教研活动主持词样本

PAGE页码页码教研活动主持词样本20____教研活动主持词教研活动主持词借鉴诗词和散文诗是主持词的一种写作手法。时代不断在进步，主持词是活动、____等的必需品，那么我们该怎么去写主持词呢？下面是我帮大家整理的教研活动主持词，希望对大家有所帮助。教研活动主持词1敬重的各位领导、各位____、老师们：大家上午好！在这春花的漫烂三月，我们相聚在这漂亮的校内。首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会支配在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参与此次教研活动的各位领导、同仁表示最热情的欢迎和诚心的感谢。让我们借此机会，畅所欲言，共同探讨、共同提高。信任有你们的参加，这次教研活动肯定会锦上添花，更上一个新的台阶！这次的教研活动，有以下几个环节：第一环节：请授课老师谈谈自己的课堂。首先请来自柳湖中学的献课老师吴晓蓉谈自己的复习课构想。请我校献课老师夏大银沟通教学思路及课后的感悟和反思。其次环节：请柳湖中学的郭万军老师对授课老师的课进行评课、议课。第三环节：精彩的专题报告。第四环节：课堂还需细品尝。为了提升活动的品尝，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室____教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉____，为我们指引迷津。第五环节：请李超校长讲话。结束语：假如说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。专家的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展实力的有效平台。今日我们共同共享了九年级____复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个幻想。带着评课专家的激励和点拨，希望老师们在教学艺术的探究之路上不断前行，不断实践，不断探究……。信任，在最终的复习冲刺中只要我们多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，我们的教学之花肯定会更加绚丽多彩！最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家！今日的活动到此结束。教研活动主持词2各位领导、各位老师：上午好，欢迎您们的到来，阴平镇小学语数____磨课活动现在起先。____磨课活动第一项：全镇九处小学语数骨干老师开展同步____磨课活动。共同观看由阴平中心小学贺立霞、李敏两位老师执教的语、数课堂实录。为节约带宽，请各校依据条件自行选择以下各种观看方式，一种方式是在百度视频中搜寻：阴平教研，选择两位老师的课程观看；其次种方式是，在土豆网上搜寻：阴平教研，选择两位老师的课程观看；第三种方式是，在阴平教研博客上查看置顶的博文，通过相关连接，观看课堂教学实录；第四种方式是，干脆收看提前下载好的两位老师的课堂教学实录。（全体参会人员，共同观看课堂实录，此处时间为68分钟，观看结束，10分钟短暂休息）感谢大家的仔细观看，请老师们休息10分钟，我们再接着进行____磨课活动。各位领导，各位老师，经过简短的休整，我们接着进行____磨课活动。活动进行其次项____说课，请阴平中心小学执教老师贺利霞进行现场说课；请阴平中心小学执教老师李敏进行现场说课；第三项：评课，先____，后现场，请分会场参加评课的老师仔细观看系统广播，根据下列依次做好打算，上郭、传开、燕庄视频评语文，卜乐、金寺、白前视频评数学；我们先评语文，有请上郭小学老师网上评课；有请传开小学老师网上评课；有请燕庄小学老师网上评课；有请阴平中心小学语文磨课组的老师现场评课；下面我们进行数学评课，有请卜乐小学老师网上评课；有请金寺小学老师网上评课；有请白前小学老师网上评课；有请阴平中心小学数学磨课组的老师现场评课；由于时间关系，我们不能支配各校相关老师一一评课，下面我宣读一下老师们通过社区闲聊窗口上传的文字评课；（看屏幕宣读5、6条，尽量每校一条）通过此次____麻课活动，我认为（自己做下小结）阴平镇小学语数____磨课活动到此结束，欢迎各位领导、各位老师留下你们珍贵的看法。