百分数的备课

上饶县第小学六年级

数学

上册教学主备：海燕

审核：

审批：

授课人

班级:

授课时：课题:数数化成百分数常用百分率课：素组合方式课：教学素材

问题导入3分钟

引导自学

15分钟

合作探究

30分钟

拓展升华35分钟

作业设计40分钟看件

看课本

想做+说听

想做+

想做教学目：1．使生掌握分数、小数化百分数的方

1想1、命中率指是

小、分化成分数的法。从0.6—60%、

常用百分率在实际活中，常用的百分率有很多，如勤率、发芽率、合格\成

1把面的小数化成百分。0.43=（）法和规。做1、上图涂色部分，用小表示是（，用分数表是（），用2．让生经历分数、百分数示是（）。小数化分数的过2、质疑：程，培学生抽象概想说:通填写数据，你现什么？括的能。3能应分数小数化百分的知识解决问题，养学生的应用意识实践能力。

什么？做：学生独立列，并用百数表示结，按照自的想法试一试。说：对子两人交4、汇

活率、出率、达优率等0.667—66.7%、—写这些百分率的关系式—0.6—中发什么？出勤率()×100%1、6人组合作完成发芽率()×100%2、独观察思考，把合格率（）100%的发现在微卡上，成活率（）100%3、小内交流，整理结小数分数化百分的方法规律。4、把果写在大卡上5、汇展示。

3.5=（）2、把面的分数化成百分。3、5=（）25=（）83、技小组用500粒玉米子进行发芽实验有粒有发芽批种子的发芽。

主备：海燕

上饶县第小学六审核：审批：

年级

数学授课人

上册教学班级:

授课时：课题:求个数的百分之几多少课：素组合方式课：教学素材

复习引入

3钟

分

引导自学

15分钟

合作探究

30分钟

拓展升华35分钟

作业设计40分钟做

看题：

想做+说听

想做+

想做教目标

1、填

把复习入的第三题

6人组作

想个的百分之和求一个数1把面的百数1生掌握分数化成分、小数的方法和规。

0.31=

()()

=()%

的分数成百分数后出示。1、独观察例题与复

在小卡尝试计算75×小组内流，将不同

的几分几，意义一样吗？

化成分和小数。34%12.7%56%60.5%2使学掌“求一个数的分之几是多

470

≈)=()%

习3的异同处，2、独写出等量关系

方法写中卡上。观察不的计算方法

学生讨交流，互相说一说。

18.9%26%少”这应用题的数

想说小、数转

式，

分别说百分数化成

2、技小组用500量关系解题方法，并能正地解答这类

化为百数的方法是3、独立列式什么？4、说同桌两人说

数，百数化成分数方法。

粒玉米子进行发芽实验种子的应用题3养学生的迁移能力和逻思维能。

2、甲是38，它的是多少？3苹果重75千克

说你是何求一个数的百分几是多少。

卡动人动浏览中卡汇报展。

发芽率80%有多少粒子有发芽？卖掉它卖掉了多少千克想说：这是哪题型，

用什么法列式？上饶县第小学

六年级

数学

上册教学主备：

审核：

审批：

授课人

班级:

授课时：课题：分数的一般应用题习课课：素组合方式课：1课教学素材

谈话导入

5

分钟

自学展示

15分钟

合作探究

30分钟

巩固拓展

38分钟

作业设计

40分钟

目：

师最这时间我们

想做+说

探：连降价题。

想+做说

基题1步解百分数应用题数量关系，沟通百数、分数与

学习了分数的一般用题。

1据下列各题你能联想一彩色电视机原价到哪些分数？元，第一降价10%，第⑴甲校的书是乙的二次降价10%现在一台

1一煤出再运进20%后比原来减少了百之几？

五年级女生60人生比女生，男生有多少人？比的内联系。

你能说学习了哪几

。

彩色电机的售价是少

想一堆煤不知多少，2应知识的过程，体数学知识与实际生的联系。重：提高综运用知识解应用题的能力。难：理解百数应

百分数一般应用题吗

⑵王生的比张华多元？。想说⑶甲乙数的比是4︰第一次降价，意思是⑷葡萄的面积是苹园什么？以为单“？面积的4/5.第二次价，意思又将你所到的百分数在是什么？又以谁为单位小上“1”？

怎么办出现了几个位1？是哪个单位“？题的原来指的是什么做写解题过程。说说解题思路。

提题一袋食500克后又增，这袋食盐现有多克？用题的题方法。预习指：

交流各组同学联想的出现了两单位1”，相百分数并说出各自示同吗？整理这时间所学的有关百数应用题。

的意义（小动

做列计算。大：全班交做法。约：认真倾。上饶县第小学六

年级

数学

上册教学主备：

审核：

审批：

授课人

班级:

