部编版2023届山东省淄博市中考历史第一轮复习第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革（含解析）

第页码页码页/总NUMPAGES总页数总页数页PAGE部编版2023届山东省淄博市中考历史第一轮复习第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革一、选择题1.(淄博高青期中)据《史记》记载,禹年老时,推荐伯益作为继承人,但禹的儿子启却举兵杀死伯益,继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是 ()A.伯益建立夏朝B.世袭制代替禅让制C.夏朝建立标志我国封建社会开始D.启是夏朝第一代君主2.(淄博临淄期中)西周建立后,“封建亲戚,以蕃屏周”“兼制天下,立七十一国”。由此可知,分封制在一定程度上 ()A.加强了西周统治 B.实现了中央集权C.避免了割据分裂 D.加强了思想控制3.(淄博高青期末)如果将夏桀、商纣和周厉王三人归为一类的话,其标准是 ()A.他们都轻徭薄赋,爱民如子B.他们都以昏庸残暴统治著称C.他们都重用人才,改革内政D.他们都建立了一个新的王朝4.(北京期末)如图文物可以用来研究()①汉字形成和发展的历史②秦朝统一文字的历史③夏朝手工业发展的状况④商朝的政治和社会状况A.①② B.①③ C.①④ D.②④5.(淄博张店期末)下图是小明同学学习的部分历史笔记,请你帮他补全笔记中横线部分的内容 ()战国时期的社会变化政治:各国变法经济:

思想:百家争鸣A.铁制农具和牛耕的推广B.新兴地主阶级势力增强C.富国强兵在战争中取胜D.政治思想秩序重新确立6.(淄博高青期末)“七雄戈戟乱如麻,四海无人得坐家”出自唐朝诗人胡曾的咏史诗《流沙》。战国时期社会的主要特征是()A.王室衰微,诸侯争霸B.铁制农具和牛耕出现C.兼并战争,社会变革D.统一中国,中央集权7.(淄博张店期末)《战国策·秦策》记载:“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近……期年(一年)之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强。”这表明商鞅变法 ()①执行法令公正无私 ②使得社会治安良好③推动思想领域繁荣 ④提高了秦军战斗力A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.(淄博沂源二模)它兼容先秦诸子以及历代思想学派的核心进步理念,指导中华民族两千多年来的国家治理,坚持“生命至上、传承发展”价值观。这里的“它”指的是 ()A.儒家思想 B.道家思想C.法家思想 D.墨家思想9.(淄博临淄一模)战国时期,墨子提出选贤任能,孟子主张“仁政”,庄子强调顺应自然和民心,韩非强调以法治国。他们共同的出发点是()A.维护劳动人民的利益B.争夺诸侯国的控制权C.推动思想文化的繁荣D.为治理国家出谋划策10.(淄博周村期末)有人说:“这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代,又是一个最为自由、最为开放的时代,它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。”最能反映这一状况的历史事实是 ()A.青铜制造业发展B.铁犁牛耕的进一步推广C.步兵成为军队主体D.战国时期出现百家争鸣二、非选择题11.(淄博高青二模)小李同学近来对文明的交流与发展进行探究。结合材料,回答问题。【文明的交流】材料一历史上的诸文明并不是封闭的体系,它本身在不断地变动,同时各文明之间也在不断地交流。……文明的交流,使各文明创造的成果在短期内即为人类共享,而不必再去重新发明,因此使人类文明前进的步伐加快,这是人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的,它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突,这也就是文明发展进程有时不能快捷,反而延缓的重要原因。——马克垚《世界文明史(上)》(1)材料一反映了历史学家马克垚怎样的文明观?(1分)(2)据材料一并结合所学,列举文明交流的主要方式及典型事例。(4分)文明交流主要方式典型事例(各举一例)【古今的对话】材料二下表是主席引用的有关民本思想的经典名句。经典名句学派以百姓心为心《老子》①乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。《孟子》②(3)请写出表中①②对应的学派。(2分)根据所学指出“孟子”的政治主张。(1分)材料三毛泽东提出“为人民服务”,邓小平强调“我是中国人民的儿子”。中国共产党坚持人民主体地位,是将马克思主义与中国传统文化有机结合的结果与呈现。——摘编自商志晓《中华传统文化与中国现代化进程》(4)在党的十九大报告中提出“坚持以人民为中心”。综合材料二和材料三,谈谈你对“坚持以人民为中心”的认识。(2分)12.(淄博张店期末)思想与社会相互作用。材料一战国时期主要学派的代表人物(1)假如材料一中的人物到某电视台应聘节目主持人,按照他们的各自主张,你认为他们分别适合去应聘哪个栏目?(填写序号)(3分)栏目一《人与自然》:栏目二《法制在线》:栏目三《和平使者》:材料二春秋战国时期,儒家学派主张①“仁”与“礼”;②“民为贵,社稷次之,君为轻”。(2)材料二中,①和②的主张分别是谁提出的?(2分)材料三以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。——《汉书·董仲舒传》(3)从材料三中概括董仲舒的思想主张。(1分)材料四汉朝建立后,先秦儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》皆有儒生弟子传承。汉武帝时期,政府设立五经博士,博士虽不参加实际政务,但常得预闻政务会议,因此对政治发生重大影响。此外,为博士设立弟子员。自此渐有文学入仕之正途。——钱穆《国史大纲》(4)依据材料四并结合所学,概括汉代儒学成为正统思想的主要途径。(2分)部编版2023届山东省淄博市中考历史第一轮复习第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革一、选择题1.(淄博高青期中)据《史记》记载,禹年老时,推荐伯益作为继承人,但禹的儿子启却举兵杀死伯益,继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是 (B)A.伯益建立夏朝B.世袭制代替禅让制C.夏朝建立标志我国封建社会开始D.启是夏朝第一代君主2.(淄博临淄期中)西周建立后,“封建亲戚,以蕃屏周”“兼制天下,立七十一国”。由此可知,分封制在一定程度上 (A)A.加强了西周统治 B.实现了中央集权C.避免了割据分裂 D.加强了思想控制3.(淄博高青期末)如果将夏桀、商纣和周厉王三人归为一类的话,其标准是 (B)A.他们都轻徭薄赋,爱民如子B.他们都以昏庸残暴统治著称C.他们都重用人才,改革内政D.他们都建立了一个新的王朝4.(北京期末)如图文物可以用来研究(C)①汉字形成和发展的历史②秦朝统一文字的历史③夏朝手工业发展的状况④商朝的政治和社会状况A.①② B.①③ C.①④ D.②④5.(淄博张店期末)下图是小明同学学习的部分历史笔记,请你帮他补全笔记中横线部分的内容 (A)战国时期的社会变化政治:各国变法经济:

