弟子规读后感800字5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——弟子规读后感800字5篇“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒;父母教，须敬听;父母责，须顺承〞这朗朗上口的文字便出自于李毓秀的经典代表作《弟子规》，下面我为大家准备了弟子规读后感800字作文,希望对同学们有所帮助。

弟子规读后感800字作文1

寒假里我读了一本叫做《弟子规》的书，使我逐渐感悟了《弟子规》的意思，我才发现，原来做人也有大量规矩，因此，想做一个受人敬重的人，就得有规有矩、有礼貌、尊老爱幼、守信用，我就说一说我的读后感受吧。

首先“入则孝〞，这里主要是教育我们要孝顺父母、家人，他们所说的、所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听他们的教化。还有就是：心爱我，孝何难;亲憎我，孝方贤。它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，我们都要尽自己做人的孝道，尊敬父母、亲人，我们都要用自己的真心去爱他们。由于，终究是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘掉养育之恩吧。

其次“身有伤，贻亲忧;德有伤，贻亲羞。〞这句话的意思是：自己身体受伤，亲友们就会为自己担忧，就可以算是不孝了;而道德假如受损的话，人们不但会取笑自己，还会笑自己的父母教子无方，父母脸上也无光，从而又是不孝了。

读了《弟子规》后，我已经知道做人、做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做，我们要“取其精华，去其糟粕〞，该学的学，不该学的不学。我觉得《弟子规》对我们的一生都会有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的，一定要做一个好孩子，做一个对社会有贡献的人。

弟子规读后感800字作文2

孝顺是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种高尚品德。人要拥有一颗孝顺的心。

翻开《弟子规》这本书，里面的一篇篇、一行行，是那么的感人肺腑，催人泪下。有为了母亲能吃到米而不辞劳苦地从百里之外买米回来给母亲吃的孝子;有不顾寒冷跑到竹林里帮母亲找笋的孟宗;有十分孝顺父母的姚重华……

十四岁的杨香因随父亲到田间割稻谷，突然跑来一只老虎，把父亲叼走。杨香为了救父亲，全然不顾自己的安危，把老虎吓跑了，勒住老虎的脖子，由于颈子被勒住受不了疼痛，只好张口放人逃走了，杨香的父亲得以逃离虎口。

那懂得孝顺的姚重华，家人屡屡想陷害他，他不但每次都能顺利地逃过，而且事后毫无嫉恨，仍对父亲恭敬，对弟弟和蔼。他的孝顺感动了天地万物。

什么力量使小小年纪的杨香不怕危险救父亲;什么力量使姚重华在家人的陷害中每次都能逃脱，而且事后毫无嫉恨，仍对家人孝顺?是感恩的心、是孝心!由于只有孝心的人才能战胜常人不能战胜的困难，做出常人不能做到的事情。而我在外婆家生活时，却经常对外婆撒娇，闹外婆去买那些古里奇怪的食品、东西;叫外婆带我去超市买东西;喊外婆陪我在这里玩那里玩……像我这样，不能体恤大人的辛苦，和姚重华比真是差了天壤之别。好在我看了《弟子规》这一本书，它让我学会了孝敬父母，尊重长辈，关爱他人;让我懂得在家尽孝心，在学校献爱心，在社会铸爱心，成为一个有道德，能为社会谋福利的人

是的，我要从现在开始，从日常生活中的小事做起，孝敬父母、尊敬师长，奉献爱心，让中华民族源源流长的孝道、道德文化得到发扬光大。让孝心永居心中。

弟子规读后感800字作文3

“读一本好书，就像与一位智者在谈话。〞国学经典《弟子规》就是一本好书。它辑录了至圣先师孔子的训诫和教化。每每诵读，我总是深受教育。《弟子规》成了我永不忘却的“老师〞。

瞧，一翻开书，四行醒目的字映入我的眼帘：“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。〞“老师〞指导我，生活中要孝顺父母，友爱兄弟姐妹，为人处世要谨言慎行守信用，不可信口开河。“行高者，名自高。人所高，非貌高。〞这句话说的是德行高尚者，名望自然高，我们敬重他人，不能只看外貌。两千多年来，一代又一代的炎黄子孙，都接受着《弟子规》的熏陶。我也一样。

“借人物，及时还。后有急，借不难。〞盛夏的一天下午，我正在房间里学着古人的样子，倒背着双手，摇头晃脑地背诵着《弟子规》中的警句，爸爸走进屋来，笑着说：“背得不错嘛!你能说说这两句话是什么意思?〞我胸有成竹地回复：“借来的东西要珍惜使用并准时归还，以后若有急用，再借就不难了，怎么样，儿子没说错吧?〞爸爸点点头：“嗯，不错!那‘身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞’是什么意思?〞我想，爸爸，你也太小看你儿子了，我要让你刮目相看。我挺了挺胸，咽了口唾沫，自信地答道：“不能让身体受伤，那样会让父母担忧;不能让品德有损伤，那样会让父母蒙羞。〞“那你做到了吗?〞爸爸严肃地问道，“你今天有没有去偷别人家的桃子，让父母蒙羞?〞听了这话，我的心“咯噔〞一下，不由得回想起上午干的傻事：

