春小学数学教研组工作计划

第页共页春小学数学教研组工作方案春小学数学教研组工作方案春小学数学教研组工作方案1一、指导思想认真贯彻区教育局和学校的工作要点，在区教研室、学校教诲处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程，努力进步数学教学质量。二、主要工作与措施〔一〕发挥教研群体作用，进步教研实效，营造浓重的教研气氛。积极开展学校教研组活动，每周星期三下午开展数学教研活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的详细情况制订实在有效的施行措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。施行“开放的课堂”，老师间互相听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内老师校内听课不得少于20节。2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、交流讨论，促使广阔参与老师有所收获。3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目的开课研讨，并进展下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格按照个人——集体——个人的形式，注意发挥每个老师的智慧，也唯有此，才能使更多的老师有参与的时机、锻炼的时机，真正把教研活动与进步课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。充分利用区教研室搭建的平台，开展好我校数学教研活动，进步我校数学教研组文化。1、积极参加区教研室的集体备课。2、请区优秀骨干老师、学带老师、课改实验指导小组老师到我校指导教研组活动，进步活动质量。3、认真开展好网络研修，组织老师参加网上视频案例分析^p、学习交流与反思。〔二〕继续认真学习《数学课程标准》，实在转变教学理念。本学期仍然要加强老师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的根本理念和课程目的。在进展“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“理论与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并注意开展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理才能。老师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目的的达成，更应关注以上这些隐性目的的实现，把着眼的重点放在学生的可持续开展上。三、主要工作详细安排：二、三月：1、各年级制定数学学科方案；2、组织学习《新课标》解读材料；认真研读老师用书，理解教材的编排意图和重难点，努力把新课程教学理念表到达课堂教学中；3、全体数学老师集体备课；4、骨干老师示范课：谭凤兰四月：1、专题学习，并结合案例分析^p；2、各年级老师集体备课，研读教材；3、校本教学研究学习、讨论活动：刘春容；4、青年老师研讨课：向敏五月：1、各年级集体备课，继续学习《新课标》，研读老师用书；2、校本教学研究学习、讨论活动：何涓；3、组织专题研讨活动；4、青年老师研讨课：任小花六月：1、各年级集体备课，新课程，新教材教法研讨；2、青年老师研讨课：邓娟；3、视频课例学习交流研讨；4、组织专题研讨活动：蒲雪波七月：1、期末教学检查；2、期末教学质量分析^p；3、写个人总结，论文及经历文章春小学数学教研组工作方案2为了全面进步教学质量，进步老师素质。在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作方案如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真学习市、区教育工作会议精神，以学校教诲处教学工作方案要点为指导，根据学校实际情况，确立以新课程标准为根本理念，以全面进步教学质量为目的，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，积极探究在新课程改革背景下高效、高质量的课堂教学形式，逐步实现“减负提质”。二、教研组根本情况分析^p本教研组总共9人，其中代课老师1人。大家的教育教学责任心强。其中大多数老师教学根本功扎实。可我们数学组在有一些方面工作的起点慢了一些。再加上学校中家校的配合还不够好，因此，数学组的任务还是挺重的。根据数学教学中存在的一些问题，我们数学组将围绕“农村小学数学”、“后进生”转化、“减负提质”展开一系列的活动。详细如下：把全班同学分成假设干小组，实行课堂检测分层、作业分层。认真做好期末学生综合素质评价工作，充分发挥评价在促进学生全面开展和老师素质进步过程中的鼓励导向作用。三、本学期活动措施1、扎实做好常规教学工作：〔1〕、备课要充分，目的要明确；重难点要抓准并有效打破；作业布置要突出重点，讲求效果，提倡面批；严格执行教学方案，认真上好每一堂课。〔2〕、各数学老师认真拟定好教学方案和辅导后进生的方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。〔3〕、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达20节以上。2、加强教研工作：〔1〕、实在做好每一次教研组的教研活动。组织全组成员进展讨论、听课、评课，在活动中共同进步。〔2〕、全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节校公开课，课后要进展反思，并写出教学体会。〔3〕、本学期开展3次集体备课活动，充分发挥出老师的集体智慧。〔4〕、鼓励老师自我学习，努力争取时机让老师外出学习，理解掌握新的教学理念，以适应课改的需要。3、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可无视的根本内容。重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克制困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。(1)、书写习惯：养成书写标准，保持簿本整洁。(2)、作业习惯：培养学生独立作业的习惯，及时订正错题，高年级可进展错题归纳。(3)、口头表达习惯：答复下列问题声音响亮，语言标准，可以比拟完好的表达自己的算理、算法、解题思路。(4)、审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。四、活动重点：1、用理论学习构建学____同体。2、从常规入手抓好教学实效。〔1〕、追求真实、有效的数学课堂。〔2〕、养成学生良好的学习习惯，培养学生良好的个人素质，形成良好的学习气氛。春小学数学教研组工作方案3一、指导思想：本学期，我校数学教研工作将遵照扬中市教研室工作方案和学校教学教研方案，在学校直接领导下，以数学《新课标》为根据，深化教学改革，加强教学管理，标准教学行为，提升老师业务程度，进步课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素养。二、工作目的：1．标准教学常规管理，优化教研组活动，进步运用现代教育技术资在数学教学中的作用。