教师资格证面试即兴演讲题目答案整理完整版

教师招考面试之演讲题答题黄金结构第一，认识。阐述论点的识和理解（什么）第二，论据，证明点为什么）第三，扣题，小升。何一个演讲不能就论事而应该最后呼应题的结尾分对论点进升华（么办作一名教，以教育，怨悔为题表讲①教师不仅仅是知识的传播者是美好心灵的塑造者教育人是神圣职责无无悔是终身信念。②“为师者，或如良医知症去病救人，或如庸医用药钝刀杀人；教育，具不可重复之属性，定形定性，时过境迁，难能更始重来为名教师，要深知教书育人工作的重要性，如何做好此项工作在很大程度上决于教师对学生是否了解否有爱心教应该是学生生活中最好的监护者、指导者和知心朋友。在教学工作中，教师首先要有满腔的热情真心去爱护学生，要像爱护自己的兄弟姐妹生儿女一样去爱护他们、关心他们、教育他们在余时间尽可能多地和学生接触解他们在学习和生活上的困难了解学生在想什么、做什么、有什么爱好、特长以及他们的家庭状况等，在了解的基础上，给予他们及时的指导与帮助师学生的爱还体现在他对学生充分的尊重任及建立和谐的师生关系等方面，教师要做学生的“生活导师”和“人生顾问生有心里话想和你说、愿和你说、敢和你说。③在教育岗位上我对自己充满信心我知自己不是最优秀的但我会努力地踏着无数前辈的脚印继续立足于三尺讲用辛勤的汗水浇灌求知的心灵灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐对川大地中现范跑件你如看的①范美忠是四川大地震中在地震发生时至学生于不顾生的一位老师临危脱逃，被网友们称为“范跑跑②范跑跑如果作为一名普通人临危逃生是一求生”本能可厚非但作为一名人民教师，却有违《中小学教师职业道德规范危难中应当让体力和经验不如自己的学生走在前面。因而他受到了舆论的普遍谴责。③作为一名人民教师应当是师的示范和表率德最主要的就可以用四个字来概括敬业爱生。也就是说忠实于人民的教育事业、祖国的教育事业教事业，因为这个教育事业是我们国家和民族发展的基础生”就是爱护每一个孩子，每一个学生。结合自身实际谈体会和打算。为么要选教这行？我读的是师范类的专业名秀的老师是我最大的愿望公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。你尊敬的育是，什？我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一高尚的人格魅力76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步!第二科学实的英语教学方法提出了一系列的方法来改变这种状态而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并甚听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力的作态度，严谨的治学思想征了我，我要承他老人家的思想和态度未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！你赞赏的学法什？以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中用些平常生活中最见的例子来跟学生解释易吸引学生的注意力提高学生的学习兴趣我每一种教学法都有它的独特之处果用得好了用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！为么学生偏？学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境年容易受周围环境的影响围学常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。我什么要教？绝大多数人之所以如此杰出，是因为在他们需要时有一批默默无闻的教师。我为什么要当教师呢我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏月八月的假期了一个机会去思索、研究和写作－－为今后的教学总结我的心得。我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作至我的教材是同样的总改变着教学方法，然而更重要的是，我的学生总是在变化。我要当教师因为我喜欢有出错的自由取教训的自由励我自己和我的学生的自由。我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能回答的问题充着对蹩脚古怪问题的正确答案。在教学中，我有时有意回避那些正统的提问。我要当教师因为我喜欢学习确我所以感到我的教师生涯还颇有活力因我总是不断地学习我人生事业中重要的发现之一就是是因为我懂得多少正反是我酷爱学习。我要当教师因为我以我能设法将我自己和我的学生从传统封闭式的课堂学习中解脱出来而进入外面的真实世界。我要当教师因为教学给了我许多的饮料去品味，许森林”去进入和离开，许多好书去阅读许多象牙塔般高深领域现实世界的经历去探索学给了我前进的步伐多的人生和挑战以及不断学习的机会。尽管如此，我还是忘了说我为什么要当教师的最重要的理由。使我感到欣慰的是，作为我的学生，她茁壮地生根、发芽成长起来了。看到学生在我眼前成长变化着一名教师就好比在创造生命我可以看到我所孕育的泥人开始呼吸。没有什么能比能那么近的亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。不当教师，我或许可以得到地位、金钱和权力。我从我所最乐意去做的事情中得到了报酬：读书学习，和人们交谈，去发现或提出各种各样的问题我也有权力权力去提请别人注意开有趣的话题那难以回答的问题，去表扬一个大胆的回答去责盖真理，去向学生推荐书籍，去指出前进的道路。我还会去在乎其它什么权力吗？

