育儿陋习心得体会7篇

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教育决定了孩子前程，而早期教育更是孩子教育里程碑上的开门红，选择科学育儿是好多家长必需要学会的事情。你有写过育儿心得体会吗？下面是我精心推荐的育儿恶习心得体会，仅供参考，欢迎阅读！

育儿恶习心得体会

父母是孩子的第一任教师，一个人从呱呱落地到上学、工作，走向社会，都离不开父母、家庭环境的影响。从开始就重视对孩子思想品德培养，无疑对孩子的成长起着关键的作用。做好对孩子的启蒙教育，不仅关系到一个家庭，孩子今后成什么样人的问题，更是关系到国家、社会安定和发展的大问题。

一、创造良好的家庭环境是培养孩子的前提条件

“人可以改造环境，环境也可以造就人。〞说实话，我是特性格直爽的人，过去也最不擅长孩子，有时孩子不听话，虽然舍不得打，但也总是连说再吓，但后来我发现孩子的畏惧心理在增长，而且学会了去爷爷、奶奶那里告状。针对这种状况，我首先有意识地创造一种良好的家庭气氛。夫妻间有问题，不当着孩子交涉。孩子顽皮，耐心地说服，并且夫妻相互补台，我批评了孩子，事后由我爱人再进行教育，并强调母亲批评她是为她好，是爱她的表现等等，使孩子在父母中没有亲疏的感觉;其次，注意语言文明。第三，用音乐创造美的环境，使孩子感到家庭的温暖。

二、从生活习惯开始，重视孩子品德教育是培养孩子的重要环节

孩子是父母的影子，要培养孩子的良好生活习惯，就首先要从我做起。在教育孩子过程中，我体会到良好的生活习惯是培养孩子的基础，而重视孩子心理健康、思想品德的培养则是目的和关键。现代社会生活中，特别是我国独生子女家庭占绝大多数的状况，如何培养孩子自强独立，避免成为温室里的弱苗，是值得每个家长思考的问题，在这方面我主要采取三种方法：第一、爱护孩子但不溺爱。例如，孩子经常提出到外边吃麦当劳、肯德基等问题。阶段性的外出吃饭，不但可以改善平淡的生活规律，同时可以开阔孩子的视野和适应外界的能力，但我认为，假如孩子为此采取哭闹的方法，家长绝不可放任。其次、有张有弛，宽严相济。对待孩子犯了错误，家长要分析内在原因，首先林明显孩子是否有意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得四处是水，我一看火就来了，但一问为什么玩水，孩子却说是在洗自己的手绢，并问：“你不是说自己的事情自己做吗?〞从中我体会到教育孩子决不是单纯说教、打骂就能解决的。第三、尊老爱幼形成家规。隔辈亲是现代家庭中普遍现象，而长辈的溺爱往往造成孩子在爷爷、奶奶面前没有样子，在这方面，我不但自己尊重公婆，并且直接与公婆交换看法，对他们提出教育孩子应注意的问题，这样在我们家中，上下形成了尊老爱幼的环境。

三、幼儿园是培养孩子健康成长的摇篮

我的孩子是今年9月份入园的，孩子有生以下遇到的每一位老师是那么良善、慈祥。刚入园时，孩子在班里最小，吃饭时不会用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了几口，又往外吐，是班上的老师，耐心地一点点教孩子吃饭，孩子第一次感到饭菜的香味，是多么愉快呀，有谁知道老师付出多么大的辛苦呀。在不到两个月的时间里，在三位老师的教育指导下，学会了十几首儿歌，学会了尊敬长辈、自己吃饭、穿鞋、画一些简单的图画，孩子生病不安逸，老师都及时带她去医治。孩子在幼儿园接受系统、正规教育的同时，作为家长，我每天接孩子时都主动向老师询问一下孩子一天的表现，学了哪些新知识，协同老师一起稳定学会的知识，平日给孩子购置一些幼儿爱好的图书、录像带，培养孩子对善丑的辨别能力。

