美术教师培训心得体会

美术教师培训心得体会美术老师培训心得体会1在老师专业化高速发展的今日，我有幸于7月10日至18日，在华中科技高校加入了为期一周的省学校美术老师培训。在这短暂的一周里，我们不仅体验了高校的校园生活，感受了高校的人文气息，回味了自己的读书时间，还结识了一群优秀的同行。回忆这一周的学习生活，感受很多，收获颇丰！1、省训练厅、华中科技高校把握工作时间，为我们制造了宝贵的学习机会。尤其在支配讲课老师方面，更是精挑细选，良苦用心！为我们讲课的老师，都是我国美术学科方面赫赫出名的专家教授、国家重量级的人物。他们有来自首都师范高校的博士生导师，有来自中国美术训练杂志社的编辑，有来自美术学院的知名教授，以及美术学科的专业教研员等等。他们对理论的教学深化浅出，对实践的教学言传身教；他们不仅具有较好的美术素养，而且谈吐不凡、气质儒雅、博学多才。令人敬佩不已，备受感染与熏陶！2、讲课老师们的讲课、细节的演示、事例的列举都成为我笔记中的”宝贵内容，且使我对美术学科有了更深刻的熟识和再提升。如：老师的专业发展，不仅是社会训练发展的必定趋势，还是老师自身专业成长的需要，更是适应训练对象求知发展的必定结果；轻松有效的美术教学，不仅要体现在教材的解读上，还要体现在老师对教学设计的关注层面上；美术老师不仅要做美术技能的传播者，还要做美术文化的传播者；美术老师应立于本地区的自然风光，民间文化特色深化生活，开展具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源，等等。3、本次培训还为我们与同行之间进行沟通供应了有效平台。在与优秀同行们一起学习沟通、相互探讨之余，我们交换了各自的教学阅历，共享了各自的训练心得，为自己今后的教学积累了更优厚的应用资源。二十一世纪是一个布满挑战对话的时代，拥有学问才能抢占先机，不断更新学问，更新观念，才能紧跟社会发展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论学问，认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断保持学习与探究，不断优厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略特殊制胜，灵敏多样。总之，此次培训不仅是连续训练的一种重要形式，也是我们在职人员学习，充电提升的有效途径。时间虽短，教学内容虽不能包罗万象，但却能让每位学员终生受益。与其说，此次学习是我个人成长的加油站，不如说是我作为老师职业生涯规划的一个新起点！首先是讲课的几位师院老师以渊博的学识和高尚的人格艺术魅力感染了我，给我留下了深刻的印象。几位讲课老师都有着深厚的文化底蕴，超群的教学技巧，他们教学作风严谨求实，指导学员耐心认真，使我熟识到作为一名老师要随着社会的进步不断地丰富自己的文化学问，提升自己的教学水平，严谨求实，关怀疼惜学生。其中给我印象最深的就是在学习《装饰艺术与陶艺制作》这为期两天的课程中，使我感受深刻：首先是程老师那股满怀热忱的讲解和平易近人的作风给我留下了深刻的印象，程老师带领我们参观了他的陶艺工作室，还亲自教我们制作陶艺的技巧，第二天又带领我们到亚洲最大的骨质瓷生产基地——唐山隆达骨质瓷生产基地进行了参观学习，这次活动带给我很多的收获，但更多的是满怀对老师的感谢之情。其次，通过学习，我从理论到实践学到了不少的美术学问。这期间，我从《美术理论与批判》、《中国画发展专题》、《民间美术赏析与教学争论》等这些课中，了解了中国传统绘画的发展历程、民间美术的发展与教学的关系、怎么熟识和理解美术这一艺术领域，我感觉到我对美术的理解又有了更深一步的思索，特别是这期间的作业练习，如素描人像、颜色景物、中国画，能有这样的机会坐下来和各位老师一起沟通绘画，对我来说是一次最难得的经受。再次，通过学习，特别是听了赵广和老师讲授的《学校美术新课标及教材分析》、《学校美术教学创新与典型课例解析》后，我慢慢领悟并掌握了美术课的课堂教学模式，知道怎么在课堂上去操作和应用。还有合班课上远道而来的东北师范高校的于伟院长为我们带来的生动而深刻的讲座《爱与责任》，使我熟识到“一切为了学生的发展”从学生阅历动身，教学要向少年儿童的生活世界回归。在我们的教学中往往忽视了这一点，很少去重视学生的生活世界，总是以我们的眼光去评价他们的作品，使很多学生失去了对美术课的爱好。在以后的教学中我会留意这些，让学生自由发展自己的特长，从而达到培育全面发展的学生。作为一名农村老师，这就要求我们更应当多熬炼自身的力气，去适应新形势下的训练要求。在这次学习中我知道了不要埋怨没有条件，没条件可以自己去制造，去挖掘已有的资源，可以依据办学条件和学生的力气动身实事求是去上好这门课。“温故而知新”这不仅要求学生做到，我们自己更应当做到这些。要常常总结、反思。常变常新可以知道以后上课应留意什么，下节课应当怎么上。充分利用资源，使美术课的课堂不仅是画画。让学生从“玩”中长知道，利用美术课来陶冶学生情操，激发他们的联想，张扬他们的个性。爱美术学美术形成美术素养爱学生教美术培育审美心智爱生活用美术制造奇异情境总之，通过一个月的学习，使我从人格和文化学问上都有了较大的提升，感谢唐山市训练局、唐山师范学院我们制造了这样难得的学习机会，希望在今后能有幸多加入这样的学习，不断地丰富充实自我，争做一名合格的人民老师。美术老师培训心得体会220xx年7月16日—7月18日，我在西京学院加入了西安市长安区乡村学校体音美骨干老师的培训，听取了来自陕师大的乜勇老师、余海龙老师、罗新兵老师、邵媛老师和高新三小鲁凤华老师、西安市教科所芦梓老师精彩的讲座，使我受益匪浅。虽然仅有三天的培训时间，但每日的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这三天的培训期间，我始终热忱高涨，主动学习，倾听专家讲座；用心去领悟他们看法，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的训练征程之际，回首培训历程的脚印     ，发觉自己不仅在美术专业方面得到了很大的提升，而且训练观念也得到了洗礼，训练科学理论的学习得到了升华。