但是当教师也确实提供了一些除了金钱和权力之外的东西不仅是对学习的爱对书本的爱思的爱且是作一个教师所能感受到的那些难得的学生步入教师的生活并开始呼吸的爱。新改与新程准价取是么新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者教创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。为么学生偏？学生偏科有很多因素，其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课会得比以更加感兴趣也只能叫你如何去学他得不好，但只有你有心，还是回学好的。做一个教固离开业爱、业识实除这，认教的重要特是什么首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次健尤其是心理和精神健再就是需要得到社会的认可和支持学生满意喜听！个认为师德品个人的修养好的表达能力及为人处事能力心责任心。你同“教有、无法贵得”种法？什？同教有法无定法在得法种法学的方法有很多要材施教。因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法的法和得的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识孔子也提出了因材施教的主张。、学生记忆有什么特点，学科教学如提高学生的识记能力？一机诱发——培记忆能力的基础二趣培养——提高记忆能力的前提三方法的指导——提高忆能力的关键。你为一种学备方是么平你怎备的备课是教师的一项基本功出份好的教案是上好一堂课的重要前提能教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面最终对整个课课的教学效果起到决定性的作用论哪门学科教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。1读是备课的必要前提2学是备课的重要基础3致”是备课的基本要求、新”是备课的成功亮点你意“没不格学，有合的师这话？本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名“没有教不好的学生，只有不会教的老师有不合格的学生只不合格的教是衍出的众多“伟辞”中最为著名的一句。陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！你样认识体课，有势？优点防老师偷懒，提高教师学主动性少师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。教是一门术是门术你向一看，两都同，谈你看法

艺术，任何一门事物都是艺术艺来原于生活，更重要的是一种责任。一好课的准什？从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：1、学目标：以促进学生的发展为根本宗旨⑴基础目标指国家颁布的课程准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。⑵提高目标主要表现为学生的体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面体强的学生不表现出强烈的创新意识且具有创新思维能力和动手实践能力。⑶验目标好的课堂学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛个次的学生都能获得创造或成功的心理体验生的乐趣和愉悦2、教学内容：科学合理教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。⑷注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。3、学策略与方法：学生主动地学习现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。、教学能力：良好的教学基本功教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：⑴堂驾驭能力⑵践操作能力⑶语言表能力现常常提“学为”“学为体你样理解学生是一个民族传承的希望是个国家继续生存发展的灵魂所在很简单地打个比方果颗正在茁壮成长的大然之间间断了一节说怎么样以生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？你常看的育学的籍杂有些你尊敬的育是，什？你赞赏的学法什？每面对繁的学作或某你心会糟，时你何整态如调整好己心？一是望不要太高欲望无止境欲望越高一不能得到满足形的反差就越大心就越容易失.二是比思想不能太重如果盲目攀比就会“人比人气死人”如跟下岗工人比待遇，跟农民兄弟比收入，跟先进人物比贡献，心态就能平衡，怨气就自然消了。三是学会忘记要对过去的耿耿于怀去了的事就让它过去样会少去许多烦恼，心情才能舒.中科学院士裘法祖有一句座右铭做人要知足，做事要知不，做学问要不知足。这是他的一种超然的人生境界，也是检验我们心态好不好的一面镜子，不妨经常照一照，看看自己的心态是否调整好了。每个人都有一套属于自我的生活理念，有的人生活的很快乐，有的人却对生活出奇的失望，归根揭底是心态的问题中是会出现很多突如其来的灾难人然陷入一种茫然、

焦急、狂躁的情绪之中，更有甚者对生命的绝望。不难看出，随着社会的进步，竞争的激烈让们的各种压力增大如当这种压力超过了某种负荷能力的时候就会让人出现偏激情绪样来的后果是无法象的个人觉得如果人能在适当的阶段给自己找一个出口，会逐渐排除这样的精神压力，让你走向更辉煌的道路。你得自己专弱是么打如发？作为一名信息技术教师我专弱点是在教学研究中虎头蛇尾虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。1教书者先强己育人者先律己首要提高自己的政治思想素质师的政治取向道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用为人师，身为世，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造学生成为与时俱进的新型人才。2、促进个人专业发展确立教育教学新理念。（发和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总，个人应该成为自己展和学习的主体、主人。（）学和展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。（）伴互助提高自己的教学.作为一名到新的环境的教师要积极向同伴学习走进同学科教师和优秀教师的课堂多同学年教师学习，不耻下问。并积极参加每周的教就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思的想问题解决方法等于同组教师交流学习组内开展的研究课、交流课的机会向同学科教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。（）于考在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。（乐动笔，提高教育科研水平星期抽出一定时间到阅览室，认真阅读教育教学杂志和理论专著及时积累专题究的第一手资料试进行教学案例的分析学期结束时完成教学案例2篇通过撰写论文把己的专题研究从实践层面提升至理论层面极写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖。3、继续提高学历层次，通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职业的需要，也是自我发展的需要社很看重文凭知文凭更重要我经是本科学历，已经取得小学高级教师职称，但是还有一个不断提高和精益求精的接受终身教育的过程。4继续更新自己的专业知识要学生一滴水己必须要有一桶水当今世界科技突飞猛进信息与日俱增社各个领域的科学知识不断由单一走向多元断更深更广的层面发展。江民主席说“当时代，是要求人们必终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识做好工作所必须的一切知识搜集专业发展的新动向、新信息断新知识适时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。5注重个人素质的培养不名利，实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。6、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教

