主任述职报告4篇-1

第页共页主任述职报告4篇【精选】主任述职报告4篇主任述职报告篇1光阴飞逝，转眼间我跟这个班已经有两年半的时间了，接下来我把自己这一学期中的工作和各位老师交流一下，汇报如下：一、我们要深化学生、亲近、理解学生，做学生的朋友。“只要理解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，从初次接触这个班学生开场，为了能很快地理解学生，亲近学生，我积极深化班级，深化学生，尽快理解本班学生方方面面的表现。开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。开学一个月，就对全班同学的学习才能、学习状况及行为习惯等有了比拟详尽的理解。学生年龄小，比拟有个性，大局部的学生都有很强的承受才能，学习的积极性也比拟高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱说话，做小动作，自我约束才能差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我积极理解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进展思想交流，让他们感受到我对他们的亲近这样，学生就愿意听我的话，承受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中很多现象大有改观。二、对学生们要加强思想品德的教育。班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的开展。对于三年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，对学生进展各种养成教育的培养。三、加强班级管理，培养学生才能。众所周知，班主任工作非常辛苦，事务繁忙。尤其是我们绝大多数学生都住校，怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，我认为一定要充分相信学生。培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。做好小干部的指导。平时班级出现问题多与班长和学习委员沟通。1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位。2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的同学，我也会采取小小的惩罚。比方有些喜欢打闹的学生，我会罚他擦黑板，扫地，擦桌子……换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进展文明的课间活动。3、让学生展示自我，树立自信。三年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，可以让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，将学生每周听写较好的作业贴到展示栏，让更多的学生和家长可以看到，写话较好的作品在作文课上朗读，学生的反响热烈，写话的兴趣也更浓重了。此外利用自习开展一些小活动，诸如：比赛，成语接龙，讲故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。4、特殊学生的教育。一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间根本上是不够的，因为还要去注意其他同学的课间活动情况。因此大多数情况是在放学后或晚修时间，单独对学习有困难的学生进展补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进展辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比方插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别淘气的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。主任述职报告篇2各位领导、各位老师：大家好!今天很快乐能参加这个述职，因为这是一个难得的学习时机，取人之长，补己之短，高二年级组主任的述职报告。上学期在学校领导的正确领导下，在全体班主任及任课老师的团结协作下，高二年级组出色地实现了年级组制订的工作目的，完成了学校和年级组的工作方案和任务。我就一些详细做法，作述职报告如下：一、努力打造拼搏实干的和谐团队，重点从以下几个方面入手。(1)作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。我除担任高二年级一个班的数学教学工作外，还负责高二年级组的管理工作。作为高二年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求老师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。(2)做好效劳工作更是级部主任应尽的职责。在整个学校管理中，级部主任应是联结领导和老师之间的枢纽，并担任其中的光滑剂。