北师大初中数学七上2.9有理数的乘方教案_第1页
北师大初中数学七上2.9有理数的乘方教案_第2页
北师大初中数学七上2.9有理数的乘方教案_第3页
北师大初中数学七上2.9有理数的乘方教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.9.13、经历有理数乘方的符号法则的探究过程，通过实际计算，发现和底数为0或1的幂过精当的点拨使学生实现对知识、能力和情感的升华.课前准备：多课件．师出示细胞示意图下图是细胞示意图，当细胞到第5时，细胞的个数是多少设计意图：吸引学生的注意力，唤起学生的好奇心，激发学生和主动学习的，ananan生：2n a×a×a×……×a=an,n个a相乘a a幂个aa三、，知识反馈2)43）—24（4）—（1）35=3×3×3×3×3=243；（4）—(—4)2=—(—4)×(—4)=—2、问题：0？1

112

23;5

24.2 ，12n1 一直到第64格”“你真傻就要这么一点米粒六、课堂小结，提高师：谈谈本节课的收师：幂是一种运算也是结果设计意图：让学生通过总结，了解自己本节课知识掌握的程度，进一步升华对 ，底数 ，底数 24(2)(－3)4的底数 结果 .－(3)4的底数 结果 018(2)3(10)4

520.13(0.2)2(0.3)2(12)33

(11)22必做题：第59页习题2.13第1、2题选做题：第59页习题教学本，以学生为先，立足于让学生先看、先想、先说、先

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论