学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新在后的工作中要务求真成为热爱学习学会学习和终身学习的楷模并所学知识充分应用于教学实践人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要严笃学，与时俱进，活到老，学到是世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取努创新勇潮头。只不断加强理论业务学习和继续教育才能经受住极限的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。请客观评学里某制。你为上公课一教的长何极用公开课教学是完善教学管,提教学质量的有力措施。学校是教书育人的场,而课堂是教书育人的主阵地。课堂教学不仅是一门技巧它是一门艺术。一个教师在上课的分分秒秒里举手投足间都体现了自己的风范。他的教育价值观，他的专业素养，他的教学方法，他的课堂组织形式的教学基本功都是这样的与众不同个优秀教师总能以自己的言传身教涵育学生作榜样他们也其他教师提供了榜样个成长中的教师虽然在教学中有这样或那样的问题但他们也我们队伍中的一员们有责任和义务帮助他们成长发展。过上公开课它给教师带来了接受检验于提高的机会了上好课师往往提前进行精心准备，认真研读教材，研究学生，设计教学方案，准备教学媒体。在课堂上教师要控制教学流程教学达到最佳效果后教师还要反思教学过程极取各种反馈意见。所以一次公开课下来总能让教师得到很好的锻炼，并取得长足的进步。同时，它给听课的教师也带来了观摩学习与内省反思的机会，听过一堂优秀的公开课，许多教学中疑难问题在一瞬间豁然开朗过堂不成熟的公开课时让听课者推己及人，对比反思，进行深刻的内省，并在这种暗思涌动涌动的过程中提升了自己的教学水平。5.你怎做身健的老师6.你如看家满工程？7.在新程行程，你碰最手问是么你己在怎的力8.你正思或究个什么课？说究个题价。9.在你课教中你最关的什？10.你希望校导心年师哪方面？11.你觉得校该开哪类活，能富园活又受师的遍迎12.请你简评一，己近工情况。13.学校大，人情淡了平教忙各的作，虽同在一个学校有老师几也没面。在影教工的提，觉怎才做提教的聚。14.少先队动学的命，觉我的先工在些面需加，待高？15.这学期校教的学程自素等面提了确要，少师

到力倍增请对现发一自的法16.如果学进教五基功赛可以放一会弃一？什（项本功是即演、堂学反、题论、笔、课课17.班级里贯责班，不心教的匙丢，为主，会样理18.有人说教是烛是蚕是梯、是丁…认教是么19.如果你好貌好喉或某方面的长你参选活吗为么20.马上就一外学参团我考，你接时要言介我的校21.请你点一我的秀师自选定一22.你如何待“好心为一位后进的学生补课，却换来的是家长的责备？23.你认为校卫状怎？24.你怕校到公来悠？什？25.学校聘个安其是正式保，是保公挂个，人月要支付元，如果我们学校自己聘请2个类似门每每支工元，你认为校选择种式较理为么26.我校校环存哪不？27.我看我食之劣28.我是如管学的29.我看食人服之量30.我眼中食饭质。31.我参加本修感。32.你对你学上、学意和议。33.如何发你师之长34.我想对长…35.我们学校、美生美36.对学校周作点。37.学生日行习回。38.学校工建。39.教师工评。40.教育活我计41.根据08学工思之标的“依治，注重务着塑行形象”，请谈你的设可从师班任管人等度选种42.你认为江学市各学间，在“丰富内涵培特全提办质”方面有哪些势不之，何挥势进足43.怎样调老的作极？44.谈谈你校教的法45.学校大管起来也了，请你谈谈在日常教学管理工作中学领没考到的题有哪？、是样课。、谈校请制。、持门的序我一想。、在老们感身疲，觉组些么的动才丰教的余生，缓解师心压？

、希学实怎的理制有于师展、样学环是期的你为中员又为校点么、认一一的主例如搞？、谈对日化认，及小生如渗？、校动多情下你何节己心？、认有要展育育？、育导“全面德育，全员德育”，请你谈谈自己的理解。、何家尊教？、对阶学行习检满吗你为何更？、认提教质应哪抓？、对学的理仅仅是主的作你为为名科师，可从些面帮班主任理生教学新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设相应教学活动并表达自己的教育理念等等。你赞赏的学法什？以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中用一些平常生活中最见的例子来跟学生解释易吸引学生的注意力高学生的学习兴趣想每一种教学方法都有它的独特之处果得好了得当可以使课堂变得丰富多彩！为么学生偏？学生偏科有很多因素Langzi认兴、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无周围有什么影响你你都可以坚持下去趣也是主要的只有你有这个心去学习不管你是否喜欢这门功课都会变得比以前更加感兴趣师也只能叫你如何去学使教得不好，但只有你有心，还是回学好的。做一个教固离开业爱、业识实除这，认做一教固离不开业爱、业识实除这，教的重特是么教的最重特是么首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听人为师德及人修养的表达能力及为人处事能力与任心。6你赞“学有法但定法贵在得法”这种提法吗？为什么？你同“教学有法无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同“教学有法无定法贵得法种提法学的方法有很多但因材施。Langzi很赞同，因为学生是人，作为个体，有其特殊性。老师要想教好学生，要扎实的基本功，同时要注意方法好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张学记忆有么点学教如提学的记力学生记忆有什么特点，你认为种科学备方是么平你怎备的你为种学的备方是么平你怎备的？同“有合的学，只有合的师这话？