有请孙主任接着主持现场会的活动教研活动主持词3各位老师下午好！首先，我谨代表空压学校语文组全体老师向各位表示热情的欢迎和诚心的感谢，感谢大家参加、指导我们的语文教学教研活动。今日教研活动的主题是“语文老师的基本功之朗读展示”。在这个“读”占鳌头的语文世界里，朗读是阅读的起点，老师声情并茂的范读更能让语文学习充溢朝气。让我们用耳朵来享受，专心灵来倾听。今日的活动分为三个板块，第一，我声飞扬，从低年级起先是我校每位语文老师的朗读展示；其次，心有灵犀，是从高年级起先对第一轮的展示做共鸣点评或者提出建议；第三，由兄弟学校的老师们选出你们认为的三名朗读能手。首先第一板块我声飞扬：请一年级张亚静老师朗诵童话故事《这儿真好》！孩童的故事，孩童的语言，孩童的世界，别以为一年级老师只擅长童话，下面这位一年级老师将带给我们____文学家高尔基的一首散文诗，这首散文诗虽然历经百年，依旧传诵不衰，请听史亚辉朗诵《海燕》。史老师的朗读伴随着激扬的音乐，让我们进入海燕的世界，海燕的呼喊，喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、革命的宣言书，面对大海、乌云、闪感受着海燕给我们带来的生命之美。经典就是这样，历久弥新，美美朗读都别有不同的味道，请听二年级郭春霞老师朗诵朱自清的经典之作《匆忙》。花开花谢，四季轮回，聪慧的，请你告知我，时间怎么就这样匆忙而过呢？让我们抓住她，抓紧来听李亚茹老师朗读的儿童诗歌《真想变成大大的荷叶》。我也想变成大大的荷叶站在李老师的课堂里。现在，进入中段老师朗读时间，请听曹迎燕老师朗诵《庐山的云雾》。刚朗读完的老师高校的专业是信息电子，三年教学是数学，到了这里，她起先学做语文老师，进步的速度和步伐都是无与伦比的，信任她肯定也会在语文的世界里流连忘返。有请我的朗读指导老师王佩朗诵《我爱这土地》。日军侵华，河山沦陷，当王佩在诵读的时候，你会觉得全部的字都站了起来，因为她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗读就仿佛有了灵魂。请听朱雯雯的《蒲公英》音色甜蜜、清爽自然。请听气概磅礴，汹涌澎湃的《长江之歌》。评委投票评比出三名朗读能手，王佩毫无悬念地拔得头筹，雯文、郭春霞、史亚辉、冯宁宁不前不后。结束语：今日，我们站在文字里相望，站在文字里相融；美文静韵，曲水流觞。最远的距离成为最近的咫尺；做语文老师是华蜜的，我们可以朗读两千年的诗词歌赋，可以诵读万千世界的经典篇章。今日，不是一个教研活动的结束，而是一个“诗意语文”老师的起先，我们这样阅读着，行走着，步伐就变得优雅、从容起来……教研活动主持词4敬重的张老师、梁老师，各位同仁：大家上午好！春光三月，细柳微斜。今日，我们怀揣着对语文教学的殷殷期盼，相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了名师工作室的教学研讨活动。我们名师工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个踪迹，都是我们沟通思索碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。今日我们要特殊感谢周xx和万xx老师为我们奉献的两堂精彩的研讨课。两位老师都作了细心的打算，付出了艰辛的劳动。下面，我们就上午的两堂课进行研讨沟通，并以两堂课为载体，就如何提高小学语文课堂写字有效性进行共同探讨。希望您照旧不必吝惜自己的言语；您也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的珍贵阅历；真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。老师真诚而精彩的沟通，思如风发，言如泉涌，在沟通中投射着一种才智，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了____评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有缺憾的艺术”，正因为恒久有缺憾，我们才会不断进取，不断成长。老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。