总之，培养孩子成为社会有用之材是一个繁杂而长期的过程，不能希望通过一天就立竿见影，家长要有心理准备，有步骤地进行。

育儿恶习心得体会

目前我国城市大多数家庭的孩子，从上幼儿园起，不断开始学习特长，内容涉及绘画、声乐、器乐、书法、体育项目等等，随着孩子年龄增长和功课加重，特别是到高中阶段，课外特长的学习便渐渐中止。

看到周边好多朋友的孩子曾经刻苦练习钢琴，现今连一首简单的曲子都不会弹奏，数年的辛苦付诸东流，钢琴也成了摆设，真让人嘘唏不已。

和大多数家长一样，我也经历了为孩子选择学习的特长项目、送孩子上课、陪孩子练习的艰苦过程，庆幸的是，我的孩子自小学开始至进入大学，尚未放弃特长的练习，作为家长在这一过程中颇有些心得体会。

我的孩子上幼儿园时，他的绘画经常被贴在展览栏里，老师和我说过屡屡，认为我孩子有绘画天分，应当上个课外班培养这方面的特长。我征求过孩子的看法，他自己没有兴趣，我也正好懒得接送，便作罢。

孩子上小学后，我感觉应当让孩子学一门特长，为了减少无谓的投资，我为孩子选择了不需要购置设备的行当——唱歌，只要带上嘴就可以练习了。从开始最初级的学唱，到后来合唱团的演员，我经历了6年的接送过程。我的孩子很有音乐天赋，唱歌的音准、节奏、音质都十分好，但是他不喜欢唱歌，主要原因是合唱团的老师对比凶，要求很严格。

每次送孩子去唱歌的1个多小时车程中，他总是不停地说：“妈妈我不喜欢唱歌，我不想唱歌〞。我几乎要磨破嘴皮，苦口婆心地劝告：我理解他的感受，让他先唱着，以后长大了假如实在不喜欢再放弃。孩子在练唱时，我一般在教室外面边等边织毛衣，几年下来织出的毛衣有好几件。接孩子回家的路上，我还要应孩子的要求，给他准备一堆零食在公共汽车上吃，让他愉快，以便下次还肯去。虽然孩子最终由于我出国无法接送而放弃唱歌，但是在合唱团接受了系统的乐理训练，视谱能力十分强。

我孩子从小学三年级开始在学校管乐队学习长笛，他之所以同意学，是由于我许诺假如他肯学长笛就可以不唱歌。我的孩子学习长笛也很有天赋，在管乐队十几个学习长笛的孩子中，他是学得最好的。但是和唱歌一样，他也不喜欢吹长笛。

每天的练习我都要在一旁不停地哄着、表扬着，同时还要忍受他初期吹奏时刺耳的笛声。只要他肯坚持吹，我不计较他吹奏时的姿态、手式，甚至他不乐意跟老师学，我也同意他自学了一年多，以便他能够不放弃。我孩子曾跟他同学的家长说，他不喜欢吹长笛，但看在我和他爸爸的面子上每天都练习。听到这话我十分感动，深感孩子的不简单和对家长的体谅。

为了有切身体会，我在20__年开始学习长笛，刚开始吹时真是头昏眼花浑身无力，才知孩子学习这门乐器费了多大力气。从那之后，我以更加体谅和理解的心态对待孩子的长笛吹奏，也说了更多更肉麻的表扬和勉励的话。

我始终牢记让孩子学习长笛的目的，是让他将来多一种抒发情感的方式，而不是培养他成为长笛演奏员。我也曾抵御不住世俗的虚荣让孩子考级，枯燥的重复练习差点让孩子放弃学习长笛，现在想来挺懊悔，这是不符合学习目的的。

在家长的耐心劝告下，我孩子在五年级时同意重新跟老师学习长笛，之后考上了人大附中的交响乐团，现在是清华大学军乐队的长笛首席。回想孩子学习长笛的过程，深感家长的恒心和耐心是孩子坚持学习的根本，慎重选择学习项目、始终牢记学习目的、不盲目考级、表扬和勉励是孩子能坚持学习特长的重要因素。