班任如组与养班集体激励与批评都是一种教育手段，励批都一种教手，倾用一种题会那类，主班有些类型你样织会请描青期男女生心特点何不类的长通如与同型的家沟，样种校作式较首先尊家长是沟通的第一原也是老师基本素质的表现其次老师有较强的服务意识。第，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方，通常情况下对学生的评价要先扬后抑长在心理上有一个适应过程家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪种教育方法是万能的种法在这个家庭有效到外一家则可能不灵主任应学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平业况年龄、家教思想、家庭关系做心中有数在家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。如发现“生身的光？学心目中好主形有些我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心人几乎不存在，但真有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱的班主任应当是一善解人意的好老师、好长辈、好朋友，起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的有什么生和差生之分他会尊重学生一同仁让生健康地成长最要的是他懂得宽容生能够原谅和宽容学生给学生改正错误的机会他懂得关怀学生学受到挫折时安慰他们学生烦恼时去开导他们学迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任认为最重要的是要很好的管理能力班纪律严明良好给学生做人的道理健的思想和正确的学习方法以提高班级的整体素质而是只盯着成绩。何“班级化，怎样营造？班任有多类警式、妈妈式民式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育？在体中进教”谁教思？“集体中行育是的育想怎贯彻？学自己管自”观你同？什是“班文，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设许学校为么调生校，了齐，有的义你欣赏的主是一类？每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分以六种类型第一母亲型。种班主任主要靠“爱心”来工作。他总是“的帜得高高的，把的气氛搞得浓浓的无论遇到什么问题，他们都诉诸感情求“种班主任脱脱就是一“亲妈巴盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。第官型。这班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框热爱标喜板上钉钉的要求们早来晚走不错眼珠地死盯着孩子高密度地使用罚手段种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势生没奈何只就范于各项作井然有序颇见成效。第三治家型这种班主任主要“煽情来作这是一些知识丰富口才上乘有一表演才能的人他凭三寸不滥之舌，

能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能引学生的情感，当你也就能引领学生的行动，于我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追在他后面。第领袖型。这种班主任主要靠活动来工作们优的鼓动家是优秀的组织家和动家他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动活中凝聚集体活中形成正确舆论活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满生机。第五师型。这种主任主要靠威信来工。他们威信往往高到令学生“迷信”的程度这样，他们就可以摆脱一些俗物，很多事情只要“运筹帷幄“遥控”就行了。这种主任一般有自己独立的教育思想有殊的思路会班干部他们能“师一样学生迷住甘为老师赴汤蹈火。第六学家型他主要靠科学来工作他们对学生第一是尊重，第二是爱们遇到题总是采取研究的态度，进行诊断后拿出解决方案对他们来说学生不但是朋友而且是研究对象他们来说作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象更重要的对们来说身也是研究对象他们很注意经常反思和梳理自己的思路。我认为这六种类都有各自的优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型的班主任有个住读下自后门不意，溜出校门上网吧你得知这情后，准备采取么措施处？案分析初学张由父离，远同的往子喜独来独往不意参集体活。的格什缺？将样他正案分析有天一女交你封信本一喜这女的男生写的。你为班主准怎处这事案分有天你课的时学向提了个也知怎解答的题你备怎么？近年来“守生越越引起们关。由于家庭教育位，父爱母爱缺失，沟交流缺，效护乏使“守生的感心、活学乃人方出现了多题，影响了他们的健康成长作班任，你将何待班的留守生”？你为，当一班任要备些质实新课程准后你得己教有些化有些收获？一班级有的风学很要这要全体任师共同力作班任你备怎么结级任师案分析学李比调，常惹是非对的育家也大合作班主，你准怎办说和有么别你怎看“败”的意什？认你失的什？你的学生任、燥不学，该何？外的一个育说“认学，学学对种说法如看做主任吃吗教要耐得寂、贫教要住片土你什选教这行业？参教师招进教队你动是么你得教的大处哪？为么要选教这行？我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过"人类之所以千差万别，全在于教育之故。在天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面

