假如给我三天光明读书笔记800字3篇_第1页
假如给我三天光明读书笔记800字3篇_第2页
假如给我三天光明读书笔记800字3篇_第3页
假如给我三天光明读书笔记800字3篇_第4页
假如给我三天光明读书笔记800字3篇_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版,下载可任意编辑——假如给我三天光明读书笔记800字3篇假使给我三天光明读书笔记800字3篇

在《假使给我三天光明》这篇用第一人称写的、富于激情的作品里,倾诉了她对生活的礼赞,表达了她的生活态度。读后感中所谓“感〞,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而引起的决心和理想。你是否在找正准备撰写“假使给我三天光明读书笔记800字〞,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!

假使给我三天光明读书笔记800字篇1

前几天,我看了一本名叫《假使给我三天光明》的书,海伦凯勒的人生经历震撼了我。

海伦小时候由于一场疾病而失聪、失明,但她靠着惊人的毅力和不屈不挠的精神,在莎莉文老师的帮助下,战胜一个又一个令人难以想象的困难,从学会说话做起,到完成哈佛大学的学业,成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人,最终取得辉煌的成就,震撼了全世界。

海伦的世界是无光、无声的孤独岁月。但我深深地被海伦渴望光明的心打动,虽然光明对我们来说并不奢求,但海伦却惜时如命。现在的我们身体没有缺陷,但是我们唯一缺少的是海伦坚韧的毅力和坚持不懈的努力!

记得前些天,我练习弹奏一首曲子。可是由于指法难,我的手指总是不听指挥,怎么都弹不好。我一生气把谱子扔到地上,不练了!开始看小说,看的正是这本《假使给我三天光明》,看着看着,我为海伦面对巨大困难,毫不退缩的精神所感动,也为自己方才的行为感到汗颜。我下定决心:一定要学会这首曲子,决不放弃!

于是,我重新拿起琴,开始努力尝试把一首曲子分成好多的小部分,然后一部分一部分去练。下决心要把每一小部分都练熟,最终连贯起来,成为一曲完整的歌。我努力地练,一段段乐声融在空气里,一次次忍着手的酸疼,一遍遍甩过手后继续执著地练习。终究连起一个个音符,直到“一音不错〞。但我又发现虽然曲子连贯了,但曲调却毫无变化。我再通过细心观看老师弹琴的视频,看着老师弹琴时而忧伤、时而欣喜的表情,学习认真去体会的情感,去品味每一个音符背后的情感。

经过一次次地努力尝试,终究,一串串幽美的音符从我的手指间流淌而出。我也从中体会到海伦说的“要得到真才实学,就要单独攀爬那奇山险峰〞的深刻哲理!

一个人能取得成功,最重要的是要有勇于战胜困难的精神。就像海伦那样,直面困难、毫不退缩,用行动给世人留下一曲顽强的生命之歌!

假使给我三天光明读书笔记800字篇2

在20世纪,有一位大胆者以其顽强的毅力震撼了全世界,一个生活在黑暗中却给无数的人带来了光明,一位熬过了87年无光无声无语的孤独岁月的弱女子--海伦·凯勒。

海伦·凯勒的一生可以称得上是传奇。在她的一生中,她遇到了大量的“贵人〞,例如陪伴她初识知识的莎莉文老师,当然,还有养育她的父母。正是在这么多的人的勉励与支持下,她战胜了常人无法想象的艰难,获得了成功!我认为,她要感恩的人有好多。一是感恩父母,这是做人之本。先不联系海伦的一生,就谈每个人的人生的初始。是谁?养育了我们,含辛茹苦地为我们奔波劳累!“慈母手中线,游子身上衣〞在多少个夜晚,在多少盏昏暗的油灯下,我们的母亲还没睡,仍旧在为我们修补衣裳?父亲的爱又犹如大山般给我们最稳固的爱,可能他们没有母亲的关怀,也不怎么擅长表达!但就是他!为我们付出了他们男人对孩子负责的责任心!他们担忧的是我们的健康,是我们人生路途的坎坷与否;他们期待的是我们第一句含混不清的“爸爸,妈妈〞!爱是船,载着我们从少年走向成熟;父爱就是一只舵,给了我们一个幸福的方向;母爱就是甲板,给了我们踏实的心灵的震撼。假如母爱是一把熊熊燃烧的火炬,点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱将是一叶风帆,勉励我们前进!我坚信,在海伦的一生中,他的父母必定充当了不可或缺的角色!我国自古以来也是以“孝〞为先,陈毅元帅探母,许世友五跪慈母,再看当今社会上的大量青年,他们穿着奇异,把头发染成五颜六色的,这不禁令我想到教室里的拖把!竟然还有一些手中夹着烟头!那在黑暗中闪着星星红光的烟头,我不禁毛骨悚然!他们莫非不知,他们现在挥霍的钱财,是他们年过古稀的父母辛辛苦苦挣得吗?百善“孝〞为先,那在他们浪费钱财与光阴的时候,他们顾及的他们父母的感受了吗?让我们扪心自问,面对父母无私的爱,我们有什么理由不对父母感恩戴德?又有什么理由去忘却父母的养育之恩!再问问自己,自己对父母的关心与付出是原来父母给予我们的百分之多少?曾有这样一个故事深深打动了我:一位二年级的学生,在做一道连线题时,把一块砖和25克相连,并在后面写“假如每块砖都25克的话,爸爸不用在那么累了!〞老师在后面写的评语是“孝心无价〞!