曾经听一位朋友说，她女儿由于身材火辣、长相姣美，在大学时屡屡被邀请加入文艺活动，但因从未受过训练无法胜任而作罢，无奈和可惜之余责怪母亲为何没有让她小时候学点文艺方面的特长。我的这位朋友无辜地告诉她女儿，当时是送了孩子学习舞蹈和声乐的，但孩子不喜欢，很快就放弃了。这个孩子听罢这样对她母亲说：那时候我不懂事，您也不懂事吗?我畏惧我的孩子将来也这样对我说，这也是我一直想方设法让孩子坚持学习长笛的因素之一。

育儿恶习心得体会

第一次看到幼儿园是孩子的生活场很有一种豁然开朗的感觉。“教育即生活、生活即教育〞，幼儿园就是幼儿生活的场更好地诠释了这句幼教界的名言。幼儿教育虽然属于学校教育，可是却不能像学校教育那样抽象出知识技能的要素，剥离开生活，只传授间接的经验，而应当让幼儿体验真实的生活。这就是《与孩子们共同生活》一书中提出的观点。“幼儿园作为幼儿生活的场，要开展适应幼儿的生活〞、“生活仅有经过其形态才能够发挥真实的生活性〞、“幼儿园教育应当让幼儿体验其自身所需要的真生活〞、“经过生活，在生活中，面向生活〞等等一系列的观点让我深刻感受到对生活与教育的观点，也使我进一步理解了幼儿生活的场的含义。

1.幼儿园教育应当把幼儿期作为人生的重要时期来对待，使每个幼儿能够自由地伸展天性，在适合其年龄特点的生活活动中得到真实的成长。

2.幼儿园不是模拟场。学校教育就是把教育资料的要素抽取出来，编制成有系统、有组织、有计划的教学体系，然后配置相应的教材，在脱离真实生活的模拟情景中，对儿童进行模式化的训练。而幼儿园教学却不能够运用这种模式。幼儿园的生活是幼儿与教师的共同的生活，是心灵之间的沟通与感应，充满了感动与发现的喜悦。

3.幼儿是生活的主体。教师应当使幼儿意识到本身是独立的人，是生活的创造这与承受者，教师应当激发幼儿的主人翁职责感，使幼儿体验到自主地经营生活的快乐，为此，教师要力图使幼儿了解寻常小事中隐含的生存上的大意义，引导幼儿认证地对待日常生活中的小事，并给幼儿以适当的援助和指导。

育儿恶习心得体会

关于家长对孩子的教育问题，是一个十分难以用语言完全表达明了的问题。它是一个具有丰富内涵的话题。今天陈艳老师希望我谈谈育儿心得体会，我感觉很有压力，同时也是义不容辞。但作为家长，在教育孩子的过程中，我虽然不是很成功，但是却获得了大量的心得体会。

一、要做他（她）的好朋友

要想教小孩，我们先做他（她）的好朋友，将自己变成大小孩，让他（她）喜欢你，信任你，而不是怕你。我会和孩子一起看动画片、唱儿童歌曲、谈谈卡—通人物、一起捉迷藏、一起吃零食、也对孩子讲讲自己小时候的事。请大家要注意的是和小孩在一起游戏互动时，一定要是开心的，千万不要有敷衍的念头，在游戏中尽量让孩子做游戏的主人，听从他的安排。然后，请试着用儿童的口吻问一下孩子，“我们是好朋友吗？〞您一定会和我一样听到满意的答案的。我们家长在孩子身上一定要有耐心！一定要舍得花时间！即使工作繁忙。

另外值得一提的是，我发现有的家长每日追问小孩幼儿园教了些什么，有的还在小朋友间做横向对比，反问小孩：“人家小朋友怎么讲的出？你怎么讲不出？〞你这一问，可能什么都没问出来，倒把小孩的自信全都问掉了。请不要给我们的小孩压力，他们本身不是带着任务去幼儿园的。我的孩子一般也不主动对我们讲幼儿园学习的内容，我也不问。我经常去看看老师在教室外贴板上公布的学习内容，在他十分开心的时候，我会讲出老师教的儿歌，他就自动跟着念出来，然后，头一歪，好奇地问：“你怎么知道啊？〞“老师不是写在外面黑板上吗？这样小孩灰得到一个讯息：爸妈很关心我。譬如说我的孩子在班上当第一组组长，他回家也不说，我是从别的家长口中得知的。

