关于进一步加强教学督导工作的通知

关于进一步加强教学督导工作的通知各系（部）：教学督导工作是指对教育教学工作的质量进行监控、评估、指导等一系列活动的总称,通过对教育教学活动全过程进行检查、监督、评价、总结、分析、指导,从而及时、客观地向学校领导、教学管理职能部门及教与学双方反馈教学现状、教学质量等教育教学工作信息,提出改进工作的建议,从而保证教育教学质量。一、指导思想采取切实有效的措施，加强教学质量管理。在认真总结去年教学督导工作经验的基础上，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制和保障。推动良好教风,学风的建设,促进我校教学质量的全面提高。二、机构设置（一）学院成立教学督导工作组，由组长、副组长、成员组成。（二）系部成立教学督导工作组，系部督导组成员由：系主任，系副主任，书记、系主任助理、学办主任，教务主任和各系推荐到学院的督导组成员组成。三、主要措施（一）加强教学督导工作制度化、规范化建设。制订教学院部教学督导工作条例和工作职责，明确院系两级管理，系督导组紧密配合学校督导组的工作，以督带导，督导结合，建立健全的院系两级互相协调、互相配合的教学督导体系。（二）继续推行多元化评教制度。及时收集整理院领导、同行、学生、第三方机构对教学及管理的合理意见和建议，及时反馈给校领导及相关部门。（三）分期初、期中、期末定期召开学院、系部教学督导会议。落实督导工作，交流教学督导工作经验，总结交流情况及时将督导意见反馈到相关部门。四、主要内容（一）听课1.本期根据人事处和各系部推荐听课名单,将年轻教师和教学上相对薄弱的部分教师以及新进教师作为重点听课对象，必要时实施精准帮扶指导和改进课堂教学;同时也要听取部分优秀教师的课堂教学，推广优秀教学教法。在此前提下，尽量扩大听课面，同时适当接触属于实践环节的课程和教学活动。另外还要采取随机抽查听课方式，检查督导教学。2.学院教学督导组成员人均听课不少于20节，各系推荐被听课人数不少于本系任课教师人数的30%，督导组成员在听课过程中对教师违规、学生出勤、违规等发现的问题及时填写听课卡和督导组教学运行问题及反馈卡中，并每周上交到质科处汇总上报学院。3.院系领导和教师听课要求见《四川三河职业学院各级领导干部、教师听课制度》，并按规定操作，发现问题及时汇报。4.督导组成员将采取听课后及时交流或教师座谈会上交流等形式与被听课教师进行平等的交流与沟通，充分地听取授课者意见，及时反馈听课的建议和意见，促使教师能及时地调整教学计划和改进教学方法，提高课堂教学的质量。5.督导组在听课过程中，加强与学生沟通，注重听取学生意见，及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，并及时向任课教师和有关职能部门反馈。（二）教学督查1.院、系两级督导组加强日常教学秩序和教师课堂教学常规执行情况的督查。检查教师上课准备情况，杜绝不备课上课、不带教材、备课本、考勤表上课、不按教学计划上课，非特殊情况坐着上课，上课时接听手机，在课堂上玩游戏等现象发生。2.院、系两级督导组将采取随机听课与重点听课有机结合，加强对教师课堂教学、实践教学的指导。从教学内容的取舍、教学过程的设计、教学方法和手段的运用及教学效果等方面进行评价，宣传推 院、系两级督导组教学运行问题反馈表填表日期：年月日填表人：督导组反映的教学运行问题涉及部门解决问题的建议填表日期：年月日填表人：督导组反映的教学运行问题及处理建议涉及部门具体解决办法完成所需的时间实际解决情况不能解决的原因单位领导签字（盖章）四川三河职业学院领导评教表（学院领导、教务处处长、系主任、教办主任填写）被评教师姓名：评价项目序号评价标准权重参考分值实际得分54321依法执教爱岗敬业(10分）1注重政治业务理论学习,工作态度端正，服从意识强52尽职尽责，教书育人，培养学生良好的思想品德教学工作做到“六认真”5廉洁从教严谨治学(10分)3不向学生推销资料不接受学生家长的礼金54认真钻研业务，完成教研任务积极撰写论文、经验文章，积极参加继续教育和各类培训活动5为人师表团结协作(10分)5模范遵守社会公德，作风正派56关心集体，团结同志，共创和谐校园关心集体5教学态度仪容仪表(20分）7备课认真，计划性强，有关教具、资料准备充分58按时上下课，严格维护教学纪律59着装得体，教仪教态大方510对待学生一视同仁、有教无类，有亲和力5教学内容(20分)11符合教学大纲和进度计划的要求，深度广度合适教学目的明确，概念准确，内容正确512讲解熟练，条理清楚，逻辑性强513理论联系实际，紧密联系专业现状和现场实际514突出重点，突破难点，讲析清楚5教学方法(20分)15启发教学，培养学生分析和解决问题的能力516因材施教，能根据学生的知识水平进行教学517板书安排合理，书写工整清楚，重点突出518充分利用教具和现代化教学手段，演示操作熟练5教学效果(10分)19学生注意力集中，精神面貌良好520对本课程教师课堂教学水平总体评价5合计100注：5.