总结我们的天气观察教学设计-屿田实验小学

《总结我们的天气观察》教学设 一、科学教育理论指科学教育注重学生的技能和方法培养，能《科学（3-6年级）培养学生良好的情感态度价值观非常重要，能让学生学会珍爱并善待周围（3-6）程标准》总目标：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重、敢于创新教学方（一）（二）（三）IPAD三、学情分四、教学目1、科学概念2、过程与方法3、情感、态度、价值观1、教学重2、教学难六、教学准教师准备：Ipad和影像传输器、WPS和Exineverything软1-4七、关键问题与活动设关键问题1：如何有效整理一个月四个方面的观察记录数关键问题2：如何集体研讨分析和梳理每组的统计数据结（一）创设情境，谈话引12【设计意图：结合当天天气播报引入，贴近生活，激发。（二）任务闯关，统计数1、天气日2、任务提23 任务探任务 分析云量的变221）2）2，2把统计表贴在展板上(用压住 任务二：分析风向风速的变2（2)1）12）2，2把统计表贴在展板上（用小吸住任务三：统计气温数111）12）23）2（如下图例任务四：分析降水量的变1112）2祝贺！顺利完成所有任务！端正坐好，准备汇报吧！每周降水量统升成就感学会梳理繁杂的数据学会通过观察数据进行分析和解释】【exin】任务4后将每组成果拍摄下【设计意图：白板软件的运用，可以及时展示每组的成果，为集体和（三）汇报交流，成1、汇报整请用2分钟整理的统计成果，准备汇报2、拍摄活动成【exin】教师及时对焦拍照，投影直接显示排列3、汇报交一组，学生拿平板进行全班汇报交流，投影展示各组成果辅助交（重点提示发现的交流4、统计气温和降水【excel图5、概括总（四）总结分析，拓展交1、分意些什么?会给人们什么建议？2、推3、拓【excel】你能看出什么规律？（选中一组数据，制作柱状图4、【ppt】最近天气严重，对于你了解多少5、总天气变化与我们生活关，让我们一起协手关注天气，关爱生活！自主作业1（浅层次自主作业2（次：所有记录，图文结合，上传QQ空间日志，与老师探讨，与大家十、教学评价设《科学（3-6年级）课程标准》：科学课程的评价，其主要目的是了（一）注重过程性评（二）强调课中实时评（三）关注课后作业评十一、设计特色简（一）长时探究，任务单导（二），提升教学效天气通、PPT、EXINEVERYTHING、EXCLE等软件的充分利用，为教学创设情（三）反馈，关注学习过（四）源于生活，回归于生十二、板书设 降水 风向、风《总结我们的天气观察》导学任务任务一：分析云量的变12、2人统计云量天数，2人统计云类型天数（没有的可写3、把统计表贴在展板上（用小吸住4、举手示意，领取任务任务二：分析风向风速的变112、2人统计风向，2人3、把统计表贴在展板上（用小吸住4、举手示意，领取任务11

任务三：统计气温数2、2人完成统计表，按顺序3、2人完成折线统计图（如下图例4在每个日期对应的直线上描出气温高度的圆点，然后连成一条曲线任务四：分析降水量的变112、2人统计降水类型，2人3、用彩笔完成每周降水量柱状统计4、小组讨论，从各个方面总结这个月天气的变化规律，写在“我们的发现”5、分工整理剩余材料放回原处，在展板上贴好所有统计图表和发现祝贺！顺利完成所有任务！端正坐好，准备汇报吧分晴阴多总天“0

云的类型统计积层卷总天“0

风向统分东南西北东南西南西北东北总天“0

风速统分无微大总天“0

气温统计日 日 最高气℃总天天最低气℃降水类型统计