二、要尊重孩子，保护孩子的自尊心，加强孩子的自信心

我们尊重孩子，孩子才能尊重我们。孩子虽小，却也是一个独立的个体，有他自己的愿望，要求兴趣和爱好。家长要学会洞察儿童内心世界，要用商榷、引导（鼓舞的语气和孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子。不能由于孩子小，而随便斥责或辱骂，特别不要去嘲弄、讥讽孩子。现在，孩子的学习、生活条件好了，但是他们的心理压力、学习负担却重了，那是由于有些家长不顾孩子的意愿、兴趣，强制他们上各种各样的兴趣班、培训班，扼杀孩子爱玩的天性。原本轻松高兴的双休日反而变成孩子的“苦难日〞，从早到晚在作业和兴趣班中周旋。成人经常把自己的意志强加给孩子，要求孩子要达到自己规定的目标，而且常用命令、指责的语气对待孩子，这些都不利于儿童特性健康成长。对孩子的一点一滴的进步，父母都应及时给予确定和勉励，增加其自信心，保护自尊心。

三、要以身作则，成为孩子行动的表率

在教育孩子过程中，家长的表率作用是很重要的。孩子通过自己的观测，可以从家长那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，从而得出行为的准则。家长的以身作则，就是在日常生活中潜移默化地影响孩子，教育孩子。所以，家长的一言一行，一举一动都会被孩子看在眼里，记在心里，然后去模仿、去行动。因此，作为家长，必需在工作和生活中时时四处严格要求自己，为孩子起模范带头作用，作一个好的表率与模范。

四、注意培养孩子的交往能力，活泼开朗的性格和爱心

交往能力对人的一生是很重要的，现在的孩子没有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此简单养成任性，自我为中心等缺点，也不擅长于与同伴交往，作为父母要多带孩子和其他小朋友接触、交往、多观测、少干扰，让他在渐渐的交往中学会适应、积累经验、学会交往。

我认为：活泼开朗的性格对于孩子的一生都是有利的，孩子在学习、生活中会遇到一些挫折。这时，父母不应用指责、批评的语言，而是多用勉励的口吻引导（他们，让他们始终保持活泼、开朗。特别对于孩子爱玩、好动的天性，不要一味地去压抑，要让孩子保持天真、活泼的天性，留有一个开心、无忧的童年。

家庭教育也是父母的自我教育，对我们每个父母都是素质上的考量。面对孩子，我们是否真正想过毕竟要给他什么？莫非是房子、车子和票子吗？请问，我们要的是怎样的一个孩子？长大后的他要对我们、对整个世界呈现的又是什么？

总之，不管你采取什么方法来教育孩子，只要让你的孩子感到生活很幸福，很高兴，健康，乐观，他（她）富有爱心，充满信心，对前途满怀希望，那么，你就是成功的家长。

育儿恶习心得体会

作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心、小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导、小班孩子理解潜力较差，好奇心又特性强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾、而老师要热心的帮忙他们，并合理的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝、特性是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周边的小朋友、还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一齐玩，让自我在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的、哭闹幼儿情绪安定下来，再逐渐引导幼儿培养其规则和良好的生活、卫生习惯、

多以勉励和表扬去鼓舞每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲、同时还要细心观测每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食状况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等、小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自我的孩子、透过交流，让家长明白自我的孩子是最棒的，老师是值得信任的、透过交流，教师也能够获取更多的看法的推荐，让家长很好的理解、支持并协同教师进行家园共育工作。

总之，作为小班教师务必从自我的点滴做起，谦逊小心，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照料，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康、

育儿恶习心得体会

为了加强幼儿的体能锻炼，我们把早晨的晨练活动适当的增加了一些难度。大部分幼儿都能够欣然接受每一关的难度，勇往直前直到终点。晨练活动在一片欢声笑语中进行着。

“原老师，早上好呀。〞黄小牛妈妈领着黄小牛也来了，还跟我打了个招呼。“早上好，小牛妈妈，早上好，小牛。〞我也微笑着跟她们两个打招呼。只见小牛躲在妈妈的身后，用委屈的眼神看着我。“小牛，快来晨练吧。〞我主动邀请他。他看着我摇摇头，时不时的还往妈妈身后藏。这时，小牛妈妈说：“原老师，你快去忙吧，别管他，这孩子又犯牛脾气了。〞小牛妈妈这么一说，我以为又是在家里跟妈妈闹别扭了。于是就对他笑了笑

