2013年高考生物二轮复习名校试题分类汇编（共十六专题教师解析版）

2013年高考生物二轮复习名校

试题分类汇编（解析版）

目录

专题01细胞的分子组成

专题02细胞的结构和功能

专题03细胞的代谢

专题04细胞增殖、分化、衰老和癌变

专题05遗传的基础

专题06遗传的基本规律

专题07生物的变异与进化

专题08植物的激素调节

专题09人和动物生命活动的调节

专题10人体内环境的稳态与调节

专题11种群和群落

专题12生态系统和环境保护

专题13生物技术实践

专题14现代生物科技

专题15实验与探究（学生版）

专题16微生物及发酵工程

2013年高考生物二轮复习名校试题分类汇编-解析版

专题测试

一、选择题

1.以下关于构成生物体的糖类、脂质、蛋白质和核酸等有机化合物的叙述，正确的是

（）

A.在细胞代谢过程中，以上物质均可作为能源物质

B.这些物质均可利用特定的试剂，通过该显色反应来进行鉴定

C.以上物质均可作为激素调节生命系统

D.以上物质中的脂质、蛋白质、核酸都可以催化细胞代谢反应的进行

【试题出处】2012■邯郸一中模拟

【解析】核酸不能是能源物质，只有部分蛋白质和少量的RNA才具有催化作用.

【答案】B

【考点定位】糖类、脂质、蛋白质和核酸的性质

2.下列各选项为组成生物体的元素及其化合物的有关叙述，其中错误的是（）

A.由DNA分子控制合成的RNA完全水解，则水解后得到的化学物质是核糖、碱基和

磷酸

B.若某化合物是由C、H、0、N和S元素组成，则该化合物可能具有催化作用

C.若某化合物含C、H、O、N和S等元素，则该化合物能携带氨基酸进入细胞的核

糖体

D.若某蛋白质由M条肽链、N个氨基酸组成，则该蛋白质至少含有M+N个氧原子

【试题出处】2012■长春一中模拟

【解析】某化合物含C、H、。、N和S等元素，则是蛋白质类物质，而能携带氨基酸

进入细胞的核糖体的物质是转运RNA，故C错误.

【答案】C

【考点定位】化合物元素的组成

3.已知某条肽链由88个氨基酸缩合而成，其中共有氨基6个，甲硫氨酸5个且在肽链

中的位置为3、25、56、78、82,甲硫氨酸的分子式为C5H1Q2NS,以下叙述错误的是（）

①合成该多肽的氨基酸共有N原子数目94个

②若去掉该多肽中的甲硫氨酸，肽键数目会减少10个

③若去掉该多肽中的甲硫氨酸，氨基和竣基均分别增加5个

④若去掉该多肽中的甲硫氨酸，O原子数目减少1个

A.①B.①②④C.①④D.②③

【试题出处】2012-哈尔滨三中模拟

【解析】R基团上有5个氨基，N原子共有93个，每去掉一个甲硫氨酸会减少2个

肽键，去掉氨基酸后由一条肽链变成了六条肽链，氨基和残基分别增加了5个。

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【答案】C

【考点定位】氨基酸的结构

4.磁共振技术可应用于临床疾病诊断。因为许多疾病会导致组织和器官内的水分发生

变化，这种变化恰好能在磁共振图像中反映出来。下列有关叙述错误的是（）

A.构成人体的不同组织和器官含水量是不一样的

B.水在细胞中的存在形式及功能是不会改变的

C.组织发生病变，会影响组织内的化学变化

D.发生病变的器官，细胞代谢速率往往会发生改变

【试题出处】2012•天津南开中学模拟

【解析】不同组织和器官的含水量不同，水在细胞中的存在形式是自由水和结合水，二

者可以发生转化，所以功能可以改变.组织发生病变，会影响组织内酶的合成和特性，化学

变化会受登响.

【答案】B

【若点定位】水和无机盐的作用

5.甲型H1N1病毒的遗传物质是RNA,病毒表面有H系列和N系列的不同糖蛋白。

下列说法与事实不符的是（）

A.甲型H1N1病毒基因的复制在宿主细胞中完成，其原料只有4种核甘酸

B.鉴定甲型H1N1病毒的蛋白质的试剂可用双缩版试剂

C.H系列和N系列的不同糖蛋白决定病毒的特异性

D.可用灭菌后的动物细胞培养液培养甲型H1N1病毒

【试题出处】2012•北京101中学模拟

【解析】所有病毒的基因的复制均在宿主细胞中完成，甲型H1N1病毒?NA的基本组

成单位是含A、UsC、G四种碱基的四种核糖核甘酸.甲型H1N1病毒的RNA呈单熊，复

制时易发生基因突变而引起变异.H系列和N系列是抗原决定簇，不同糖蛋白决定病毒的

特异性.病毒只能寄生在活的细胞内，通常选用适宜温度和湿度下的活鸡胚培养流感病毒，

而不能用灭菌后的动物细胞培养液培养.