感谢大家的畅所欲言，感谢老师的精彩点评。最终请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结。感谢梁老师、张老师的精彩点评；两位主持人的发言高屋建瓴，详细生动，启示深刻。时间过的真快，我们今日的活动即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必需从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，信任我们一路会看到更加漂亮的教化风景，享受到更有意义的教化华蜜。再次感谢大家的主动参加，祝大家回程开心，留意平安。教研活动主持词5教研活动主持词开场：敬重的各位领导、各位专家，在坐的各位老师们，大家好！首先我们以热情的掌声欢迎和感谢各位领导能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们肯定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！今日，参与会议的有，研训中心教研员：***；xxx老师下面我们进行教研活动的第一项：请授课老师***老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解……………..***谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了***这节课，我们大家确定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面我们进行，教研活动的其次项：听课老师评课首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。各个老师分别谈谈自己对这节课的看法教研组长评课刚才大家就这节课进行了点评，老师们对***在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的确定，同时也对其存在的问题提出了珍贵的看法和建议，现在我谈谈我的法：既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是如何使小组探讨达到最佳效果，不知道大家是否有同感？….….下面请xxx校长，点评….….….….Xxx校长，对优点赐予了激励，对不足赐予了解决建议，让我们收获不少！下面进行教研活动的第三项：由地理学科的____教研员总结____教研员总结：我们大家谈的都特别好，对于***的亮点予以确定，提的看法很中肯，从表情看来大家教研沟通收获不小，参与活动的老师踊跃发言，沟通气氛热情。通过教研沟通活动促进教化教学工作的发展，对老师查漏补缺，缩短与专家型老师差距有所帮助。对老师以后的努力方向指明道路。上课的老师谈了示范课的设计思路，谈了老师的职责，谈了对课标的理解，谈了中考与平常教学的关系，谈了学科间的XX与结合。探讨了如何找到提升政史地课堂教学质量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四两拨千斤”之效。信任我们以后的沟通更加亲密，合作更加开心，前景更辉煌。信任趁着今日教研的东风，我们的课堂改肯定会披荆斩棘、芝麻开花，一天更比一天好。下面进行教研活动第四项：恳请省评估的领导、专家，为我们提提指导性看法和建议。……让我们再次以热情的掌声感谢评估领导对我们工作的指导。今日我们既共享了，课改中取得的硕果，也发觉和解决了课改进程中的一些问题。我信任：随着课改的不断深化，只要老师多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，我们的教学之花肯定会争香斗艳、绚丽多彩！最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家！今日的活动到此结束。教研活动主持词6各位领导、老师大家上午好：首先我代表全体老师欢迎上级领导和各位同仁来我校指导工作。信任你们的参加，会让我们这次教研活动锦上添花，更上一新的台阶!感谢施老师的细心打算，给我们带来这节展示课。对她执教的这节课，大家确定也有不少启发。希望老师们能畅所欲言，把自己听课的看法、见解、相识、收获说出来，以便我们共同提高，共同进步。