在培训中，我倾听了许多专家关于训练理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的”看法、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的学问内涵对现代训练科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在训练教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。在教学中，老师要有惊奇   心，专业精神。同时老师要放的开，重视师生互动，大力利用肢体语言及漂亮的语言的应用，充分调动孩子的主动性。还要严格依据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，细心组织、细心预备，上最有效的课。在教书过程中特别重视育人训练，要做到既教书又育人。这次培训的主要目标是提升受训老师的美术专业水平和理论素养，更新老师们的训练教学理念和教学方式。在此次培训学校员与西安市美术教研员芦梓老师深化沟通，芦老师为我们讲解的专题是《聚焦美术训练，提升教学力气》解读了核心素养和课程标准，并让我们了解了美育的发展方向。我们美术老师应静下心来，深化生活，潜心争论，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴沟通。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点学问，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。老师的那桶水，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提升自己的训练水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的学问海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。本次培训还为我们与同行之间进行沟通供应了有效平台。在与优秀同行们一起学习沟通、相互探讨之余，我们交换了各自的教学阅历，共享了各自的训练心得，为自己今后的教学积累了更优厚的应用资源。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论学问，认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断保持学习与探究，不断优厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略特殊制胜，灵敏多样。培训是一个进步反思的过程。三天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的，我要努力。美术老师培训心得体会3回首这两天的学习，是充实的、但与此同时我们也收获着、成长着、欢快着。本次培训即将结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次培训听课研讨活动是我急需要的，我受益匪浅。在此次专家教授讲授的每一节课，每一个讲座都很精彩，在专业老师提升专业水平同时，我更关注其讲课方式。专业讲座课中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下四点：一、在专业老师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很宠爱美术教学，当教学遇到困难的时间，需要有较高专业水平的老师给我指导，助我突破瓶颈。专业老师的示范课满足了我的需求。两天的听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。二、转变思想观念：随着社会的进步，人们的`意识也逐步提升，过去把音体美科目当成专科观念已经过时，学生及家长已慢慢意识到了音体美训练的重要性，为孩子选择全面发展的素养训练，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。老师的我们务必 要转变思想观念，转变训练观念，转变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到学生宠爱的合格老师。三、强化学习：过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来转变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己学问的浅薄。在这些音体美专业老师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新颖，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对学生缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫！只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求进步先读书。”坚信自己能保持。四、学会反思：苏霍姆林斯基曾经说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满足于获得阅历而不对阅历进行深化的思考，那么他的教学水平的发展将大受阻碍，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且务必 要学会总结反思，以逐步提升自己的教学水平。美术老师培训心得体会4本次培训共两天半，我收获颇丰，不虚此行。由于我是参赛选手，所以对此次培训有更深切的体会。首先是温老师的手工课，让我没有半点开小差的机会，温老师用小组合作探讨式进行提问，争辩，让我能结合教学实践有自己更深一层的思考，比如：作为一名老师怎么在一课堂上引导学生完成一幅立体纸造型作品？