发展的一种很好的途径甚可说是唯一的途径教育人这个重任就落在教师身上而我读的是师范类的专业也具备了一定的教育教学的能力且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望我切希望能够成为一名优秀的教师够教育所以热爱渴望学习的孩子们为教育事业贡我的一份力量在公司之类的工作不够稳定教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。如适应教这行？第、加强习提高身德养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养要优秀的教师为楷模身边的师德兵为榜样学习力提升自己的师德水平。第、努过教关进入校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学为过好教学关年教师可以从以下几个方面进行努力。1.虚向老教师、有经验的教师请教和学习。教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思提高驾驭课堂的能力。第、处理人关。有良好和的人际关系会自的精神带来愉悦生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。作青年教，从下个面手立自良的际系（一）学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象；要尊重领导，维护领导的威信；服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成；对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。（二）学会处理好同事之间的关系。要做到谦虚谨慎，为人厚道；尊重同事，相互信任；以诚待人，公平竞争；要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。（三）处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学生；对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流；对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。教如何提驾课的力一树立威信是驾驭课堂的基础师威信能唤起学生的积极情绪体验生教师模范的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。二、教师准备充分是驾驭课堂的保证。三掌好课堂教学环节是驾驭课堂的关键师要组织好一堂课的开端抓好课堂秩序的管理，学会眼神调课堂情境。四、民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。“生自己理己的点赞吗赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手让个学生发挥自己的能体成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。你班上有位学常到作班任怎办首先，要了解孩子迟到的原因，是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看对偶尔迟到的学生，不小题大做他明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学生师引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。不管是因为什么原因，经常迟到是不对的，除非家里有什么特别重要的事，没能按时上

课，真是这种情况我会想办法与家长沟通，让他们明白正是读书的重要年龄，要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。如只因态问，我以几办1.买小闹钟送给他诉他老希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人一学生迟到一般就是迟到几分钟，通知上第一节课的任课老师，等他来了再讲课，然后说“，在同学们都到齐了，我们开始上课后其他同学就会帮老师对他进行教育了。他就不好意思再迟到了。你为，当一班任要备些质首要课好做为一个班任，只有先成为优秀的老师，才能取得同学们的认可。其是于握级体氛班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛善把握与引导如我经的班主任看到同学们不喜欢做广播操是他年轻时的故事，给大家树立榜样。这事班主任不倡导，就没人管了，气氛不好，班级凝聚力就差。次是通力这里主要说的是独与同学的交流能力。因为每位同学的性格与基础不同班主任要明白对不同同学有不用的沟通方法何确的提出建议位中肯批评，都是班主任需要掌握的。最应是察力班级里的很多问题都是班主任主动发现的，很少有同学主动找老师帮忙。这时，就需要班主任细心的注意每位同学的变化。成绩上，生活中，都需要留意。如果学生在困难时，发现班主任的一直在关怀着自己，一定会对其成长有很大的帮助。上铃响了你进室，里是团。时怎办这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。如果学生还是在下面议论纷纷想在上节课或余时间发生了什么事情会沉默地注视着学生用样的安静来提醒他们上课讲个短的小故事，小笑话后课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂。小的考试绩理，伤地了作教的会么？首先，小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是一个上进的学生，对于这一点应感到很欣慰这时也说明了一个问题小承受挫折的能力可能不够强于这个问题，我想分两种情况来处.如果小明是一个成绩一直很优秀的学生样的一失败他来说未尝不是一件好事挫教育理论告诉我们在育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪于直很优秀的学生往会滋生骄傲的情绪样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力以今后一旦遇到挫折就蹶不振，对生活失去信心于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，他一般都可以自己调整过来，如果情绪依然低落，我会适当地进行激励，告诉他这挫折都接受不了，可像我认识的某某了！老师相信你是一个很坚强的人！而如果小明是一个一直努力学习，却成绩上不去的学生，就要多费点心思进行引导。首先我觉得很有必要在讲解试卷过程中诉学生“这的考试可能有的学生成绩不理想，但这原因是多方面的，有可能是没有发挥好，有可能是学习方法不当，但是，这次考试并不是我们最后的结果只我勇于面对这次的挫折后面的时间里分自己有什么不足，及时调整学习方法，继续努力，相信每个学生都会有很大的进步的程中，我会有意识地多看小明几眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作，我会找他单独谈话，和他一起他分析考试成绩不理想的原因，并且告诉他，挫折是人一生中必然也必须经历的，但是面对挫折们不可以选择放弃是要越挫越勇样才是一个坚强的人做，

