物理实验室工作总结第二版

PAGE页码页码物理实验室工作总结第二版20____物理实验室工作总结物理试验室工作总结15篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和____，从而做出带有规律性的结论，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我整理的物理试验室工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。物理试验室工作总结1在学校主管领导的正确指导和支持下，本学期顺当完成物理试验室工作，现把本学期的物理试验室详细工作总结如下：一、制订工作安排开学初，制订试验室的工作安排，明确目标和详细工作任务，落实试验的时间和详细试验内容，做到心中有数，打算申请购买必用品。二。强化平安意识，确保试验室平安明的确验室职责，检查电器开关、电源插座。强化平安意识，老师、学生相互协作，确保试验室不出现任何平安事故。三、严格遵守验室各项规章制度，落实试验仪器的选购 、保管、平安、维护及登记制度。1、落实试验室各项规章制度，加强试验仪器的保管、维护、借出、收回、运用等方面的规范化管理，做到出入有据。2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整齐、规范，项目清晰。在试验前后对仪器性能进行仔细检查，做完试验后刚好收回、上架归位。加强对仪器设备的管理、维护、修理，做好仪器的存放和整理，全部试验仪器分类存放，专柜定位。3、熟识仪器的基本性能和运用方法，做好仪器的保养和维护，根据要求进行平安放置，并做好防尘、防火等防患措施。4、做好易耗品和仪器破损登记，对仪器破损刚好登记、修理。5、添置新仪器设备时刚好造册登记，刚好开箱、摆放、安装调试交付运用。四、仔细作好试验室日常工作1、加强对仪器设备的管理、维护、修理，做好仪器的存放，通风（星期一、星期四开窗）。2、做好日常卫生工作，健全仪器的领用、登记制度。定期开放试验室，让学生进行试验操作，并加以指导。3、做好试验室台帐资料的建立管理工作，收缴并整理、归类《试验通知单》、《试验记录单》、《试验仪器运用登记表》等各项资料，打算好各项材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清晰，总结阅历，改进试验室管理工作。五、确保演示试验及学生分组试验按时、顺当进行。1、打算好各个演示试验及学生分组试验，为试验教学供应服务。2、协作任课老师仔细完成各个年级试验课教学内容，本学期主要完成以下试验：八年级物理下册试验安排书目如下：学生试验5个，演示试验10个（图表略）3、坚持出勤值班，负责开关试验楼大门，维护教学秩序，为老师、学生及学校有关方面运用试验仪器及试验室供应便利。六、以试验教学为基础，充分发挥仪器的作用在物理教学中让试验室全部的器材充分发挥它的作用，重视每一个演示试验，重视每一个学生试验，刚好整理，按时到位，坏的自己修理，确保每一个试验都能够刚好、精确地投放，做到不坏、不缺、高效。物理试验室工作总结2本学期即将结束，在这学期里，在学校领导的指导下，在全体老师的支持和帮助下，本人在本学期的物理试验室管理工作中，努力完善试验室管理，健全试验室基本制度，促进物理试验教学质量的提高，现把本学期的物理试验室管理详细工作总结如下：1、落实试验室各项规章制度，加强试验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、运用等方面的规范化管理。2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整齐、规范，项目清晰。在试验前后对仪器性能进行仔细检查，做完试验后刚好收回、上架归位。.3、熟识仪器的基本性能和运用方法，做好仪器的保养和维护，对危急品根据要求进行平安处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。4、做好易耗品和仪器破损登记。5、协作科任老师打算好各个演示试验及学生分组试验，为试验教学供应便利。帮助老师进行仪器调配、改进、布置，以适合试验须要，提高课堂试验教学质量。6、做好平安、卫生清洁工作,同时强化对学生的平安教化，对发觉有问题的学生刚好地对其进行指责教化,刚好关电并锁好门窗。7、打算好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清晰，并接受有关主管部门检查。虚心接受看法和建议，总结阅历，改进试验室管理工作。总之，物理试验教学,是物理学科实施素养教化的重要途径.这一学期以来，我主动、主动、热忱的为物理老师及学生服务,开展好试验教学,为学生学好物理创建前提条件。物理试验室工作总结3在学校领导的正确指导和大力支持下，本学期的物理试验室管理工作能够全面____国家教化方针，落实中学物理课程安排，提高学生的试验实力，加强学生科学方法和科学思维的训练，培育学生的视察实力、试验实力、科学思维实力、____解决问题的实力，培育学习爱好。努力完善试验室各项管理工作，帮助各年级老师开展物理试验教学教研工作，促进物理试验教学质量的提高。一学期来，做到了有组织，有纪律，高效地完成各项试验，取得了良好的效果，赢得了学生、老师及领导的一样好评。