【答案】D

【考点定位】蛋白质的性质

6.如右图表示生物体内某些有机物的组成关系及其功能，其中C、D、E|、E?为小分

子化合物，F、G、H、I、J均为大分子化合物。下列分析不正确的是（）

A.控制生物性状的物质是F

B.C和D共有的元素有C、H、O,N

C.Ei和E2的区别是空间结构不同

D.G可从细胞核通过核孔进入细胞质

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【试题出处】2012■杭州学军模拟

【解析】从图示靛C为核甘酸、□为氨基酸、Ej为脱氧核甘酸、E：为核糖核昔酸,

F为D'A,G为mR\A,E：与E：的区别是碱基种类不同，五碳糖不同.

【答案】C

【考点定位】有机化合物的性质

7.用碘液、苏丹m染液和双缩腺试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机

物颜色反应如下表，其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法不正确的是

（）

试剂

碘液苏丹IH染液双缩胭试剂

种类

甲+++++++

乙++++++++

丙+++++++

A.乙种子中主要含蛋白质

B.碘液、苏丹m染液和双缩服试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色

和紫色

c.在观察颜色时有可能用到光学显微镜

D.这三种试剂的使用均不需要水浴加热

【试题出处】2012•衡水中学模拟

【解析】碘液用于检验淀粉的存在，其颜色反应为蓝色；苏丹in染液用于检嗡脂肪的

存在，具颜色反应为橘黄色；双缩喔试剂用于检验蛋白质的存在，其颜色反应为紫色.分析

图表可知，甲种子中主要含淀粉，乙种子中主要含脂肪，丙种子.中主要含蛋白质.在脂肪

的鉴定中需要用光学显微镜进行观察.

【答案】A

【考点定位】生物实嗡

8.下图中是生物体内几种有机物组成以及它们各自的关系图，012、m3、nr）分别

是大分子物质M|、M2、M3、M4的组成单位。下列说法正确的是（）

C、H、|。ni|■■主要能源物质

O、N、|.nij“•M2-主要贮能物质

1

P、S|-tn,-M5-生命活动的承担者

等元素|►叫一.M4一.遗传信息的携带者

A.相同质量的MI和M2被彻底氧化分解，则M］的耗氧量多

B.同一个体不同细胞中M3的种类不同取决于基因的选择性表达

C.m3和之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同

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D.不同的M4在结构上的区别主要是rm的连接方式不同

【试题出处】2012•济南一中模拟

【解析】由图可知m2、m3、nu分别是糖类、脂肪、蛋白质、核酸，M4有脱氧核

糖核甘酸和核糖核甘酸两种，区别主要是五碳糖和碱基的不同。

【答案】B

【考点定位】糖类、脂肪、蛋白质、核酸的性质

二、非选择题

9.下图表示人体内几种化学元素和化合物的相互关系，其中a、b表示有机小分子物质，

A、B、X代表有机高分子物质，虚线表示遗传信息的流动方向。据图分析回答下列问题：

(1)图中催化①过程的酶主要是:完成②的场所是。

(2)B可分为B|、B2、B3等，其原因是：从b分析是

:从B分析是o

(3)与合成B3有关的A片段在人体的肝细胞中是否存在？。原因是每一个体细

胞中。

(4)图中Y是指.

(5)A的基本骨架是,若B水解成m个b,则控制B形

成的A中的a至少有个。

【试题出处】2012•银川一中模拟

【解析】结合组成化合物的不同元素，不难从图中推断出a是脱氧核甘酸，b是氨基酸，

A是'是RNA,3是蛋白质.过程①是转录、过程②是翻译，因此催化①的馥舞

是RNA聚合酶，完成②的场所是核糖体.从氨基酸水平上分析3的多样性，原因是氨基酸

的种类、数量和排列顺序不同，从蛋白质水平上分析B的多样性，原因是组成肽熊的空间

结构不同.由于人体的每一个细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂形成的，都具有人体全套

的遗传物质，因此在人的肝细胞中一定存在与合成星有关的A片段.Y是由蛋白质和DNA

组成的，应是染色体।或染色质).A的基本骨架是磷酸和脱氧核糖交替连接；要求a至少有

多少个，则控制蛋白质合成的DNA双链中脱氧核昔酸数：mRNA单畦中核糖核甘酸数：氨

基酸数=6：3：1.因此当b为m个时，a至少有6m个.