离我家不远处，有一座果园里，果园里的桃子熟了，鲜嫩欲滴，我见了顿起馋意。“小乔，小希，我们去摘果园里的桃子。〞我把几个小伙伴召在一起，压低了嗓门说。他们二活没说，就跟我走。我们屏住呼吸，蹑手蹑脚地走进桃园。我刚摘了一个桃子，忽听一声大吼：“谁?竟敢偷我的桃子。〞接着，一位彪形大汉向我们疾步走来。看见有人来了，我们撒腿就跑。那个人追了一段路，就停住了脚步，嘴里还愤愤地指责着：“小小年纪，竟然偷东西……〞我们跑了一会儿，回头看看没人追来，这才松了口气，到别处，疯玩了一个上午。我以为风平浪静了，就大胆地回了家。没想到爸爸竟然借着考察我《弟子规》学得怎样，来质问此事，我真是始料不及!“我——我——〞我低着头，支支吾吾了半天，真想找个地洞钻进去。

爸爸说:“你知道吗?‘逃得了和尚，逃不了庙’，当桃园的主人在路上挡住我，说：‘你的儿子在偷我家的桃子’时，我是多么难堪啊!众目睽睽之下，我真想找个地缝钻进去呀。儿子，你是爸爸的名片啊!〞爸爸说话的声音不响，但字字千钧。我只觉得脸发烫，一直烫到耳根：我的偷窃行为，使父亲蒙羞了。他辛辛苦苦地养育我，而我……我怎么对得起他呀?

过了一会儿，爸爸语重心长地说：“‘事虽小，勿擅为;苟擅为，子道亏’。儿子啊，坏事情即使很小，也不要任意去做。假如做了，你的为人之道就有亏损了。我们不仅仅要诵读《弟子规》，更要用它来管束自己啊!〞我望着父亲，悄悄地点了点头：“爸爸，我记住了!〞

爸爸走了，我又大声地诵读起来：“见人善，即思齐;纵去远，以渐跻;见人恶，即内省;有则改，无加警……〞这是我发自心底的诵读，并非小和尚念经，我认识到了自己的错误，决心改正。

人的一生离不开“老师〞的陪伴和指导，《弟子规》就是我人生路上永不忘却的“老师〞，它指示着我除恶扬善，诚信处世，尊长明理，让我在正确的人生道路上小心地把握好生活的方向盘……

弟子规读后感800字作文4

《弟子规》里面有两句话：“身有伤，贻亲忧;德有伤，贻亲羞〞。意思是：要爱护自己的身体，不要使身体受到伤害，让父母亲忧虑。更要重视自己的品德修养，不可以做出伤风败德的事，使父母亲蒙受耻辱。

在学校，我虽然是个女孩子，但是比男孩还顽皮，有时会摔伤，回家，妈妈是既生气又心疼。我有决心要改掉乱跑乱跳的坏习惯。下课，我就悄悄的坐在教室里看书，有时候，就到操场走一走，逐渐的，我变娴静了。不再碰伤自己。妈妈说“让妈妈不费神，这才是孝顺的好孩子!〞

妈妈最担忧的是我走丢。有一次，我跟同学去玩，没有告诉爸爸妈妈。爸爸妈妈四处找我都找不到，可急坏了爸爸妈妈。最终找到我，爸爸骂了我一顿。我很委屈，不就是一点小事吗?干嘛对我这么凶?后来我才知道妈妈太畏惧了。把这件事情发到了班级的群上了。有一个家长说：你以后要把女儿教好呀!原来是我做错事，让爸爸妈妈受惊吓。他们才会这么生气，我真的太不孝顺了。

妈妈给我买了一块儿童定位手表，我就能随时和爸爸妈妈保持联系了，我用得很开心，爸爸妈妈也不用担忧了。我很开心，爸爸妈妈也说我孝顺。

孝顺父母最好的方式，就是保护自己身体，让父母安心，保护心灵的健康，就是最好的孝顺。

弟子规读后感800字作文5

这几天，我们学习了《弟子规》，老师让我们回家背诵。同学们没有一个有怨言，由于这对我们是有好处的。

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文〞的名义，以三字一句两句一韵编撰而成;具体列举出为人弟子在家、出外、接待人物、求学应有的礼仪与规范特别考究家庭教育与生活，是启蒙养正，教育弟子敦伦尽分，闲邪存诚，养成忠厚家风的最正确读物。

这本书是依据圣先师孔子的教化而编成的生活规范。首先，在日常生活中要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次在一切日常生活中要提防小心讲信用，和群众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他们学习，然后做到了这些还有多余精力，就应当好好学习有益的学问。

看了《弟子规》，我发现，有好多的要求我们都没有做到，出必告，反必面，现在好多学生偷偷摸摸的出门去网吧，不告诉家长，让家长十分慌张。放学回来，又不和家长说一声，直接把书包一扔，就急冲冲的去写作业了。从来不守孝道，而这又违反了“斗闹场，绝勿进〞的规矩。所以做任何事时都要先考虑一下后果，否则会犯下大错。

其次，是信，任何事，都得以诚信为先。“诚交天下客，信从誉中来〞。诚信是经商得到的基础，更是做人的基本道理，还是一个民族综合素质的基本表达。政治老师总是对我们说：“一个人有了信誉才能获得名誉;假如失去了信誉，可能他今天可以欺骗他人，甚至获得利益，但迟早会身败名裂!〞是的“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。〞一些奸商为了获取更多的利益，往往忽视了诚信，用完了一切奸诈的手段，骗取了好多不该属于他的钱财。现在，越来越多的商人丢了“信〞——火腿肠中有三聚氰胺，小吃中查出了地沟油，甚至连奶粉中都有了对婴儿不利的激素……他们都忘了“信〞。而世界上假如人人都少了诚信，那我们该怎么生活?那些制造奶粉的奸商有了孩子，还会放心让孩子和自己制造的奶粉吗?不会的，想都不用想，他是不可能让自己的孩子喝的。由于