2．认真学习领会标准精神、研究教材体系，充分发挥骨干老师的示范作用，进步老师的业务素质和教研才能。3．深化进展课堂教学研究，确保学生课堂知识的稳固率，努力进步数学课堂40分钟的教学效率。4．引入“ACTS”多元评价体系，通过评价改革促进课堂教学和教学质量的进步。5．在生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生综合素养的整体提升。三、工作措施：〔一〕加强学习、进步认识。1．要继续加强、健全老师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好实在有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的施行。2．本学期要组织老师继续认真学习《数学新课程标准》，以及上级有关课程改革的材料，本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目的，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。3．在学习理论、总结经历根底上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文〔二〕加强教育教学常规管理，进步教学质量。1．继续加强集体备课制度。确定每周四下午为数学组集体备课时间，其中单周为年级组集体备课，双周为段备课活动。集体备课积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。共同讨论新课程、新标准、新教法的教学形式。集体备课时做到：定专题、定中心发言人。老师们要做到：上有备的课。备课时要一定备教材、教法、学法、备学生，备教学资等。2．上课。老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要特别注重目的细那么的陈述。在教学板块中要有明确的目的指向，实在把目的落到实处。老师讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配并要及时反应教学效果。做到每人每学期要上好一堂高质量的教研课，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统。3．作业的布置、修改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。4．推行随堂听课制度。本学期每位老师要参加听课总节数不少于20节，要边听边思，及时评注。施行“推门听课”制度。积极开展以教研组为单位的中心组听课活动，共同研究真实的数学课堂，课后进展自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和才能，逐步改变教加强常规管理制度．5．检测。改良检测的方法，特别是本学期引进了ACTS学业评价体系，对学生进展多方位评价。以五年级统考评价为契机，辐射其他年级。共同致力于该评价体系对改良教学、进步教学质量的促进作用。本学期将定期进展专项的教学评估：明确出题方向、专人出题、集体批阅、分析^p整改。务必通过一次评估能及时发现问题，改良数学教育教学。6．数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。根据教材内容的变化进一步修订和完善根底达标体系，继续以扎实的根底知识，激发学生学习兴趣为出发点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热情。竞赛可以分班级、年级、校级进展，做到形式多样，内容丰富，学生参与率较高。做到有方案、有步骤、有结果。7．每月进展单元常规检查〔包括老师的备课、反思、学生的作业。〕期中、期末进展全面常规检查。〔三〕教学辅导务求高效，实在进步学生的数学素养。1．加强学生良好学习习惯的培养。根据各年级学生特点，形成：“学会倾听，擅长表达、敢于质疑、勤于理论”总体教育要求。培养学生良好的学习习惯和数学素养、开展兴趣。分年段在课堂教学中表达三个特点：低年级——在“做做玩玩”中学；中年级——在“比比练练”中学；高年级——在“质疑问难”中学。要求老师们在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最正确状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。2．继续开展培优补差工作。针对学校实际情况，为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们将每个年级的学生按其学____点，进展长期的分层辅导。各科任老师要做到定时间、定方案、定内容、有对象、有措施、有进步地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作；做到措施得力，效果显著，并做记录。提优工作有方案、有内容、定时间、有实效。〔四〕、继续加强毕业班的教学质量调研工作。定期组织六年级老师互相听课，交流，讨论研究在短期间内怎样进展新课教学和系统复习，使学生有所学、有所获，全面进步数学成绩。春小学数学教研组工作方案4一、指导思想:本学期北苑小学数学教研组工作将遵照学校工作方案和学校教研室、教诲处教学教研方案，立足课堂、以施行课程改革和全面进步教学质量为目的，以进步教学有效性,实在减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学研究，实在加强教学管理，努力培养全面开展的合格学生。二、详细工作安排:(一)加强学习、进步认识。1、本学期,数学组全体老师将围绕“有效教学”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学____点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心修改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。2、在学习理论、总结经历根底上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。(二)加强教育教学常规管理，进步教学实效。1、继续加强教研共案的学习活动。强化每月一次的教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思理论过程中的得与失。每月举行一次集体学习讨论，做到“四定”:定专题、定中心发言人、定时间、定地点。2、推行听课制度积极开展备课组内互相听课、备课组与备课组之间的穿插听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进展自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和才能，逐步改变老师内在的一些观念。3、加强常规管理制度每月进展常规检查(包括老师的备课、反思、学生的作业。)对检查情况进展分析^p，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。(三)发挥教研群体作用，进步教研实效。积极开展学校教研组活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的详细情况制订实在有效的施行措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。