每学期我都能制定好级部工作方案，认真组织施行，精心安排好级部的每一个活动，从而保证了级部工作正常有序地进展。每次召开行政会议和级部主任会议后，及时认真传达，组织贯彻落实。努力形成互帮互助、团结奋进、安康向上的老师群体。(3)建立一个团结协作的团体，努力打造和谐级部。团结就是力量，有了力量就有了战斗力，经常性和老师谈心、交流，帮助他们解决生活、工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位老师都非常支持我的工作，使我的想法、安排可以得以顺利施行。这一年，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析^p学生，具有非常强的凝聚力，全体老师精诚团结，一人有事，其别人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，何愁打不了胜仗。(4)抓好教学常规。定期召开备课组长会，研究教学常规的开展和落实，对年级教学工作中各方面情况进展分析^p，要求各学科制定阶段性教学方案，制订开展教研工作的详细措施。加强对各科组活动的监视管理和指导。同时加强对年轻老师的教育教学工作才能的培养。(5)加强班主任队伍建立。力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持"交流、学习、合作、互助"的原那么，每周日晚召开班主任例会，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识，交流工作经历，协商解决班级工作中出现的重点问题，述职报告《高二年级组主任的述职报告》。全体班主任狠抓学习常规管理，整顿课间操、午睡、寝室纪律。开展班级文化建立，各班制订班级规章制度，已经或正在营造一种安康、积极向上的班级文化气氛。(6)加强老师师德建立，要求老师率先垂范，以身作那么。把不道德的行为消灭在萌芽状态。二、学生管理方面主要做了以下工作：(1)强化养成教育，让学生养成文明习惯。俗话说得好!态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。学生的行为习惯，思想意识尤为重要。因此，我们继续从学生身边的小事抓起，从点滴做起，从进校门要求，室内外卫生，日常生活，标准学生文明行象;从收作业，卫生工具的摆放到课间文明休息、上操，参加学校活动等，做到有要求，有布置，有检查，有总结，有评比，有表扬，持之以恒，常抓不懈。并配合政教处屡次开展了对男女生留长发、染发、佩戴手饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正。真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成标准有序，文明和谐的气氛。同时，加强学生考试的自我监视意识，做到诚信考试。否那么，发现作弊现象，一定严加处理。(2)分析^p学情，查漏补缺，纠偏抓差。期中考试完毕后，年级组根据学校安排，组织各科任课老师和班主任及时召开学情分析^p会、经历交流会、学法研讨会，让学生总结自己各科存在的问题，理解自身存在的缺乏，通过经历交流，互相比照、互相讨论，使许多同学认识了自己的缺点，明确了差等生张扬优势科目，进步学习兴趣，中等生注重各科平衡开展，进步名次，优等生补足短腿科目，努力冒尖。由于根据不同学生层次，制定了不同层次的目的，进步了教学质量。(3)创立和谐向上的班集体。学生是班级的细胞，班级的建立是年级形象的外在表现。因此在日常管理过程中，除紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者，还定期召开班干部会议，依靠班干部、团员理解各班情况，并及时提出指导意见，让班干部详细施行。特别注意在平时，及时与各班班干部沟通、交流、讨论，针对班级、年级现状，制定相关日常生活学习规定。(4)加强常规检查，理解学生状态。加强自习课、饭前饭后的巡查，对个别"潜能生"重点教育，为同学们创造良好的学习环境。学期末，为支持高三学生的高考有一个良好的复习、备考环境，级部及时调整了严格的管理制度，班主任检查制度，为高三创造了较好的备考和高考环境。定期召开学生代表座谈会，理解学生的情况、要求以及他们对老师的评价、建议，为下一阶段工作搜集资料。总之，各位领导、老师们，参与述职，我不敢奢求什么，只想让大家重新认识我、理解我、帮助我，支持我。也正因为如此，我更加清醒地看到了自身存在的缺乏，促使我在今后的工作中，恪尽职守，励精图治，更加努力勤奋的工作，以求做得更好。我愿与在座领导和老师们一道，齐心协力，把学校的教学、管理工作推向新的台阶。主任述职报告篇3为贯彻落实资节约和环境保护的根本国策，加强对重点用能企业节能目的管理，全面完成今年节能目的任务，根据市经信局文件精神，我市进展了全面的节能监察执法活动。现将节能监察执法活开工作总结如下：一、节能目的分解落实到位。根据市政府和上级主管部门下达的节能目的任务，鉴定了节能目的责任状，确定了年度节能目的前将节能目的落实到了车间、班组和个人。制定了工序和产品能耗考核方法，实行能本钱控制管理和奖罚制度，并将节能目的完成情况与干部职工的考核和收入挂钩，且企业对节约能获得显著成绩的车间、班组及个人给予奖励。二、企业能耗限额执行工作落实到位。