，去看别的孩子晨练了。又过了一会儿，就听到了一阵哭声。转过头一看，原来是小牛哭了。于是，我走上前去询问到底。原来，躲在妈妈身后，委屈的眼神都是由于不敢加入晨练活动造成的。妈妈一再劝告还是无济于事，由于慌张上班言语也有点偏重，小牛就悲伤的哭了。于是，我对小牛妈妈说：“把他交给我吧，让我来跟他说。〞经过沟通了解，得知是今天晨练活动的第一关“连续腾跃〞的障碍物有点高，他胆子小不敢跳过去。妈妈又一直催促他，所以忧伤的哭了。“小牛，你相信原老师吗？〞我用确定的眼神望着他。“嗯，我相信原老师。〞他的眼神有点怀疑，但是还是说相信我。“请把你的手交给我，老师牵着你的手，给你力量。你确定可以跳过去的。〞我对他说。他低着头，没有说话。“来，我们试试吧〞。于是，我牵着他的手走到了第一关。握着他的双手站在了障碍物后面；“一、二、三，跳。〞在我双手的支撑下，他成功的跳了过来。“耶，妈妈，你看我跳过去了。〞他又蹦又跳的跟妈妈说着。接着我们又跳过了所有的障碍物。这时，他正准备往其次关出发。“小牛，方才老师是用两只手帮助你跳过了障碍物，现在，我们试试一只手好不好。〞我对他说。“好的，老师。〞他兴高采烈的自己跑到了障碍物前面。当然，一只手的帮助他也全都跳了过去。“老师，这次你不用帮我，我试试自己能不能跳过去吧。〞小牛笑着说。“当然可以，老师也准备让你这次自己试一试呢。放心吧，大胆一点，我会在旁边保护你的哦。〞我用确定的眼神看着他。自己跳过去后，小牛愉快的欢呼起来。开心的冲向了其次关。

有时候，我们只需要伸出一双小小的手来帮助这群可爱的小小人。一双小小的手，给予他们大胆和力量。一双小小的手，给予他们温温和自信。一双小小的收，呵护他们向前和成长。

育儿恶习心得体会

今天接到消息，要求家长写一篇对孩子的育儿心得，感觉这应当是很温馨和轻松的话题，同时也是严肃和认真的。说实在的，很惭愧，本人也是初为人母，在育儿方面并没有太多的经验，随着孩子一每日长大，我们繁忙并开心着，生活变得更加多姿多彩，艰辛中透着幸福。在他的成长过程中，我也在不断在学习摸索教育培养孩子的方法，从中学到了不少育儿经验和知识，以下是一些心得体会。

一、了解宝宝的特性特点，培养开朗大方性格，努力做到扬优克弱

性格决定命运。宝宝性特别向、活泼开朗、记性特别好，爱同小朋友玩。在家的时候，从不溺爱自己的宝宝，宝宝能做的事情尽力让宝宝自己去完成。记得宝宝刚学会走路的时候，摔倒了我都让他自己爬起来，就算再不舍，也要从小培养他摔倒了再爬起来的毅力；吃东西的时候都要宝宝主动过来给我吃上一口，或者分给家里人一起吃，培养他不独食的习惯，要他明白，好东西要与人共享；多带宝宝出去和人交流，让宝宝学习如何提升社交技巧，培养开朗大方的特性。

每个宝宝都有一种天生的性格，我们要了解宝宝的特性特点，理解宝宝与其他宝宝之间的特别差异，才能使宝宝性格中的优点得到发扬，弱点得到战胜。这样对孩子特性的健康发展会有积极作用。