【答案】(DRNA聚合酶核糖体(2)氨基酸的种类、数目和排列顺序不同肽链的空间结

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构不同（3）存在都有人体全套的遗传物质（4）染色体（或染色质）（5）磷酸和脱氧核糖交

替连接6”？

【考点定位】化学元素和化合物

10.红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜。为探究其原因，某兴趣小组在温

度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30inin后测定还

原糖的含量。结果如图：

还

野

含Z

f(t

m

N

。豆

（1）由图中曲线可知，60℃时红薯还原糖含量最高，原因是

⑵与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是

（3）为了确定土豆中不含还原糖的原因，请完成以下实验。

实验原理：

①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；

②__________________________________________________________________________

备选材料与用具：

去掉淀粉与还原糖的红薯提取液、去掉淀粉的土豆提取液、双缩胭试剂A液、双缩胭

试剂B液、斐林试剂甲液、斐林试剂乙液、苏丹川染液、质量分数为3%的淀粉溶液、质量

分数为3%的蔗糖溶液等。

实验步骤:

B

第一步

去掉淀粉的土去掉淀粉和还原糖

豆提取液2mL的红普提取液2mL

向A、B两支试管中各加入等量60℃的溶

第二步

液，水浴保温5min

一将后，

第三步向A、B试管内各加入2mL,然后

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实验结果预测：

该实验最可能的结果是.

【试题出处】2012•唐山一中模拟

【解析】（1）淀粉在淀粉酶的作用下可产生还原糖.由题图分析可知，随着温度的升

高，还原糖的含量变化趋势是先噌后减，60C时还原糖含量最高，说明此时淀粉的的活性

最大。（3土豆含有大量的淀粉，但不含还原糖，最可能的原因是缺少淀粉的，淀粉不能被

水解为还原糖。（3）此小题是简单的条件限制性实验设计.分析该实验的题目是•确定土豆中

不含还原糖的原因「，可知单一变量是有无淀粉酶，根据题目所给材料，实嗡的自变里为土

豆提取液（去淀粉），用红署提取液（去淀粉和还原糖）设置对照，因变量为还原糖，用斐林试

剂进行检测.试管A中没有淀粉酶，不反应，仍为斐林试剂的蓝色，试管3中有淀粉酶，

与淀粉反应生成还原糖，用斐林试剂检测，能产生传红色沉淀.

【答案】（1）还原糖是酶促反应的产物，60C是相关酣的最适温度条件

（2）土豆不含淀粉酶

（3）②还原糖与斐林试剂反应生成传红色沉淀

第二步：质量分数为3%的淀粉第三步：等量的斐林翻更题斐林试阪磁&C

试管混合均匀沸水浴加热2m:n

实嗡结果预测：A试管内液体为蓝色，B试管内液体为砖红色

【考点定位】有关淀粉的试验

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专题测试

一、选择题

1.下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是（）

A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体

B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构

C.线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶

D.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出

【试题出处】2012•江苏启东中学模拟

【解析】在动物体和人体内，葡萄糖跨年施的方式是协助扩散或主动运输，所以肌细

胞的细胞膜上一定有协助葡萄糖跨滕施的载体；细胞间的信息交流有多种方式，通过受体

接受信息分子只是其中的一种方式；线粒体内膜上进行有氧呼吸的第三阶段，有氧呼吸的第

三阶段所需要的的有多种，如催化反应[H]+O：—氐0的酶.核孔是物质进出细胞核的通道,

它选择性地将有关分子在细胞核与细胞质之间进行转运.核孔不是蔺单的孔洞，它控制物质

的通过不只依靠孔径的大小，还依靠核膜以及核孔周围的各种蛋白质，所以即使直径小于

核孔的物质，也不是任意通过核孔的.