首先会让学生觉得自依然受老师的重视从而增加学习的动力和信心会通过老师的分析找到自己的问题帮接来的学习在解决考试问题的同时也进了自己与学生之间的感情。假你正在课然位学课上起来作教的会么？自信自、甚至有点自傲，朝蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代中学生，打架往往是因为彼此抬杠生口角认为自尊受到了伤害时冲动须架消气实两个人不见得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。碰到这样的事我停止讲课用默来提醒他们这是课堂如果他们还不停止我直呼其名要求停止动作回自己的置坐好。然后继续讲课，给他们时间彼此冷静冷静在他们冷静后自己就可以认识到自己的错误，双方和好。接下来，我会及时跟进了解事情的原委，除了找两个同学单独了解有必要找知情人进行询问得出一致的说法为我下一步处理做好准备在了解了整个事情经过后分别针对双方所犯的错误及认错态度求让学生真正意识到自己打架的不良后果服向对方道歉。如果性质比较恶劣的话会求做书面检查，并通知家长过不到万不得已我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。当上课时现的黑上着只龟你怎办绝对不可以动怒，我会一笑了之，然后擦掉，那个学生自己也会觉得自己很无聊。如有学生课上意难你如应？现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察问些很难的题刁老师对年轻教师提出了挑战。要想应对这样的挑战就要求年教师有过硬的专业知识于知识上的问题不易被难住但何教师都会有自己不明白的问题其是如今这样一个信息爆炸的时代对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理面故意刁难自己的生，首先不可以正面回击可着急先处理一段时间然后可以找其谈话甚至可告诉他老师需要你的支持和帮助就像你也需要别人的支持一样真诚打动他，并今后的日子里，逐渐树立威信。学打瞌睡"呼噜声"一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理？教师首先要稳定自己的情绪千不能在学生面前发脾气则会失去教师的威信也会影响全班同学的情绪和课程进度可以让他的同桌把他叫醒平和的语气对说在这个天气比较容易使人想睡觉着话容易着凉可就会生病就好了。同学，你觉得想睡觉得话，可以站起来，等到不困了在坐下来对性格孤、小不说的子教如处？对这类学生，教师首先，应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，是他们愿意说出心理话。其次，教师要给他们创造与别人交往，在集体说话的机会。鼓励他们乐群是们体会到人和集体的温暖从而克服忧郁多、多愁善感的消极心理。最后一点，教师批评这些学生时，不要再公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。对开朗、泼爱话孩，师何理这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、

轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐，语调要激烈一些不能讽刺和挖苦这类学生应该采取高标准要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐力等个性品质。对性格调、横大咧的子教如处？对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人他的防卫心理特别强们绪激动时，应该避其锋芒想法稳定他们情绪引他们认识自己的错误和缺点把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的。如两个学发了盾冲，该么？当学生发生冲突时教要稳定己的情绪不要不分青红皂白地将同学批评一通为你的处理方式将直接影响到学生学生往往会模仿老师的方法来处理问题且对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造错案。学生之间发生矛或冲突时，教师应该及时到场，向事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息然应该让当事双方冷静下来并且回避其他同学以激化矛盾在生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会怎怎样把任推在别人身上让生说说自己以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任后导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。如对待后生A应公正，等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解；B必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳；C挖掘闪点，助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇。“学生一水教应一水”是们常到的一话请谈你这句至理名”认。“教给学生一杯水，教师要有一桶水说对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。这形象地反映了人们对教师知识存量的期望，也体现了传统社会一般的教师知识观高为师师要教好学生，必须要有丰富的知识，这无疑是十分正确的。但是，如今很多人开始质疑这句话，认为要给学生一杯水，教师仅有一桶水是不够的。这只是思考的角度不同了而已，如果我们更深地去琢磨这句话。就会发现有不完美的地方。现如今，知识更新的速度越来越快量越来越多；知识传播途径越来越多，传播速度越来越快在样的社会背景下，教知识观就必须变革，教师必须树立终身学习的观念充电，与时俱进，变原来的“一桶水”为“长流水要改变过去”教书匠“的形象，用心做一名引导者。因此，这句话可以改为“要给学生一杯水，教师要有长流水是教育观的重大变化。

怎与学生行好沟?A如要进行好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况现出真诚的关心果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通。B对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮学生就要经常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生可以进行书信和谈话相结合的方式方法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄。C能够设身处地的为学着想，感受学生的内心世界。D良的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点。你欣赏的主是一类？会么？我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点：首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信；B要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况；C要具备敏锐的观察能及时发现班级存在的问题能妥当处理；D.有强的人际交往能力不仅与学生与长和谐相处能够协调好各任课教师与所在班级的关系E.做好学生的表率；作班主任一要适时对学生进思想教育25果生当面指责你会何处理？指责也是一种交流，我不会回避这种交流，它说明学生对我还是有期待。如果学生指责的有道理，我会虚心接受的。你什么办让喜你学变喜你人都是有感情的，只要你真心对你的学生，他们也都会感觉得到。当老师并非是我从小的梦想是父母一直希望我当一个老师作定又有假期而且还受人尊重大学毕业前的实习我和班里很多同学一样去了学校实习就是在这个阶段我的观念渐渐发生了转变来的不当老师到想要把老师作为自己终生的事业而非谋生的职业来做这里我想谈的并非是我的念如何发生了翻天覆地的变化是就此引出如何当一名好老师的思考。既然选择了老师这个职业，我就开始思考如何才能当好一个老师的问题。记得在培训期间一位老师曾说过，当一个好老师必须做到六点：1、学会学习这里的学习既包括对人的究，也包括对事的学习。老师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好各种人际关系，那么相对来说，这个老师的工作就会做得得心应手些。2．学会分享与学生分享知识，并且善表达知识。同时也应该把自己好的学习方法拿出来与学生分享。学生在学校里的一个重要目标是学习文化知识，老师不仅要“授之与鱼应该“授之与渔3．学会宽容我觉得这一点也是最难做的。这里包含了对人对事的宽容。老师对优等生有偏爱似乎是理所当然的事能不能分一点给后进生呢？或许这样你会得到意想不到的惊喜呢在校里也要注重自的愉悦控自己的情绪就一个巨大的染缸，学生好比尚未着色的布料。投入了不同颜色的染缸中，染出来的布必定是不同的。4．学会选择选择习的对象，合作的对象，处事的方法。我认为老师这个岗位是需要经验累积的。因此，作为年轻老师，就必须虚心谨慎地向老教师学习，同时要做一个有心人。5．学会合作老师其实是处在一个巨大中的一员，学会与学生、其父母以及其他任课老师的合作就会让我们的工作如鱼得水。

