英语中教学方法有哪些

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英语中教学办法有哪些

英语学习向来是我们的重中之重，所以相应的教学办法也重要起来，为此，在此整理了一些英语的教学办法供大家阅读，希翼能协助大家。

十大英语教学办法

1、童话剧教学法

教学内容直接打算了同学的学习欲望和制约着语言老师对教学办法的选用。同学用书主体部分为经典的英美英语童话故事。英语课堂上，当同学们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语乐观性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好伴侣的时候，他们的英语也会取得长足的长进。

2、情景教学法

在英语课堂上，教师们为同学们模拟各种各样生活中的真切场景，以生动活泼的方式来展现同学们感爱好的单元主体，组织同学们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

3、音乐，律动教学法

英语教学蕴含在“说，唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，协作科学编排的韵律动作。全方位地调动视觉、听觉、言语本事和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

4、直拼教学法

它用最容易、最有用、最直接的字母以及字母组合的基本发音，让同学们能很快地掌控生疏单词的认读技巧，并能快速记忆单词和朗读文章。我们还给每一个音素配上了形象生动，容易易记的小手势，协助同学们正确发音。

5、联想教学法

但是它按照每个学问点之间的内在联系，充分调动同学的联想本事，利用引申、扩展、推抱负象等方式，引领同学用正确高效的方式来完成大脑中学问网络的建立，达到快速把新知从短时记忆转化为永远记忆。

6、语言阅历教学法

假如我们把英语学习的基础建造在同学自己的经受和爱好之上，学习效果就会更好。调动同学回忆自己的生活经受和爱好兴趣，然后编成故事说出来，写下来。语言阅历教学法能够协助同学在一个很自然的过程中由口头语言长进到书面语言。

7、三维重临教学法

艾宾浩斯忘记曲线表明人们在学习中的忘记是有逻辑的，忘记的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段忘记的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再忘记了。所以教师应该通过不同的失误将课堂的内容加以重复。

8、直接母语式教学法

全英文教学：给同学一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文举行思量，改掉在头脑里举行二次翻译的过程，能很快的掌控英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。

9、自然教学法

在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境创设得临近同学的实际生活。老师通过同学过去学过的学问，设计和英语为母语的同学文化相近、便于他们理解的教学活动。在介绍新词汇、引进新学问的时候，老师尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌控母语(中文)一样，掌控英语。

10、全身反应法

为同学学习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让同学们边说英语，边用动作将其含义表述出来。全身反应教学法注意的是语言学习中的互动模式。它可以一下子就抓住同学的注重力，吸引同学参与活动，让他们在轻松欢乐的学习环境中，如同身临其境般的体悟英语。

成为一个好的英语教师

1.提问的时候不要过于直接，要启发同学思量

就如上面提到的，老师在提问同学是否喜爱 某种食物时，不要直接问：“Doyoulike

apples?”能够换成“Whatkindoffoodsdoyoulike?Whydoyoulikeit?”这样的形式更能启发同学的思量和培养同学动脑的习惯。

2.问题应当具有层次性，提升同学的参加率

无数老师在课堂提问设计时，只针对成果较好的同学，而忽视了成果不好的同学。这样会导致同学参加度降低，而且拉远了师生之间的距离。所以老师应当针对不同层次的同学设置不同的问题，多赋予同学鼓舞，培养年级同学的分析理解本事。

3.问题在于精，而不在于多

不要频繁的提问，要保证