现把本学期的物理试验室详细工作总结如下：一、制订工作安排开学初，依据物理教学大纲、物理教材及各年级学科进度，制订试验室切实可行的工作安排，明确职责、目标和详细工作任务，熟识进度，以提高工作效率。明的确验的目的和达到的要求，并落实试验的时间和详细内容，做到心中有数。二。强化平安意识，确保试验室平安明的确验室职责，定期检查电器开关、电源插座及其他设备。强化平安意识，试验老师、学生相互协作，确保试验室全学期不出现任何平安事故。三、严格遵守验室各项规章制度，，落实试验仪器的选购 、保管、平安、维护及登记制度。1、落实试验室各项规章制度，加强试验仪器的保管、维护、借出、收回、运用等方面的规范化管理，做到出入有据。2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整齐、规范，项目清晰。在试验前后对仪器性能进行仔细检查，做完试验后刚好收回、上架归位。加强对仪器设备的管理、维护、修理，做好仪器的存放和整理，全部试验仪器分类存放，专柜定位。3、熟识仪器的基本性能和运用方法，做好仪器的保养和维护，根据要求进行平安放置，并做好防尘、防火等防患措施。4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品刚好补充，对仪器破损刚好登记、修理。5、添置新仪器设备时刚好造册登记，刚好安装调试交付运用。6、协作科任老师打算好各个演示试验及学生分组试验，为试验教学供应便利。帮助老师进行仪器调配、改进、布置，以适合试验须要，提高课堂试验教学质量。7、仔细完成好学校安排给我的其它工作。四、仔细作好试验室日常工作1。加强对仪器设备的管理、维护、修理，做好仪器的存放。做好日常卫生工作，做到每天一小扫，一周一大扫。做好对低值易耗品的管理。健全报损制度、仪器的领用、登记制度。结合学校的综合实践活动，定期开放试验室，让学生进行试验操作，并加以指导。物理试验室工作总结4其次学期即将结束在学校领导的关切和指导下，在全体老师的支持和帮助下，在本学期的物理试验室管理工作中，试验室完成了课程规定的全部学生试验和演示试验，试验开设率为100%，努力完善试验室管理，健全试验室基本制度，帮助各年级老师开展物理试验教学教研及科技爱好小组活动，促进物理试验教学质量的提高，现把本学期的物理试验室管理详细工作总结如下：1、落实试验室各项规章制度，加强试验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、运用等方面的规范化管理。做到出入有据，每次演示试验和分组试验都能要求有关老师填写好《试验通知单》、《老师试验日志》、《试验室日志》。《演示试验周日支配表》。2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整齐、规范，项目清晰。在试验前后对仪器性能进行仔细检查，做完试验后刚好收回、上架归位。3、熟识仪器的基本性能和运用方法，做好仪器的保养和维护，对危急品根据要求进行平安处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品刚好补充，对仪器破损刚好登记，填写好《仪器损坏丢失报废单》并按赔偿规定进行处理。5、协作科任老师打算好各个演示试验及学生探究性分组试验，为试验教学供应便利。帮助老师进行仪器调配、改进、布置，以适合试验须要，提高课堂试验教学质量。6、坚持出勤值班，维护教学秩序，为老师学生及学校有关方面运用试验室供应便利。7、做好平安、卫生清洁工作，同时强化对学生的平安教化，对发觉有问题的学生刚好地对进行指责教化，刚好关闭电源开关并锁好门窗。以确保试验教学正常进行。8、打算好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清晰，并接受有关主管部门检查。虚心接受看法和建议，总结阅历，改进试验室管理工作。9、仔细完成好学校安排给我们的其它工作。总之，物理试验教学，是物理学科实施素养教化的重要途径。这一学年来，我主动、主动、热忱的为物理老师及学生服务，开展好试验教学，为学好物理创建前提条件。物理试验室工作总结5在本学期的物理试验室管理工作中，本人与其他管理员协作，努力完善试验室管理，健全试验室基本制度，帮助各位物理老师开展物理试验教学教研，促进物理试验教学质量的提高。在学校领导的关切和分管领导的正确指导下，主要做了以下几方面的工作：1、做好试验打算工作首先，在开学之初，能刚好与各任课老师一同制定出本学期的试验教学安排。凡是各任课老师的试验教学要求，均能按时满意并打算妥当，为试验教学供应便利。另外，能主动的督促各任课老师做好演示试验和学生的分组试验，帮助老师进行仪器调配、改进、布置，以适合试验须要，提高课堂试验教学质量。2、做好试验仪器的管理工作落实试验室各项规章制度，依据试验室的实际状况须要，刚好做好仪器的征订等工作；做好仪器的清点、整理、除尘工作，做到帐物相符；加强试验室财产和仪器的借出、收回、运用等方面的规范化管理；熟识仪器的基本性能和运用方法；做好仪器室和试验室的卫生保洁工作。另外，能充分利用自己的空余时间，尽可能的对一些被损仪器进行修理和保养。3、主动进行试验教学的改能结合自己的教学阅历和学习到的有关学问，进行试验教学的新试验。并主动参与物理教研活动，探讨试验教学创新。4、协作试验室检查工作打算好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清晰，并虚心接受有关领导和老师的看法和建议，总结阅历，改进试验室管理工作。