优秀；4.良好；3.一般；2.较差；1.差。参评领导：四川三河职业学院教师课堂教学质量同行评教表（教师互评）(评估标准：5、优秀；4、良好；3、一般；2、较差；1、差。总分>90分为优质课)听课时间课程名称讲课教师上课班级听课人评价项目序号评价标准权重54321教学态度(15）1精神饱满，仪表端庄，教态自然52备课认真，计划性强，有关教具、资料准备充分53按时上下课，组织教学得当、课堂秩序好5教学内容(35)4符合教学大纲和授课计划要求，深度广度合适55教学目的明确，概念准确，内容正确56讲解熟练，条理清楚，逻辑性强，表述完整57理论联系实际，案例准确、紧密联系专业现状和现场实际58重视知识更新，体现新技术、新信息59结合教学内容进行思想教育，管教管导510合理使用和处理教材，注意知识的整合5教学方法(40)11突出重点，突破难点，讲析清楚512启发教学，培养学生分析和解决问题的能力513因材施教，能根据学生的知识水平进行教学514注重师生双边活动，课堂教学气氛活跃515善于组织教学，随机调控学生注意力516语言简练，快慢适度，声音清晰宏亮517板书安排合理，书写工整、层次清楚，重点突出518充分利用教具和现工化教学手段，演示操作熟练5教学效果(10)19学生注意力集中，精神面貌良好520对本课程教师课堂教学水平总体评价5特点合计100建议得分四川三河职业学院学生评教测评表（学生评教师）系（部）：班级：学生：采用无记名测评时间：亲爱的同学们：

为了不断提高教育教学质量，尤其是提高教师课堂教学质量与水平，学院进行学生测评活动，希望得到同学们的积极参与和帮助。本着对学院、教师、本人负责的态度，请仔细阅读每一项测评内容，逐条、客观、公平地给每一位教师测评。

感谢你的支持和参与！祝你身体健康，学习进步，生活快乐！注：测评内容共分为10个指标类型，每个指标分值均为10分，请给每个指标按优秀（9.5-10）、良好（8-9.5）、合格（6-8）、差（4-6）、很差（4以下）将得分写在相应的表格里，并做好总分合计。课程名称任课教师序号指标类型测评内容分值1为人师表言谈举止符合教师职业要求：教书育人，以身作则，尊重学生，不讽刺、挖苦学生；教学姿态规范，着装得体，仪表大方，不穿过于暴露的服装和拖鞋；上课时手机关机或震动。102教学态度工作认真，治学严谨，爱生敬业；按时上下课，不无故停课、调课。103教学内容内容充实新颖，注意前沿性，容量适度；重点突出，例证得当；难度适宜，难点讲解清楚；选用符合专业及学生实际的教材或采用自编教材、讲义等。104能力培养理论教学密切联系实际，把握准确；突出培养学生分析、解决问题和动手操作能力。105方法手段方法得当，采用启发式、讨论式、案例和项目教学等有效方法，选用适合教学内容的教具及现代技术。106教学素质语言规范流畅，调理清晰；教材熟练，不照本宣科，板书（或课件）设计合理、工整；错做或示范动作规范，指导到位。107教学效果课堂气氛活跃，师生形成良好互动；学生学习积极性高，教学秩序良好；学生较好的理解和掌握主要课堂教学内容，形成一定技能。108作业答疑作业布置及时合理，批改认真，及时讲评；耐心辅导答疑，帮助学生解决疑难问题。109考勤考核认真做好学生考勤工作，关注学生动向；平时测验突出能力考核，难易适度，成绩评价公平合理，不徇私情。1010创新发展积极开展人才培养模式创新，用于探索课堂教学的新思路、新方法，新途径；注重结合学生的专业发展，开展创新实践活动。10你认为最满意的老师是：合计四川三河职业学院用人单位对毕业生评价问卷调查表（学生处就业科负责）尊敬的用人单位：非常感谢贵单位对四川三河职业学院毕业生就业工作的支持和帮助！为了解我院毕业生在贵单位的工作情况；诚挚听取您的意见和建议，以帮助我院进一步提高教学管理水平和人才培养质量，以适应新形势下人才市场的需求，把握办学方向，找准人才培养定位，更好地培养符合社会和市场需要的合格人才，特制定本调查问卷。