这次活动共有两个环节：一是施老师说课，二是老师议课。首先，请施老师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。说目标的设置、教法的实施、本课的收获和不足我们今日的活动很有时效性，有施老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳。怎样上好一堂课，怎样使课上有自己的特色，有成效并是学生乐意接受的课堂，这是一个永恒的话题，希望老师们能博采众山之石，牢筑自己的城池。信任在追寻高校课堂的过程中，我们会看到更加漂亮的教化风景，享受到更有意义的教化华蜜。由于时间的缘由，剩下的三个问题留作下次教研活动的主题。下面请教研室房主任对施老师这节课和本次教研活动做精彩点评。望不吝赐教。我们将洗耳恭听!在此感谢方主任和各位同仁的专业引领。今日活动到此结束。祝大家工作顺当!教研活动主持词7大家好，今日很兴奋我们又一次团聚在这里进行第十四周的教研活动。由于时间紧凑，就干脆进入活动主题。今日的教研活动由我来主持，与大家在一起共同探讨沟通，促进我们教研组全体成员共同进步成长。1.焦点式研讨：幼小连接特色活动数学区焦点研讨2.专题研讨：幼小连接无缝对接(五)转变评价(优化一日生活组织)3.结合艺术周幼儿毕业典礼策划和探讨接下来我们就进入第一环节：焦点式研讨：幼小连接特色活动数学区焦点研讨(褚红)幼小连接阶段是儿童思维认知发展的一个关键阶段。在此过程中儿童的数学逻辑性渐渐萌发,有效地教学连接可以为儿童思维进步供应良性的进步空间,而当前许多幼儿园或小学的连接式教学过于单一没有达到社会及家长的要求,产生的诸多教学问题:学前教学目标小学化,课程教学内容成人化,教学连接过程功利化,儿童升学评价单一化等问题。教研活动主持词8敬重的区教研室的朱主任、各位专家，各兄弟学校的领导，老师：大家早上好!欢迎各位领导和老师到共进镇九年制学校指导工作。为了落实区教体局20xx年工作要点，依据区教研室“联片教研工作”要求，本学期的关庙联片教研活动由共进九年制学校承办。本次活动得到了区教研室和关庙中学各位领导的亲切关怀与指导，得到了五所联片校各位领导和老师的大力支持和主动响应。莅临我们活动现场的领导有:____教研室关庙中学关庙镇中心校关庙镇将军初中早阳镇中心校丁河九年制学校前进九年制学校参与活动的还有兄弟学校的教学名师和同仁们，欢迎你们的到来。再次允许我代表共进镇中心校对各位领导、专家、教学名师的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢!1、下面请共进镇九年制学校洪凯校长致欢迎辞2、区教研室朱主任在百忙之中抽出时间来到我校对联片教研工作进行检查指导，现在请大家用热情的掌声欢迎朱主任做指导讲话。3、简介今日的活动议程支配。主要有四项：开幕式、听课、分组评课、专家指导讲座。下午总结会：第一项议程：下面让我们用热情的掌声欢迎市级教学能手张图芳老师就青年老师的成进步行指导发言。其次项议程：下面有请区教研室专家对本次活动进行精彩的点评和指导讲话。对我们本次教研活动赐予了高度确定。同时也我们找出了存在的不足，为我们今后的课堂教学工作和青年老师的成长指明白方向。让我们获得了启示。会后我们肯定会仔细反思，努力去推动我校教学工作的纵深发展、努力推动老师提高自身的教学水平。第三项议程：最终，请关庙中学罗校长做指导讲话。近年来，关庙中学始终主动组织指导片区各校实行“联片教研”活动，为校际间搭建沟通合作的平台，推动校本教研，促进老师专业成长；打造高效课堂，提高教学质量。本次联片教研活动能在我校实行，我们深受鼓舞，真诚的希望能通过本次活动的开展，为我们兄弟学校之间搭建桥梁，为广阔老师供应学习、沟通研讨的机会，促进每一位老师都主动地参加到教学探讨和创新中去。能为学校的教研教改工作起到主动的推动作用。我信任，在区教研室和关庙中学的大力指导下，在联片各校的有力支持下，在将来的道路上，肯定会打造出更多的魅力课堂，绽放出更多的教研之花。让我们在专家引领下学习，让我们在同伴互助中成长，让我们在合作沟通中收获精彩!最终，本次活动到此结束，再次真诚的感谢各位领导、专家同仁的指导、支持和帮助。教研活动主持词9此模式坚持在课堂中____“一切为了学生，高度敬重学生、全面依靠学生”的理念，理性的相识学生的学习过程，科学的处理教学内容，人性的看待课堂中的师生关系,充分体现了学生主体，老师主导的新型的课堂教学模式。