二、树立以身作则的模范，养成良好生活习惯，培养宝宝健康思想

宝宝的行为很大程度上是从父母那里学习到的，所以我们很看重这一点，特别重视自己的言行举止，起到很好的模范作用。在宝宝很小的时候，我们让他把凡是带外壳的包装纸呀什么的扔到垃圾筒；３岁开始让他自己吃饭、穿衣服等，跟他讲“自己的事情应当自己做，假如有需要，我们可以给你帮忙，但是不要依靠〞；假如有好多小朋友在一起，我会叫他主动的去找他们玩；形成有规律的作息时间，养成良好的生活习惯。

对于宝宝的提问，我们要认真回复，不要敷衍了事。宝宝天真又好奇，他总是会不断的提出各种巧妙的问题，我们一定要认真回复，不要蒙骗宝宝。一旦宝宝建立了错误的观念，要费很大的力气才能改正过来。所以对宝宝的问题绝不能随口应付，不管是多小的宝宝，只要耐心跟他讲道理，他多少会理解一些的。我觉着对于5、6岁的宝宝，还是要从“习惯〞抓起，要分析自己宝宝的特点，要特别关注宝宝身上一些轻微的变化，运用正确的方法去帮助、引导宝宝，给宝宝创造一个温馨、良好的环境，从而培养宝宝养成良好的生活能力和学习、行为习惯，培养宝宝树立自强、团结、健康的思想。

三、宽容接受宝宝的缺点，理解宝宝的坏脾气，发现放大宝宝优点

每个宝宝都有自己的缺点和优点，性格的不同造就了不同的脾气，“金无足赤，人无完人。〞表面是缺点，实质上却有可能包含着优点的潜能，今日的缺点，可能就是明日的优点，只有接受宝宝的缺点，宽容宝宝的不足，才能心平气和地帮助宝宝改正缺点，梳理坏脾气，所以，在教育宝宝问题上，心态同样决定一切。

细心观测，宝宝的优点也是随时可见的，但是在生活中，父母总是惯于寻觅、放大宝宝的缺点，惯于拿宝宝的缺点同其他宝宝的优点相对比，往往说别人的宝宝怎么样，怎么样，这样好，那样好，而自己的宝宝总是“千疮百孔〞，一无是处。一位成功教育家说过：“每个宝宝都有大量优点，而父母恰恰相反，他们总是盯着宝宝的缺点，认为管好宝宝的缺点，才能让宝宝更好地成长，其实，这样做就像是蹩脚的工匠，是不可能造出完美瓷器的。〞我们每个父母都应擅长发现宝宝的优点，让宝宝在自信中成长，即使是问题宝宝，也要竭力去找到他们的闪光点，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去赞扬、勉励和正确引导。

四、灌输正确的道德观点，诚恳做人敢于担当，坚持软性硬性学习

宝宝撒谎不容忽略，特别是最初宝宝在一些小事上偶尔说谎时，切忌一笑了之，否则，便在实际上等于勉励这种行为。我们要言传身教，教育宝宝认识任何形式的不诚恳都是不道德的，于己于人都是有害的。告诫宝宝相互尊重人信任人的基础是诚恳。结合一些生动的故事如“狼来了的故事〞让宝宝明白常说谎的人会承受严重的后果。宝宝还小，分不明了什么是好什么是坏，什么事情可以做，什么事情不可以做，需要我们在日常生活中多做引导举例说明。宝宝对危险是没有预见性的，我们要大力加强安全教育。小时候他喜欢边吃零食边玩，还会发笑，我就很严肃地警告他，不许吃东西时嬉笑；大一些，吃冰糖葫芦，或是拿牙签，我们都会随时提醒他别扎到口、鼻、眼睛；他会爬高了，绝不允许他爬窗台，并告诉他一些小朋友发生意外的实例，让他知道这样是很危险的；从多方面进行安全教育，如水、电的危害性、溺水、雷击、过马路、毒蛇等这些在生活中常见到的，我们随时将听到、遇到和想到的安全和自我保护的知识和事例，及时地告诉宝物，让他树立安全的观念，学会自己爱自己。

另外在学习上，我们要坚持软性和硬性相结合。

软性：要想教小孩，我们先做他的好朋友，将自己变