新进教师心得体会

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日月如梭，光阴似箭，转眼间，我走进教师岗位已有将近一年的时间。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。为了使刚刚踏上工作岗位的我，能有更进一步的提高，现将一年来的工作情况总结如下：

在思想政治方面：我始终以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，遵循教育规律和学生成长、成才规律，热爱学生。通过参加学校组织的政治学习等形式，不断加强自己的理论修养，树立了正确的价值观和教育观念。并且积极参加学校组织的活动，结合实际教育教学管理当中的许多问题，理论联系实际，提高了自己的道德修养和政治理论水平。在以后的教育教学中我要进一步加强师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培养学生，做一名德才兼备的老师

在工作态度方面：我严格要求自己，服从学校领导的安排，积极做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意热爱人民教育事业。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不缺勤，不旷会，并时时处处严格要求自己，处理好个人学习与学校工作之间的关系。在教育教学上，严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

在教育教学方面：我作为一名新教师，没有任何经验，为了使自己尽快适应工作，我认真备课上课，每次上课前我都查阅各种详细的资料，参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中，我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。通过学校组织的“师徒结对”活动使我在育人、教学、班主任工作、教材研究、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在参加各种培训活动中，我认真记笔记，认真学习交流，努力提高自身的教学水平提高课堂教学质量。在学校组织的集体备课活动，教学论坛，校本培训等活动中认真学习其他老师的宝贵经验。同时注重自身学习，研究教材、教法，及时反思。

要想让学生信服，必须有渊博的知识作为基础，为此，在空余时间我博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。古人诗云，腹有诗书气自华。通过博览群书使我在课程素养、人文素养、科学素养等方面得到很大程度的提高。

我始终坚信“捧着一颗心来，不带半根草去。”是我的终极追求目标。一年来，我全身心地投入到教师这份工作中去，在学校领导和老师的关怀帮助下，通过自己的勤奋努力，我已经能够胜任本年级的教学工作。虽然在教育这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。教学经验还不是很丰富，处于刚刚起步阶段。但是从教之路是漫长的，我会以更充沛的精力，更旺盛的斗志，坚定不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成绩，使自己成为一名合格的教师。

在20XX年8月11日下午到15日上午，川师实验的新进老师们进行了为期四天的新进教师培训活动，听了一共十二场讲座，这次讲座学校不仅请到了一些教学专家如卿平海、方芳，学校领导也牺牲掉了休息时间亲自为新进老师培训，为的是让新老师尽快熟悉学校的独特的办学理念和校纪校规。我把这十二场讲座分为三个大类来谈谈我的听后心得。听后心得如下：

一、做一名好老师

对于怎样做一名好老师，有三个老师都讲到了这个主题，只是侧重点有所不同，卿平海教研员的《为教育人生播下幸福的种子》，吴校长的《做一个有底气、品味、尊严的教师》还有方芳的《做一个合格的教师》。我把这三场讲座整合了一下总结出来一些个人心得。

选择了教学作为人生中的第一份工作，肯定不能仅仅限于做一名合格的老师，要做一名优秀的老师，如果能胜任这个工作那一定是快乐的，我是一个快乐的人，工作我希望也是快乐的，把这份职业也归到我快乐人生当中，正如在十一日下午卿平海老师讲到了快乐的十八种技巧里面我有几项还是很薄弱，比如处乱不惊，比如保持高度自信心，比如和别人合作。我一边听一边反思自己哪些是自己的弱项，并且给自己敲响了警钟，一定要正视这些缺点并且在接下来的工作中改掉它们。这是从人生的高度来教我们怎样快乐的生活和工作，对于怎样做一名快乐的老师这是卿老师讲座的重点，他给了我们十八条建议，但是由于时间关系他只讲到了十四条。整堂讲座我选择了三个方面来说说我的收获。首先，在第三个建议“课堂一分钟，课前百日功”中我感受最深的是卿老师给我演示的那个教学活动表格，把整堂课中学生活动、老师活动还有教学意图都表现在一张表格中让整堂课重点突出且中心明了，我也决定把这种方法引入我的教学中，因为我觉得我在备课中最大的困扰就是思路不明晰，这个方法很好的解决了我的这个缺陷。其次，本次讲座中卿平海教研员反复强调了一个词“反思”，我以前觉得反思可有可无的，但是通过这次学习我开始重视这个次，在这个岗位上要不断学习不断进步就避不开“反思”二字，卿平海教研员更是强调说：反思性教师是成长最快的教师，不断反思是进步的源泉。最后，这次讲座我还对“管理”二字深深吸引了我。因为我在川师实验跟岗的二个月中，跟岗班级的学生都很喜欢我，原因是我能理解他们这个年龄的所有想法，他们有什么事情也都爱和我交流，久而久之，我和他们的就变得很亲密，他们曾经还说：刘老完全不用伪装在我们教室没人会认为你是老师。虽然这样的师生关系看起来很美好，但是弊端也是很突出——学生会觉得你是一个没有威信的老师，我想了很久都不知道怎样才能做到即和学生成为朋友，他们又会怕我，听我的话。但是这个困惑在这场讲座中得到了解决，那就是成为一个学会管理的老师，先要给学生制定规定，先要立威立信，从严做起，只有管理才能出效益，管理才能出威信。不能一味想到怎样和他们打成一片。这是我从卿平海教研员的讲座中提炼出来的心得。