当你上课，个生传条你么？1、用暗示他，引起他的注，让他聚精会神的听课。2、边课边走到他的课桌边，手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。3、课把他叫到办公室，给他清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。其实这是一个开放性试题，答案唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。学早恋怎办你持生恋？“不支持，但也不生硬地反对。了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵情神—很人是为虚寂而、不负责任地把爱情当游戏……有必要的，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理我会和讨论如何对待这种爱慕叫情。我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这是人生一道彩!你工资和利什期我对工资没有硬性要求相公司有一个薪酬标准处我题上会友善合理注重的是找对工作机会，所以只条件公平，我则不会计较太多。“什么要择师个业你怎看师个作”?我读的就是师范类的专业合自己的专业在司的工作不够稳定，教师稳定性比较高好的学对教师的培养很好能为教师提供很大的发展空间等。对孩子的爱心和责任心了一份成熟和自信师职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识有高尚的情操读时就注重自身的全面发展，广泛地培养自己的趣爱好，并学有专长擅画和书法外，还能会唱、会说、会讲，身正方能为范知学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操自遵纪守社会公德，没有不良嗜好和行为这都是一名教育工作者应该具备的最起码素养。教要耐得寂清、教师守这片净，你为么选择师个业参教师考进行师伍的机什？觉做师伟之在里做一名光荣的人民教师一直以来我的梦想最真实的理想然教已经有十几年了还没有成为真正义上的教师以我要报考教师这个职业不为听了“教师是太阳底下最光辉的职话而为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业这里有着可爱的孩子敬佩的同事们们都已成为人生路上不可磨灭的一笔教师在精神上是富裕的其行业所不能比拟的们从事的是伟大的事业令敬的事业少们灵是的果天要我选择财富的富有和灵魂的幸福会毫不犹豫地选择后者可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧！做主任吃吗根据我十多年的教学经历来说，觉得做班主任还是比较合算的。想法有以下几点：（一教育理念自的学理平要完成学科教学任务，又要做好管家事都要做有的放矢观来可学时间相对较少从另一方面，为了能经常吸取先的教育理念，我经常收看育有关的信息潜

移默化中提高了自己的管理水平。（二流验快己的成步伐主工作纷繁复杂了得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验失误的败笔有功的喜悦家在互相交谈中多了几份留意和思考了份关注和细心行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。（三强反思精神。学一，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台写教育札记育日记同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反精神。所说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。谈你的缺常规思路①宜说自己没缺点不宜把那些明显的优点说成缺点③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点④宜说出人不放心不舒服的缺点⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点作的角度看却是优点的“缺点点评这问题上是各种教人面技巧中，害”的。考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。尤其是用上面的思来回答，纯粹是把面试官当成，道他们听不来吗？，如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。为么要选当区师1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强西部富则国家富以我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。为么要选教这行？“为什么要选择教师这个行业看教师这个工作的涉到教育观的这类问题被问到的几率最大金中学丁校长告诉记者是来面试的考生必须要回答的问题每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。参意见：回答问题一定要实事求是不故弄玄虚，比如这样答就不错的是师范类的专业做师符合自己的专业而现在公司之类的工作不够稳定师稳定性比较高现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。你同“教有、无法贵得”种法？什？赞同教方法因人而宜，没有个适合所有人的方法要合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学

