高一语文上学期期中考试试题(新人教版 第36套)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．高上期中试文题一、基础知识（每小题3分，分）1.下词语中加点字的读音完全确的一组是（）A．蓬蒿hāo）下载（ǎ瞋目（n）叱风云（chà）B．拘泥nì）埋（án剖析（ō）顺摸瓜（àn）C．创（chuāng）歼灭（jin）浸渍qì供不应求（ōng）D．纸屑xu）匕（ì）测量ling万齐（īn）3.下各句中，加点成语使用恰的一句是（）A．本刊将洗心革面，继续提高件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。B尚科学文明，反对迷信愚”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽，观众深受教育。C．在2012年伦敦奥运会上，林果然不孚众,首次蝉联奥运会羽毛球男子单打冠军。D．古人中不乏刻苦学习的楷模悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。4.下各句中，没有语病的一项（）A军是我迈入高中的第一门课程。经这七天的训练后我体会到军训不光是对体能的训练，更是对人意志的锻炼。B．语文是重要学科，语文对我感兴趣。C．全面推进素质教育，是我国育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远的系统工程。D．黄河长江都发源于青藏高原巴彦克拉山，那里有着100多个水泊，有着诱人的自然风光将你吸引。二、阅读下面的文字，完成5～（每小题，)恶搞杜甫，一场快闪式的网络狂欢最近诗杜甫突然爆红网络因为有人将语文教材中的杜甫插图涂鸦后传到微博发了主题“甫很忙恶风潮网友再创作后甫时而手扛机枪时而挥刀切瓜，时而身骑白马时脚踏摩托俨无所不能。杜甫是河南巩县籍名人，网友的涂鸦之举遭到了河南省诗歌协会会长马新朝痛批搞杜甫是无知的、浅薄的、低俗的适逢杜甫诞辰1300周，以恶组图的方式成为舆论热点，恐怕是那些推崇和营销杜甫文化的人始料未及的从前道来看对博中风头正劲的恶搞行为无论是成都杜甫草堂是巩义杜甫故里持种不欢迎甚至批评的态度从网络文化的视角加以审视，大可不必对恶搞杜甫的风潮反应“过敏是一场快闪式的网络狂欢而已。恶搞是近些年新兴的一种网络亚文化现象，是年轻网友以讽刺、幽默的角，来解构传统颠经典、娱乐大众一种网络风尚知恶搞文化的网友眼中，凡是能够通

过再编码创作而流行于网络的东西论是电影命歌曲闻人物还是普通的照片，都能成为恶搞的对象。几年前红遍网络的短片《一个馒头引发的血案称网络恶搞的经典案例。一些研究者认为络搞是年人释放内心压力的一种新形式他建构网络身份认同的一种特殊话语他因为叛逆心理而反抗经典的一种文化仪式基于社会学、心理学、传播学的分析解析网络恶搞现象提供了多元的学术路径然而，单就最近这波“杜甫很忙”的恶搞热潮来说们许无需做太多高深分析。它只是偶然出现的、以模拟和戏仿为手段的求感和参感的一场网络狂欢之只网友最近的一种娱乐。与那些曾经流行过的网络恶搞相比甫很忙”并没有太多特色，最突出的区别，可能是它充分利用了微博这个新型平台方面今的微博俨然就是一个集聚了数亿围观者的广场，分享资讯找娱乐是这个广场的主流话语之一；另一方面博代的高互动性和高参与性引众多网友加到狂欢队伍当中为令人捧腹的恶搞杜甫系列图片创造了迅速流行的可能微博场域的表演欲与分享欲的双重裹挟之下搞与者实质上推动了一场关于智力、技艺、幽默感的文化比拼。不过应该看到波恶搞风潮的核心要素只是一张普通的杜甫插图多样性和再创作潜力其实并不高这意味着即网友们将自己的生活经验嫁接到恶搞当（比如将杜甫恶搞为自己喜欢的卡通人物照片仍不具备长期流行的可能。更何况，在“各领风骚三五天的络文化大观园中似从来没有哪一次网络狂欢能够一直引领风尚合各种要素加以研判这场恶搞杜甫的网快闪行动不了多少时间就会烟消云散络文化的兴起与衰落在大多数时候都是章可循和超越常规逻辑的便是再普通的文化载体也能突然之间成为某一时段的流行。然而，鉴于今年恰好是杜甫诞辰1300周纪念，我们也不排除这样一种可能—“杜甫忙以杜甫文化突然升温这种恶搞背后可能有网络公关和文化营销的魅影。无论如何，恶搞也是一种个性解读、另类表达对这种网络文化宽容处之。（自《中国青年报20120327）5．关于“网络恶搞列表述符合原文意思的一项是（）A．网络恶搞是以再编码、再创为特征，以讽刺、幽默、游戏为视角的一种解构传统、颠覆经典、娱乐大众的网络风尚。B．网络恶搞是近些年新兴的一年轻网友借以释放内心压力，建构网络身价认同，因为叛逆心理而反抗经典的网络亚文化现象。C．网络恶搞是一种基于社会学心理学、传播学意义的以模拟和戏仿为手段、以寻求快感和参与感为目的的偶然出现的网络狂欢。D．网络恶搞是一种在网络场域表演欲与分享欲的双重裹挟之下，为推动一场关于智力、技艺、幽默感的文化比拼所作的个性解读、另类表达。6．下列各项表述符合原文意思一项是（）A很的搞风潮突然红网络那些将语文教材中的杜甫插图涂鸦后传到微博上的人们的无知的、浅薄的、低俗的行为。B．从网络文化的视角审视这次杜甫很忙”的恶搞狂欢，大可不必对此反应“过敏推崇和营销杜甫文化的人大可不必这样恶搞。C很忙的络恶搞其实没有奇特的创意，但它利用了微博这个新型平台，与那些曾经流行过的恶搞相比就显示了突出的特色。D．这波“杜甫很忙”的恶搞风依然会烟消云散，在网络文化大观园好像从来没有哪一次网络狂欢能够一直引领风尚。