总之，本学期物理试验室能保障好物理老师的教学工作须要，充分发挥了物理试验仪器在教学过程中的重要作用。对增加学生的学习爱好、帮助学生理解学习中遇到的问题、培育学生的动手实力起到了主动的作用。当然，在试验室管理的工作中，还存在一些不足之处，今后应更加勤奋的工作。希望各位领导和老师能对我多提出珍贵的指责和建议。物理试验室工作总结6物理试验室是学生学习和进行物理试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源学校领导一贯高度重视物理试验室建设，今年又新添了仪器和设备，为每个学生能进行试验探究活动创建了良好的条件。中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使学生最有效地驾驭进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新实力教学的重点放在培育学生科学试验实力与提高学生科学试验素养，使学生在获得学问的同时提高自学实力、运用学问的综合____实力、动手实力和设计创新实力。试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作干脆关系到物理教学工作是否能顺当进行因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。下面对本试验室一学期的工作进行一下总结：一、开学初的重点工作：制订学期试验安排表、周历表并发放给每个任课老师，要求每个班级都做好一学期的试验记载。二、平常的常规工作：1、制订规章制度，科学规范管理。2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。3、做好仪器、器材的补充安排；做好仪器的借出、归还验收工作；做好仪器的入库、登记、验收等工作；做好仪器、器材的常规修理和保养工作；做好各类台帐的记录工作，应用华教软件进行电子管理。4、开足开齐各类试验，并主动创建条件改演示试验为分组试验，确保了物理试验课的顺当进行。并主动创建条件改演示试验为分组试验，保证了九年级8个班、八年级8个班开展正常的试验教学。5、结合学校常规管理和特别活动，做好试验室大扫除工作，保持试验室的常清洁。本学期特别工作：1、负责物理试验室及全校的仪器、器材征订、____上报工作。2、负责好九年级物理试验操作考核的仪器、器材打算工作，使九年级物理试验操作考试能顺当完成。三、其他想法：试验室工作还应细化，如遇到学生在试验室的不良习惯（如带零食吃；在登记本上字迹潦草、涂画；试验完毕后不擅长整理器材等），还应与任课老师刚好沟通，以加强对学生的教化。也希望各任课老师做好试验登记工作，试验结束后督促学生做好器材的整理工作和门窗关锁工作。并示范做好讲台上的仪器整理工作。物理试验室工作总结7本学期即将结束，我校物理试验室在校领导及教研组全体物理老师的关切、协作下，物理试验室管理工作取得了必需可喜成果，在某些方面能够说是上了一个新台阶。作为试验室管理人员来说，我也从思想到行动，从理论到实践等方面取得了一些进步。我刚接手从事物理试验工作，我仔细学习了《物理试验室规则》、《物理试验室平安管理制度》、《试验室岗位职责》、《学生试验守则》等有关。物理试验方面的条例及规则，进一步规范了试验室工作，提出了试验室的工作目标：常规工作制度化，仪器管理规范化，试验教学正常化，教具装置创新化。完善试验室方面的工作，把试验室工作推向了一个新水平。今年，我们把初中物理分为八年级、九年级两个试验室进行教学，这样在进行物理试验时，各年级各班时间上相互冲突得较少，为了使物理试验室能够达充分利用，在上午把试验室让给语文、数学、英语等学科利用，提高了试验室的利用率。同时把原先破损的仪器和新仪器进行了分类。满意了学校学生物理分组试验和老师演示试验的须要。在加强建设试验室硬件的同时，也强化了相关的试验制度，依据物理教学须要制定学期试验教学安排，做到试验预定有《学生试验通知单》、《理化试验器材领用单》，学生试验有《学生试验登记表》等。以物理教学为中心，以提高教学质量为目的，加强试验教学环20xx学年度第一学期，随着新课程的教学，试验教学任务量不断加大。我校试验室充分利用现有资源，力所能及地保证明验教学的顺当进行，全年基本教学要求的演示试验和学生试验都能正常开展；在试验教学中加强对学生的试验基础技能，专业技能，综合技能的训练，为提高物理教学质量做出努力。加强仪器设备管理，充分发挥仪器、设备的利用率，完好率。常常做到对仪器的清点，整理，除尘，对损坏的仪器刚好进行修理。提高自身素养和业务水平，适应新任务、新形势发展的须要。我非常注意自身素养和业务潜力的提高，不断适应新的形势发展和新任务的须要，仔细学习有关试验室建设和管理的先进阅历，对一些演示试验和学生分组试验进行了一些改善，以便其它物理老师更好地进行物理教学。今后，我将不断改善工作作风，接着钻研书本，深化试验室，了解试验还须要什么，还缺什么，怎样解决等问题。并向其他兄弟学校试验室学习取经，向其它物理老师学习，更好地为我校物理教学服务。物理试验室工作总结8在学校领导的关切和指导下，在全体老师的支持和帮助下，在本学期的物理试验室管理工作中，努力完善试验室管理，健全试验室基本制度，帮助各年级老师开展物理试验教学教研及科技爱好小组活动，促进物理试验教学质量的提高，现把本学期的物理试验室管理详细工作总结如下：1、落实试验室各项规章制度，加强试验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、运用等方面的规范化管理。