请您在百忙中抽出时间填写此问卷，对于您的大力支持，深表谢意！学院地址:四川省泸州市合江城西新区学院网址：www、scshpc、com 传 真：0830－5240374联系人：林治国 联系电话：0830－5240374四川三河职业学院就业创业服务中心二○一七年五月单位基本情况单位名称单位地址邮政编码联系人联系电话单位性质□行政机关□事业单位□国有企业□集体企业□三资企业□个体工商户□民营(私营)企业业务领域□保险业□金融□证券□IT行业□制造业□流通业□建筑行业□商业□农业□旅游业□服务业□其他企业规模□0-50人□50-100人□100-500人□500-1000人□1000-5000人□5000人以上1、贵单位对我院毕业生的评价（请在相应格内打勾）：序号项目满意基本满意不满意1职业道德2工作业绩3人际关系4专业技能5团队精神6吃苦精神7纪律观念8沟通能力9创新能力10心理素质11总体评价（ ）2、从企业发展的实际需求来看，贵公司当前更需要的专业人才学历是:A、中专技校生B、高职高专生 C、大学本科生 D、硕士研究生及以上（ ）3、贵单位招聘大学毕业生的主要渠道有哪些（可多选）。A、人才市场招聘B、高校组织的招聘活动 C、中介公司D、熟人介绍 E、网上招聘 F、毕业生自我推荐 G、其它（ ）4、贵单位招聘毕业生的时间是每年的：A、春节前 B、春节后 C、五月份 D、暑假 E、寒假（ ）5、贵单位在录用专科毕业生时所愿提供的薪酬待遇：A、1000元以下 B、1000—1500元C、1500—2000元D、2000—2500元 E、2500—3000元F、3000元以上（ ）6、专科院校毕业生在贵单位跳槽现象：A、严重 B、比较严重 C、不太严重 D、不严重（ ）7、贵单位用人时，对“专业对口与专业综合”，特别强调那一点？A、专业一定要对口B、专业综合能力 C、其它（ ）8、贵单位招聘时是否看重毕业生的工作经验：A、非常看中 B、一般 C、无所谓 D、不看重（ ）9、贵单位招聘时是否看重毕业生是否考取过相关职业资格证书：A、非常看中 B、一般 C、无所谓 D、不看重（ ）10、近三年贵公司招聘的高职毕业生占所招聘应届毕业生的百分比约是:A、25%以下 B、25%-50% C、50%-75% D、75%以上（ ）11、您认为用人单位招不到理想的毕业生，主要是:A、学校专业设置与市场需求存在差异B、许多毕业生的目标就业地域和职业过于集中C、大学生综合素质不高 D、人才市场不健全，就业信息不对称E、企业用人需求与学生就业意向存在巨大差异 F、其它（ ）12、要促进和帮助高职毕业生就业，您认为应该改进的是:A、高校教育方式 B、就业政策 C、企业用人观念D、应聘者的心态 E、其它（ ）13、企业对员工主要要求哪方面技能:A、理论知识 B、判断能力 C、熟练操作 D、其他（ ）14、贵单位需要的人才类型是:A、管理员 B、技术员 C、技术工人 D、其他（ ）15、贵单位最关注毕业生的哪类学习成绩:A、基础课成绩 B、专业课成绩 C、英语成绩、计算机成绩D、实践、实习成绩 E、其他（ ）16、从用人单位的角度看，下列哪些因素对学生应聘成败的影响较大（排序前三项）：A、学习成绩 B、学校及学位C、各类资格证书或上岗证书 D、工作实习经历（ ）17、该行业对毕业生最重要的素质要求是:A、工作效率 B、职业道德 C、胜任能力 D、其他（ ）18、您认为现在毕业生普遍欠缺哪方面能力:A、专业技能 B、法律知识 C、创新能力 D、合作能力E、外语和计算机 F、人际交往能力 G、其他（ ）19、您认为大学生最需要在哪些方面提高自己以符合贵单位的要求（排序前三）:A、专业知识 B、合作能力 C、责任感 D、心理素质E、职业道德 F、实践经验 G、综合素质 H、其他（ ）20、您所了解的应届毕业学生在工作中存在的突出问题是:理论知识与实际工作脱节 B、好高骛远，不安心本职工作C、不能正确处理人际关系 D、缺乏踏实、勤奋、吃苦耐劳的精神E、不愿意从基层做起 F、缺乏行业特点的专业背景知识G、实践能力薄弱 H、其他（ ）21、贵单位是否愿意开展校企合作，承接学生校外实训基地:A、愿意接受 B、只要安排得当，愿意接受 C、影响生产，不太愿意接受（ ）22、贵单位是否愿意开展校企合作以企业的名称及品牌命名共建校内实训室:A、这是扩大企业知名度的有效途径，愿意接受B、条件不成熟，以后再考虑 