【推荐】小学教研活动总结锦集五篇

【推荐】小学教研活动总结锦集五篇

【推荐】小学教研活动总结锦集五篇

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的回忆和分析的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，快快来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是整理的小学教研活动总结5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教研活动总结篇1

20xx年x月8日，在实验中学举行了第四届小学英语结合教研活动。本次活动得到了华蓥市教研室的大力支持，各个学校的严密配合，以及各学校小学英语老师的积极参与，获得了圆满的成功。

本次活动进展了教学活动观摩和论文评比。在教学活动观摩中，老师的教学方式多种多样，并使用了多媒体、直观教具、身体语言等多种教学辅助手段；课堂组织教学灵敏多样，语言条理明晰，发音标准，并利用活动组织教学，充分调动了学生的积极性。但是，也有个别的老师根本功不够扎实，有待进一步进步。在论文评比中，一共收到二十余篇教育教学论文，大家共同讨论，共同进步。活动完毕后，教研室唐协辉老师作了总结发言，指出本次活动充分展示了教育教学程度，论文质量非常高，活动非常成功，希望下次活动搞得更好，使我们的小学英语老师队伍不断壮大和进步。

这次活动获得了圆满的成功，与教育教学老师精心准备是分不开的，同时也与教研室和各个学校的支持是分不开的，通过活动进步了老师的业务素质和思想素质，为华蓥市小学英语教育加油！

小学教研活动总结篇2

根据上级指导精神和我校工作安排，二三月份我校的教研工作主要有以下几个方面：

1、召开校本教研专题会议，讨论研究方案，拟定方案。

2、全体任课老师对上学期教学质量分析。

3、数学教研组多媒体教室观看名师优质课。

4、语文教研组讨论识字教学的几种方法。

5、常规教学检查。

如下小结：

一、为了确保本学期教研工作再上一个新台阶，各教研组结合上学期初制定的各项教研方案，以及教研活动的开展情况认真反思，查找存在的缺乏，找出改进措施，结合本组实际情况展开讨论，并制定出本学期教研方案及活动安排，并按照方案内容，积极开展各项教研活动，充分发挥教研组基地作用，保证教研活动有效进展。

二、教学质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长开展的根底。为了更好进步教学质量的管理才能，促进我校教育更好的开展，学校组织全体老师对上学期教学质量进展多方面分析，找出缺乏，进展反思，制定出本学期进步教学质量的详细措施和方法。

三、我校继续采取“走出去、请进来〞的方法搭建老师培训、交流平台。由于培训资金有限等原因，不能满足全体老师的愿望。在这种情况下，我校3月x日组织全体数学老师在多媒体教室观看吴正宪老师执教的?平均数?一课，并聆听了她做的报告?如何做好教学设计?。老师们受益匪浅，并写出了心得体会。

四、大多数语文老师认为识字过程是一件非常枯燥的工作，那么怎样才能进步孩子们的识字质量呢？这成为大家热议的一个课题。我校也针对此课题，于3月x日组织全体语文老师在一起研讨。老师们积极讨论，各抒己见，把各自的经历、想法互相交流总结。

五、为了加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学质量，促进素质教育稳定开展。2月x日、3月x日，我校对全体老师进展2次常规检查，主要从教学方案、备课、上课、作业修改、课外辅导等方面着手。检查结果令人欣慰，大部分老师都能保质保量完本钱职工作，还有个别老师在工作方式、方法上不断创新、极具特色。

小学教研活动总结篇3

10月11日上午，xx小学开展了安康教育学科研讨活动，全体任课老师到场参加。

活动中，教研组长方娜老师围绕小学安康教育的目的、小学安康教育的内容、小学安康教育常识、如何更好地促进小学生安康成长这四个方面展开说明。针对安康教育的内容，方老师把它细分为五个阶段，并对小学三个阶段的目的做了重点强调。讲到安康教育常识时，方老师还跟大家现场演示七步洗手法，并指出孩子的安康教育要从根底阶段开场抓。

小学生作为我国将来建立的储藏人才，关系到我国将来开展的竞争力强弱。梁启超曾有言：少年强，那么国强。青少年打好安康的根底，关系家庭，关系社会，关系国家。在我市“三城同创〞良好气氛的契机引导下，积极推进小学安康教育的建立工作需要大家的共同努力：孩子们努力学习，老师们的悉心关注，家长们的亲密配合。

小学教研活动总结篇4

20xx年4月13日，学校教务处在百忙之中组织了推行以“自学互帮导学法〞为核心理念的课堂改革的课堂教学竞赛，并以学科组为单位组织了教学研讨会，为全校年青老师提供了一个成长的平台，也为我们老师搭建了一个交流的平台。下面我对初中语文组这次活动做如下总结评述：

