实验室安全制度及操作规程

试验室安全制度及操作规程一、试验室安全规章制度1、试验室治理人员要有高度的责任心，典范的遵守试验室的规章制度。严防火灾，爆炸，中毒，被窃和其他大事的发生。2、师生到试验室上课，应把人生安全问题放在首位，必需树立起安全重于泰山的理念。3、凡利用试验室上课的教师，必需在课前预备好一切必需物品，有危急性的试验，教师课前应先做一次试验，确保课内试验万无一失。4、学生必需分组有序进入试验室，保持室内安静、整洁，严禁学生在试验室内玩耍打闹。5、上课时，教师、学生必需严格执行试验室的治理制度，按标准程序操作进展试验，不准擅自玩弄试验室设备和物品，以免造成损坏，引起安全事故。6、假设在试验中发生了安全事故，教师应按《学校安全应急预案》中条款坚决处理，并准时上报学校安全领导小组。二、试验室安全操作规程小学试验室的治理目标是制订常规治理标准的依据；常规治理标准则必需确保治理目标的实现。依据小学试验教学的性质和特点，试验室的常规治理应做好如下工作：〔一〕试验室环境治理试验室环境治理的目的是要营造一个干净、整齐、具有科学试验气氛的文明、安全的试验教学环境，以鼓励学生探索进取，猎取学问。1、试验室的环境治理要做好以下工作：要保持试验室四周环境的干净，做到无垃圾、杂草、瓦砾，要植树种花草，绿化环境，有些植物如夹竹桃能吸取有害气体，可栽培，以净化空气。试验室内要坚持每天清扫，保持干净。试验室、仪器室、预备室的布局要合理。同一学科试验室要紧靠预备室、仪器室，并有内通道相联。试验室〔仪器室、预备室〕内的各种配套设施要做到整齐划一。存放仪器的橱柜要摆放整齐，一般状况下仪器柜呈一字形排列，柜门要与窗户垂直，以利通风；各排仪器柜之间要留有不少于1米的通道，以利操作。仪器柜一般不要靠墙摆放，柜墙间应留1米左右的通风空间。要妥当处理试验教学过程中产生的废气、废料。在试验教学及仪器药品保管过程中会产生各种有害气体，实验室〔仪器室、预备室〕要建立良好的通风排气装置，准时把有害气体排出室外。营造试验室的科学气氛，试验室内正前方黑板一名人名言，或张贴学科试验挂图。要在仪器室内的显著位置张贴各种治理制度，陈设各项治理记录及本学科试验室帐册。2、做好仪器设备的验收及打算选购工作仪器设备的验收入库工作是试验室目标治理应把好的第一关，无论是自购或主管部门调拨的仪器设备都应经过实验教师或试验技术人员亲自验收合格才能入库。验收的一般程序是：开箱观察，核对数量，查看仪器说明书，检查仪器附件是否齐全，整机有无操作，有的要开机检测。贵重仪器设备的验收要有试验室负责人和试验教师共同在场方能开箱检查，待判定好后〔并作好验收记录〕才能入库保管。验收合格的仪器设备要填写入库单，仪器入库单和主管部门调拨单是记帐凭证要装订存档。验收入库的仪器一般都应张贴标签或书写漆号标记，注明仪器编号、名称、规格、数量及序号。标签张贴的位置要适宜，字迹大小适当，同一台〔套〕仪器的主件或附件，都应编同一编号，以免主、附件错乱而影响使用。阅历收入库和在仪器室保管的仪器设备应当是数量符合配备标准，仪器附件配套齐全，性能良好可用，并且是试验教学所必需的。在仪器室中保管的仪器未到达配备标准的，或提高配备标准的，或因自然老化，或在使用中损耗需要不断补充和更。选购仪器设备及试验材料、药品要准时，不能影响试验教学的正常进展。3、做好仪器设备的登记建帐工作账。建立财产账要做到账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确。试验室“三本账”的记账仪器品种、数量要和入库存单或主管部门的调拨单或交接清单全都做到物物有账，账账相符，账物相符，账位相符；要避开漏记或误记；账止不得随意涂改。调整账目要有凭据如仪器设备损耗报废单及赔偿单等。试验室“总账”要抄送主管部门存查，各种账目要接爱主管部门的监视检查。4、做好仪器设备的陈设摆放工作仪器设备的陈设摆放是一项科学性与艺术性的均备的工作。操作时，一方面要求按仪器、药品的自身特点进展科学摆放，以利仪器保养和试验室安全；另一方面，又要求种类繁多、外形各异的仪器摆放得整齐美观，做到科学性与艺术性的有机结合。因此，仪器设备陈设摆放的原则是：科学分类，整齐美观，陈设有序，取用便利。5、做好仪器设备的保养工作教学仪器在长期存放过程中受四周环境的影响会引起质地变化，性能变差，甚至报废。