C、投入与收益不成比例，不太愿意（）23、贵单位是否愿意开展校企合作，派公司能工巧匠、技术能手、技术专家参与我校有关新课程的开发与教学活动:A、愿意 B、不愿意 C、视情况而定（ ）24、贵单位是否愿意对学生开展订单式培养模式:A、愿意接受 B、若条件成熟，愿意接受 C、不太愿意接受（ ）25、您认为目前我们学院办学最需要的是:A、树立自己的专业特色 B、引进优秀的师资力量C、提高校内设施 D、其他（ ）26、您认为学生的毕业实习时间多长比较合适:A、2个月 B、3个月 C、半年 D、1年（ ）27、贵单位今后几年是否会招收下列专业的人才(依重要性排序前四项)：A、物流管理 B、市场营销 C、工商企业管理 D、行政管理E、旅游管理 F、会计 G、会计信息管理 H、工程造价I、建筑工程管理 J、建筑工程技术 K、建筑装饰工程技术L、模具设计与制造 M、汽车运用与维修技术 汽车营销与服务O、机械设计与制造 P、工业机器人技术 Q、数控技术R、计算机网络技术 S、电子信息工程技术 T、电气自动化技术U、园林工程技术28、您认为当前社会最为紧缺哪些类型的人才？29、贵单位对我校专业设置与建设有哪些建议？30、贵单位对我校的学生素质、能力培养等方面有哪些建议？ 填表人签名：单位（盖章）四川三河职业学院教学管理评价卡（教师评院、系教学管理）教师所在系（部）：评价日期：年月日评价项目权重评价内容等级标准分项加权得分ABCD分值=等级分*权重教学工作中心地位（12）3党政领导重视教学工作，经常研究教学工作，并能深入教学第一线进行调查研究，解决教学工作中的实际问题。3各职能部门都能围绕育人开展工作，并能主动为教学服务。3学院的各项政策和规定都体现对教学的重视。3育人工作已成为学院内涵建设的重中之重。教学管理组织系统（6）3建立了一支由院、系（部）两级教学管理人员组成的专兼职结合、素质较高的教学管理队伍。3重视基层教学组织建设，研究教学及其管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平。教学计划管理（10）4广泛调查社会、经济和科技发展对人才的要求，论证专业发展方向和培养目标，科学制定人才培养方案和课程教学标准。3制定各项教学管理制度，规范教学行为；制定教研计划，定期开展教研活动。3根据人才培养方案准确、科学制定开课计划和教学任务书。教学运行管理（28）3严格执行教学管理制度，教学秩序稳定，教学工作运行正常。3每门课程均有教学标准并严格按照课程教学标准执行。3对选聘的新开课或开新课教师进行了岗前培训。3组织任课教师学习,研究教学方法、手段，积极探索符合高职院校的课堂教学模式。3学籍、教学档案管理规范。3教师工作量考核准确合理。3严格执行教学计划，按照学期的校历、课表、考表有序运行。4不同类型的实践教学环节在教学计划中的地位、顺序、时间分配等方面符合培养目标的要求，实践教学有序开展。3指导学生参与科研立项、文艺作品比赛、技能大赛、创新创业大赛等，取得了良好的效果。教学质量管理与评价（12）3建有教学督导组织，组织领导、教师听课，开展学生评教，形成了教学质量监控与保障体系。3召开教师、学生座谈会，广泛征求教学质量管理意见和建议。3严格课堂纪律考评，坚持教师日报制度，常规教学检查与三期教学检查相结合，定期采集主要教学信息，对信息进行定性与定量分析。3教学工作评价与日常教学管理相结合。教学基本建设的管理（24）4专业布局与结构合理，适时调整专业设备、专业方向、培养目标和教学内容。4狠抓精品课程建设和优质课程评选，加快信息化教学环境建设，鼓励教师共享优质教学资源。4精选优质教材，积极开发自编教材和校合作教材；教材管理规范。4实践教学管理规章制度健全，实建教学基地建设与专业建设、课程建设相匹配。4坚持依法治教，严明学习纪律，严格考试管理、严肃考场纪律，严格评分标准，坚决遏制考试作弊现象。4教师队伍结构合理；重视中青年教师的培养提高；注重选拔培养专业带头人。教学管理与教育研究（8）4紧密结合教学改革的实际和新形势，重视研究教学工作中的新情况和新问题。4鼓励校级、市级、省级科研立项，并给予经费支持。总分（等级标准：A=1分，B=0.8分，C=0.6分，D=0.4分）您对学院教学管理工作的意见或建议：四川三河职业学院教学管理评价卡（学生评院、系教学管理）学生来源系（部）：专业：评价日期：年月日评价项目权重评价内容等级标准分项加权得分ABCD分值=等级分*权重学风建设（24）8开展校风建设月活动及有关讲座，促进教风、学风、