【答案】A

【考点定位】生物膜结构和功能

2.结合图形分析下列说法，正确的是（）

A.若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①

B.若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②

C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物

D.根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两

个类群

【试题出处】2012•大连一中模拟

【解析】解答与细胞的结构和功能相关的试题，首先要熟知常见的细胞、细胞器和生物

的基本结构图，甲、乙、丙分别为细菌、植物细胞和噬菌体；其次，要注意一些特殊情况，

如需氧型细菌中不含线粒体，但是能进行有氧呼吸；植物细胞的根细胞中不含叶绿体；真、

原核生物细胞间的主要区别为是否含有核膜包围的细胞核，但是病毒没有细胞结构，不属于

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细胞生物。

【答案】B

【考点定位】生物的结构和功能

3.下列关于细胞器间关系的叙述中，错误的是（）

A.分泌蛋白的合成与分泌是核糖体、内质网、高尔基体及线粒体相互合作的结果

B.线粒体与叶绿体在生物群落和无机环境之间进行物质和能量交换过程中具有重要的

作用

C.在低等植物细胞的有丝分裂过程中，中心体和高尔基体分别对纺锤体和细胞壁的形

成具有重要的作用

D.在洋葱外表皮细胞的质壁分离与复原过程中，液泡和线粒体均发挥了重要的作用

【试题出处】2。12•上海中学模拟

【解析】线粒体和叶绿体在细胞与外界进行物质和能量交换以及细胞内物质和能量的转

变过程中具有重要的作用.低等植物细胞的中心体和高尔基体在细胞噌殖过程中分别时纺锤

体和细胞壁的形成具有重要的作用.植物细胞质壁分离与复原是细胞失水和吸水弓I起的，通

过渗透作用完成，不需要消耗AT?，所以线粒体在该过程中没有发挥作用.

【答案】D

【考点定位】细胞器间关系

4.（2011・莱芜一中模拟）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）

A.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状

B.分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工

C.在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体

D.在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成

【试题出处】2Q12■重庆巴蜀中学模拟

【解析】蓝藻是原核生物没有细胞核；分泌蛋白合成后在内质刖和高尔基体中加工;

动物细胞有丝分裂前切形成纺锤体.

【答案】D

【考点定位】细胞结构和功能

5.右图中①〜④表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是（）

A.该图是高倍光学显微镜下看到的结构

B.此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞

C.结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水

D.结构①和④都存在碱基A和T的互补配对

【试题出处】2012•银川一中模拟

【解析】看到线粒体、核糖体，说明是在电子显微镜观察的结构，应该是亚显微结构,

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故A错；有细胞核说明不是原核细胞，有中心体，也有可能是低等植物，故B错；线粒体

是进行有氧呼吸的主要场所，能将丙酮酸彻底氧化分解为CO2,不能分解葡萄糖，故C正

确；结构④是核糖体，翻译时存在碱基A和U的互补配对，故D错。

【答案】C

【考点定位】细胞器的结构

6.关于下列细胞器的叙述正确的一组是()

①线粒体②叶绿体③高尔基体④核糖体⑤内质网⑥中心体

(1)上述所有细胞器都含有蛋白质

(2)能复制的细胞器只有①②

(3)不含磷脂的细胞器只有④⑥

(4)含有核酸的细胞器只有①②

(5)除②⑥之外，其它细胞器在植物根尖分生区细胞中均存在

(6)蓝藻细胞含有的细胞器只有④

A.(1)⑶⑷⑸B.(1)⑶(5)(6)

C.⑵⑶(4)(6)D.⑵⑶(4)⑸

【试题出处】201：济宁市第一中学第一次模拟

【解析】中心体由蛋白质构成，能复制的细胞器有①②⑥，含有核酸的细胞器有①②④.

【答案】B

【考点定位】细胞器的结构

7.下图为植物细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是()

—胶质状态

一产生ATP

细

胞—H-产生C0]

结

构—Q-细胞间信息交流

一

\g—全透过性

A.该图不够完整，缺少细胞核等结构B.图中c指细胞膜，e指细胞质

C.图中b成分为纤维素和果胶D.图中h释放的C02可以提供g利用

【试题出处】2012•黄冈中学模拟

【解析】由图可知，a、b、c、d分别是细胞质、细胞核、细胞膜、细胞壁；e、f、

g、h分别是细胞质基质、细胞器、叶绿体、线粒体；线粒体是进行呼吸作用的场所，产生

的CO二可以提供g进行光合作用利用.

【答案】D

【考点定位】细胞结构

二、非选择题

8.如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①〜⑦表示细胞结构，甲〜丁表

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示结构中的物质。请据图回答:

