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人民教育出版社小学语文三年级下册第6课《燕子专列》6燕子专列概括内容，整体感知瑞士政府得知这一情况后，（）人们寻找（）的燕子，将它们送到车站，

一年春天，欧洲瑞士，气温（），（），这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，（），（）。用空调列车将燕子送到（）的地方。概括内容，整体感知◆瑞士政府得知这一情况后，（呼吁）人们寻找（冻僵）的燕子，将它们送到车站。

◆一年春天，欧洲瑞士。◆气温（骤降），（风雪不止），这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，（饥寒交迫），（濒临死亡）。◆用空调列车将燕子送到了（温暖）的地方。骤降风雪不止呼吁

饥寒交迫冻僵濒临死亡空调

温暖词语认读概括内容，整体感知◆瑞士政府得知这一情况后，（呼吁）人们寻找（冻僵）的燕子，将它们送到车站，

◆一年春天，欧洲瑞士，◆气温（骤降），（风雪不止），这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，（饥寒交迫）（濒临死亡）。◆用空调列车将燕子送到（温暖）的地方。时间地点起因经过结果

在救护燕子的过程中瑞士居民的哪些举动最能打动你？请轻声朗读课文3、4自然段，划出相关语句，感触深的词语标注一下，请就一个举动交流自己的感受。自读提示居民小贝蒂带文阅读

居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

居民们纷纷走出家门，四处寻找冻僵的燕子。

居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。她的脸

；她的手

；她的鼻子

；她的双腿

；她浑身

；……但她

。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。默读文章4—7自然段，从对祖玛的哪些描写中体会到他对浣熊的关爱？划出相关语句，交流感受。让天空碧蓝、让河水清澈，让草木茂盛，让动物自由自在地生活……这是我们共同的愿望！课后作业1.推荐阅读：《可可西里的狐狸》《灰

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