教学仪器的这种自老化现象简洁被人无视.治理者的任务是要依据仪器自身特点，做好保养工作，使其常常处于良好可用状态，延长使用寿命。仪器设备的保养要做好以下工作：、模型标本。要适当调整仪器保管室内的温、湿度，使其保持正常。超常的温、湿度是导致仪器锈蚀，霉变和老化的主要缘由。要做好仪器室的通风排气工作。要依据仪器自身特点做好保养工作。例如：金属器具要防止外表油漆或镀层脱钞而生锈，暴露的金属外表要常常涂抹防锈剂，紧固螺丝及机械转动部门要定期加注润滑油，以防生锈结牢，影响使用。传动式皮带、胶带、弹簧发条使用后要解除形变。橡胶、塑料等高分材料制品要留意老化的防护〔在存放仪表的柜内布设电源插座，不需搬动仪器便能通电保养。带内电源的仪器、仪表使用后应了出电池存放。磁铁存放时要使磁路闭合，以防消磁等等。要常常检查仪器的附件、零配件是否完整，组合教具如小学的力学、电流等试验盒后必需检查部件是否齐全，然后装盒保管，以防失散，定期更换易损零部件，确保性能良好。试验完毕回收的仪器要随时保养。例如，有的要清洁枯燥，有的要将有关部件复位后才能归位等等。保养工作要定期进展，形成制度，每次保养都要6、做好仪器设备的修理工作为延长仪器的使用寿命，提高投资效益，节约开支，凡在存放和使用过程中损坏的仪器能修理的试验教师有责任把它修复，自己不能修的要请厂家或社会修理部修理。做到一般修理不出校。在教学仪器修理中要遵守的原则是：不盲目拆卸仪器，只调整有故障部位。修理前要认真分析故障缘由，找准故障部位，对症检修。不得随便拆卸仪器、仪表。试验室应购置或搜集已损坏仪器的不同种类和规格的零部件及原材料备用。检修时对仪器装配中简洁松动或磨损的紧固件要留意加固或更换。在同种规格的多件仪器损坏后不能一一修复时，可实行“拆二拼一”方法，修复一局部使用。仪器设备修复后，要将故障现象及缘由，修理方法，检验结果记录存档。7、做好仪器设备的定期清理盘点及工作变动时的交接手续教学仪器在存放和使用一段时间后要清理盘点，查明其性能好坏及损耗状况，以便总结阅历，并制订补充购置打算。清查工作一般一学期或一学年进展一次。盘点时要以账对物。清查盘点要和保养修理结合起来，做到边清理边保养修理。清查中如觉察仪器缺少或多出时，要查明缘由，写出报告，提出处理意见，经校领导审批后才能调整账目。清查出来的超标准配备多余仪器或因教材变更用不着的仪器要清理出仪器室，集中专室或专柜存放。试验教师工作变动时，要求有领导和交接双方在场，清理核查仪器，开列清单，办好交接手续，经三方签字生效。不办交接手续擅自离岗者要追究学校分管负责人的责任，交接清单要存档备查。〔二〕开展试验室治理和试验教学争论工作试验室治理是一个系统工程，只有通过实践、总结、争论才能不断提高治理水平，试验教师要和任课教师协作，以提高试验教学水平为中心开展各项争论工作。试验室要将仪器配备及变动发给任课教师，以帮助任课教师精选仪器，做好试验。购入的周密贵重仪器或产品，试验室要举办展现会，介绍仪器的构造、性能和使用方法。依据现有治理根底，大力争论改进仪器设备的保养、修理方法，提高仪器设备的完好率。通过改进试验装置及其它措施的争论，增加试验教学效果，提高仪器设备利用率。试验室治理争论工作的开展要有具体打算，要组织全体试验教师参与。1、试验室仪器设备的使用治理教学仪器是一种学问的载体，学生通过使用仪器设备，即亲自做试验或在观看试验过程中稳固并获得学问，培育能管是为了用，而用中又有管。在使用中管好仪器设备是试验室治理的重要任务。仪器设备的使用治理是指对试验教学及课外做试验和开展科技活动的治理。治理的一般原则是：管而不死，用而不乱。2、制订好试验教学打算，并认真组织实施试验教师要协同任课教师制订学期或学年度试验教学打算，各年级的试验课，其次课堂及课外科技活动的内容、时间要列表张贴，打算排定后要认真贯彻执行，不能任凭更改。试验教师要常常催促，定期检查，保证打算的实施，以提高试验教学的开出率和掩盖率，并认真作好记录，每完成一次，记载一次。3、做好试验前的预备工作试验教师要依据任课教师的试验通知单或课外做试验预约单提前预备好试验仪器和用品。演示试验仪器、药品按当日有课教师每人预备一套，装入木提盒内定点放置，并在提盒上标明使用班级和教师。