方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。新程标准价取是么新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者求师创造出班级气氛造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。学记忆有么点学教如提学的记力?一般而言凡是引起小学生强烈绪体验于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长一般来说低年级小学主要采取机械识记的方法高年级小学生比较多地采用意义识记的方法低年级的小学由于知识经验比较贫乏象逻辑思维欠缺对习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富象逻辑思维不断发展学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大来学生回忆力随年龄的增长而提高在线索的依赖性也越来越小。老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣这也是老师授课通常使用方法加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法第三具体知识记忆法的指导就对老师提出了更高的要求师在备课的过程中应善于摸索总具体知记忆的规律帮助学生找到快速记忆的方法是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。你为一种学备方是么备课是教师的一项基本功认无论是哪门学科教师真正要备好一堂课应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标充：备出一份好的教是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹的案设计也直接影响学生的学习兴趣率多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用你常看的育学的籍杂有些?书籍类经看过人大附中教师王金战老师编写的才是怎样造就的匪。还有如《教育心理学学础讲义学技能讲义志有《中国教育教学杂志物理教学参考你为该如指学进朗?朗读能力的培养是循序渐进的可能一步到位以导小学生朗读为例小语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文第步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读括老师的范读和录音范读读有助于培养学生对朗读的兴趣起生的感情富生词汇提高学生朗读水平的重要方面三创设情境，渲染氛围朗训练，要想方设调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生的读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读养学生边读

边用心体会文章真情实感的表是最好的情实感的流露不仅体现在写作文时同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。如组织与养集?班主任对组织和培养集体负有主要责任把要时间和精力用在建设班集体上认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标可以达到振奋学生精神舞学生前进的动力有利于达到凝聚集体的目的。第二选择和培养班干部全学生组织起来任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养正确的集体舆论和优良的班风的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量对每个成员都有熏陶染和制约的作用在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理级的纪律有利于学生更好的学习调学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能长发挥和相互团结主指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。请描述青期女生心特?青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：第一性识骤然增长由于生理出现性发育加速使得青少年对性知识特别感兴趣对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。第二、智力水平迅猛提高对问的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。第三自意识强而不稳独立欲增强事物能做出自己的判断和见解但对自我的认识和评价过高或过低常一些矛所困扰如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。第四情世界充满风暴常常表出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态孤独优、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。第六人交往欲望强烈一方面烈希望结交志趣相同龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友另方面对自己周围的人尽量保持良好的关系其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。学心目中好主形有些?我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人然个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在真有爱心并懂得怎付出爱的人更难能可贵爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生够谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生生到挫折时去安慰们生烦恼时去开导他们生茫时去帮助他们。

我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力得班级纪律严明风气良好教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。如能提高师自素一、加强教师师德修养教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。孔子曰：“不正其身，如正人”柯瓦列夫说从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范所，教师的道德面就起着这样重要的作用，他在课堂内外会活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的榜样见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的国处于计经济向社会主义市场经济转机的社会转型时期对这种形势教必须坚持用马列主义毛泽东思想、邓小平理论武装头脑加道德理论学习，发扬无私奉献的精神，处处以身作则，为人师表，真正做到：捧着一颗心来，不带半根草去。二、优化教师知识结构当前知识发展的总趋势和新特就是知识正在以高度分化走向高度综合就求教师必须适应知识经济发展的要求具备扎实的专业知识的基础上握博的文化科技知识和教育科学理论只这样的教师能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合正做到对知识的融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求的创新型人才。三、增强教师创新能力教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱教师仅拘泥支粉笔，一本书”的旧教学模式会扼杀学生的创新思维和创新能力。因此师应不断更新教育教学观念大创新，大胆探索不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法手的基础上还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段正的到“常教常新四、心理素质教师职业的特殊性定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质先有敏锐的感受力，能对学生学习活中的变化明察秋毫时做出反应这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。第二、教师要具有创造性思维能力。教育的环境不会始终不变教对象也不会全相同教必须有随机应变的能力有思维的灵活性和创造性同教师若能将创造的思维引入到教学中然会促进学生创造力的发展第五、教师要具有较高的“情商师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。教师做为社会中的一员也同常人一样经历各种挫折击也会有喜怒哀乐各种复杂的情绪体验但中消极的情绪是不宜带入课堂的以教师必须学会情绪的调控以良好的心境进入角色。第四、具有坚强的意志品质。教学是一复杂的过程，人的培养是一个漫长的过程，教师如果缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒的意志品质，就不能很好地完成教学任务。第五、具有较好的人际交往能力良好的人际关系能创造出和谐的工作氛围好互助的同事关系能减轻工作中的巨大压力。六、能主动地适应和改善新环境，熟练地进行角色转换等。总之，一个能够不断从以上六方面提升自己素质的老师必将成为教育工作中的行家如进行班文建1、确班级目标，引领学生向目标靠。2、精装点教室，营造“和谐”的氛围。

3、用笑细节增强师生的亲合力，传递“和谐”文化。4、创班文化，班主任还要恩威并进。对生批评艺。学生是教育者塑造雕刻的实体造刻的原因就在于他们还只是未成材的小树评是班主任的工作方法之一果主任对待学生的缺点只是一味的训斥指责硬用学校管理规定来处罚他们，而不讲究批评艺术，会适得其反还会使学生产生逆反心理。当然对级个别品德比较差的学生我们应当给予一定