(1)①〜⑦中，具有双层膜的是(填序号)，不含有磷脂分子的结构是(填

序号)。

(2)结构⑥⑦中，能增大膜面积的结构分别是、o

(3)结构①中进行的过程是,甲表示的物质是o

(4)能进行DNA复制和转录的结构有(填序号)。

(5)若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程，则甲、乙、丙、丁四种物质中

最可能具有降血糖作用的是。

【试题出处】2。12•篡州中学模拟

【解析】本题考查细胞的结构和功能，解题时，需熟悉分泌蛋白的合成与分泌过程।核

糖体一内质网一高尔基体一细胞膜K知道细胞各种结构之间的关系及一些重要的生理过程

在细胞中进行的场所和过程.分析图解中各种细胞器的形状可知：①是核糖体，不具有膜结

构，可以通过翻译过程合成蛋白质，此过程的模板是—原料是氨基酸.②是内质网，

可以对多肽徒进行加工处理和合成脂质.③是高尔基体，对来自内质网的蛋白质进行加工、

分类和包装.④是细胞膜.⑤是细胞核，核膜具有双层膜结构.⑥是叶绿体，具有双层膜结

构和基粒，基粒能够增大膜面积.⑦是线粒体，具有双层膜结构，内膜向内折叠，噌大膜面

积.细胞核、线粒体、叶绿体中均含有3NA,能够进行DNA的复制和转录.胰岛B细胞

的核糖体上合成的是胰岛素原，不具有生物活性，需要经过内质网和高尔基体等的加工之

后才具有生物活性，因此工嬷才可能具有降血糖作用.

【答案】⑴⑤⑥⑦①(【裳状结构।或基粒)崎或内膜)⑹翻译1或蛋白质合成)

mRNA(4)⑤⑥⑦(5)T

【考点定位】细胞的结构和功能

9.下图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

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（1）在甲、乙两细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有（填编号），其中不符合孟德

尔遗传定律的遗传物质存在于（填编号）。

（2）图甲中具有双层膜结构的细胞器是（填编号）；

图乙中能够产生ATP的场所是（填编号）。

（3）甲、乙两细胞均经过有丝分裂过程形成，在形成过程中，表现不同的时期是

期和期。

（4）若乙细胞为消化腺细胞，将3H标记的亮氨酸注入该细胞，在该细胞的结构中3H出

现的先后顺序依次是（用箭头和编号表示）。

（5）在光照充足时，给甲细胞提供含l4C的二氧化碳，在结构⑨中,4C的转移途径是

（用箭头和物质名称表示）。

（6）如果用某种药物处理乙细胞，发现其对Ca?+的吸收速率大大降低，而对其他物质的

吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是。

【试题出处】■天津南开中学模拟

【解析】本题考查动植物细胞的亚显微结构的相关内容，甲代表植物细胞，以炫动物

细胞..（:植物细胞।甲）具有双层膜结构的细胞器有叶绿体⑨，线粒体④.动物细胞।乙）能产

生AT?的场所是线粒体④和细胞质基质⑥.（3）甲、乙两细胞分裂前期纺锤体的形成方式不

同，末期细胞质分裂方式不同.（5）在叶绿体基质中，：七的转移途径是二氧化碳一款燃盒

物一糖类.（6）细胞对Ca：-的吸收是主动运输的过程，需要能量和载体，某种药物处理乙细

胞后对其他物质的吸收速率没有影响，说明该药物的作用是抑制（或破坏）了细胞膜上Ca：-

的载体.

