高中物理第三章相互作用课后提升训练实验2实验验证力的平行四边形定则新人教版必修1-新人教152_第1页
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wqrrlwqrrl#/6读出弹簧测力计的读数为2.lONo以0为顶点，画出两绳套方向就是两拉力方向，再确定

并画好力的标度,画出两拉力的图示，以两拉力为邻边作出平行四边形,画出平行四边形的对角线，即合力F厶，如下列图。口用刻度尺量出合力的长度,根据确定的标度算出合力的大小。答案：(1)53(说明：±2内均可)(2)2.10(说明:有效数字位数正确，+0.02内均可)图见解析(3)3.3(说明:+0.2内均可)【补偿训练】小明通过实验验证力的平行四边形定如此。实验记录纸如下列图,0点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置，两弹簧测力计共同作用时，拉力和q的方向分别过七和七点;一个弹簧测力计拉橡皮筋时，拉力F,的方向过P’点。三个力的大小分别为F「3.30N、F=3.85N和F’M.25N。请根据图中给出的标度作图求出R和q的合力。仔细分析实验，小明怀疑实验中的橡皮筋被屡次拉伸后弹性发生了变化，影响实验结果。他用弹簧测力计先后两次将橡皮筋拉伸到一样长度，发现读数不一样,于是进一步探究了拉伸过程对橡皮筋弹性的影响。实验装置如下列图，将一张白纸固定在竖直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于0点，下端N挂一重物。用与白纸平行的水平力缓慢地移动N,在白纸上记录下N的轨迹。重复上述过程，再次记录下N的轨迹。

两次实验记录的轨迹如下列图。过0点作一条直线与轨迹交于a、b两点，如此实验中橡皮筋分别被拉伸到a和b时所受拉力F、F的大小关系为 oab根据(2)中的实验，可以得出的实验结果有()(填写选项前的字母)橡皮筋的长度与受到的拉力成正比两次受到的拉力一样时，橡皮筋第2次的长度较长两次被拉伸到一样长度时，橡皮筋第2次受到的拉力较大两次受到的拉力一样时，拉力越大,橡皮筋两次的长度之差越大根据小明的上述实验探究，请对验证力的平行四边形定如此实验提出两点须知事项。【解析】(1)用直尺作出如下列图的力的示意图，得到F厶=4.6〜4.9N都算对。(2)口根据力的平衡F=mgtan6,所以F=F,6为橡皮筋被拉伸的方向与竖直方向的夹角。ab选B、Do根据题图，两次受到的拉力一样时，橡皮筋第2次的长度较长,B项正确；根据题图，两次被拉伸到一样长度时，即0a=0bz，根据F=mgtan0,橡皮筋第2次受到的拉力较小,C项错误;从题图可以看出，两次受到的拉力一样时，拉力越大，橡皮筋两次的长度之差越大,D正确,A错误。(4)橡皮筋拉伸不宜过长;选用新橡皮筋。(或拉力不宜过大;选用弹性好的橡皮筋;换用弹性好的弹簧)答案：(1)见解析图 (

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