在做示范时是要偏抽象还是具象，作品是应当大还是应当精，这些问题都让我有对立体纸构成有了更全面的理解。第二个培训是综合学问试卷分析，突然就让我找到了我的弱项，理论学问对于一位老师是至关重要的，务必 得强化自身的理论学问储备，才能更精确     的把学问交给学生。接下来就是两节公开课，左杰老师的《吊坠W猫》让我看到了一位老师的基本功和对课堂的把控，左杰老师做到了把课堂还给学生。第二天的两场讲座拓宽了我的艺术视觉，增加了很多美术学问，知道了作为美术老师要有明辨之眼、批判之眼、品尝之眼、纯真之眼。下午的”中国画人物写生，余老师现场做了示范，我们找到了画写意人物的方式、用笔。最终陈老师给我们每一位参赛选手的瓶花做了点评，让我看到了其他优秀的老师的作品，也熟识到了自身的不足。下一步，我将从以下几个方面强化自身：1、熟背学校校美术课程标准，结合实际教学合理运用学问；2、多听优秀老师的课，自己多磨练；3、合理利用平常课余时间多画画，包括写生、国画、油画、水彩等，多画、多练。提升老师的基本功是当好一名好老师的前提和必要条件，在今后的教学过程中，我一定要找到自己不足之处，强化练习，珍重疼惜姜老师给我们供应的学习机会，在今后的工作中力争做到更好。美术老师培训心得体会5很有幸，让我有机会加入了东莞市训练局组织的第一期学校美术骨干老师培训的这个培训班。在7月14日至5月18日这11个月左右的培训期间，我们不单倾听了来自广东第二师范学院、广州美术学院及来自省教厅教研员周凤甫等专家教授的讲座，还到广州进行为期3天的考察活动及到同沙水库进行风景写生示范课。培训的内容围围着学校美术教学的状况，老师的师德，课堂的驾驭，老师的业务水平及发展第二课堂等方方面面来开展。在广州为期3天的考察活动中，我们在广东第二师范学院领导的带领下，对广州市第五学校、省试验学校和岭南画派纪念学校进行了深化的教学考察及开放相关的沟通活动，还有幸的加入到海珠区教委举办的《学校美术新课程“有效教学，异课同构”》专题争论课例观摩研讨会。考察期间，我们通过亲热接触、相互沟通、座谈争辩、听课和评课等形式，进一步深化了解广州市学校美术训练的发展状况，参观了这三所学校的美术绘画、蜡染、根雕、书法和版画等制作室，我们也到了高校城参观广州美院举办的“全国八大美院优秀毕业生作品展。”考察活动仅有三天，看的和学的地方有很多，对我们思想上有很大的冲击，我们都用心的一一记录着，用我们的头脑吸取养分并认真思考。培训期间，每一次面授的学习感觉很充实，由于面对不同风格的讲师，能听到不同类型的讲座并能感受到思想火花的冲击。一次次课堂的争鸣、才智的碰撞拨开了我们在训练教学中遇到的重重迷雾，使我们的眼前豁然开朗。在我们这个班级里，由于每位学员的教龄都不同，都有着自己的教学、专业特长，有着自己丰富的教学和工作阅历，相互沟通、谈天起来总觉得特别亲切与投机。想起另外一位专家说的一句话：“个人才智是有限，集体才智是强大，缺少沟通，就缺少前进的”动力，一起同行，不会孤独     ”。在这里，我收获了荣誉，撰写的毕业论文被评为优秀论文；在这里，我收获了才智，对待工作不再迷茫；在这里，我也收获了友情，很庆幸通过培训使我拥有了一班彼此交心的同行。回忆自己近八年的执教生涯，经受过初为人师的适应期和现在正在经受的成长期，曾经一度的新颖感、热忱度都丢失了，尤其是女性，要顾家要工作要带小孩……这三大顾真把人压的透不过气，时间长了，就觉得生活很累，导致工作开始失去动力，在迷茫中失去目标，工作的主动性也降低了……柳暗花明又一村，在我几乎无望的时刻，我无疑遇到了指明灯，穿过迷茫看到了方向，通过骨干老师培训的学习，让我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，我反思了以往工作中的不足，重新端详我的职业态度，我开始重新规划我的职业生涯，但我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，将来的教学之路将是任重而道远，我们要保持不断地学习，以主动学习的态度进行学问的更新，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”培训只是一个敲门砖，虽知人生有涯，而学海无涯，作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，争论和探究训练、教学规律，把科研和教学结合起来，严格要求自己，为祖国的训练事业奉献自己的一份力气。美术老师培训心得体会6在短短的一个月里，我由衷感谢上级训练部门为我们搭建了这么好的“加油站”，它把训练培训从实际课堂上搬到了虚拟的络空间里，通过络，为我们制造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读大量相关理论学问文字、图片、资料外，还可以观看一些名师讲课的视频，领悟名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点。我认为，这种培训的最大优点在于它科学合理地利用时空，浓缩、高效。另外，我们还可以通过论坛跟自己同专业的老师学员进行沟通，共同学习，资源共享，这也就给了大家一个共同进步的机会。我有幸加入了这次培训。我认为这种培训很有必要，由于资源应用的关键是老师，教研员的发展是教学发展的基础，老师的进步是学校和学生进步的前提。通过模式二这种培训，使老师能够自如的操作电脑，能够娴熟运用多媒体技术，并能充分运用国家供应的远程训练资源。。因此，通过这次培训活动，进一步提升教研员的训练教学管理、指导等教科研水平，促进老师专业化发展水平的提升，进一步培植健康、和谐的训练文化氛围，有着重要的意义。下面我谈谈自己的体会：1、更新了观念通过这次远程培训，的训练理念得到了更新，对新课程的熟识与实践都有了一个质的飞跃，从而也拓宽了教研工作思路，并将提升自身的教研员素养。2、开阔了视野培训让我获得了很多的信息，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的基础，许多老师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，对把学到的学问怎么应用到今后的教学实践中去，体会颇深。