做到出入有据，每次演示试验和分组试验都能要求有关老师填写好《试验通知单》、《老师试验日志》、《试验室日志》.《演示试验周日支配表》.2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整齐、规范，项目清晰。在试验前后对仪器性能进行仔细检查，做完试验后刚好收回、上架归位。.3、熟识仪器的基本性能和运用方法，做好仪器的保养和维护，对危急品根据要求进行平安处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品刚好补充，对仪器破损刚好登记，填写好《仪器损坏丢失报废单》并按赔偿规定进行处理。5、协作科任老师打算好各个演示试验及学生探究性分组试验，为试验教学供应便利。帮助老师进行仪器调配、改进、布置，以适合试验须要，提高课堂试验教学质量。6、坚持出勤值班，维护教学秩序，为老师学生及学校有关方面运用试验室供应便利7、做好平安、卫生清洁工作,同时强化对学生的平安教化，对发觉有问题的学生刚好地对进行指责教化,刚好关闭电源开关并锁好门窗。以确保试验教学正常进行。8、打算好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清晰，并接受有关主管部门检查。虚心接受看法和建议，总结阅历，改进试验室管理工作。9、仔细完成好学校安排给我的其它工作。总之，物理试验教学,是物理学科实施素养教化的重要途径.这一学年来，我主动、主动、热忱的为物理老师及学生服务,开展好试验教学,为学好物理创建前提条件。物理试验室工作总结9物理是一门以试验为基础的学科，开展好试验教学，是学好物理的前提条件。物理试验具备培育学生视察和动手潜力的功能，更有培育学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后试验教学顺当有效开展，现将本学期初中物理试验教学做如下总结：我们初中物理试验分三步走：第一步：加强课堂演示试验。我们初中物理老师在每一节课前，都细心打算每节课的试验，每一次都在试验室里先自我演示一遍，确保到课堂上万无一失，这样，在教学中，老师能够充分利用试验，能够从视觉上培育学生试验操作技能，这样能够把试验贯穿于课堂教学中，从而培育了学生的试验潜力。其次步：在老师演示的基础上，为了增加学生的动手潜力，加强记忆，以便在学生的分组试验中得到训练，所以在分组试验中，以学生为主体，充分让学生动手操作潜力得到培育，经过学生的视察潜力、创新意识等的培育，试验技能的提高，都落实在了分组试验中。第三步：加强课外活动和比较试验。驾驭了试验操作的技能，这是目的之一，让学生比较试验也是务必到达的效果，所以在课外活动中不仅仅使学生驾驭试验操作，而且学会了比较试验。经过这三步的培育，初中学生的试验技能有了很大程度的提高，在中考试验题考试中大部分同学都是优秀。另外，在教学中，常常提出新观念，让学生在试验中做环保的行动者、先行者，物理与日常生活休戚相关，环境爱护与发展问题是日益严峻的问题，在平常试验中融合环保意识的培育。总之，物理试验教学，是物理学科实施素养教化的重要途径，在以后的教学中注意学生学习爱好、各种潜力、行为品质、科学方法综合素养的培育，有着非常重要的作用。物理试验室工作总结10本学年，物理试验室在校行政领导下，在全体老师的支持下，严格遵守试验工作基本制度，主动帮助各年级老师主动开展物理教学工作及教研工作，并主动帮助科技爱好小组活动。试验室管理井然有序，取得较好成效。为了进一步完善试验室的管理工作作详细工作总结如下：1、本学年开展的试验数量能达到《物理试验》的要求。2、演示试验和分组试验在现有条件下取得良好的效果。3、主动完善试验室各项规章，加强试验室财产仪器的管理、运用等方面的规范管理。每次试验都能要求有关老师填写好《试验通知单》、4、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整齐、规范，项目清晰。在试验前后对仪器性能进行仔细检查，做完试验仪器刚好收回、上架归位。5、熟识仪器的基本性能和运用方法，做好仪器的保养和维护，6、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品刚好补充，对仪器破损刚好登记，填写好《仪器损坏丢失报废单》并按赔偿规定进行处理。7、协作课任老师打算各演示试验及学生探究性分组试验，主动为试验教学供应便利，帮助老师进行仪器调配、改进工作，努力适应试验须要，提高试验课教学质量。8、做好平安、卫生清洁工作,强化对学生的平安教化，发觉有问题，刚好进行指责教化,刚好关闭电源开关并锁好门窗。以确保试验教学正常进行。9、打算好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清晰，并接受有关主管部门检查。虚心接受看法和建议，总结阅历，改进试验室管理工作。10、仔细完成好学校安排给我的其它工作。试验室在改进中也存在一些问题：1、由于历史悠久，试验室存在的老旧仪器过多，导致仪器可利用率不高。2、在新课程标准下，急需引进设备，完成新旧更替。3、电学试验室的操作台电源不同，给学生试验带来不便。为了解决以上问题，我打算作如下工作：1、分批报损废旧仪器。