．．．．．．．．7．根据原文内容，下列分析和括不正确的一项是（）A网友经过再创作把杜甫涂鸦似乎无所不能的形象渎语文教材插图中的杜甫形象，自然引来一些人的非议，甚至是批评，对如此恶搞作者持基本否定态度。B．无论是电影、革命歌曲、新人物还是普通的照片，都能成为恶搞的对象，我们或许不必对“杜甫很忙”的恶搞热潮做太多高深分析。C．微博时代的高互动性和高参性，吸引了众多网友加入到狂欢队伍当中，为令人捧腹的恶搞杜甫系列图片创造了迅速流行的可能。D适杜甫诞辰1300周年有杜甫的恶搞文化超越常规逻辑突然成为舆论热点怕与网络公关和文化营销的策略关系密切。三、文言文阅读（每小题3分，）张良奇遇良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰子下履”鄂然，欲殴之。其老，强忍，下取履。父曰：“我”立为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教!后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何”，后日早会。”日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后何?”去“后五日早来。”五良未半往。有顷，父亦来，喜曰如是。”出一编书，曰读则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。8.下加点的词语解释有误的一()A．长跪履之鞋子）B．良因怪之，跪曰：“诺。”(为……奇怪)C．父已先在，怒曰：与老人。相，约定)D．孺子可教矣（教导）10.下列对文意理解错误的一项(A．黄石老人走到张良跟前时，掉到了桥下。老人是故意这样做的。B．老人把鞋子掉下桥去，又要良下去取回来。张良认为这是在戏弄他，很生气，几乎要动手打老人。C．张良因为看到老人年纪大，好强忍着走下桥去取鞋。D．为了得到那本《太公兵法》张良按照老人的话，一连三天早早地来见老人，而且一天比一天来得早，以此来表示白己的诚心。

第Ⅱ卷非择题（分四、共（分）11.翻译下列句子分）（）一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺!下取履!”（3分（）日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。3分（）以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。）12．斜线（）下面的短文句划处，分）殿下可高枕于广夏潜思于治国广农桑事从节约修之旬年则国富民安矣13.诗歌鉴赏（分村

晚雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。注：①塘：堤岸。②陂：bēi，塘。（）诗中作者主要用了哪些意象？描绘了怎样的图景(4分答：（）诗刻画了一个什么形象？表达了怎样的感情？分)答：14.默写：6分每小题1分句中任选句）（）点江上，激扬文字，。（）梦？撑一支长篙，。（），不仁；失其所与，不知。（）轲和而歌，，皆垂泪涕泣。（），壮士一去兮不复还。（），大礼不辞小让。（）秦王有虎狼之心，，人如恐不胜。（）象，已使我目不忍视了；流言，。五、阅读下面的文字，完成15-18题22分）被春天染红的小溪莫景春⑴不知有多久没回桂西北的故乡了天了乡突然像刚冒出地面的青草在心底疯长起来，思念溢满整个心窝。于是沐着习习的春风，回老家住了几天。