3、拓展了平台这次“国培”虽然时间短，自己也只有3年工作实践了，但经过努力我最终完成了学习的任务，特别的是有在这一方空间里，才智与思想发生频繁的碰撞，实践与探究实也发生和谐地交融，老师专业素养得以提升；这里是沟通的平台，是学术的天堂，更是呈现各位老师个性的舞台。虽然在今后的时间自己要回去要依据本学科制定方案、组织培训、施行课堂试验，但我还将会与宽阔的老师伴侣在博客这个大舞台上尽情地沟通、学习，为训练质量的提升保持不懈。最宝贵的是：通过这次培训，学到一些有关新概念，新理念教学的理论学问我重新端详自己的教研工作，发觉了自身视野之局限，犹如井底之蛙；我深深体会到，作为一名教研员，我们要与时代同行，我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连；通过学习，我的思维方式与思想方式都得到了转换。希望今后的`我能够在教研员岗位，跨越时空，让我的教研职工作更能体现时代性和社会性；作为老师，我还体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思考、勤动笔。只有准时地充实自己，提升自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰————保持到3014年退休。作为一名美术教研员，我务必 以较好的心态对待工作中的困难和挫折，不断努力学习、充实自己。虽然我们是学校科，但我有最大的耐心与热心，我有充分的信念，只要我肯努力，坚信以后再大的困难我都能g服的，爱我的职业，爱我的师生，这是我最大的目标。至此之后，我将努力向名师们学习，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民老师，实现自己的人生价值。坚信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个美术老师，在训练事业中尽量做出成果。美术老师培训心得体会7酷热的太阳挡不住我们学画的脚步，夏日的东风为我们驱除了少许热意。今日我们走进了莫氏庄园，一进园内就让人不由地感觉到那种明清建筑的古典风格。园内的花草树木透露着秀气之美；园内的家具雕工精细，让我们仿佛置身于明清富豪的宅院之内；园内的”建筑更让人产生一种沧桑、历史之感。我们除了欣赏这园中的景物外，还有更重要的事做，那就是写生。我先在庄园内走一圈，上次来莫庄园还是高三时，这回的感觉大有不同，最终准备在东花园写生。由于那里有水龙头，便于我换水洗毛笔，而且我很宠爱东花园边的木楼，我想宠爱能促进我全身心投入到写生中去吧。我决得那里的红木房、黑W白墙画水墨画最合适了。事物在眼前，可画起来却是那么的难，哪些局部要实画，哪几个整体要虚画，这真得很难把握呀。我是一点感觉都找不到。后来朱老师给我们示范的一张，我这才有点感觉，哦！原来你所要表现的主体要一笔一画认真地画下来。明白了就动笔了，我就这样用心地画真，不一会儿就到了回进修学校的时间了，看看自己的画也差不多了，就带着工具回学校了。下午再把上午画的草稿画加工时，一切都变样了，有些小地方记不清了，那该怎么下笔还真难啊。两个半小时过去了，我的一张画还没完成，但愿今晚睡一觉能在梦中找到画的灵感，明天下笔能有神。美术老师培训心得体会8作为一个美术老师教书育人方面的职责是无法推卸的，对同学的艺术人文修养的提升有着重要的作用，不仅仅要考虑成果，更重要的是把孩子们培养成艺术与人文素养的合格公民。我觉得身上担当的重量也是不轻的。作为老师就应当有模范表率，师德的重要性如同暗夜里的灯塔照亮孩子们蒙昧的暗夜，导引他们正直地走他们的人生道路成为优秀的公民，成为对社会有益的社会一份子。这样的任务是困难的也是荣耀的，我也以自己能成为这样的人生灯塔而傲慢。在教学当中留意培养孩子们的自信念，多鼓舞。让他们勇于尝试，要让他们意识到成功的意义，更要让他们知道在失败后的总结。每一份私下的努力，都将有成倍的回报；假如临时没有得到，这说明我的努力不够。不由于做的不好而批判埋怨，给与较好的心理示意，会慢慢的让他们向好的方向上发展，或很多一点的”赞许于鼓舞，能激发出孩子内在隐蔽的无限潜能，真的可能会消逝中国的达芬奇，即便成不了宏大的天才，至少也能造就一大批有艺术与人文修养的高素养社会公民。有坚决信念正直和善的一般人就已经达成我们训练的目标了。敬重自我敬重社会敬重自然，有独立的思辨精神不随波逐流。作为一名美术老师，能完成这一部分的修养的铸成深感傲慢欣慰。坚信每一个孩子都会是行的可以的。不放弃他们当中的临时落伍者。因材施教，依据孩子不同的个性与特点接受不同的方式去激发他们点燃他们，本次的学习案例也验证了我的不少想法，也坚决了我依据这样的方式施行教案的信念。公正敬重，每个孩子都是有自尊的，不由于他们是孩子就可以用大人和老师的身份去强制要求一些貌似公正的法规。一刀切的机械教条式的训练在现在的社会信息环境影响下是行不通的。不卑视所谓的差生，给那些成果表现不理想的孩子有改进的机会与动力。给他们信念与希望，他们的表现会越来越好。在平常的给分上一般都偏高些，但对作品上赐予一些建议与评价，目的是在下一次作品中让孩子们主动留意与改进。毕竟不是主课老师，在某些案例提到的状况也没有太多的机会涉及，总体上就是上述的一些结合本次培训结合实际教学工作的实际感受与心得。抱着一颗对学生的爱心和对社会家庭的责任心，有动力有乐趣的投入教书育人的事业中，这是让人满足的有成就感的。这次的培训对以后的教学还是有很重大的指导意义的。美术老师培训心得体会9为期七天的一般高中课程改革第三期培训结束了。我有幸接受了美术课改的新理念，感受了课改的新思维。在新世纪这场声势浩大的改革中，尽管各国的国情不同、文化互异、具体课程改革的实践状况纷繁复杂，但为了培养适应急剧变化的社会所需求的新型人才，各国都对高中训练阶段的课程设置，进行了大范围的调整和改革。一般高中美术训练在整个国民训练体制中有着独特的地位和价值。是国家整个训练系统中至关重要的一个训练环节，作为基础训练的有机组成部分，既为学生的终身发展打下基础，又对学生接受高等训练有着重要的意义。