2、参照新课标引进仪器。3、利用探究试验室的资源设备协助电学教学。总之，物理试验教学是物理学科实施素养教化的基础和重要途径，这一年来，我主动主动的为物理老师和学生服务，开展好试验教学，为学生学好物理创建前提条件。.物理试验室工作总结1120xx―20xx学年度上学期已经结束，在学校领导的关切和指导下，在全体老师的支持和帮助下，本人在本学期的物理试验室管理工作中，努力完善试验室管理，健全试验室基本制度，帮助各年级老师开展物理试验教学教研及科技爱好小组活动，促进物理试验教学质量的提高，现把本学期的物理试验室管理详细工作总结如下：1、落实试验室各项规章制度，加强试验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、运用等方面的规范化管理。做到出入有据，每次演示试验和分组试验都能要求有关老师填写好《试验通知单》、《老师试验日志》、《试验室日志》.《演示试验周日支配表》.2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整齐、规范，项目清晰。在试验前后对仪器性能进行仔细检查，做完试验后刚好收回、上架归位。.3、熟识仪器的基本性能和运用方法，做好仪器的保养和维护，对危急品根据要求进行平安处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品刚好补充，对仪器破损刚好登记，填写好《仪器损坏丢失报废单》并按赔偿规定进行处理。5、每学期添置的仪器设备刚好造册登记，对学校购置的新仪器刚好安装调试交付运用。6、协作科任老师打算好各个演示试验及学生探究性分组试验，为试验教学供应便利。帮助老师进行仪器调配、改进、布置，以适合试验须要，提高课堂试验教学质量。7、坚持出勤值班，维护教学秩序，为老师学生及学校有关方面运用试验室供应便利。8、做好平安、卫生清洁工作,同时强化对学生的平安教化，对发觉有问题的学生刚好地对进行指责教化,刚好关闭电源开关并锁好门窗。以确保试验教学正常进行。9、打算好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清晰，并接受有关主管部门检查。虚心接受看法和建议，总结阅历，改进试验室管理工作。10、仔细完成好学校安排给我的其它工作。总之，物理试验教学,是物理学科实施素养教化的重要途径.这一学期来，我主动、主动、热忱的为物理老师及学生服务,开展好试验教学,为学好物理创建前提条件。物理是一门以试验为基础的学科，开展好试验教学，是学好物理的前提条件。物理试验具备培育学生视察和动手实力的功能，更有培育学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后试验教学顺当有效开展，现将本学期初中物理试验教学做如下总结：我们初中物理试验分三步走：第一步：加强课堂演示试验。我们初中物理老师在每一节课前，都细心打算每节课的试验，每一次都在试验室里先自我演示一遍，确保到课堂上万无一失，这样，在教学中，老师可以充分利用试验，可以从视觉上培育学生试验操作技能，这样可以把试验贯穿于课堂教学中，从而培育了学生的试验实力。其次步：在老师演示的基础上，为了增加学生的动手实力，加强记忆，以便在学生的分组试验中得到训练，所以在分组试验中，以学生为主体，充分让学生动手操作实力得到培育，经过学生的视察实力、创新意识等的培育，试验技能的提高，都落实在了分组试验中。第三步：加强课外活动和对比试验。驾驭了试验操作的技能，这是目的之一，让学生对比试验也是必需达到的效果，所以在课外活动中不仅使学生驾驭试验操作，而且学会了对比试验。经过这三步的培育，初中学生的试验技能有了很大程度的提高，在中考试验题考试中大部分同学都是优秀。另外，在教学中，常常提出新观念，让学生在试验中做环保的行动者、先行者，物理与日常生活休戚相关，环境爱护与发展问题是日益严峻的问题，在平常试验中融合环保意识的培育。总之，物理试验教学，是物理学科实施素养教化的重要途径，在以后的教学中注意学生学习爱好、各种实力、行为品质、科学方法综合素养的培育，有着特别重要的作用物理试验室工作总结12在这学期的工作中，在学校领导的指导下，本人努力完善试验室管理，促进物理试验教学质量的提高，现把本学期的物理试验室管理工作总结如下：1、留意平安并加强试验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、运用等方面的规范化管理。2、做好全部仪器的清点、上架和造册登记，做到整齐、规范，项目清晰。3、熟识了新增仪器的基本性能和运用方法，做好仪器的保养和维护，对危急品根据要求进行平安处理。对学校购置的新仪器刚好安装调试交付运用。4、做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。5、做好易耗品和仪器破损登记。6、协作科任老师打算好各个演示试验及学生分组试验，为试验教学带给便利。并常帮助老师进行仪器调配、改善、布置，以适合试验须要，提高课堂试验教学质量。7、按质按量完成了本学期的各项工作任务，高二年级试验考试合格率为100%，并获得老师的一样好评。8、坚持出勤值班，维护教学秩序，为老师学生及学校有关方面运用试验室带给便利。9、做好平安、卫生清洁工作，同时强化对学生的平安教化，对发觉有问题的学生刚好地对进行指责教化。10、理解有关主管部门检查。