思想:百家争鸣A.铁制农具和牛耕的推广B.新兴地主阶级势力增强C.富国强兵在战争中取胜D.政治思想秩序重新确立6.(淄博高青期末)“七雄戈戟乱如麻,四海无人得坐家”出自唐朝诗人胡曾的咏史诗《流沙》。战国时期社会的主要特征是(C)A.王室衰微,诸侯争霸B.铁制农具和牛耕出现C.兼并战争,社会变革D.统一中国,中央集权7.(淄博张店期末)《战国策·秦策》记载:“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近……期年(一年)之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强。”这表明商鞅变法 (D)①执行法令公正无私 ②使得社会治安良好③推动思想领域繁荣 ④提高了秦军战斗力A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.(淄博沂源二模)它兼容先秦诸子以及历代思想学派的核心进步理念,指导中华民族两千多年来的国家治理,坚持“生命至上、传承发展”价值观。这里的“它”指的是 (A)A.儒家思想 B.道家思想C.法家思想 D.墨家思想9.(淄博临淄一模)战国时期,墨子提出选贤任能,孟子主张“仁政”,庄子强调顺应自然和民心,韩非强调以法治国。他们共同的出发点是(D)A.维护劳动人民的利益B.争夺诸侯国的控制权C.推动思想文化的繁荣D.为治理国家出谋划策10.(淄博周村期末)有人说:“这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代,又是一个最为自由、最为开放的时代,它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。”最能反映这一状况的历史事实是 (D)A.青铜制造业发展B.铁犁牛耕的进一步推广C.步兵成为军队主体D.战国时期出现百家争鸣二、非选择题11.(淄博高青二模)小李同学近来对文明的交流与发展进行探究。结合材料,回答问题。【文明的交流】材料一历史上的诸文明并不是封闭的体系,它本身在不断地变动,同时各文明之间也在不断地交流。……文明的交流,使各文明创造的成果在短期内即为人类共享,而不必再去重新发明,因此使人类文明前进的步伐加快,这是人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的,它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突,这也就是文明发展进程有时不能快捷,反而延缓的重要原因。——马克垚《世界文明史(上)》(1)材料一反映了历史学家马克垚怎样的文明观?(1分)答:诸文明在不断地变动,文明之间不断地交流;文明的交流不是一帆风顺的等。(2)据材料一并结合所学,列举文明交流的主要方式及典型事例。(4分)文明交流主要方式典型事例(各举一例)和平交往阿拉伯数字的传播、丝绸之路的交流等暴力冲突亚历山大远征、罗马帝国的扩张等【古今的对话】材料二下表是主席引用的有关民本思想的经典名句。经典名句学派以百姓心为心《老子》①乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。《孟子》②(3)请写出表中①②对应的学派。(2分)根据所学指出“孟子”的政治主张。(1分)答:①道家;②儒家。孟子:“仁政”。材料三毛泽东提出“为人民服务”,邓小平强调“我是中国人民的儿子”。中国共产党坚持人民主体地位,是将马克思主义与中国传统文化有机结合的结果与呈现。——摘编自商志晓《中华传统文化与中国现代化进程》(4)在党的十九大报告中提出“坚持以人民为中心”。综合材料二和材料三,谈谈你对“坚持以人民为中心”的认识。(2分)答:“坚持以人民为中心”是中华民族的文化传统,坚持人民主体地位,坚持立党为公、执政为民,践行全心全意为人民服务的根本宗旨,贯彻党的群众路线,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,依靠人民创造历史伟业。(言之有理即可)12.(淄博张店期末)思想与社会相互作用。材料一战国时期主要学派的代表人物(1)假如材料一中的人物到某电视台应聘节目主持人,按照他们的各自主张,你认为他们分别适合去应聘哪个栏目?(填写序号)(3分)栏目一《人与自然》:②栏目二《法制在线》:③栏目三《和平使者》:①材料二春秋战国时期,儒家学派主张①“仁”与“礼”;②“民为贵,社稷次之,君为轻”。(2)材料二中,①和②的主张分别是谁提出的?(2分)答:①:孔子;②:孟子。材料三以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。——《