下面有请王静老师和二年级的孩子们为我们献上一节《XXX》。感谢王老师的细心打算，为我们带来这节探讨课，下面先请王老师说说自己讲课的思路以及课后的感悟与反思。由于我们的探讨实力和水平有限，我们的课堂教学中肯定存在着很多的不足，信任在座的各位肯定会有不同的看法和见解，不同的相识和收获，期盼各位领导、老师畅所欲言，把你们的看法和见解说出来，以便我们刚好改进，共同提高。下面恳请各位领导、同仁们对我校本次教研活动提出珍贵看法。下面有请教研室XXX对本次活动进行精彩的点评生动的课，深刻的思，精彩的评。感谢各位领导对我们本次教研活动的确定与指导，为我们今后的工作指明白方向，本次活动后，我们将谨记各位领导及兄弟学校的各位同仁们对我们提出的中肯评价与合理建议。今后，我校各位老师也将博采众长，多一份才智，少一份平凡，多一份创新，少一些形式，力争使我校的课堂变成扎实的课堂，高效的课堂，最终我想用一句话来结束这次活动“没有，只有更好;教研教改，我们在路上!”今日活动到此结束，祝大家工作顺当!教研活动主持词10一、开场白敬重的各位领导、老师：大家好！首先让我们以热情的掌声欢迎领导的与会研讨。这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培育学生的`动手习惯”，课例是三年级第三单元第三课时《周长》，主讲老师是三年级封卫红老师。课题的确定是这样的：当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时，我们数学组老师普遍进一步相识到，动手操作应成为学生探讨数学问题的重要方法和途径，同时，动手操作也是学生学习数学的爱好所在，所以如何培育学生的动手习惯，让他们在视察、思索、对比____，归纳总结中进行发觉性学习，是我们必需面对和解决的问题，为此确定了活动主题是：如何在数学课堂教学中培育学生的动手习惯，目的在于培育学生学习数学的爱好，形成数学综合实力。这也是新课标重点提倡的数学学习的价值取向。本次主题课例研修的活动程序依旧是：选择主题确定课例——收集材料、学习理论——沟通研讨、集体备课——上课听课、随堂视察——反思教学、课堂评议——课程再上、总结提高——专业引领、活动总结。下面，我们就请本次活动主备老师封卫红老师围绕本次活动主题进行说课。二、主备老师说课省略三、集体备课接到活动通知后，组内老师都按通知要求做了大量的前期打算工作，包括自学《课标》，探讨教材教参，及其他相关理论，并进行了____备课，没人都完成了具有个人特色的教学设计，现在请各位老师就封老师确定的教学目标，重点难点及教学环节支配等等的有效性、好用性、可操作性，谈谈自己对这节课的理解和相识，同时一并提出你的建设性看法和建议。（同组老师集体备课）刚才，大家都谈了自己的观点，杨老师认为导入创设的情境肯定要贴近学生的生活，是学生熟识并喜闻乐见的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，马老师说周长的概念要在学生用眼看、用手摸、专心感悟之后，引导学生用自己的语言来描述，老师可以引导规范语言，切不行包办代替，还有李老师说的假如学生完成预定目标效果好，适当拓展一下周长的算法，也可以扩展学生视野，都很可取。希望封老师依据大家的看法，修改梳理一下自己的教学设计。三非常钟后，看看课堂展示效果如何，请大家做好听课打算。四、上课听课、课堂视察下面请封老师展示集体才智共同完善的《周长》。五、反思教学、课后评议刚才我们听了封老师围绕本次课例研修主题为我们展示的课堂教学。现在请封老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。1、教学反思2、同伴互助刚才封老师对自己的课堂展示进行了仔细的____和反思。很好的总结了胜利与不足。下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。（进入老师评课环节，其中有参加老师的看法，有主备老师和参加老师，参加老师和参加老师及主持人的思想辩斗。）总结：刚才经过几位老师的评课，我们可以总结出“让学生在学习过程中养成良好的动手习惯”的可行方法。首先，无论是老师布置的操作任务还是学生自身产生的操作要求，其目的性应特别明确。其次，老师还要通过