中学教育实习总结14篇

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20xx年9月13日至11月5日，我们实习队来到了顺德区xx中学进展为期八周的实习。实习的根本内容共分为三个局部：课堂教学、班主任工作和教育调研。在整个实习过程中，我仔细主开工作，受益匪浅。

一.课堂教学

(一)见习周依据队伍规定，第一周为见习周，要求队员主悦耳课，累积阅历。在来到均中后，便听了指导教师的一节课(物质的量及其单位——摩尔)，除了听指导教师的每一课，还听了其他教师的化学课，以求博采众长。与以往听课注意的是学问的积累不同，如今听课注意的是教师的上课方式和思路，板书的设计，留意观看教师与同学之间教与学的双边活动，细心体会执教教师处理教材的意图、组织教学的方法以及同学的课堂学习活动，并仔细作好听课记录。见习阶段，除了听指导教师的课外，我还主动跨班级、跨学科听课，每次听完课后，胡教师也会跟我们商量这节课的思路，这让我学到许多。此外，我还主动听队友的课，特殊是理科的课，以求相互学习，取长补短，共同提高。

(二)备课与上课一周的时间转瞬即逝，在科任教师的支配下，我们开头进展备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量了。由于均中属于镇属中学，同学根底普遍较差，而且我教的还是一般班，处理教材时要求把最简洁的、最根底的学问点讲通就可以了，而教材上没有的内容肯定不涉及。比方酸碱盐在水溶液中的电离这一章，我们就不提及强弱电解质之分。同时，在教学过程中，我们觉察，就连电解质和非电解质的概念也是大局部人都无法把握，于是我们就总结出一个规律：化合物中，除了酸碱盐是电解质外，其他的都属于非电解质。这样同学就能解决目前遇到的一些题目了。我们深深地感觉到：虽然大家都具备了良好的学科学问根底，但要用通俗的方式来描述最简洁的化学学问，却让大家很头痛。第一次从同学转换角色到先生，我们真的都是一群在不断学习、不断进步的菜鸟教师。由于缺乏阅历，在高校时也缺乏必要的练习，我们在许多时候对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对我们而言，最大的迷惑应当是“教师要教到什么程度”。刚看教材时，觉得40分钟怎么就讲一页书;备课时做了三十多张PPT，后来觉察这样实在是太赶了，要讲解的问题许多，一节课能说完几页书就很不错了，PPT更是不宜太多，最多就20张，假设上的是以练习为主的课时(比方说离子方程式的书写)，几张PPT就可以解决问题了。

这时候科任指导教师依据他二十多年的教学阅历提出的建议，对我们而言显得尤为珍贵。初上讲台，带给我们最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室练习的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白时会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与同学进展个别沟通。刚开头时心情特别紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，我常常和科任指导教师讨教阅历，共同讨论教材和其他教学资料，并在其指导下依据均中同学的实际状况修改课件，并且让教师指出我上课时存在的缺乏，在下一次重复课时准时修正。在实习过程中，我一共上了十二节理论新课、两节复习课、三节试验课还有一次主题班会课，共十九节。在本次实习中，我的教学实践力量和表达力量都有了明显的提高。当然，我深知自己还有许多地方需要改进，以后的定会加倍努力。其一：备课重点把握不到位。力求每个学问点都讲透彻。

惋惜上台前方知不妥，讲得很具体当然能使同学很快把握，但时间有限，许多内容都来不及讲。其二：课堂操控力量缺乏，表达仍需简洁到位。记得刚开头上课时，尽管做了许多预备，但真正走上讲台面对那么多双眼睛时，我还是紧急了，又消失了教学语言过“满”以及重复拖沓的现象。

二、班主任工作班主任工作是每一个新教师的必修课。在与同学将近两个月的接触中，我通过日常工作、主题班会、个别教育、活动指导等方面工作进展磨练。

1.班主任工作见习。在进校初期，我就向教师了解了班主任工作的要求和规定并在见习阶段具体了解实习班级的学情，了解了同学的根本状况，逐步熟识班主任工作的根本范围、内容和方法。

2.拟订班主任工作实习打算。通过第一周的观摩，我依据原班主任顾炜凤教师的工作打算，拟订了相应的工作打算，主动协作教师的相关工作。

3.日常工作。班主任的日常工作相当繁杂，全部的日常工作都是很细小的，但我都会抓好。在原班主任教师的指导下，我从详情做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括早读、晚自习、课间操、课外活动等。除此之外，我还被分管班级清洁工作这一块。我耐烦细致地开展工作，遇到特别状况，都能细心对待，准时请示原班主任。

4.组织主题活动。最常见的是主题班会。主题班会是对中同学进展思想品德教育的重要形式，也是班级教育的主要手段。进展主题班会之前，我先拟定方案，特殊留意主题的教育性及活动的针对性，用新奇的活动形式来能激发中同学的参加意愿。针对高一同学处于初高中转折期自信念缺乏，压力过大的心理特征，我在原班主任的指导下，仔细预备、细心组织，如做好精致的课件(主题内容“Yes，wecan”)，并设计好活动环节，做好同学的反响预报，力求每一个同学都能参加到活动，班会课上同学反响强烈，上完课后都有所收获，活动最终取得了圆满的胜利。其他，如红歌大赛、播送体操竞赛的排练等，我都主动监视同学主动筹备。

