《文化创新的途径》教学设计(湖北省县级优课)-政治教案

5.2《文化创新的途径》教学设计【教材内容分析】《文化创新的途径》选自人民教育出版社的普通高中课程标准试验教科书—思想政治必修三《文化生活》第二单元第五课“文化创新”第二框的内容。本框内容主要讲述了文化创新的基本途径；一方面，针对传统文化，要“推陈出新、革故鼎新”；另一方面，针对不同民族文化之间，要相互交流、借鉴与融合，从而清晰地告诉我们文化自身发展的一般过程。培养青年学生热爱中华民族传统文化，不仅要反对“守旧主义”和“封闭主义”，而且反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。【教学目标】（一）知识目标1.理解取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新是文化创新必然要经历的过程；2.明确立足于社会实践是文化创新的根本途径；3.理解不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新的基本途径；4.在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化、本民族文化与外来文化的关系；5.反对“守旧主义”、“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。（二）能力目标1.分析判断能力：结合具体实例初步具备分析判断文化现象中的正确与错误、先进与落后、高雅与庸俗等的能力。2.实践探究能力：在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。3.思辨创新能力：结合具体实例初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系，提出富有创意的方案的能力（三）情感、态度与价值观目标1.激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情，关注世界文化发展。2.积极参加文化学习、创作活动，具有积极学习借鉴各民族文化优点，特别是对中华文化发展创新的态度。3.要坚持辩证的观点对待传统文化与外来文化；坚持先进文化的发展方向，反对文化生活中的“守旧主义”、“历史虚无主义”

和“封闭主义”、“民族虚无主义”等错误倾向。【教学重点、难点】重点：文化创新的途径。难点：在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向。【教学构思】（一）设计理念1.教学过程中努力贯彻新课程的理念，充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性，让学生“自主、合作、探究、创新”地学习，体现新的学生观。2.教学过程中引导同学们观察文化现象、体验矛盾冲突、引发辩证思考、合作探究解决、生成构建知识、启发正确观念、反思践行提升，体现新的学习观、知识观。3.教学过程中大胆突破教材局限，重新生成和整合知识结构，从中国和世界两个角度深化对文化正确方向的理解。4.教学过程中以典型的文化现象——“G20杭州峰会大型文艺晚会——最忆是杭州”的品评、设计、展示等活动贯穿始终，充分发挥和体现思想政治课新课程改革的方向和特点。5.教学过程中积极创设情境，调动同学们的生活经验，激发同学们的创造热情，通过文化创新途径的实践与探索培养同学们的思辨能力、实践能力和社会责任感。（二）教法学法1.教法：情景教学法、实践探索法、多媒体展示法、讨论法、讲授法等2.学法：合作学习法、自主探究法等

（三）教学手段：多媒体辅助教学等【学情分析】教学对象为高二学生，他们思维活跃已具备一定归纳能力和分析、综合能力，能够自主地分析现实生活中的一些文化行为，但看问题往往比较偏激、片面，缺乏良好的逻辑思维能力。所以，在文化创新的途径上要对他们进行指导，以免走入误区。另外，文化不仅是人的精神砥柱和智慧之光，而且也是社会走向文明和发达的最基本和最重要的标志与源泉。文化要涵负这样的功能和承载这样的责任，它本身就必须不断地进行创新。只有不断地进行创新并真正实现了创新的文化，才是有价值、有意义、有魅力的文化。这样就促使他们对文化的创新途径探究产生浓厚的兴趣。