它下联义务训练，上接高等训练。同时，它还是人的终身训练中的一个重要环节，担当着为学生的终身发展打下基础的”功能和责任。美术课程改革既是一项训练改革工作，更是一项牵一发而动全身的社会系统工程，其复杂性、困难性和意义的重大性将伴随我们整个训练改革进程。通过培训，我的教学观念、教学策略发生了根本性转变。将新课程的理念实实在在地渗透到了日常训练教学中去，是我实践的重点。关注每一个学生的成长，培养学生健全的心理素养和道德情感、综合运用学问处理实际问题的力气、具有灵敏处理各种信息、人际交往力气、竞争意识、接受新知的力气、擅长发觉、探求和使用新学问，能批判性地思考，会检验事实及其相互关系，擅长在学习中更多地运用科学的思维方式和工作方式，为学生进一步获得学问才能，为日后步入成人社会，担当起个人的生活责任，能主动加入奉献于职业和公民生活的有责任感的人。适应急剧变化的社会环境并制造性进行工作的力气。将是我努力的方向。正是基于这种熟识，怎么才能为学生的终身发展打下较好的基础，从而实现整个训练系统以及人的双重科学发展。怎么遵循时代性、基础性、选择性原则，重建美术学科高中课程内容，使其与社会进步、科技发展、学生阅历有机联系起来，增设适应时代需要的新的美术课程领域，构建重基础、多样化、有层次、综合性的美术课程结构，为学生的自主选择和主动学习供应了理想的课程环境，是我实践的难点。新的美术高中课程改革已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、希望、将来这些滚烫的字眼紧紧地联系在一起。我深知，施行美术训练任重而道远。面对新一轮的美术新课程改革工作，我殷切地希望全社会的加入。在学习中转变、在实践中反思、在调整中提升、在提升中飞跃……让我们揣着训练改革的热忱，带着不断探究的心理，去放飞训练教学的新理念，去迎接训练改革成功的曙光！以上是我在新课程改革培训学习中的一些初浅体会。让我们与新的美术课程一起成长，为孩子们每一天的成长而欢快着。美术老师培训心得体会1020xx年xx月带着几分感动、几丝憧憬，我加入了由齐鲁师范学院主办的“全省学校骨干美术老师培训”，这次活动为期十天，培训内容丰富，形式多样。我特殊珍重疼惜这样一次完善自己和提升自己的机会，收益很大。通过培训，使我充共享受到了自身充电带来的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一名美术老师，务必 具有渊博的学科学问，较好的思想品质，更应当掌握现代训练教学理论。训练理念要提升，理念的更新随之带来的是训练教学方式的变革，以下是我对自己加入骨干老师培训学习的几点心得：一、转变思想，提升熟识。作为一名老师，既没钱，也没有权。并且现在的孩子大都是独生子女，在家都是小皇帝，作为老师既不能打也不能骂，有的孩子家长还会投诉老师……这使我感觉，现如今的老师难当，现在的孩子不好训练。齐鲁师范学院文学院李雁院长的国学素养课《中国传统文化与国学要义》深化浅出，妙语连珠，生动阐述了老子和孔子的思想。通过学习，我对老师这一职业有了更深的熟识，并且明白要有人生追求和理想信念，立志高远，超越功利。我们既然选择了老师这一职业，就应当甘于清贫。钱教授的《美术训练的国际视野与本土思考》，特别强调了美术的社会价值，提倡美术训练应走向社会，美术应当为社会服务。美术老师和艺术家可以用自己独特的方式为社会做事情。例如宣扬环保、提倡和公正。反思我们的美术训练，我们作为美术老师都没有真正理解美术训练的目的，怎么能训练出有美术素养的学生呢？美术训练并不是让学生都成为画家，而是提升学生的美术素养，提升整个社会的美术素养，让学生将美术学问应用于生活，提升我们的生活质量与生活情趣。要想很好地实现这一目标首先要让我们的孩子和家长宠爱美术，更重要的是让他们熟识美术的重要性，这可能是一个漫长而艰辛的过程，只要我们有目的、有目标保持下去，坚信我们的美术训练一定会有翻天覆地的变化。二、拓宽视野，提升自己。老师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新。通过学习，我从理论到实践学到了不少的美术学问，王始钧教授的《书法艺术概论》为大家精彩演绎了一场书法学问大餐。王老师先讲了中国书法发展的基本脉络，思路清晰，图文结合，显示了非凡的理论功底。接着又讲了当代人写好书法的意义。最终对现代书法进行了赏析，结合自己的作品，谈了自己书法创作的心路历程。并且王老师深化课堂为大家指导书法作品，让我们又看到王老师平易近人的一面；钱初熹教授的《美术训练的国际视野与本土思考》让我熟识到既然选择了老师职业，我们就要选择终身学习的生活方式。在钱教授的讲座中，我们看到一些西方国家和我国美术训练的差别；法国“艺术无处不在”项目，让法国成为世界最大的画廊；韩国的书法训练与应用美术相结合的方式；加拿大的小镇壁画村；提前退休的监狱长发起的壁画运动等等，这都是源于他们有一套很好的美术训练。钱教授的讲座是开放性的，讲座内容图文并茂，讲座形式有问有答互动较多，还为我们带来大量的不同形式的学生作品，如陶泥与绘画的结合呈现上海的建筑、版画形式的上海的味道、学生成长档案袋的制作、变废为宝系列、教学生将作品制作成动画片等等，让我感受到美术作业的多元化，美术作业的呈现方式更是多种多样的，我们应当依据自己当地的特色，发觉身边的美术素材，运用各种工具、媒材进行美术创作，利用于我们的美术教学；杨三军教授的《中国传统绘画与西方绘画的影响》为我们讲授了“西方现代绘画”，逐个分析了二十个西方现代画派的特点和代表人物。接着讲授了“中国传统绘画元素在当前的发展”，梳理了自唐宋到现代的中国绘画名家的绘画特点。杨教授结合大量图片，给大家娓娓道来，如数家珍。让我听得如醉如痴，大呼过瘾；李广平院长的《中国画书法、瓷器、紫砂国画小品》利用大量图例，先讲了吴昌硕、齐白石的艺术人生和作品特点，然后结合自己的作品，谈了国画小品创作的感想。李院长给我正能量便是勤奋保持。在艺术的道路上一个人最难能宝贵的就是保持。这次的学习更是激发了我的学习欲望；刘芳副教授的《民间美术资源的开发与利用》详细阐述了“为什么要进行课程资源开发”“老师怎么开发与利用资源”“民间美术的开发与利用”等问题。