t答案】（1）@©④（2）④⑨④⑥⑶前末

（4）©—^3）—-＞（D

（5）CO:一0一比比。），或二氧化碳一言谈也融一糖类）

（6）抑制［或破坏）了细胞膜上Ca=-的载体

【考点定位】植物细胞的亚显微结构

10.细胞作为最基本的生命系统，其形态、结构、功能保持相对稳定。生命系统通过各

个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定，执行其正常功能。图1为高等动物细胞亚

显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。

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（1）图1的⑨对细胞的生命活动至关重要的特性是o

（2）研究推测水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散，它最可能与膜上的蛋白质有关。

美国科学家试图从人血红细胞、肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质，以这两种细胞为实验材

料的最可能依据是__________________________________________________________________

（3）从化学成分角度分析，禽流感病毒与图1中结构（填序号）的化学组成最相

似。

（4）若图1所示的分泌物是抗体，该细胞核内（填序号）结构被破坏，上述抗体合

成将不能正常进行，原因是

（5）若图1所示的分泌物是胰岛素，写出胰岛素在产生、运输、加工、分泌到细胞外的

过程中依次经过的膜结构是________（填序号）。

⑹图2中结构②的组成成分是_______________________________________________

（7）如果图2中靶细胞是甲状腺细胞，则①表示的激素是；当甲状腺细胞分泌

激素过多时，会抑制垂体和的分泌活动。

（8）如果图2中①是胰岛素，胰岛素与②结合，则激酶激活细胞的特殊功能是

如果①是胰高血糖素，胰高血糖素与②结合，则激酶激活细胞的特殊功能刚好相反，同时会

影响胰岛素的分泌。这种信息的调节方式叫做o

【试题出处】2012•北京海淀区模拟

【解析】（1）细胞膜的选择透过性对于细胞的生命活动至关重要。（2）水通道蛋白存在

于细胞膜上，成熟的红细胞除细胞膜外无其他结构的膜，便于获得纯净的细胞膜，肾小管壁

细胞对水分子的重吸收能力强，肾小管壁细胞膜上的水通道细胞较多。（3）禽流感病毒由蛋

白质外壳与里面的核酸构成，相当于细胞中的核糖体③。（4）细胞核内的核仁与核糖体的形

成有关，核仁被破坏，不能形成核糖体，抗体无法合成。（5）与分泌蛋白质的产生、运输、

加工、分泌有关的膜结构依次是内质网、高尔基体和细胞膜，注意核糖体不具有膜结构。（6）

图2是信号分子与受体②结合的过程示意图，受体的成分是糖蛋白。（7）若图2中靶细胞是

甲状腺细胞，则①表示的激素是促甲状腺激素，当甲状腺细胞分泌激素过多时，会抑制下丘

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脑和垂体的分泌活动，这就是反馈调节。（8）胰岛素的功能是促进组织细胞加速摄取、利用

和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低（或加速葡萄糖进入细胞，在组织细胞内加快葡萄糖的

氧化分解、合成肝糖原和肌糖原、转化成非糖物质）。

【答案】（1）选择透过性（】，成熟的红细胞除细胞膜外无其他结构的膜，便于获得纯

净的细胞膜，而肾小管壁细胞对水分子的重吸收能力强（3）③（4）⑤核仁与核糖体的形

成有关，核仁被破坏，不能形成核糖体，抗体蛋白的合成不能正常进行小）②⑦⑨（6：，糖

蛋白（7）促甲状腺激素下丘脑（S）促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使

血糖水平降低反馈调节

【考点定位】植物细胞的结构与功能

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专题测试

1.关于酶的叙述，正确的是（）

A.酶提供了反应过程所必需的活化能

B.酶活性的变化与酶所处环境的改变无关

C.酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失

D.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸

【试题出处】2012-2013衡水中学模拟

【解析】雕氐了反应的活化能；酶活性与所处的环境改变有关；酶分子在催化反应的

前后结构不变；酶结构改变可影响其活性或使之丧失活性.

【答案】C

【考点定位】酶在代谢中的作用

2.下图为酶催化反应的过程示意图，以数字编号的图形分别表示反应物、酶、生成物

等反应要素，其中表示酶的图形编号是（）

A.①B.②

C.③D.@

【试题出处】2012-2013黄冈中学模拟

【解析私图中可以看出图形①参与前催化的反应，并在反应后能保持结构和性质不变,

故图形①应为酶.

【答案】A

【考点定位】能在代谢中的作用

3.下列有关酶的叙述正确的是（）

A.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核甘酸

B.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率

C.在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞

D.DNA连接酶可连接DNA双链的氢键，使双链延伸

【试题出处】2012-2013河北辛集中学模拟

【解析】大多数酶的化学本质是蛋白质，少数为RNA,所以其基本组成单位是氨基酸

和核糖核甘酸，脱氧核糖核甘酸是DNA的基本组成单位，A错误；酶只能通过降低

反应物的活化能来提高化学反应速率，不能为反应物提供能量，B错误；胰蛋白酶可

以促进细胞之间的粘连物质水解，使细胞分散开，C正确；DNA连接酶可以催化五碳

糖和磷酸之间形成磷酸二酯键，D错误。

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2013年高考生物二轮复习名校试题分类汇编-解析版

【答案】C

【考点定位】能在代谢中的作用

4.甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，醒活性与处理时间的关系如下图所示。下列分

A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解

B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA

C.乙酶的化学本质为蛋白质

D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变

【试题出处】2012-2013惠州第一中学模拟

【解析】的具有专一性，蛋白酶能催化蛋白质降解.因在蛋白酶的作用下，甲的活性没

有变化而乙酶活性逐渐下降，雌嬲本质不是蛋白质，有可能是RNA；酸颤化学

本质是蛋白质，在蛋白醋的作用下其空间结构被改变.