【课时安排】1课时【教学过程】导入新课教学活动设计意图学生活动老师活动一首优美的歌曲将我们带进了美丽的神龙溪，同学们，你们可知道，我们一直生活的这片土地是多少人梦魇中都在思考着的地方呀：入眼可成画，下笔能成诗，这便是我们文化底蕴如此丰厚的巴东！我相信，每个人都会为家乡的文化自豪，也会为文化的发展而思考。上一框题告诉我们，文化发展离不开创新，那么文化该如何创新呢？这节课，我们就跟随G20文艺晚会一起来探讨《文化创新的途径》。（课前播放歌曲《美丽的神龙溪》）课前播放歌曲《美丽的神龙溪》激发学生学习兴趣，舒缓紧张情绪。讲授新课环节一：品评盛宴环节一：品评盛宴活动一：合作讨论（学生讨论后举手回答）这台晚会给你留下了那些“中国印象”？提示：中国自古尚水，这次大型文艺晚会演出要在杭州西湖水上举行，因为水寓意着同舟共济、源远流长，有着我们儒家“和”文化的寓意。《梁祝》和江南小曲《难忘茉莉花》是世界最熟悉的中国音律，这体现了中国特有的婉约柔美。整台晚会沉浸在中国传统文化元素山、水、花、月的氛围下整台演出名称拟定为《最忆是杭州》--语出白居易词。“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。”《采茶舞曲》的精妙，越剧、武术、琵琶、古筝、扇面、《高山流水》表演中的中国鼓这些都给我留下了深刻的中国印象。（6）演员们的服装和妆容，饱含中国风韵，清新雅致……这台晚会为什么能惊艳世界？提示：这台晚会展现了中国优秀传统文化，比如……（2）晚会借鉴了外国文化中的经典作品，比如晚会中展现了世界名曲《月光》，贝多芬第九交响乐《欢乐颂》，还有芭蕾舞《天鹅湖》表演……（3）整台晚会将中西方文化结合起来了，中西合璧，尊重了世界文化的多样性。比如，开场的《春江花月夜》将交响乐同中国乐器琵琶结合在一起演奏；《美丽的爱情传说》通过越剧、小提琴、歌舞等多种艺术形态，再现了梁山伯与祝英台、许仙和白娘子这两个如泣如诉的民间爱情故事；中国鼓与大提琴对话，呈现了中西合璧的《高山流水》；（4）晚会的曲目选择上，选取了世界文化艺术的经典钢琴曲《月光》，芭蕾舞《天鹅湖》，古典音乐《欢乐颂》，还选取了中国文化中的古典音乐《春江花月夜》《高山流水》，民间曲目的《梁祝》《采茶》，中国的情感与世界的情感融为一体。（5）央视艺术团队用最有效的电视手段向世界传达中国文化之美。（传播手段、科学技术）3.整台晚会的惊艳之处仅仅是中西方文化都有所展现么？提示：（1）晚会中不仅仅是展现了中国优秀传统文化，而且还用现代的方式演绎出来，比如说“晚会中水中舞台、灯光、全息影像、ＬＥＤ、焰火等高科技舞台技术，使我们的《梁祝》《高山流水》等音乐作品得到更加立体的呈现，既体现了中国的古典美，又能与时代接轨。再比如，美丽的爱情传说表演中加入了现代舞的元素。（2）晚会中我们虽然借鉴了西方文化，但又不是对西方文化的原样照搬，而是加以了自己的创意，比如我们也跳了《天鹅湖》，但是我们是在西湖上跳水上芭蕾，而且加以了光影技术，给人以全新的美感。（过度）整场晚会围绕“创新、活力、联动、包容”的主题，向我们展示了西湖元素、杭州特色、江南韵味、中国气派、世界大同的风采。下面我们就来欣赏这场惊艳世界的文艺演出。PPT播放“G20杭州峰会文艺晚会《最忆是杭州》惊艳世界”（过度）如果说北京奥运会开幕式是向世界展示、表达中国传统文化；那么，去年9月4日G20文艺晚会“最忆是杭州”则更上一层楼，它不仅向世界展示了中国传统文化，而且再造、演绎了世界其他民族的传世之作。看到大家意犹未尽的表情，应该也是感受到了晚会的美，到底没在什么地方呢？接下来请同学们根据视频中的内容并结合导学案上的文字材料，分小组讨论PPT上的两个问题。问题1点评：中国自古尚水，有”上善若水“之说，整台晚会体现了水的灵动之美。“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。”是古往今来描绘西湖的诸多名句中的翘楚，极易彰显杭州和西湖的文化积淀韵味。演员从眉形到唇色都要像水墨画一样清新雅致。……总结：演出的成功离不开这些中国传统元素的参与，离不开对这些中国传统元素的编排，这也向世界昭示了我们的文化自信！问题2点评：使得中国的历史与世界的历史，既有中国的厚重，又有世界的宽阔。追问：3.整台晚会的惊艳之处仅仅是中西方文化都有所展现么？问题3点评：也就是说我们在对优秀传统文化继承的过程中要找到与时代的结合点，或者说平衡点，一方面要继承，另一方面也要与时俱进。要处理好传统文化与现代文化的关系…（联系传统文化因时而变的积极作用）也就是说在中西合璧的同时又有突出了浓浓的中国风。