吴校长要求我们新进老师能做一名有底气、品味、尊严的教师，从他的要求不难看出吴校长对我们新进教师抱着巨大希冀。怎样成为一名优秀的教师，吴校长更多的是从老师必须具备的品质上来说的。在我看来吴校长的讲话中有几点深深打动了我，比如他说的教师必须具备的两个心理要素：爱心和童心，一个好教师必须爱生如子，对学生千百倍关怀，童心也是必要的，他们喜欢一个能理解他们的老师，我们具备了童心就能理解初中生的想法和做法，童心也让我们保持这一颗对教育的赤子之心。再比如吴校长说到的教师要具备的六气：正气、底气、大气、人气、书生气、志气，这可是我在自己的岗位上站稳脚所必须要具备的修炼的“元气”。能把这六点完全做到真的是需要狠下功夫，真的做到这六点的老师肯定是一个快乐的老师。吴校长也对自己心目中的好课提出了个人要求，他要求我们新老师的课能有安全感、充满活力、富有文化、有人情味、值得回味，这也会成我衡量自己课堂的标准，争取在我接下来的努力中向着这些标准靠近。总之对于吴校长的希冀我会好好表现，争取达到他的要求。

方芳老师讲得很生动，他的京腔味十足，特别吸引我，他的讲座主题是“做一个合格的老师”，她对于这个问题更多的是从个人经历和经验来谈的，她在整个讲座中穿插了大量的个人故事，比如他怎样和那些性格内向不爱说话的学生交流，怎样上迅速的从一个新老师成为一个人人都喜欢的老师，怎样用自己的机智去化解课堂出现的尴尬，方芳老师更多的是用她丰富的经验让我们明白怎样成为一名合格的老师。在她整个讲座中有一句话是最打动我的：“学生做什么，老师做什么”让我要务实求真，脚踏实地地干好自己的本职工作。

二、做有经验的老师

这次培训中给我们新进老师讲授知识经验的老老师或领导都是长期在教学第一线上打拼的老师，他们有着丰富的教学经验。他们给我培训主要的目的是让我们能快速的吸取各种经验，有时候别人的经历和经验在我们的实际工作中有着重要的导向作用。比如张兴华老师讲的主题就是《教学常规工作、教师上课经验交流》，欧老师的《教师备课经验交流》还有熊正渝老师的《教师作业布置及课后辅导经验交流》，从上面三个讲座的题目都可以看出他们有一个共同的字眼“经验”。在这四天听到的各种经验真的是五花八门，我按照教学工作中处理的对象，把它分为教学类、学生类和家长类。