【答案】B

【考点定位】酶在代谢中的作用

5.某一不可逆化学反应（S-P+W）在无酶和有酶催化时均可以进行。当该反应在无酶条

件下进行到时间f时，向反应液中加入催化该反应的酶。右图中能正确表示加酶后反应

物浓度随反应时间变化趋势的曲线是（）

【试题出处】2012-2013淄博一中模拟

【解析】能能加快反应的进行，该反应不可逆，嫩调后废反应物浓度快速下降。

【答案】D

1考点定位】酶在代谢中的作用

6.下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是（）

A.验证酶的专一性时，自变量是酶的种类

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2013年高考生物二轮复习名校试题分类汇编-解析版

B.验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度

C.探究温度对酶活性影响时，自变量是温度

D.探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组

【试题出处】2012-2013四川绵阳中学模拟

【解析】璇证酶的专一性时，自变量是底物种类或酶的种类；嗡证酶的高效性时，自变

量是催化剂的种类；因叫最适pH不一定是中性，故探究的催化作用的最适pH时，应

在由过酸到过碱之间，按一定的梯度设置多组实验进行对照.

【答案】C

【考点定位】酶在代谢中的作用

7.如图表示pH对植物和人的淀粉酶活性的影响，正确的说法是（）虺谓椎,如“帚、

A.pH=6时植物淀粉酶的活性最高植人

B.人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高//\\

C.pH由低到高时淀粉酶活性逐渐升高JJW

123456789pH

D.不同物种淀粉酶的最适pH有差异

【试题出处】2012-2013衡水中学模拟

【解析】pH为5时，植物淀粉酶活性最高；pH升高时，淀粉酶活性先变大后变小；不

同物种淀粉酶的最适宜pH不同；pH在0〜5.5范围内，植物淀粉酶活性高于人淀粉前

活性，pH在5.5〜10范围内，人淀粉酶活性高于植物淀粉酶活性。

【答案】D

【考点定位】酶在代谢中的作用

8.下列关于ATP的叙述，正确的是（）

A.ATP彻底水解后只能产生两个磷酸

B.ATP合成所需的能量均来源于有机物的分解

C.正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化

D.ATP分子由1个腺喋吟脱氧核甘酸和2个磷酸基团组成

【试题出处】2012-2013兰州第一中学模拟

【解析】合成AI?的能量可来源于有机物的分解，也可以来源于光能；A7?彻底水解后

能产生3个磷酸；A1P分子由1个腺喋吟核糖核昔酸和2个磷酸基团组成；正常细胞中

ATP与ADP的比值在一定范围内变化.

【答案】C

【考点定位】Z?在代谢中的应用

9.下列有关人体细胞内ATP的叙述中，正确的是（）

A.寒冷时，细胞产生ATP的速率下降

B.紧张状态下，细胞内ATP的合成速率大大超过分解速率

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2013年高考生物二轮复习名校试题分类汇编-解析版

C.剧烈运动时，肌肉细胞中ATP与ADP之间相互转化的速率迅速加快

D.饥饿时，细胞内ATP的合成速率大大超过分解速率

【试题出处】2012-2013大同一中模拟

【解析】寒冷时，为维持体温恒定，细胞产生AI?的速率噌大；细胞内AI7的含量是一

定的，即使在饥饿、紧张等情况下，细胞内AIP的合成速率与分解速率也大致相等；AT?

是生物体的直接能源物质，剧烈运动时，需要能量较多，肌肉细胞会加快A1P与ADP

之间的转化速率.

【答案】C

【考点定位】ATP在代谢中的应用

10.ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的叙述正确的是（）

A.三磷酸腺昔是生命活动的直接能源物质，其结构简式为ATP

B.蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体

C.植物细胞产生的ATP,均可用于一切生命活动

D.ATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是RNA的组成单位之一

【试题出处】2012-2013洛阳一中模拟

【解析】A77是三磷酸腺营的英文名字缩写，其结构简式为A—P〜P〜P；蓝藻是原核生

物，无线粒体和叶绿体；光反应产生的A”只能用于暗反应；AIP失去两个磷酸基团后,

剩余部分称腺噂吟核糖核甘酸.