特别是刘老师带来了大量的实物资料，让我收获很大，开阔了眼界，增加了民族傲慢感，提升了课程开发的自觉性和实际开发力气。学问是无穷无尽的，作为一名学校美术老师，不仅要有较强的专业学问，还应有一颗童心、一颗爱心。正如著名训练专家毕诗文的《心智成长的路径选择——青少年健全人格训练的理念与启示》，着重分析了当代社会的精神逆境，论述了中国当前基础训练改的理论基础和核心理念。通过大量的案例分析，指明白青少年心智成长的路径和训练理念。使我熟识到“一切为了学生的发展”从学生阅历动身，教学要向少年儿童的`生活世界回归。在我们的教学中往往忽视了这一点，很少去重视学生的生活世界，总是以我们的眼光去评价他们的作品，使很多学生失去了对美术课的爱好。在以后的教学中我会留意这些，让学生自由发展自己的特长，从而达到培育全面发展的学生。参观山东省美术馆让我们走进名家，近距离观赏一幅幅生动大气的绘画作品，感受画家的创作历程：中国画的丹青墨香、油画的形象逼真、版画的独特韵味等都给我留下了深刻的印象。走进山东省博物馆，馆中大气的设计让人震撼，这一件件文物让我看到了古人聪慧的才智和艺术之光。通过一个个展馆的参观，我仿佛穿越了几千年的时间，从华夏诞生时的古老文明到两汉先秦的隋唐盛世，一同感受齐鲁大地上那厚重的历史积淀与浓郁的人文情怀。青岛采风、写生，天气寒冷，但是阻挡不住老师们学习的热忱，一幅幅漂亮的图片、一张张优秀的作品，无不呈现了老师们对这难得机会的把握。虽然我没有加入过写生训练，这几天我也是认真向他人学习方式、努力练习，尽可能多的掌握写生学问。三、应用所学，完善自我。在学员沟通时，向我们呈现了各地老师们成功的教学阅历和教学方式，值得我好好学习。在今后的教学中，我不仅要学习他人的先进阅历，还要大胆创新，依据当地特点，设计有自己特色的地方课程和校本课程。一节好的美术课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。在这次培训中山东省教研室美术教研员肖钢老师的《在课例争论中求解美术教学之法》运用了大量的全国美术示范课教学实录，从正反两个例证，强调情境导入对美术教学的重要作用。接着，肖老师为大家讲解的有效的教学方式——以学生为本，从做学校，从活动学校，从阅历学校。让我慢慢领悟并掌握了美术课的课堂教学模式，知道怎么在课堂上去操作和应用，努力打造让学生满意的高效课堂。在今后的课堂教学中，不仅要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、更广的天地。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简洁的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的力气，跟学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际，联系学生的生活阅历。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术学问，如：头发、树（年轮）等。培养孩子搜集素材的力气。高段学生要重视培养自学的力气。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。还要处理好示范的关系，老师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。在教学中不仅要关注学生还要关注美术：抓住美术的本质进行教学，重视美术理论的渗透，让学生把观看、思考与实践相结合进行练习，使学生真正体验到美术的乐趣，乐学、爱学美术。重视面对全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美力气，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展打下较好的基础。使学生形成基本的美术素养。十天的学习已经结束，但是人生的学习还在连续，我意识到自己不单单是学习更重要的是消化、反思，把学习到的学问活学活用，使训练科学理论的学习得到了升华，全面提升自身的综合素养，为学生供应更好更优质的服务。美术老师培训心得体会11回首这两天的学习，是充实的、但与此同时我们也收获着、成长着、欢快着。本次美术老师培训即将结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次培训听课研讨活动是我急需要的，我受益匪浅。在此次专家教授讲授的每一节课，每一个讲座都很精彩，在专业老师提升专业水平同时，我更关注其讲课方式。专业讲座课中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下四点：一、在专业老师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很宠爱美术教学，当教学遇到困难的时间，需要有较高专业水平的老师给我指导，助我突破瓶颈。专业老师的示范课满足了我的需求。两天的`听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。二、转变思想观念：随着社会的进步，人们的意识也逐步提升，过去把音体美科目当成专科观念已经过时，学生及家长已慢慢意识到了音体美训练的重要性，为孩子选择全面发展的素养训练，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。老师的我们务必 要转变思想观念，转变训练观念，转变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到学生宠爱的合格老师。三、强化学习：过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来转变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己学问的浅薄。