这也就是我们在文化交流、借鉴的过程中要找到本民族文化与外来文化交流借鉴的平衡点，既要借鉴吸收外国文化的有益成分，又要以我为主，为我所用。总结：中国故事，国际表达，这场中西合璧、诗情画意的晚会，真真正正的体现了中国风的国际范儿!通过视频材料和导学案上的文字材料，充分调动学生的主动性，让学生充分讨论这两个问题，培养学生善于观察、分析材料的能力，得出文化创新的两条基本途径：一、继承传统，推陈出新；二、面向世界、博采众长在进一步追问中，引导学生分析：1.继承传统，推陈出新的含义，要求以及把握传统文化与当代文化的关系，克服“守旧主义”和“历史虚无主义”；2.面向世界博采众长的含义，要求以及把握好民族文化与外来文化的关系，克服“封闭主义”和“民族虚无主义”环节二：聆听感悟活动二：独立思考思考：从这一视频材料中，我们还得到了关于文化创新的哪些启示？提示：文化创新要立足于社会实践；要发挥人民群众的主体作用；要与时俱进；要推动文化内容形式、体制机制、传播手段的创新。（过度）文化需要创新，创新是文化富有生机与活力的重要保证，也是国家兴旺发的不竭动力。自十八大以来，在习近平总书记的公开讲话和报道中，“创新”一词出现超过千次，这些论述，涵盖了创新的方方面面，包括科技、人才、文艺、军事等方面的创新。接下来我们就来聆听习总书记对我们文化创新的要求。PPT播放视频《习近平在中国文联第十次全国代表大会、中国作协第九次全国代表大会开幕式上的讲话》思考：从这一视频材料中，我们还得到了关于文化创新的哪些启示？教师总结：1.构建体系：如何进行文化创新？分析：根本途径——文化创新中，社会实践是起着决定作用，无论是纵向上的继承，还是横向上的交流、借鉴，都必然是在社会实践中进行，因此，立足于社会实践是文化创新的根本途径。2.走出三个“误区”：=1\*GB3①社会实践是文化创新的渊源。（×）=2\*GB3②文化创新是当代文化工作者的使命和职责。（×）=3\*GB3③文化创新的根本目的是促进民族文化的繁荣。（×）通过视频材料，进一步引导学生认识到，文化创新从根本上来讲要立足于社会实践，文化创新还要发挥人民群众的主体作用，要推动文化内容形式、体制机制、传播手段的创新。帮助学生构建“如何进行文化创新”的知识体系课堂小结请一位同学作课堂知识小结，老师补充。帮助学生巩固本框的主干知识。创意展现活动三：我来导春晚（小组讨论，选出代表回答）假如你是巴东县2017年春晚的总导演，那么你将如何设计、编排并向全县的观众展现这一台晚会？提示：注重在形式、内容、音响、光电、技巧，评奖等方面有所突破标新立异。以“美丽巴东”为主题，围绕环境、社会、人文之美，突出“发展”、“幸福”、“家”元素，推出一系列融思想性、艺术性、观赏性于一体的节目，弘扬时代新风、传承优秀文化、丰富群众生活，为全县人民奉上一道可口的精神文化大餐。让春晚成为记忆巴东这一年春夏秋冬四季的风风雨雨，喜悦和思索的文化艺术史诗，成为全国人民了解巴东、欣赏巴东的最佳舞台，让春晚不只是借助大家对新年的期待和喜悦而收看，而真的是全县人民发自内心期待瞩目，开门办事走群众路线，举办全县网民读者广泛参与的“最佳创意奖”和“最新建言奖”的有奖活动，汇聚来自方方面面不同的反响。利用电视传播与舞台表现形式，场内与场外、演员与观众互动有机结合，突出巴东地域特色和时代特点，采用歌舞、曲艺、小品、戏曲、器乐、民间艺术等多种形式，注重节目内容的广泛性、代表性、时代性，以本地演员为主，适当邀请外地演员，创作新节目，加工本土传统节目，挑选近年创作的好节目，向社会征集一批优秀节目，打造一台高水平、高质量的联欢晚会。把我们春晚的舞台搬到神龙溪上……（过度）学习的目的在于运用，此时此刻，我相信我们每一位同学都在为巴东县的文化发展而思考，下面我们就围绕巴东县2017年的春晚的设计、编排进行一次体验，过一把导演瘾。问题：假如你是巴东县2017年春晚的总导演，那么你将如何设计、编排并向全县的观众展现这一台晚会？点评：大家对我们巴东春晚的设计编排的想法都很不错，也真的希望有一天老师能够在电视机前看到你们导演的节目。设置有效情景，让学生体验，能调动同学们的生活经验，激发同学们的创造热情，学以致用，通过文化创新途径的实践与探索培养同学们的思辨能力、实践能力、社会责任感、对家乡的热爱之情。结语文化的发展离不开文化创新，巴东的发展离不开我们大家的共同努力。今天大家坐在教室里学习知识储备能量，明天便能为巴东的建设乃至国家的繁荣释放出我们的“洪荒之力”！【课后反思】