1、教学类

如何在教学中作出出色的成绩，在这个类别中关键在于自己。以上的三个老师分别从课堂、课后辅导、课后作业这三个大的方面来给新老师培训。首先对于课堂来说，不仅仅是课堂的四十分钟，我觉得一堂优质课堂要从备课开始，对于备课这个环节张兴华老师谈到了几个要点，我觉得对我影响很大的是“背学生”这个要点，一个老师不要只顾自己在讲台上表现，学生才是学习的主角，他们现在理解事物的水平在哪里?一个问题抛出去之后是否能引起他们的兴趣?这些都能影响课堂是否成功。在备课方面还有一点可能是川师实验最大的特色——集体备课，集中全体老师的智慧，俗话说：三个臭皮匠胜过诸葛亮，这个方面谈得最多的是欧老师，也给新老师很多建议，其中“背多用寡”四个字让我记忆深刻，这可能是我们深入挖掘课文的关键所在了，我们能把课本吃透真的要在课前从各方面对课文进行了解。

关于课堂这个关键环节，是张兴华老师主讲的环节，但是她给我们更多是她平时的经验总结，我觉得很有用的是她提到的一些课堂管理的一些细节，这些细节很多都能决定一堂课的质量，比如提前进入教室，课堂要立规矩，经常梳理课堂……更多的细节我就不一一阐述了，那些经验要自己用过之后才能成为自己的。

在教学工作中我们有时候会忽略一个重要的环节那就是听课环节，我发觉这个学校特别重视这个环节，连吴校长都多次强调了听课的重要性，这是一个新近老师快速成长的路径，我记得吴校长就提到一个老师一个学期听了68节课，这对于每个新老师来说都是一种鞭策和鼓励，我也希望通过这种方式使自己快速成熟起来。这次讲座的经验源于各个老师的实践，他们教给我们这些新老师后，又让我们在实践中检验，提炼出适合自己经验，那些自己的经验才是自己真的的经验。

2、学生类

这个类别的经验老师分享的比较多而且很杂，每个老师面对的学生是不相同的，他们的经验可以借鉴却未必适合以后自己的学生，我觉得一切处理学生的方法都必须从面对的学生出发，我们也在听讲座的四天里面都听到了各种关于和学生相处的方法，有的是智慧性的，有的是依靠个人魅力打动学生的，有的和学生斗智斗勇的……但是我觉得不管是哪种学生，只要你像熊老师说的有耐心，有爱心，很多时候学生的心还是肉长的，他们很聪明能体会得到一切用心良苦。

在学生类别中熊老师是主讲的，她讲的方面是对学生进行辅导和辅导中要注意的问题，熊老师主要从辅导学生的时间、辅导内容、辅导的措施和辅导必备的四心，在这四个方面中给我感想最大的就是对学生辅导所需要的四心和辅导措施，对差生的不放弃是体现老师耐心的标准，就像熊老师说的那样一切的差生有原因的，我们可以采取迂回战术，从交心到教学，做到有耐心、有恒心、有爱心、更用心一步步打动学生。辅导要分类这一点也很重要，做好这一点至少可以让老师能够轻松一点。很多时候辅导如果能找对方法，效果才能更加明显。

3、家长类

这是我们新老师最怕的方面，每次听到那些无理取闹的家长到学校里面质问老师的时候，我就在想当我正面对这个问题我该怎么办?怎样理性去处理家长带来的问题，蒋校长、吴校长、王开宇老师都是反复要老师重视的问题，虽然没有书面笔记，但是对这个方面的重视程度，我们新老师可能把很多要点都铭记在心了，不参加家长的宴请和收受家长的财物，理性面对家长不要和家长们起正面冲突，对学生的辅导工作要记号笔记，以便展示给家长作为自己说话的证据，最最重要的一点是及时和学校有经验的领导和老师沟通，人多就是力量。在日常生活中和家长打交道真的可以很好的锻炼我自己，如果把家长都能妥当处理，这也是教学工作成功之处了吧。

三、做一名出色的川师实验的老师

既然成为了川师实验的老师，那就有川师实验特有的“校情”，川师实验有套独特的管理方法，在这四天的讲座培训中，蒋校长、杨军主任还有王开宇主任都为我们新老师讲解了有关川师实验的发展规划、特有的学校制度和德育管理，让我了解了一个蒸蒸日上的川师实验。

杨主任主要给我们讲到了：学习作息时间而且详尽的介绍了每个时段的一些特别注意事项，讲到了学校伙食，学校老师的工资(这是新老师最激动的时刻)，还讲到了一些考勤处罚(这又是新老师最沮丧的时刻)，要成为一名出色的川师实验的老师肯定是首先要从遵守学校规章制度开始的，你都不能遵守学校