试验教师要预备多套消耗品，随班补充，事后要补办使用登记手续。预备试验要留意：见度要大〔如标尺的分度线要明显，指针要灵敏等，使用后要清洁保养归橱或妥为保藏，以备下次使用。试验通知单由任课教师填写，应提前三天交到试验室。任课教师或试验教师对预备好的演示试验或学生试验事先要做一遍，排解课堂上可能发生的不利因素，以取得最正确效果。4、做好仪器设备的借还登记工作仪器设备的使用治理是一种动态治理。做好仪器设备的发放和回收工作是搞好使用治理的关键。全部仪器设备的领用、外借、回收都必需通过治理人员办理借还手续。做到：〔一般状况要当堂借，当堂还〕要建立健全仪器设备借还登记簿册。课堂教学或开展其次课堂活动使用仪器，由任课教师或课外活动小组组长亲自到试验室办理借还签字手续，不得由他人或学生代领；校外或从事科普活动使用仪器，在不影响课堂教学前提下，经校领导〔或试验室主任〕批准，办理借还手续前方能出借。为简化手续，便利教学，任课教师课堂教学领用或回收仪器，可直接在试验通知单上办理签字手续，不必另行登记。试验通知单和仪器借还登记簿册要整理装订存档。5、建立试验小组，定组定位定仪器，上好学生试验课上学生试验课要把全班学生编成假设干试验小组，每组选一组长。上课时，各组对号入座，定组定位定仪器。学生做试验时，试验教师要下班辅导，排解仪器故障，处理有关问〔即桌面交经试验教师或任课教师验收前方可离去。6、做好损耗仪器的处理工作在试验教学中损耗的仪器应准时处理。在使用中正常损失〔即在试验过程中遇意外或仪器本身质量问题造成损坏〕的仪器〔消耗品除外〕经使用者填写仪器设备损耗报废单并签名，报试验室负责人审批后作报废处理；非正常损坏〔即师生因违反操作规程而造成损坏、丧失〕的仪器设备，要查明缘由，并填写仪器损失赔偿单，按价赔偿〔赔偿事宜由实验教师负责办理。情节严峻，损失200元以上的要追究领导及当事人的责任。〔三〕试验室的安全治理学校试验室是探究自然规律的场所，在仪器室中或在师生做试验时存在着各种各样担忧全因素，因此，教学仪器无论在存放或使用过程中，都要格外重视安全防护工作，确保受教育者人身和国家财产安全。试验室可能发生的事故有：触电、着火、爆炸、中毒、割伤和烧伤、失窃等。试验室工作人员对可能发生的事故要有高度警觉，认真做好试验室的安全治理。1、以防护为主，确保试验教学安全确保试验室安全是为了育人，育人必需安全。在试验室治理过程中时时、处处、事事都要把安全放在首位。以预防把故事的隐患消退在过程进展之前。试验室要配齐安全用品，要加强在试验过程中的安全教育，使参与试验的师生，人人都能提高警觉。预备试验时要预备防护及保险措施，试验装置要结实，放稳妥；试验时要严格遵守操作规程，学生试验必需在教师指导下进展，在化学试验中严禁学生随便混合化试验教师要学习和把握试验室损害抢救常识，做好急救工作。2、确保用电安全试验室教学仪器的存放和使用过程中离不开电，确保用电安全是试验室安全治理的重要任务之一。试验室要设总配电盘。装设漏电保安器，离开试验室时要将总电闸断开。任课教师要严格掌握学生试验用电，尽量使用36伏以下的安全电压。试验室供电线路的布设电线截面积和保险丝的选用，要符合安全供电标准，供电线要定期检修和更换。一般状况下，用电器都应接地，并常常检查接地是否良好。清洁大扫除时，不能弄湿电源线，不能用潮湿的手触摸正在工作的电器设备。电线或电器盒盖破损要准时修复，以免高压导线暴露伤人。检修电源线和用电器时必需切断电源，切忌带电操作。3、要管好化学危急品但凡有易燃、易爆、毒害等危急性质，在肯定条件下能引起燃烧、爆炸或中毒等导致破坏财产和人身伤亡故事的化学药品统称为化学危急品。要严格治理，慎重使用。在药品保管室中要将危急品分隔存放在危急品柜内，要避开因混放〔氧化剂和易燃物混放〕而诱发爆炸、燃烧事故发生，做可能发生危急的试验时，要预备好防护用品，存放剧毒药品的专柜要双人双锁保管。危急品的使用要严格遵守操作规程，使用剧毒药品〔氰化物、砷化物、升汞等〕要经试验室负责人批准，限量发放，取用量要逐一登记，有剩余要回收，回收数量要入账。如觉察危急品特别是剧毒品被盗，要马上报告校领导，并通知当地公安部门查处。试验室要做好通风排气工作。使用水银做试验，要防止水银蒸气中毒。不准用汽油代替酒精或煤油作燃料。酒精、汽油等易燃液体大量撒落制止在试验