施行“开放的课堂”，老师间互相听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内老师校内听课不得少于10节。2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、交流讨论，促使广阔参与老师有所收获。春小学数学教研组工作方案5一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教诲处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学形式为主线，以进步数学教学质量为重点，努力进步数学教学质量。二、主要工作思路本学期继续加强学《数学课程新标准》有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学理论相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，从学生的实际需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。继续加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、标准老师的业务程度。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目的、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进展检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资”的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配(老师时间与学生时间的比大约是1：2)，要及时反应教学效果。3、作业的布置、修改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业修改记录的记载。5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考察学生对数学知识的掌握情况和数学才能的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，理解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进展单元检测，做好检测分析^p、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。施行“推门听课”制度。(二)扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。6、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探究中进步，在开展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法8、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。春小学数学教研组工作方案6一、指导思想根据以我区“教育内涵提升工程”的各工程标任务，在常州市小学数学教研工作“十三五”规划指导下，继续有效落实常规教研工作，提升学科品牌教研的品质，扎实推进学科课程建立，为进步学生学业质量，促进老师的专业开展做出进一步努力。二、主要工作思路1、继续采用“先学后教，自主开展”的课堂教学形式，课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。2、结合我校实际，并借鉴南京陶行知小学的校本课程，继续数学思维和数学游戏校本课程的开发。3、继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与修改，作业辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。1、继续坚持集体备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点，课前预习，教学准备，教学过程，板书设计，教学反思等要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、根底知识是怎样训练的、才能是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对老师的备课量化打分、评比奖励。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对老师们的教学情况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。3、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。4、继续坚持每周四一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进展量化考核，并记于老师个人教研积分。(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体程度的进步。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学理论，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、交流、理论中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。3、加强老师的培养，为老师的开展创造环境，为其提供学习、培训的时机和展示的平台，在老师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。4、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断进步自己的教学艺术。5、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。春小学数学教研组工作方案7一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目的：1、为老师们学习、交流、进步创设一个良好的研讨气氛，提供一个的研讨平台，组建好西畈数学教学研讨基地。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、扎实开展课题实验工作。继续做好学校数学课题组的课题实验工作。5、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。