虚心理解看法和举荐，总结阅历，改善试验室管理工作。11、同时我还仔细完成了学校安排给我的其它工作。总之，物理试验教学，是物理学科实施素养教化的重要途径。这一学期以来，我专心、主动、热忱的为物理老师及学生服务，开展好试验教学，为学生学好物理创建了前提条件。但是，还存在一些不足和缺点，我将在今后的工作中更加努力弥补不足，削减缺点，使自己的工作更上一个新的台阶。物理试验室工作总结13一、试验室和仪器室的管理工作方面：本期中，依据“普九”工作的相关支配，试验室管理和运用已经达到规范化，全部的科学（物理）教学均在试验室完成。在教学中，能做的试验必需做，条件不具备的试验，老师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的试验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对试验器材进行一次清理，出现损坏刚好查明缘由并按规定进行赔偿。对损坏的物品刚好报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的运用监督常规化。对所缺物品刚好和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了试验教学的正常开展。二、试验室的档案收集和归档工作方面：本期中，是我校迎接省市验收“普实”工作年。在上期档案整理的基础上，重新根据省培训要求对档案重新规范。按省检查验收的归档要求进行归档。促进了试验教学工作的连续性，同时也为保证明验教学的正常开展供应依据。在本期的省市“普九”验收工作中，我校的档案管理得到了检查组的好评。三、仪器借用和管理方面：仪器借用是保证明验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求老师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对老师借出的仪器、器材刚好进行登记，依据教学中的运用状况，督促老师刚好归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，刚好报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。四、危急药品管理方面：本期中的好几个试验均用到危急药品。在运用过程中，均严格根据《危急药品管理规范》执行，在校长同意后才予以领用。对未用完的药品，依据状况进行合理处理或回收。在本期中，我校未发生过危急药品平安事故。五、学生课外试验活动的开展方面：本期中，教研组组建了“物理爱好小组”和“环境爱护调查小组”等课外活动小组。在试验老师及试验室管理人员的指导下开展课外视察和课外调查。取得了肯定的效果。对于学生在课堂上未能做好的试验，学生到试验室主动试验的人数增多，效果也较上期的所提高。在课外活动管理方面严格要求，未发生过一起学生损害。六、试验老师的培训方面：本期中，严格根据学校制定的《试验老师培训安排》执行，数学老师全部进行了培训，使绝大部分数学老师会使学数学仪器。科学（物理）专任老师的培训更为严格，通过培训后的自然老师能运用与自然有关的试验仪器。在上级检查中，我校的“普实”试验检查效果良好，得到上级的确定。七、试验教学的研讨工作方面：在试验教学工作中，出现一些问题，试验室总是刚好对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次探讨，并在试验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过探讨，保证了试验教学的进一步改进和提高。八、试验室文化建设方面：为了营造良好的育人氛围，本期中，我校通过多方面投入，在试验实布置了标语，试验演示流程图和仪器图标等内容，使我校的试验室形成了良好的育人氛围。走进试验室就似乎置身于试验之中。九、存在的问题及准备在本期的试验教学中，虽然取得了肯定的成果，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：1、仪器借用还不充分，还有待加强。2、课外活动开展的条件还有待改善，特殊是相关器材还须要购进，保证课外试验顺当开展。3、试验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。4、老师培训中的自我培训意识有待加强。5、仪器修理作为试验室管理人员来说还须要加强学习。6、试验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进试验教学，也让试验教学促进其它学科的教学。试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，而物理试验的主要进行场所又在物理试验室，所以物理试验室的管理工作就显得尤为重要。现对本学期的工作做如下支配：1、在开学第一周督促八、九年级备课组刚好做好本学期的详细试验安排表。2、在开学前两周，对试验室仪器进行再次核对整理，做到帐、物、卡相符。3、在开学前一月内，对玻璃仪器进行清洗，并报废损毁的玻璃仪器。4、在平常的教学中督促各任课老师刚好做好相关手册的登记工作。5、督促到试验室上课的老师时刻保持试验室整齐、干净。6、仔细做好每周一的大扫除工作。7、在条件允许的状况下，尽可能开足开齐各类试验，并主动创建条件改演示试验为分组试验，主动服务于教学。