材料作文 看天光云影,能测阴晴雨雪

【文题设计】(2015年广东卷)阅读下面的文字，根据要求作文。看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐趣。漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。要求：1、自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2、不要脱离材料内容及含意的范围。3、不少于800字。4、不得套作，不得抄袭。【文题解读】思辨型材料作文在审题立意上的“三忌”与“三宜”：一忌思想政治化、哲学理论化学生写思辨型材料作文最容易出现的问题就是动不动就把马克思唯物辩证主义的那些哲学观点辨型材料作文（甚至大部分的材料作文）思想政治化、哲学理论化是思辨型材料作文的大忌，考生一定要避免。二忌脱离材料，断章取义对于思辨型材料作文，最核心的内容当然是思辨词（有思辨性的一对词）2015年广东作为题为例，如果考生脱离材料内容，忽略了“感知自然”的几种方式，单从“近”和“远”谈二者之间的辩证关系，也是属于偏离题意的。三忌照搬材料，面面俱到有些学生为了保险起见，在写作时把材料列举的观点、做法全部都谈及到了，硬生生把材料拓展为800字以上的作文，这种毫无主见、面面俱到的做法也是审题立意的大忌。一宜抓关键词，探思辨性如2015年广东卷作文题，很显然，材料的关键词是“感受自然”，感受自然的方式有多种，不管哪一种，都说得很有道理，这时候，思辨词“远”和“近”就显得很关键了，这是我们作文的突破口。广东卷把思辨词提供出来，这其实已经降低了审题的难度，有些材料作文，它不一定提供思辨词的，这就需要我们好好探究探究了。二宜联系材料，选己所长思辨型材料作文提供的立意是多方面的，选择那些自己擅长写的立意作为文章的中心论点，千万别贪图深刻或者独特而选择一些自己不熟悉的来写，要不然到举例论证的时候就自找麻烦了。三宜立意坚定，观点鲜明篇文章自始至终都得保持观点一致，千万不能中途易辙，更不能自相矛盾。参考立意：1．亲近自然，感受大美 2．做足功课，“自然”更美3．自然因科技而更美 4．远离电子产品，发现自然之美5．科技很近，美很远 6．美就在身边（侧重写身边的自然美景）【例文阅读】这么近，那么远佛山市顺德区乐从中学谢植宣喜欢顾城，喜欢顾城的诗，喜欢诗中用觉与纯真构建的自然世界，那是一个童话般的世界，浪的一切，那么近，那么美，近的可以触摸脉搏、感受呼吸。那是顾城心中的自然，而我们的自然呢？河是远去了，远去了，在不断前行的路上远去了！曾经，李健在《向往》中深情地吟唱“当春风掠过山岗，依然能感觉寒冷，却无法阻挡对温暖的人心本是敏感而柔软的。而且，更重要的是，因为对自然的了解，我们开始罔顾甚至无视自然，我们肆意的开山毁林，我们认纯真的内心。自然，本来就很近，远的是人心！带您去看花海昨日之时，你教我草长莺飞，细雨朦胧。今日之时，我教你细数花名，测天看云。仍记得小时候，父母外出，外婆你总是在乡下带着我忙农活。正当夏时，天气炎热，忽然一场大雨，你放下农活，笑眯眯地翻过我趴在床板上的身子，说一诉你：“外婆，那是覆施子，有清热解毒之用……那是金钱草，因为它的叶子圆圆的像铜钱……”我们可以离那片荷塘更近。很感谢你，带我去看荷赏雨，让我亲近自然，获得感性认识；现在，我带你去看荷花成片，给你数数荷花的药效，让我们理性认识自然，不必遗憾。我们，去看花海成片，细数花名。点评：大道至简。高考场上的作文亦然。本文的“至简”体现在三个方面：其一是标题简。题好文一半。高考作文要求“题目自拟”，该生拟的是“带您去看花海”，此题是全文一以贯之的线索，70值得点赞。其二是结构简。全文共7段。第12段快速入题分别写“昨日之时感受自然、今日之时感受自然”，第4段详写我幼时被外婆带去“感受自然”，第5自然段写我长大了带外婆“感受自然”，第6自然段用议论抒情绾结前文，第7自然段扣题点题作结。全文绝无蔓枝，浑然一体。今（（自然离我们“远”“近”），7个自然段将其掰开揉碎、扣得很充分。其三是题材简。全文就地取材，就写田边地头，就写真情实感，人物少、情节明、环境“简”，很有“实战”价值。此外，本文文体特征突出，文情（天人合一）理（光大发扬孝文化）并茂，详略处理亦无不当。【美文赏析】老渔夫的经验里捕鱼，那是一个水流湍急的河段，雪白的浪花哗哗地翻卷着。年轻人都觉得这个渔夫很可笑，在浪大又那么湍急的河段里，怎么会捕到鱼呢?有一天，有个好地方捕到