在这些音体美专业老师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新颖，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对学生缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫！只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求进步先读书。”坚信自己能保持。四、学会反思：苏霍姆林斯基曾经说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满足于获得阅历而不对阅历进行深化的思考，那么他的教学水平的发展将大受阻碍，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且务必 要学会总结反思，以逐步提升自己的教学水平。美术老师培训心得体会12通过这次xx市组织的美术老师课程培训学习，使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、精确     的把握新教材，都有很大的关怀；也让我知道了怎样上好一堂美术课，感受很多。爱好是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关怀学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。老师要认真挖掘教材，充分备好每一堂课，细心设计每一个探究性的问题，激发学生的学习爱好，要让课堂布满生气。有时需要语言的激发；有时需要教学手段的多样化；有时需要老师学问的储量大，总之，对老师的要求更高了。在课改实践中，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得自己要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙着预备下一课的内容，有时为了设计一个教学任务而绞尽脑汁，还总觉得不尽如人意，总觉得自己学问太贫乏，迫切地需要去学习、充实自己，使自己适应时代的发展需要。总之，面对这场深刻而全方位的`新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时间仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而老师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。时代在前进，教材在更新，理念在转变，这就在客观上要求我们有与时俱进的思想，放下身子去学习，准时、虚心、保持学习。培训的时间虽然很短暂，但通过这次活动，我的新课程理念得到了提升、专业技能得到了提升。在新一轮课改施行中，我们一定要与时俱进，抓住时代的脉搏，勇敢的走在训练的前沿。美术老师培训心得体会在省学校校美术青年老师培训研讨会上，长沙市美术教研员宋子正老师给与会老师们提出了“文化本位”、“学科本位”两个概念。这应当是针对目前有些美术课堂过分提倡创新、提倡吵闹的一种反思。学科内的综合课，应当要看清楚最基本的基础点，即这堂课的最终目的是什么？学习的目标是什么？孩子们需要学习什么？老师们要教些什么？在这个基础上，再去想运用什么样的手段，运用什么样的教学形式来进行讲课活动。在第三天的专题讲座中，宋老师进行了一场题为《教学目标管理及教学组织》的专题讲座。针对“教学目标”、“教学手段和策略”，进行了系统的阐述。其中有几个看法值得我们深思：1、美术作为阅历学科，没有精准的测量标准，只有程度水平——“初步、基本、能够”。这对于我们的学习评价，事实上提出了新的评价形式。学习的评价应当是因人而异，针对每个孩子的差别，应当有着不同纬度的评价方式，更多的应当在于对孩子自身的发展评价，即纵向的。2、教学目标是为师生共同制订的学习标准。即教学目标是既是老师用于教学设计的假想，也是学生们需要完成的学习任务。3、（教学）目标达成，只要完成就很好，不必过于追求环节（曲线），直达更好。4、落实目标管理的关键在于教学决心。教学决心就在于将最主要的（指教学目标）保持毕竟，要保持贯彻自己的教学主见。接下来，在湖南美术出版社社长、湘版美术试验教材编委黎丹老师娓娓道来的讲座中，提到了应“重视/强化学科意识”，“应对孩子们的学习设问、设难，让孩子们有问题驱动、任务驱动，这样学生才会有学习的动力”。而在上个周末的名师课堂活动中，有幸听了一堂学校组的语文课。来自上海的马老师在课后名为《让语文教学回归本原》的讲座中，也提到了“利用学科特性，自然渗透精神养分”的看法，提出“孩子们对课堂有精神需求”。语录1：语文老师忽视文本，重视形式，应回归学科的本原。语录2：应敬重教学对象的人性需求和特征”语录3：有时间，问题的提出比问题的处理更重要，更有价值。语录4：提倡人性化的语文教学：（1）把学生当作人；（2）把学生当成成长中的人；（3）了解“理解、争论、修正、满足、提升”作为成长中的人的人性特点和需求；老师应当知道孩子么成长中需要什么。因此不管是哪种学科，都应当保持本学科的学科本位/本原，保持本学科的学科特性。教学目标的制订，不仅仅在于学会一种表现技法、一个学问点，更多的应当关注这样的学习对于孩子们的终身学习、终身发展，有着怎样的影响力和持续力，这才是训练的最大价值。美术老师培训心得体会13今年暑假我加入xxx学校校美术老师培训，老师培训中接受封闭式管理，吃、住、学全在培训学校，累计集中培训时间为七天，共分二个阶段学习。培训学习了艺术理论，美术课堂教学设计，新课程标准下的美术教学的分析，精彩15分钟的设计，美术老师的专业化成长，多媒体课件的制作与应用，基本技能训练等。既有理论学习与训练教学实践相结合、又有集学校习与分散研修相结合、还有理论学习与技能训练、课题争论相结合等方式，同时突出了我们学员；主体地位，也突出课堂教学的效果。通过为期七天的培训学习，自我感觉收获多多。