三、详细措施〔一〕扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极理论、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学理论，用好新教材，通过反复探究、研究、反思、理论，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改正程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，搜集、整理实验资料，并及时总结教改经历，确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的`有效开展1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，进步课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对局部老师进展跟踪听课、老师互相听课等多种形式，对课堂教学的标准和老师的教学才能进展深层次地促进和指导。2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励老师对自己的课堂教学进展深层次的考虑，本学期40岁以下老师每月撰写教学随笔或反思1篇，40岁及以上老师一学期1篇。〔三〕开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1、采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师及时理解最前沿的教改信息,扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论程度和教学教研程度。2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。3、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。4、加强对青年老师的培养，为青年老师的开展创造环境，为青年老师提供学习、培训的时机和展示的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。四、开展校本培训。1、本学期在加强教研组专业化建立的根底上，数学组继续以《让数学与生活牵手》为大主题，以《课堂教学如何表达生化》为子课题开展实在有效的讨论和研究，课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学理论相结合、教研活动与创造课堂实效相结合，使教研活动经常化、专题化；使研究有过程、有成果。五月份以前教研组根据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。2、教研组长每月听同教研组老师的随堂课不少于2节，并有评价，及时与执教老师进展反应。3、扎实开展教研月活动，深化课程改革。〔1〕以老老师典范化，中年老师典型化，青年老师骨干化为目的深化课程改革，提升老师业务研究和理论才能。〔2〕三、四月份为教研月活动,教研月要求全员参与，真实开展活动、有效促进教研教改。40岁以上老师每人讲教研课1节，40岁以下老师除自己担任的主要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课。本学期每位老师听课不少于20节，教研组长、教诲主任不少于30节。4、组织丰富的学生活动，落实素质教育。五、工作安排：二月份1、召开教研组长会议，制定教研组活动方案和成立教研课题小组。2、教学常规开学检查.三月份1、教研月活动启动、研讨与讲教研课2、送课与校际教研活动。四月份1、教研月活动、讲教研课2、教研课题专题研讨、个人反思。3、教研月小结及成果搜集。5、教学常规期中检查、学生月评。五月份1、数学口算比赛。2、教学常规抽项检查、学生月评。六月份1、组织期末复习及质量测试和分析^p。2、各学科资料归档、工作总结。3、教学工作期末检查、质量评价。春小学数学教研组工作方案8校本研修是提升老师专业成长的重要方式。本期我校数学教研组的活动，将在区教研室的统一部署下，在学校领导的直接领导下进展，进一步更新教育教学观念，明确目的，突出重点，强化落实，全面推进素质教育，让我校数学老师做一批“仰望星空”的人。详细活动要立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断进步课堂教学效率。着力于改变老师教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能，大面积地进步教育质量。结合我校的实际情况，制定我校校本研修方案。一、加强学习，更新观念，进步素质。本学期将重点组织数学老师学习《小学数学教学价值观的重建》，结合本校课堂教学和教学观摩课录相，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学理论。确保每次教研活动有成效，每次活动重点解决一个问题。二、做好教育教学研修的常规工作。扎实而有效地课堂教学，不仅为老师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、进步学生综合素质的学习理论基地。本期要求市、区级骨干老师上好示范课，校级骨干老师上好优质课，其他老师上好合格课。每位老师要认真地备好、上好每一堂课。充分发挥小黑板和老师用书的作用，向40分钟要质量。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。从而全面推进根底教育课程改革。老师要认真执行《涪城区中小学教学常规管理假设干意见》，精心设计作业，创始作业特色，追求学生作业的标准整洁、科学实效。老师要及时地、认真地修改学生作业，监视学生及时地订正作业，对学困生、潜能生要及时地辅导，及时补缺补漏；作业时评讲。评选优秀作业；合理地评价学习，做到培优辅困，使每个学生得到不同程度的开展，注意鼓励学生学习的积极性。三、开展丰富多彩的教学活动，构建研修文化。要求老师积极参加上级组织的教研活动以及本校教研组安排的公开课。积极推进年级集体备课，创始有情趣的课堂文化，丰富学生愉快的数学学习生活。四、详细安排：〔略〕春小学数学教研组工作方案9一、指导思想：为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和活力，为了让我们的教学质量不断得以进步。特制定本学期的教研方案如下：二、教研工作重点及教研课题：〔一〕教研工作重点：1、加强“教材怎样整合处理”的研讨，进步课堂教学效率，形成老师乐教、学生乐学的良好气氛。2、进一步深化课堂教学改革，进步课堂教学效率。3、转变老师的教学观念。教改的核心环节是课程的施行，而课程施行的根本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。4、搞好教法、学法研究，进步学生的学习品质和才能5、根据各年级段的学生特点，改变学生的学习方式。6、实行集体备课制度〔二〕教研课题：本学期教研组专题是：深化学习新的数学课程标准，继续围绕校级课题开展教学研讨工作，进步课堂教学效率。三、活动措施：1、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。通过隔周一次的全组教学研讨，邀请名师指导，全组老师参与交流，授课老师及时反思，再展开网上讨论的集体备课形式，加快课改速度，进步课堂教学效率。2、扎实开展培优补差工作。针对学校实际情况，认真开展提优补差工作。要求提优工作有方案、有内容、定时间、有实效，补差工作有对象、有措施、有进步。为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们方案将每个年级的学生按其学____点，进展长期的分层辅导。3、进一步发挥教研组功能。努力改良研究活动的形式，注重进步教研实效，不断进步教学研究和业务管理程度。