内蒙古通辽市奈曼旗新镇中学人教版七年级数学上册(教学预案实施导读单训练单)1.2.3相反数无答

内蒙古通辽市奈曼旗新镇中学人教版七年级数学上学预案实施导单+训练单1.2.3相无答案）七年级数学（学科）导读单第1周

第课时

4节1.2.3

张宏荣史明杰宫秀春

课

型

问题解决课

授课时间8.29

1.理解、掌握相反数的意义；2.掌握求一个已知数的相反数方法；3.会据相反数的意义化简符号1.数轴的三要素:、

方向和

长度；在下面画出一条数轴.2.在上面的数轴上描出表示、—、—、这四个数的点活动活动

画一数轴，在数轴上任意标出两点，使这两点表示的数互为相反数相反数的概念：只有

不同的两个数，我们称它们互相数，零的反数是

检测1：7的相反数是（）+8的相反数是（）3.5的相反数是（）4的相反数是（）-10的相反数是（）-0.1的相反数是（）a的相反数是（）活动，-为相0的相1）a=1时1的相反-1当a=2时,2当a=3时,3当a=4时,4/

内蒙古通辽市奈曼旗新镇中学人教版七年级数学上学预案实施导单+训练单1.2.3相无答案）2）a=-1时，=1,当a=-2时，-a=（=,当a=-3时，-a=（=,当a=-4时，-a=（=,2：1

、相反数概念的理解：（1）互为相反数的两个数分别在原点的，且到原点的

相等.（2）一般地，的相反数不一定是负数.（3）在一个数的前面添上“—”号，就表示这个数的相反数，如：是3的相反数相反数，因此，当a是负数时是一个负(的相反数，所3.2、化简下列各数：

数（填正或－68=__________；+0.75=__________；－=__________；（+3.8=__________；－3=__________（=__________．活我们这节课学习了相反数，归纳如下：1．________________的个数，我们说其中一个是另一个的反数。2．

表示求的____________，

表示______________。/

内蒙古通辽市奈曼旗新镇中学人教版七年级数学上学预案实施导单+训练单1.2.3相无答案）七年级数学（学科）训练单第1周

第课时

4节1.2.3

张宏荣刘慧香宫秀春

型

．2的反数是

（）A．－

B．C．

D．

12．的相反数是

（）A．B．

C．

D．

3各组数相反数的是

（）A．－与

13

．（0.5）＋（－0.5）C．－（＋15）与

．

17

与

4数的相数是最小的正整数数是（）A．1B．－1

C．±．5列法中正确的是

（）A．正数和负互为相反数B．任一个数的相反数都与它身相同C．任何一个都有它的相反数D．数轴上点两旁的两个点表的互为相反数6列法正确的是

（）A．5相反数B．

2与互为相反数C．－是4的相数D．3

12

是2的反7．化简下列数：－（－68）；－（+0.75）=__________；－－

）=__________；－+3.8）=__________（－3）=__________；+（+6）．8．已知数轴、B表示的数互为反数，并且两点间的距离是6，点A在B的边，则点A、B示的数分是__________．9．已知与互为相反数，b与c互为相反数，且c=－6,则a=__________．提高题1．数轴上A表示－，BC两点示的数互为相反数，且点B到A的距是2，则点C表/

内蒙古通辽市奈曼旗新镇中学人教版七年级数学上学预案实施导单+训练单1.2.3相无答案）的数应该是_________．2若

a

则

a

=a

－

a

=

则

a

=

，则

a

=；如果

，那么

a

=．七年级数学（学科）教学预案第1周

第4课时

总课时第4节主题

1.2.3相反数

授课人

张宏荣史明杰宫秀春

课

型

教学目标重点难点关键

1体相反数的概念和几何意义会已知数相数根据相反数的意义进行多重符的化简；2、经历观、猜想、做出推断的过程，发展形象维；3、在学习体验成功的喜悦，增强学好数学的信。相反数的念，求一个数的相反数。根据相反的意义化简符号。理解相反数的意义教法内容与时间一、创设情境，展示目标（）

引导法教师有效问题设计演示活动一学生向前走步，向后走步提出问“果前为正向后为负，向走5步向后走各记作什么？这位同学次行走的距离都是5步但两次的方向相反就决定两个数的符号不同这样的两个数叫做互为相反数。

学生有效活动设计一个学生口答

/

内蒙古通辽市奈曼旗新镇中学人教版七年级数学上学预案实施导单+训练单1.2.3相无答案）二、走进文本，呈现问题

活动1：画一数轴，在数轴上任意标出点这两点表示的数互为反.活动2：引相反数概念

一个学生板演，其他学自练的相反数是，可表示任意数—数、负数，求任意一个数相反数就可以在这个数前一个“－”号。

完成活动3结化简符号的方法

检测1检测2三、

回授目

归纳小结

完成活动