企业可以严格执行国家和省依法制定的单位产品及设备能耗限额，贯彻落实上级政府和主管部门下达的节能目的任务。供能单位严格按照了国家有关规定，加强能计量，统计管理，装备合格能计量器具，建立了能消耗原始记录和统计台帐，健全了能消费和能利用状况积分制度。三、节能管理工作落实到位。用能企业进一步加强了对节能工作的管理，成立了节能工作领导小组，建立了节能工作责任制，由分管副总经理专门负责，还定期研究和部署企业节能工作。加强了耗能设备操作人员的节能教育和岗位培训。四、能消费统计报表上报工作落实到位。用能企业可以严格按照上级要求，及时准确的上报企业能消费统计报表。今年上半年，在市委、市政府和上级主管部门的正确领导下，我委严格按照上级有关规定和要求，认真抓好节能降耗工作，加强对节能工作领导，在节能降耗工作中获得了一些成绩，但离上级的要求还有一定的差距，在以后的工作中，我们将进一步完善工作措施，强化管理，使我市节能降耗工作获得更好成效。主任述职报告篇4班主任是一个教育型的管理者，是学习指导者、学生的平等对话者、心理辅导者、生活指导者等。中职学生大多以自我为中心，自以为是，且个性较强，但个体差异较大，程度参差不齐，给班主任的管理带来了宏大挑战。班主任工作责任大、任务重，以管理代替教育、管理多于教育的方式进展管理较之常见。这或答应以立竿见影，短时间之内在外表上形成所谓的良好班风，但事实上，存在的问题却很多。这样的班主任，即使身体上不累，心理上也会觉得累。以教育为主的班主任工作，虽在短时间之内不能到达很好的教育效果，但却有利于学生的真正成长，符合中职生真正的需要。一、健全制度——标准行为，完善进步细化班级管理工作，是中职班主任做好班级管理工作的重要举措。中职班主任首先要制定一套班级管理制度〔学生认可的〕，按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖那么奖，该罚那么罚，奖罚清楚。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候，中职班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。量化管理能有效调动学生学习的积极性和参与各项活动的热情，强化学生的纪律观念、竞争意识，促使学生严格要求自己，逐步完善自己，进步自己，同时促进良好的班风的形成。二、思想建立——优良班风，“久熏幽兰人自香”组织建立是做好班级工作的保证，思想建立那么是做好班级工作的根底。要通过加强思想建立培养学生的集体精神，形成良好的班风。班风是一个班级思想建立风貌的集中反映，它既是一个有形的表现，又是一个无形的教育力量。优良的班风可以对学生个体产生“久熏幽兰人自香”的强化效应。但良好的班风不是自然形成的，它需要教育者花费较长的时间，做大量艰辛细致的工作。良好的班风的形成首先优化教室环境，环境的影响是一种润物细无声的教育，优化教室环境是培养和形成文明班风的重要手段。其次进展恰当的批评和表扬，表扬和批评是对学生行为进展评价的教育手段，对鼓励先进、鞭策后进、融洽师生关系、形成良好班风起到事半功倍的效果。(如对于那些初中毕业的学生来说，可能根底较差，在教学过程中要对其思想不积极的地方进展批评，但要注意方法；对于在学习中的'难处要积极鼓励，表扬其进步。在思想建立中应以因材施教，引人而异的总原那么为指导)。再次进展严格管理，严格管理是形成良好班风的根底性工作，在严格管理的同时，要加强学生自我意识的进步，从而做到自我考虑、自我教育、自我管理的良好习惯，形成良好的班风奠定根底。〔对于有学生将社会上不良的习惯带到班级的，以思想教育为前提，为建立优良班风为目的进展严格的教育，加强迫度的施行力度。〕三、关爱学生——滋润心田，开启心灵热爱学生是班主任做好班级管理工作的前提和起点，师爱是滋润学生心田的甘泉，是开启学生心灵的钥匙，是连接师生情感的纽带。关爱学生、热爱学生，首先要深化到学生中去，理解学生的性格、学习、生活、安康情况等，与学生多交流、多沟通，让他们真正感受到老师对他们的“爱”，为班主任管理班级工作的顺利开展打下坚实的根底。所以每到下课后，老师可融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，和他们做游戏、交朋友，在这个过程中，仔细地用眼睛观察，用耳朵倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐创立良好的班风、学风；理解班级及学生主要的优缺点并分析^p其原因所在，理解学生家长的普遍文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征，包括才能、气质、性格、爱好等，理解学生个人的生活环境，以便更好地对症下药地教育每一个学生。“桃李不语，下自成蹊”，在教育工作中，〔对学习、生活有困难的学生要以老师的多重角色施行管理〕班主任要以自己的人格魅力来影响学生。在亲近与研究学生的过程中，要努力展现自身文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友相待。同时，班级管理过程中对同学们管理也会轻松起来。四、尊重学生——“以民为贵”，编织“情感网络”针对班上的同学年龄差异比拟大，思想素质和文化素质参差不齐，有出门打过工回学校来学习的，有高中毕业的，有初中毕业