二要感恩老师,这是立身之基。在海伦的一生中,另一个不可或缺的人物就是她的莎莉文老师。莎莉文老师让她接触到生活的丰富多彩,也是她不断地陪海伦谈心,告诉她别放弃!海伦就是在她的陪伴与督促下,不断的成长,但即使海伦取得成功后,她也没忘了老师,仍旧去探望老师,并祈福老师幸福!不仅海伦如此,世界有名的居里夫人,在两次获得诺贝尔奖时,看见她的小学老师,仍旧会献上一束鲜花!在佳节时也同样献上一份感谢。我们也应以前一辈的先辈学习他们对老师的感恩!“滴水之恩,必当涌泉相报〞,对于陪伴我们的老师,我们应心怀感谢,在节日时轻轻的问候;在冬日里送上一杯暖茶,相信每一位老师的心中必定会温暖好多!“老师,你就是园丁,辛勤的耕作,我多想多您说一声‘歇歇吧’但你脸上淡淡的微笑与轻轻的摇头,震撼了我!〞

感恩是一种心态,是对这个世界与社会的感恩,让我们乐于面对这个社会的种.种遭遇!感恩是一种素养,它能在悄悄中影响周边的人!感恩更是一种乐趣,只有真正的感悟生活才能感受得到!

感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我依旧会珍惜!

假使给我三天光明读书笔记800字篇3

马克·吐温曾经说过:“十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦·凯勒。〞最近我读了一本关于海伦的书——《假使给我三天光明》,读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了!

在书中,海伦说:“知识给人以爱,给人以光明,给人以聪慧,应当说知识就是幸福,由于有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!〞。的确,知识的力量是无穷的,正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!

海伦是不幸的,但她又是幸运的,正是由于有了知识,她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,失去了联系,这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感,她奇怪、粗暴、无礼,直至她的莎莉文老师走进了她的生活,教会她认字,才使她张开了心灵的眼睛,得以与人沟通。一接触到了知识,孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水〞——这个她所认识的第一个字后,便开始了对知识、对世界猛烈的渴求,开始了迫不及待地认字、阅读,像一块海绵不断地从生命本身吸取知识。对知识的渴求,使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言,阅读了多部文学和哲学名著,吸取着那些伟人和智者的思想精华。她把学习比做攀登奇山险峰,跌倒了再爬上去,每得到一点进步,就有一份鼓舞,渐渐看到更为广阔的世界,直到绚烂的云端、蓝天的深处、希望的顶峰!这些知识,像一道道彩虹,点亮了海伦心中的灯,照亮了她的内心世界,也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁!

书中,海伦用细腻的笔触,对大自然风景的描写,使人很难相信出自一位盲聋人之笔;她去骑马、划船、游泳、划雪橇,甚至单独一人月夜泛舟,认真去领会月下荷塘的美景;她去参观博物馆,“听〞音乐会,甚至去“欣赏〞歌剧……我相信她一定是认真来感受这个世界,认真来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义!是知识给了她生活的勇气,是知识给了她接受生命挑战的力量,使她能以惊人的毅力面对窘境,终究在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰:现实环境纵然可怕,但人类应当抱持希望,不断奋斗。生命的意义何在,人生的价值何在?人的一生是短暂的,我们貌似从未想过或不敢想象未来的世界,每日懒懒地生活,懒懒地工作,遇到困难就怨天尤人,埋怨上天不公。就这样年复一年,日复一日,时间如流水飞逝,过去的日子不再重现,当我们回首往事,是否值得留恋?是否值得纪念?假使,我们每一个人,都用知识点亮自己心中的灯,我相信,这个世界将是一片光明!

海伦,用她艰苦却幸福开心的一生,诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹,她的自传,使我汗颜,也使我警醒。

在这个世界上,为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活!海伦说:“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。〞

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论