8、刚好做好仪器的借出、归还验收工作。1、学问方面：使学生驾驭基本的试验方法、基本技能及试验的基本理论，了解现代物理试验新技术与新学问的发展概况。2、实力方面：培育学生综合试验设计实力和运用物理理论推断结果精确性与探讨物理规律的实力。3、素养方面：培育学生创新意识、科学思维方式、实事求是的科学看法、严谨的工作作风和刻苦钻研的探究精神，以及物理现象的语言表达实力。充分相识试验在中学物理教学中的目的和任务作者：黄树清教学资源中学物理教学探讨物理学是一门以试验为基础的科学，物理学的试验基础、理论体系和探讨方法，是现代科学和技术的基础，它们在学生智能结构的发展中将占有越来越重要的地位。现在课桌旁的少年一代，假如缺乏至少的物理学学问和技能训练将如何面对二十一世纪高度代化的建设任务？有鉴于此，中学物理试验教学的根本目的与任务应当是：通过试验视察和试验手段，使学生最有效地驾驭为进一步学习现代化生产和现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实际技能和创建实力。在教化思想和方法的革新中，实力培育，特殊是创建实力的早期培育己成为探讨的中心课题。孤立地把大脑当作“学问的容器”而忽视在于脑并用的实践活动中，人们相识实力的提高和创建才能的萌发，是旧教化思想的根本缺陷。在这方面，物理试验教学将日益显露出它的重要地位。很多新教学方法和阅历的创建那离不开加强试验在整个相识（学习）文1程中的作用。因为，不论从物理学的特点还是从教化学的观点来讲，试验活动那在实践一一理论—一再实践这一永不休止的对自然界规律的相识链条中起着不行替代的基础作用。中学时期是青少年打算跨入科学与技术大门购启蒙阶段。因此中学物理教学必需考虑学生的年龄特征与心理特点，要特殊留意引导他们从相识的感性阶段向理性阶段过度，擅长从详细事物中启发他们相识五花八门的物质世界，培育起视察与探究的爱好与实力。这里，试验教学再一次显露了它的特别意义。总之，从中学物理教学的目的与任务，物理学的特点和学生的年龄特征这三个方面综合来看，试验的确应当成为整个中学物理教学的坚实基础。一、试验教学能激发学生学习物理的爱好爱好是产生动机的重要条件。学生对物理学发生了爱好，就会主动主动地学习，教学就能达到事半功倍的效果，这在中学物理教学中具有特别的意义。在物理试验教学中，老师可以努力为学生呈现诞生动直观的学习情境，它将极大地吸引学生留意，激发学生的爱好和求知欲。学生学习爱好的培育应当贯穿于各个教学阶段，尤其是在学习物理的启蒙阶段培育起来的爱好，在学生整个学习过程中将有很大的推动作用。例如，初中第一节物理的“绪言”课，可以让学生视察一些力、热、电、光的演示试验，动手操作简洁的仪器，就会在学主眼前揭开一个崭新的世界。很多新颖 的问题将激发他们剧烈的求知欲。在以后的学习中，老师还要常常运用试验，擅长因势利导，使学生一时的新奇心渐渐转化为探求科学学问的长久爱好和饱满热忱，即由干脆爱好发展到间接爱好。不少科学家，当他们做出较大贡献著名于世的时候，往往记忆犹新地口味那些将他们引入探究奥妙之门的生动试验，感谢启蒙园丁的辛勤培育。可见，爱好对于一个人的成才起着何等重要的作用。二、试验教学能促进学生有效地驾驭物理基础学问“物理学家是在自然过程表现得最的确。最少受干扰的地方考查自然过程的或者，如有可能，是在保证过程以其纯粹形态进行下的条件下从事试验的”这就是说，物理试验能够创建的确的、解除干扰的物理环境，使物理学家更好地发觉和相识物理规律。由于物理试验具有这样的特点，因此它也同样能创建适合于教学活动的物理环境，供年青一代以最有效的方式快速驾驭前人己相识到的真理。学生在这种试验环境中，在老师启发下，通过视察、量度获得最典型的感性相识，通过简捷的思维活动建立概念，总结规律，并把理论学问运用于实践。对于中学生来说，这可以求得对基本学问比较深化的、坚固的驾驭和初步的运用。在中学物理试验教学过程中，学生处于主体地位，只要组织得当，培育自学实力，为今后系统地学习现代科学或生产技能打下必要的基础。三、试验教学有助于促使学生手脑并用试验是手脑并用的实践活动。中学生通过理解试验原理、操作试验仪器、视察试验现象和____试验结果等活动，使视察实力、思维实力、操作实力都得到初步的熬炼。在试验过程中，为了进行正确的思维活动，学生必需仔细地视察，而要深化地视察，又必需有思维的指导。同样，为了合理地动手操作，也必需有思维的指导，而在思维指导下的娴熟的操作往往是创建实力得以产生的基础。在试验教学中要特殊强调动手实力的训练，但绝不能把试验仅仅看作是单纯的技术训练和操作练习。我们必需从实践与思维、动手与动脑的相互联系来相识试验对培育技能和发展创建力的作用。四、试验教学有助于培育学生驾驭科学方法试验是一种基本的科学方法。在试验教学中，老师要有意识地教给学生打开学问宝库的钥匙，启发学生从接触物理科学起先，就较快地理解和熟识试验这一基本科学方法。试验教学可以在肯定程度上仿照科学探讨过程的缩影。让学生主动地探求物理规律，学习探讨方法。为此，我们必需探讨教学试验与科学试验的共同点，以便探讨如何对学生系统地进行科学训练。一般说来，教学试验与科学试验中的基本方法大致分为如下三类。（1）试验归纳法。这是一种由个别到一般的相识方法。物理学家经常依据探讨的目的，人为地限制条件，从大量的试验事实中找出普遍特征，形成规律。例如，志向气体三定律、电磁作用的法拉第定律、机械能转换关系等等，都是从大量的试验中归纳出来的。