授课时：课题：一个数比另一个数（或少）百分之几课：素组合方式课：教学素材

旧知导入3分钟

创设情境15分

合作探究30分钟

巩固拓展35

作业设计40分钟

分钟教学目：

看想+说

想做

想做+说听

想+做说

1救护车通过画段图的前后知识的较，使学生

1、某有男生25人出主题图女生28人男生人数问：人们在什么？种树

探究：求一个数比一个数多或少）百分几

1下列句是求谁占谁的分之几？

①一个球运动员经练速度提了2%。）明确求个数比另一

女生的分之几？

有什么处？

的应用”的分析、答

哪个量单

②甲数乙数多个数多或少）百分

想：解此题的关键出例3：上饶市去年原

方法。

①今年量比去年

，乙数比甲数少10%（）之几的用题与求一

什么？

计划造公际

1子人结合线段说

多百分几？

③王师生产了100个件个数是一个数的百分之几异同，并掌

求一个是另一个数林14公际林比原百分之用什么方法计多百分几？

说谁是的百分之几谁是单位？

②这个用电比上个月节了百分之

结果个件合格，合的零件占产零件总数98%握解答法。

2、女25人，生28

1题我们得到了哪

2、微卡上独立列式

几？

（）讨交流，让学生

、女生男生少几分些信息？

算。

③彩电价了百分

2填一填通过尝练习后，展

之几？

2际造林比原计划多百

3、组交流解答解答

之几？

（1）千比千克多（）示不同答案，学生

、男生女生多几分分之几？如何解？

法，交时要求说出题

2、思考

千克，（%。在讨论进行思维的

之几？

这句话说谁是谁的分

思路及式中各部分所

10增后，再

（2）千比千克少（）展示，维火花的碰

问是谁的几分之几之几，谁是位？

表示的义。

减少10%，果是

千克，（%。撞，在辩中明确算

谁是单1？

3、线段图表示题意

4组择两个不同方

（）

（3）小麦磨粉，麸皮的理。概出解决此类问题的般方法。

法，汇展示。

重量是粉的，粉率是（）主备：

审核：

上饶县第小学六审批：

年级数学授课人

上册教学班级:

授课时：课题：比一个数多（或少百分之几的数是多课：素组合方式课：教学素材

旧知导入3分钟

自学展示15分

合作探究30分钟

巩固拓展

35分

作业设计40分钟

钟教学目：

看想+说

想做

想做+说听

想+做说

“家电场里的百分”1理解求比一个校图书馆原有图书数多（少）几分之1400册今年图书册数几的数多少”的分增加了3/25，在图书

1课出示仔阅课本90页例，完成面的问题

出示例①观的一下，可以到哪些信？

1说一说受，使学生知分应用题的题思路和

有一天老师带了5000元钱到家电场买电器，看有一款家组合彩电2000数应用的联系。

室有多册图书？

今图书册数增加了

②知道每两个月之价

分数应题的解题

元DVD的价钱是彩电80%,2过学生自主解决要（）出单位1问题，握“求比一”的量，2）出数量个数多少）百分之关系式（）立列式几的数多少”的问计算后，和同交流解

12﹪”什么含义。②把谁作单位1“。③画出段图，写出量关系式

格变化度，要求的…③商品来的价格未，怎么办④以小为单位讨论小

思路相。2小结百数应用题的解思路。（1）住题目中

音箱的钱比彩电贵20%.请你帮师预算一下,老带的钱够？“减肥的百分数应题”题的基方法。3、养学生迁移类

题思路2、提问题：把“今

④列式算⑤和同伴交流自己的做

组代表报讨论结果⑤尝试所得方法解。

关键条（分率句）分析。

王刚去,体重60千克今年开时体重增加10%,推，分解决问题的图书册数增加3/25”

法。

交流汇计算方法。

（2）清楚谁与

经过近个月的“减,能力。

更改为今年图书册2学大胆进行尝分增加了12%你析解答还会吗引出课题。3、成后，让学生讲，要求说解题思路。上饶县第小学六年级

数学

比谁表示单“1量据或少百之几找所求量对应百分率。（3）用乘法进计算。上册教学

重终于轻了10%,王的体重与去年相比是轻了是重了主备：

审核：

审批：

授课人

班级:

授课时：课题：分数的一般应用题习课课：素组合方式课：1课

教学素材

复习导入

5

分钟

自学展示

15分钟

合作探究

30分钟

巩固拓展

38分钟

作业设计

40分钟目：

想做+说

看想+做

探一：括求分数

想+做说

基题1能练地解答1、根据条件提出问题，出示以下三道比题：

用的一方法

牛的头比羊的只数

完成课练习十九的、求一个比另一个数并口述算式。

（1拖机厂去年生产

想说

25%，羊的只数比牛的

6题。多或少分之几的应A城B城甲、乙两拖机2000台年划

第题第题分别有几

头数少分之几？用题的答方法，提条公路，甲公长

生产2400台年计划产

种解法几种解法的路

分析题，独立解答

提题高学生应用题的分千米，乙公路125千量去年增百分之几？

有什么同？

后同桌流，订正。

完成练十九的第析能力2在练习中，感受数

米。

（2拖机厂去年生产？拖机台年划