1、提升了专业学问水平深化了本学科基础学问，强化了对本学科基本学问和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提升了自身更新教学内容和改进教学方式的力气，以及训练教学基本功和学科教学或训练实践力气。尤其是听了丁玉祥老师的有关自主合作探究式教学及学生力气的培养课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步熟识到自主学习并不等于学生的自由学习，而是在老师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好学生的争辩，培养学生合作的本领，提升学生团体协作的力气。另外听了单锦浦老师有关学校试验力气的培养和实践课，使我深深地熟识到在美术当中培养学生的观看力气、创新力气、技能发展的重要性。通过多位老师的阅历的传授，使我在现在的教学中得到了很大的关怀。2、训练观念得到更新此次“千农教”的全体学员都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了训练教学观念，了解了先进的”训练科学基本理论，现代训练观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养训练贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与不足，对原有的训练观念产生了猛烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会倾听学生的心声，敬重学生的需求。3、提升了现代训练技术的运用水平在此次培训中，不仅使我更新了训练观念，还掌握了一些现代训练技术。李涛老师虽然只给我们上了半天的课，却使我受益匪浅，在现代训练技术、计算机应用（含络技术和多媒体课件制作）的学习中，自己已具有了运用计算机进行关心教学、开展训练教学活动的力气、会制作适用学科的简洁教学课件。我都深深地感到自己的思想在不断地充实，可以说这些理论是指导我们顺当开展各项工作的必要前提，也为我们的不断成长供应了有利的条件。通过老师的博客培训，使我深切的感受到我在现代训练技术应用方面的力气是多么的欠缺，为了提升自身的现代技术应用力气。为了适应社会发展的需求，成为一个不被社会淘汰的合格老师，我熟识到务必 要与时俱进，不断学习不断自我更新，以提升自己的适应力气。4、训练教学理论掌握得更为系统这样的培训特殊准时，平常忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对训练教学的理论与方式掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。使我对一些训练观念的理解更加深刻；对教学理论的熟识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身训练改革的激情更加充分。5、合作学习、共同成长在十多天的学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲热和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情。培训结束，就是我们新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系，我们的心是永久连在一起的。都是在这样轻松、主动、合作、愉悦的气氛中进行的，这样的较好氛围使我们的学习变得更加好玩和有效了。可以说，我们进行最多的活动就是看活动、评价、争辩，这是一个特殊好的学习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，关怀我们的成长。总之，经过这次的学习，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财宝！不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财宝，我想，虽然我们要毕业了，但是我们照旧会孜孜不倦地学习，布满热忱地工作，让这结束之时成为我又一崭新的开始。最终让我校领导表示忠诚的感谢。感谢领导们给我这次学习机会！美术老师培训心得体会14学校美术新课程教学的施行的执行，是我们每位美术老师的责任。在教学中，老师和学生是最活跃、最基本的因素。在施行新课程改革的背景下，老师成了学天生长的引领者，学生潜能的唤醒者，教学内容的研发者，训练艺术的探究者，学生学问构建的增进者。我们老师不但要有驾驭学问的力气，还要有驾驭学生的思惟、引导学生思考、调动学生情感的力气。要想调动学生的情感，我们就要学会分析学生的情感心理，指导学生情感实践，由于，情感训练在教学中的重要作用，它是学问产生气力的桥梁的纽带。首先，老师本身要具有丰富的情感情感训练是建立在现代训练学、心理学的理论基础之上。由于情感人的最重要的素养。从现实来看，情感在人的事业及发展中常常起着准备性的作用，较好稳定的情感是熟识活动的动力和调理器。老师作为人类灵魂工程师的老师，要分析学生的心理特点，指导学生情感实践，自己务必 要有丰富的情感。在实际教学中，很多美术老师的课堂教学仍只重视学问与技能的培养，而忽视了情感训练，缘由就是很多美术老师并未理解甚么是真实的情感训练，也就是所谓的真训练。陶行之曾说过：真训练是心心相印的活动，只有从心里发出，才能打到心的深处。老师在教学时要分析具体的教学内容、了解学生、了解学生的爱好和才能、了解学生的精神世界、了解他们的欢快和忧愁，再依据这些状况制定相应的情感目标，使学生在学习美术学问和技能时接受情感训练。因而可知，美术老师要想在教学中对学生进行情感训练，你自己首先要具有真实、猛烈、深化、稳定的情感，要有益用美术教学传递情感的力气。因此，进步个人的情感素养，丰富个人的情感是施行情感训练的必要条件。那末我们怎样丰富自己的情感？这就要求美术老师要强化理论方面学习，强化智力、道德与情感的整合，建立当代训练观，建立正确的学生观，xxxxxx师生之间的关系，要保持较好的心理气氛，养成较好的心理品质。这样在教学时，我们才能利用自己丰富的情感去感染学生，激