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学理论相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、商讨环节，进步研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、鼓励、调控作用。4、认真重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研理论。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教诲处申报备案。按照学习、理论、总结、检验的流程进展教学研究。在此根底上撰写专题教学论文。5、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、反思、教学论文的指标。加强青年老师的指导和培养。6、发挥名师作用。对己获得市、区学科带头人、教学骨干称号的老师，组织他们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法，等一些成功的经历进展讲座，起到传、帮、带作用。从而培养和造就更多的名老师，并不失时机向上级主管部门推荐学科教学能手，推进老师队伍建立。春小学数学教研组工作方案10一、指导思想认真贯彻区教育局和学校的工作要点，在区教研室、学校教诲处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程，努力进步数学教学质量。二、主要工作与措施〔一〕发挥教研群体作用，进步教研实效，营造浓重的教研气氛。积极开展学校教研组活动，每周星期三下午开展数学教研活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的详细情况制订实在有效的施行措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。施行“开放的课堂”，老师间互相听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内老师校内听课不得少于20节。2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、交流讨论，促使广阔参与老师有所收获。3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目的开课研讨，并进展下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格按照个人——集体——个人的形式，注意发挥每个老师的智慧，也唯有此，才能使更多的老师有参与的时机、锻炼的时机，真正把教研活动与进步课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。充分利用区教研室搭建的平台，开展好我校数学教研活动，进步我校数学教研组文化。1、积极参加区教研室的集体备课。2、请区优秀骨干老师、学带老师、课改实验指导小组老师到我校指导教研组活动，进步活动质量。3、认真开展好网络研修，组织老师参加A61网上视频案例分析^p、学习交流与反思。〔二〕继续认真学习《数学课程标准》，实在转变教学理念。本学期仍然要加强老师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的根本理念和课程目的。在进展“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“理论与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并注意开展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理才能。老师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目的的达成，更应关注以上这些隐性目的的实现，把着眼的重点放在学生的可持续开展上。三、主要工作详细安排：二、三月：1.各年级制定数学学科方案;2.组织学习《新课标》解读材料；认真研读老师用书，理解教材的编排意图和重难，努力把新课程教学理念表到达课堂教学中;3.全体数学老师集体备课;4．骨干老师示范课：谭凤兰四月：1.专题学习，并结合案例分析^p;2.各年级老师集体备课，研读教材;3.校本教学研究学习、讨论活动：刘春容;4.青年老师研讨课：向敏五月：1.各年级集体备课，继续学习《新课标》，研读老师用书;2.校本教学研究学习、讨论活动：何涓;3.组织专题研讨活动;4.青年老师研讨课：任小花六月：1.各年级集体备课，新课程,新教材教法研讨;2.青年老师研讨课：邓娟;3.视频课例学习交流研讨;4.组织专题研讨活动：蒲雪波七月:1.期末教学检查；2.期末教学质量分析^p;3.写个人总结，论文及经历文章春小学数学教研组工作方案11一、指导思想：在天宁区小学数学教研训工作重点的指导下，基于本校学生实际，以培养“会学习、善合作、有责任”的北小数字小公民为目的，以数字化学习研究为抓手，以转变教学观念、进步教学质量、减轻学生课业负担为根本，继续有效落实常规教研工作，提升学科品牌教研的品质，扎实推进数学学科课程建立，从而真正实现我校数学学科教育教学质量的跨越开展。二、工作重点：〔一〕强化常规管理，进步教学质量。1、引领智慧备课，进步教学质量。加强老师备课工作的管理，标准备课要求，我们提倡老师突出备课“过程”意识，关注学生视角，注重目的的引领，用好机动课时，使备课、上课成为有效的学习过程。重视学习过程的设计，首先要根据课标，研读教材，明确学习目的；其次要设计好核心问题，注意学习方式的多样化，如合作学习、自主学习、共享学习；还要用技术引领学习，及时理解学生的学习状况，调整教学进度，对存在的问题给予解决。采用独立备课和集体研讨相结合的备课方式，带着自己的考虑和有效的教学设计走进教室，结实树立“效率第一”的思想，最大限度进步课堂教学效率。2、依托质量评价，促进素养落实。本学期将定期对各年级进展基于数学核心素养及关键才能的质量调研活动，二年级进展“口算小达人”活动，三—六年级参加区学业质量检测、市运算才能的测试。其中一个年级区统一抽样组织，另外三个年级根据区提供的样卷自主组织。调研后组织老师进展评析、反思，针对发现的问题进展有针对性的改良，以便及时发现问题、解决问题。3、严把作业质量关，减轻学生课业负担。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，修改及时标准。作业修改中尤其要加强对学生订正后的反应，且注重修改的格式，同时对学生强调作业书写的格式，教诲处不定期进展检查。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，严格控制作业量及作业时间，调动学习积极性，继续做好提优补差工作。〔二〕增强学习意识，转变教学观念。利用教研活动时间组织老师学习《小学数学教学策略》一书，每次由一位老师导读，然后组织交流学习心得体会。加强教学理论的反思，教研组定期组织全体数学老师开展反思交流，通过反思寻找解决问题的策略，改良教学。组织老师学习与“数字化学习”相关的教育教学理论，通过专家讲座、沙龙研讨、实例分析^p等活动形式，转变老师教学观念，让老师感受到不断更新的技术对教与学方式产生的促进作用，让理论学习和理论操作严密结合。〔三〕加强教研组建立，促进师生全面开展。1、深化数字化学习研究