⑵村前有一条弯弯的小溪故的一条脐带村后的大山里潺潺流出溪清澈见底，即使是狂风暴雨的夏天，也绝没有那种狂奔怒流的混黄那的文文静静，只是在寒冷的冬天有些消瘦，但蓬勃的春天一来临，它便盈盈地丰满起来。⑶早上起来，第一件事就是到小溪边捧一把清水，肆意地泼到脸上，让那种清凉淌满整个脸，让自己和故乡作最亲密的接触跟伯大婶们聊聊，听听他们亲切的话语受久违的乡情。⑷一个春意盎然的早上，我惊呆了溪了那清亮可人的脸不见了换了粉红的脸，满溪满沟的粉红，红得让我心跳加快，又让我心里暖暖的。我伏到溪边的青石上，端详这一奇异的变化。那红红的溪水，缓缓流着清的水倒映不出我的脸了。将脸再凑近些，一股淡淡的香味弥漫着，丝丝入鼻不自禁地想将手伸进那缓缓流动的粉红捧上一把细细品玩，又不忍心搅动溪水，也在担心那片红会不会是什么污染物。⑸再看看早起的大伯大婶们无其事地在那里洗脸洗菜位大伯似乎看出了我的迟疑和惊讶，跟我搭腔儿没什么奇怪的，那漂在水上的是桃花⑹什么？桃花？我心里猛然出现一片迷人的桃花灿烂的画面。⑺“那是你家邻居大叔前两年在后山种的桃树落下的桃花他便告诉我邻居家大叔全家到村后的荒山上开垦桃林的事。⑻听着大伯的叙说手不及待伸进了溪水，满满地捧了一把到脸上那的清凉芬芳，我按捺不住内心的激动，便急急地往山后赶去。⑼桂西北很多地方九分石头一分土是怪石嶙峋在石缝中窝着一点泥土辛勤的乡亲们便在这石缝间抠出一点点泥土成巴掌大的地便一窝一窝地种下玉米于土浅坡瘦保住水，若是十天半月淋过一场雨，那玉米可能就枯黄了小的可以挑上几桶水浇浇，远的只能望天兴叹，眼睁睁看着庄稼活活枯死。平日，便靠着养点羊、砍柴烧点木炭来补贴家用。乡亲们的日子就这样缓慢而沉重地过着。⑽沿着小溪往上走，香气越来越浓。徜徉在迷人的芬芳中，我陶醉了，不知不觉间，眼前闪现出一片迷人的粉红世界见一棵棵粉红的桃树连着枝遮住了身下那高高低低的石头。尽管有的树花瓣已凋谢，青翠欲滴的嫩芽探头探脑的，但一眼望去，仍是迷人的粉红。哦，原先放牛的山谷变成桃花源啦！⑾鸟儿在树林间鸣声不断吱喳上下翻飞是一片热闹的海洋我不自禁地扑进了这片粉红。⑿“回来啦，小春林深处来熟悉的喊声。哦，是给果树打药的大叔。他放下喷雾器，满脸笑容地迎上来。⒀原先乡亲们总是愁眉苦脸的，恨自己“生不逢地是在这种恨意中苦苦读书考到山外的，想不到如今他们变得神采飞扬。大叔眉飞色舞地说村里有收成的果园有好几个呢！我们这样的山地种别的都不行，种点果还不错。明年把路修一修，开个农家乐，让城里人到山里来亲自摘果观光美好的想法呀！

⒁说话间一温暖的春风轻轻来。桃树们兴奋起来电般地颤抖着，桃花像雪花般飞舞，纷纷扬扬的。霎时间，眼前满是迷乱的粉红，像是下起了一场桃花雨。我的头上身上都飘满了桃花被淋成了一个红的桃花人叔花白的头发深蓝的衣服不见了变成一个粉红的桃花人。香气更浓了，我们俩相视而笑，尽情地享受这桃花雨的芬芳。⒂小溪被染得更红了叮咚”地跑着，快快乐乐地要跑出山外了。（选自《文艺报》2011年8月3日，删改）15.小溪是本文重要的叙写对象，简要分析小溪在本文中的作用分）16.本文赞美了故乡发生的可喜变化，请结合全文说说故乡发生了哪些变化。（分17.第⑷自然段写得生动形象，请分析该段的表达特色分18.第⑽到⒂自然段意境优美探这几段营造了怎样的意境？表达了怎样的主题5分）六、语言表达题（共12分）19.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段中有四处不得体找出来并加以修改。（分这次我们专程从全国各地光临母校我至今健在的恩师俞老师做寿老视名利淡如水看事业重如山八十高龄还在做学问俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。（）（）

改为）改为）

改为；改为。20．下