【答案】D

【考点定位】ZP在代谢中的应用

11.请回答下列问题：

生物体内的新陈代谢与ATP、酶有密切关系。下面甲图表示了细胞某些代谢过程与ATP

的关系；乙图表示酶在化学变化中的作用。请分析回答：

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2013年高考生物二轮复习名校试题分类汇编-解析版

反应时间（min）

乙

（1）甲图中，若生物体为蓝藻，细胞消耗ADP的主要场所是。而在玉米体内，

叶肉细胞通过生理过程①产生ATP的具体部位是o

⑵从太阳光能转变为骨骼肌收缩所需的能量，需要依次经过甲图中（填数字）

过程。

（3）乙图中，若表示过氧化氢醐作用于一定量的比。2（温度和pH等条件都保持最适宜）

时生成物量与反应时间的关系，在d分钟后曲线变成水平的主要原因是。

若其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，请在图上画出生成物量变化的曲线。

（4）过氧化氢酶之所以能够加快化学反应的速率是因为它能o

F3+也能催化H2O2的分解，但与过氧化氢酶相比，要达到生成物量的最大值，反应时

间一般d分钟。

【试题出处】2012-2013秦皇岛一中模拟

【解析】蓝穰为原核细胞，产生A77的结构只有细胞质（基质），而玉米为真核细胞，产

生ATP的过程既有细胞的呼吸过程，也有其特有的光合作用过程①，具场所为叶绿体类

囊体薄膜.从太阳光能转变为骨骼肌收缩所需的能量，需要依次经过光合作用将光能转

化成ATP中活跃的化学能，经过暗反应，转化到有机物中，经细胞呼吸再将有机物中的

化学能转化成A7?中活跃的化学能，然后JL7?水解供给各项生命活动的需要。

【答案】（1）细胞质（基质）叶绿体类囊体薄膜

⑵①②③④

（3）底物已完全被消耗尽如右图虚线所示

（4）降低化学反应的活化能大于（长于）

abed

反应时间（min）

【考点定位】ATP在代谢中的应用

12.萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强，主要有a淀粉酶和6淀粉酶。a淀粉酶

不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而P淀粉酶耐酸不耐热，在70℃条件

下15min后失活。

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2013年高考生物二轮复习名校试题分类汇编-解析版

实验材料：萌发3天的小麦种子(芽长约1cm)。

主要试剂及仪器：麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸储水、恒温水浴锅等。

实验步骤：

步骤一：制作麦芽糖梯度液。取7支干净的具塞刻度试管，编号，按表加入试剂，再将

试管置于60℃水浴中加热2min,取出后按试管号顺序排列。

试管号

试剂

1234567

麦芽糖标准液(mL)00.20.61.01.41.62.0

蒸储水(mL)2.01.81.41.0XYZ

斐林试剂(mL)2.02.02.02.02.02.02.0

步骤二：利用萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液。

步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷却。

步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5mL5%淀粉溶液，

向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸储

水，将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10min,然后将C、D试管中的溶液分别加

入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min。

步骤五：取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入E、F试管，然后向E、F试管分别

加入，，观察颜色变化。

结果分析：将E试管中颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中

麦芽糖浓度，并计算出a淀粉酶催化效率。

请分析回答：

(1)本实验的目的是测定o

(2)步骤一的5〜7试管中加入蒸储水的量(X、Y、Z)分别是(单位mL)。

(3)实验中B试管所起的具体作用是.

(4)请补全步骤五的做法,。

(5)若要测定另一种淀粉酶的活性，则需在步骤进行改变。

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2013年高考生物二轮复习名校试题分类汇编-解析版

【试题出处】2012-2013沈阳二中模拟

【解析】(1)将装有淀粉酶溶液的试管置于70c水浴中15min,取出后迅速冷却，B-

淀粉酶不耐热，在70c条件下15min后失活，因此，本实城的目的是测定小麦种子中

a浣粉酶的催化效率.(2)根据探究实验中一定要遵循对照原则和单一变量原则，各个

试管中液体的总量要相等，所以步骤一的5〜7试管中加入蒸溜水的量(X、Y、Z)分别是

0.6、0.4、0(单位M).(3)实境中B试管起对照作用，具体作用是检测实喊使用的淀

粉溶液中是否存在还原糖。(4)斐林试剂可鉴定还原糖的存在，必要条件是水浴加热，

所以步骤五的做法中要补上21nL斐林试剂，60C水浴加热2min.(5)a淀粉酶不耐酸、

较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，要测定B淀粉的活性，则需在步骤三进行改变.

【答案】(1)小麦种子中a淀粉酶催化效率

(2)0.6>0.4、0

(3)检测实验使用的淀粉溶液中是否存在还原糖

(4)2mL斐林试剂60℃水浴加热2min后

⑸三

【考点定位】酶在代谢中的作用

13.为探究植酸酶对妒鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，实

验步骤及结果如下：①妒鱼的驯养：将从海洋中捕获的妒鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养

14d,用普通饲料投喂，备用。

②饲料的配制：在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将普通

饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。

③妒鱼的饲养：挑选体格健壮、大小一致的妒鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水

网箱中，放养密度为60尾/箱.给对照组的妒鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组

的妒鱼同时投喂等量加酶饲料。

④称重并记录：投喂8周后，从每个网箱中随机取20尾妒鱼称重。结果显示，对照

组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947.2%o

⑤制