北师大语文一年级下《五动物大熊猫》课导学案2_第1页
北师大语文一年级下《五动物大熊猫》课导学案2_第2页
北师大语文一年级下《五动物大熊猫》课导学案2_第3页
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文档简介

《大熊猫》教课目的：、知识目标：理解课文内容，认识大熊猫的外形特色和生活习惯。、水平目标：有感情朗诵全文。、感情目标：领会大熊猫的可爱，激发爱惜珍稀动物，保护大自然的情感。教课要点：认识大熊猫的外形特色和生活习惯。有感情朗诵课文。教课难点：有感情朗诵课文。领会大熊猫的可爱，激发保护珍稀动物，保护大自然的感情。教课准备：制作多媒体教课课件第一课时教课过程：一、激趣导入：同学们，你们最喜爱的动物都是有什么？师：有同学说到了大熊猫,今日啊，老师带来了可爱的大熊猫，你们看。（出示图片）你们感觉大熊猫怎么样?喜爱它吗？师：能不可以用一两句话说出对它的喜爱呢？生：师：大熊猫憨态可鞠的样子实在招人喜爱，今日我们就一同去理解大熊猫吧。师：板书课题“大熊猫”。“熊”一个“能”再加四点底，就像熊猫的四只脚。生：读课题：“大熊猫，大熊猫”。二、引入情形，品读感悟，理解课文。1、让学生赏识大熊猫的生活写真。（出示课件）2、学习第二自然段，请学生说一说大熊猫的样子。（出示课件）（总结板书：样子很可爱）师：好，找找描绘大熊猫的自然段。生：第二自然段。师：请大家读读这个段，看终究大熊猫长什么样子。生：大熊猫的身子胖乎乎的师：请同学们边读，边想象，还可以表演，表达对大熊猫的喜爱。师：读了这个段，让我们一同来说一说大熊猫长得什么样子吧。（出示课件）师：此刻，我们把自己当作大熊猫，来做一个自我介绍怎么样？（出示课件）师：那些词语表现了大熊猫可爱的样子呢？生：胖乎乎的。师：板书“胖乎乎”。师：同学们察看一下，这个词有什么特色？生：后边有两个字同样。师：请同学们在文中找找还有没有这样的词？生：毛茸茸师：你还从哪儿知道更多这样的词吗？生：冷飕飕，白茫茫，绿油油师：回去再采集，好不好？师：此刻让我们看着大熊猫，一同来试着背一背，不会的可以看书。生：背诵课文第二段。3、指导朗诵课文第2自然段。1）教师范读。2）指名读，齐读。4、学习课文第3自然段。（1）读第三自然段。师：大熊猫不只模样逗人,并且生活习惯也特别存心思,连忙再读课文第三自然段,看看是怎么说的?（出示课件）请小朋友自读课文第3自然段，看看大熊猫小时候和长大后的生活习惯有什么不一样？（2）指名谈谈：大熊猫小的时候和长大此后有什么不一样的表现。教师相机出示课件：小时候——爬上爬下（板书：小时侯很开朗）指导模仿词语说句子？长大——抱头睡大觉（板书：长大爱睡觉）（3）赏识大熊猫小时侯和

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