试验归纳法，也是物理教学中常用的试验方法。例如，在课堂教学中，人了使学生驾驭一般物体热胀冷缩的性质，就须要分别演示固体、液体、气体膨胀试验，然后，才能归纳出结论。又如，在欧姆定律的教学中，须要通人本上分组试验，采纳限制变量的方法，分别测出电流强度与电压的关系和电流强度与电阻的关系，然后，才能归纳出欧姆定律的表达式。试验归纳法的特点是：试验在前，结论在后，试验就是探究规律的主要下段。这种试验人们常称为探究性试验。这是中学物理教学中最常见的试验方法。（2）试验验证法，这是一种推理，推断在前，试验验证在后的探讨方法（即演绎法）物理学家们经常在己知的物理推论或者哲学思想的基础上，经过推理，作出假设和预言，通过试验检验它的真理性，最终确定或否定论断，得出牢靠的结论。例如，麦克斯韦电磁理论的建立，中微于的发觉，相对论的胜利，都是通过试验验证法，最终得到确定的。事业验证法是与想象，推理、推断等思维形式紧密结合起来的方法，是人们的相识实力充分发展的表现。科学家运用这种探讨方法，就能走在试验的前面，推动科学向前发展。而这种探讨方法既能激励科学家们大胆设想，勇于创新，发展预见实力，同时又可以无情地____某些谬论，防止科学家在错误的道路上走得太远。物理试验教学中也常用试验验证法。旧教化思想往往忽视教学试验在探讨方法上的意义，有时，为了设备支配上的便利，脱离课堂教学的过程过远，学生分组的试验成为无的放矢。试验目的不明确，就会使这种试验可有可无。近年来，人们越来越重视试验验证法在科学方法和教学方法上的重要意义。在课堂教学中，努力把验证性的演示试验或学生分组试验紧紧地与理论____结合起来，构成推理、推断、验证、结论这样一个合理的教学程序，就能使学生在驾驭规律的同时，学到这种探讨方法。探究性试验与验证性试验是两种类型的.探讨方法，教学中运用得当，都具有启迪思维、探究真理的作用。（3）志向试验的方法。志向试验是人们头脑中想象的试验，是一种思维活动，是在已有实践的基础上，经过推论、推断得出志向条件下的物理规律的方法。例如，伽利略在探讨物体惯性时进行的无摩擦志向斜面试验；在建立广义相对论时，设计了在自由下落的升降机里一束光因受引力作用发生弯曲的试验；在量子力学中，海森伯用以推导测不准关系所设计的电子单缝衍射试验等等，都是志向试验。这些志向试验，既以真实试验为基础，又高于真实试验。它更深刻地反映现象的本质，揭示事物的内在联系，是人们相识实力高度发展的体现，在推动物理学发展的过程中，起着重要的作用。在中学物理教学中也须要借助这种探讨方法，帮助学生建立概念和相识规律。例如，建马上时速度概念，只能在测定有限的平均速度的基础上，推论到位移趋于零时平均速度的极限。在建立电场中随意一点的电场强度概念时，先探讨放在电场中较大的带电体的受力状况，再推论用志向的摸索电荷作试验，得出志向试验的结果。运用这种志向化方法，可以发展学生的想象实力和逻辑推理实力，具有不行忽视的科学与教学意义。五．试验教学能培育学生的科学看法和科学精神科学的试验方法本身就要求具有实事求是老醇厚实的看法。因此，在试验中，我们要严格要求学生：实事求是，忠于试验数据；敬重客观事实，避开主观臆断；严谨治学、理论联系实际；有勇于献身的精神，不怕困难和失败，活跃思维培育创新精神。在试验过程中，也的确存在不少机会可以用来教化学生养成科学的看法和作风，例如，对待试验中的“机遇”就是一个富有教化意义的课题。试验中的机遇，就是预定目标之外的偶然事务，它往往会被人们忽视，以为是微乎其微的事情而轻易放过。其实，任何偶然事务都有必定的起因，在物理学发展中，很多物理学家靠着敏锐的视察力，刚好抓住机遇寻索追根，最终获得科学上的重大突破。例如，意大利解剖学家伽伐尼做青蛙解剖试验时。第一次发觉了电流。伦琴在探讨阴极射线管的放电现象时，偶然发觉了调射线。这些例子表明，正确地追索试验中出现的机遇，能使人们打破旧观念的束缚。发觉科学上的生长点，把科学家探究引向新的领域。在物理教学试验中，发觉预定之外的现象是常常发生的。例如，在用示波器视察波形时，有时会出现畸变，在做玻一马定律试验时，气体的体积被压缩到肯定程度后，在水银表面有时会出现凝聚水，带有小量电荷的验电器箔片张到肯定的角度后，当带有较大量异号电荷的带电体靠近验电器时，可以明显看到箔片张角反而增大。这些预料之外的现象都是有科学缘由的，追索这些缘由。能学到很多书本上没有的学问，使相识得到深化。更重要的还在于培育学生打破死记硬背的旧习惯，开拓探究精神。因此，在试验教学中，不但要引导学生留心视察目标之外的现象，多问几个为什么，而且，赐予学上的试验条件，不科学成就不能寄予于机遇。试验者须要有丰富的学问和批判的头脑，抓住线索，有所领悟，敢于创新，正如法国微生物学家巴斯德说：“在视察的领域中，机遇只偏爱那种有打算的头脑。”总之，通过试验培育科学的看法和作风，将有利于学生科学世界观的形成。它的意义是深远的。正如钱三强所说：“科学看法和科学作风是一个人优良品德的重要组成部分。……对于一个人成就事业的重要性，丝毫不亚于他们的学问和实力，甚至可以说更重要。”可见，培育科学看法和科学作风，既是智育任务，又是德育任务，也是科学性与思想性相统一的教学原则在物理试验教学中的重要体现。上面我们从五个方面概述了试验在中学物理教学的作用。可以看出，试验教学是使学生获得中学物理学问、发展实力、特殊是发展他们的创建实力的基本途径。它是根据“三个面对”的要求培育四化须要的人才必不行少的组成部分。一句话，在当前的改中，中学物理教