一、此次活动的成功之处

每位老师做了精心准备，充分发挥出了自己的程度，都在践行“自学互帮导学法〞的课改理念，课堂教学发生了可喜的变化：

1、都有深沉的教学功底，对这堂课都做了精心准备，备课都非常充分。

2、注重根底，狠抓落实。能纯熟的驾驭教材。

3、重点准确、突出，能抓住关键正确处理难点。

4、突出学法指导和学生的主体地位。设臵问题科学，使学生有充分的考虑时间。

5、都突出了学习方法的指导，这符合新课标的要求，也充分表达了“方法比知识更重要〞的新课改精神。

6、都注意让学生多动口、动手，合作学习，探究学习，突出了学生的主体意识和主体地位。

7、都能面带微笑，与学生打成一片，形成了非常融洽的师生关系。

二、老师们有着各自不同的风格特点

李良国老师属于豪放型的，讲课有饱满的激情，有强烈的感染力和极强的煽动性，擅长诱导学生。

陈以康老师导入一环作得好，有效激发了学生的学习动机，教态和蔼自然，点拨精准，容量也很大，课堂语言干净简练，娓娓道来，韵味无穷。

袁莉华老师作为一名年轻老师，富有亲和力，教态自然，点评问题准确到位。

杨远锐老师作为一名老老师，驾驭教材灵敏自如，与学生共同协商教学目的，教学中互帮时特别关注学困生的学习活动。

陈林老师作为一名老老师，突出了学习方法的指导，这符合新课标的要求，也充分表达了“方法比知识更重要〞的新课改精神。

三、此次活动的缺乏之处

1、有的老师问题设臵不太详细，没有给学生明确的思维指向性，学生找不到思维的方向，不太容易答复。

2、有的老师的教学目的没有与学生共同协商，甚至没有出示教学目的。

3、有的老师没有对学生提出的问题进展有效地整合，致使教学重难点不突出，在课堂上“散打〞。

4、有的老师让学生自学时没有给够时间，让学生讨论时没有明确的要求和有效地点拨引导。

5、有的老师“兵教兵〞作得不够好，既没有效发挥优生的作用，又冷落了学困生。

6、有的老师对“自学互帮导学法〞的认识还有偏向，如“课堂上老师要少讲〞，指老师要少讲知识，并不是老师不说话，不点拨、不引导，不评价。

7、几堂课在检测评价这一方面都做得不够好，都有待加强。

四、参加此次活动的感悟

1、语文老师要承担德育教育的任务。语文具有思想性、情感性，做为老师要有丰富的情感，课堂上要充满激情。

2、我们语文组老师要率先走出“高耗低效〞的路子。在当前的情况下，语文阵地好似少了，但这不怪别人，怪我们语文老师没有利用好。

3、我们语文老师应树立“大语文〞教学观，“大语文〞教学是针对传统的`“小课堂〞语文教学而言的。多年以来，在应试教育的指挥棒下，我们的语文教学都是单

一、封闭的小课堂教学，语文教学蹒跚于“三中心〞和“三惟一〞的羊肠小道上，导致收获少，教学“少、慢、差、费〞，已到了非改不可的时候。

“大语文〞教学要求改革课堂构造，变“注入式〞为自学互帮，因此，教学内容要尽量贴近生活，引进时代活水，教学形式应力求生动活泼，引导学生参与其中，使他们变被动为主动，从而使学生成为课堂的主人。

“大语文〞教学要求老师知识面越来越丰富，琴、棋、书、画最好都会一点，数、理、化、生最好能懂一点，只有知识丰富了，才能举一反三，才能形象生动，要言不烦，让学生愉快地学习知识，从而提醒生活的真谛和自然界的奥秘。

4、多读书，读与语文专业有关的书，读教育教学书，甚至读哲学、历史等各个领域的书，修炼内功，增强文化底蕴，不是使自己装有一桶水，而是使自己成为一条奔腾不息的长河。只有这样，你的语文课才能高屋建瓴，游刃有余。

5、用心准备每一堂课，因为认真只能把事做对，用心才能把事做好。课前自备、集备，课后反思琢磨。准备非常钟能上课，准备三个小时也能上课，但含金量是截然不同的。

6、每一位语文老师平常就要深化每个年级去听课。平时就要多交流，多考虑，多创新。应加大语文教学改革的力度。

7、阅读和写作课搞得不够好，特别是阅读课，上得还比较混乱。这两大块所占比例很大，应引起高度重视。

总之，初中语文组这次教学竞赛及研讨会搞得很成功，每位老师做了精心准备，充分发挥出了自己的程度，并做了精彩的点评，指出了语文学科现存的问题，为语文学科今后推行以“自学互帮导学法〞为核心理念的课堂改革指明了方向。

小学教研活动总结篇5

美术教研组工作方案的安排，小学美术中心教研组于xxxx年10月30日下午，在中兴片区开展随堂听课的调研活动。在活动中教研组听了中兴中心小学林梅花老师的一节?数字变变变?一年级的小学美术课，课后林梅花老师谈了自己的教学设计理念、授后反思，最后教研组成员和老师们一起研讨交流，参加活动的每位老师也对这节课做了精彩的点评，并对今后如何进步教学质量进展了研讨。

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