5.个别教育。高一新生面临新的学习生活环境，更多更难的学科学习，更大的交友圈，许多刚开头都不大适应。作为班主任，有责任关心他们尽快适应高一的新生活新学习。因此，我针对个别还不是很适应的同学，进展了深化了解和谈话。找同学谈天，说说自己的亲身经受，自己一路是怎么走过来的，自己的心盼望他们怎样，等等。以拉家常的方式询问同学最近在学习、生活等各方面消失的问题，留意联系同学和班级实际，尽力为同学排忧解难。总的来说，做班主任就等于是良师加益友，不仅学习上辅导同学，教给他们更多学问，在为人处世上也要教他们怎样做人，学会自主，主动乐观，在生活上又像伴侣一样关心爱惜他们，关注同学的身心进展。

三、教育调研调查的程序包括确定专题、制定打算、实施调查、分析调查结果、写出调查报告等五个环节。

在实习期间，我主动参加实习队内的调查讨论，增进了对同学心理活动的理解。最终我想感谢班主任指导教师顾炜凤教师和化学指导教师湖湘红教师，我从他们身上学到了许多：教学根本功、处理教材力量、管理同学和班级的艺术、对教育事业的尽职尽责、对实习生全心全意的爱惜和指导、对工作严谨仔细的看法……在均中的两个月，同学的欢颜笑语、虚心的请教，还是教师们的热忱指导，仔细负责，都已经深深刻在我的脑海中，成为我一生动人的回忆……

中学教育实习总结篇2

依据师大的支配，我和其他几位同学一起到西安铁一中滨河学校，进展了为期半年的中学教育实习。在这一学期的时间里，我在学校教师的关心和指导下，全程参加教学活动、班主任工作，参与教学会议，收获颇多。现将实习工作进展一个简洁的总结。

首先，在教学方面，学期伊始，我被分到学校组实习，学科指导教师是卫晓妮教师。刚开头的两个月，我主要跟着卫教师在各班听课。卫教师平常深受同学们的宠爱，她上课的时候总是能调动起同学的主动性，通过讲一些生活中的例子来引起同学们的爱好，整个课堂气氛也很活泼。卫教师告知我，由于生物目前是小科，又没有中考的压力，要想让同学感爱好，就要让他们意识到这些学问在生活中很有用。我觉得教师有时候有必要把姿势放低一些，不要总是以一个“教育者”的看法居高临下地讲课，这样会让同学有距离感。滨河学校正在进展大刀阔斧的课改，其中一个重要方面就是提倡教师和同学共同学习，在这个过程中开掘同学的潜力，这样效果会更好。

除了听生物课，我还利用这个难得的时机在这一学期听了初高中三个班级其他各学科的课，从各科教师那里也学到了不少东西。比方初一班级组主任任宝印教师是一位教学特别严谨的数学教师，我在听初一数学课的时候和他沟通了一些看法。比方，在初一同学刚开头接触有理数的时候，有些根底好、反响快的同学在做题时可能会由于想节约时间而省略答题步骤，通过心算、口算而直接写出答案，任教师觉察后准时地订正了他们，在作业中扣了分，并让他们根据步骤完好地写。我一开头还感到不解，莫非不应当熬炼同学们快速做题的力量吗？但任教师耐烦地告知我，一开头必需让同学们养成良好的学习习惯，由于中高考的时候都是按步骤给分的，心算力量当然很重要，但假设平常练习就省略步骤，到真正考试的时候很可能会由于紧急而导致虽然会做但不慎丢分，这就很惋惜。

还有一点，由于滨河学校学校数学用的是北师大版的教材，相对人教版来说比拟难，同学入门阶段有点吃力，有的学问点涉及到后面的内容而导致教师讲的时候也有些费力。这不光是数学，我在写高中生物的教学设计的时候也遇到类似的状况。比方如今许多学校为了赶进度，在高一就开设生物课，但是这样就带来了新的问题：由于高中生物必修一其次章就开头接触蛋白质、核酸等生物大分子的学问，而同学们在学校所学化学学问又很有限，高中的化学课还没讲到有机化学局部，导致大局部同学在初学本章内容时会很吃力，连最根本的化学符号也没记清晰，对“化学键”、“构造式”等概念也不甚了解，更不用提“官能团”、“肽键”、“脱水缩合”，同学们在突然接触到这些概念时是很茫然的，学习起来也很费力。面对这样的问题，任教师说，可以在学习前面内容的时候简洁提一下，能让同学们顺当学完课本上的学问即可，等到后面学到相关的内容，要准时复习稳固，前后融会贯穿，这样有助于同学形成学问体系。

实习两个多月，教师开头放手让我们上课。在进展备课——组内说课——再修改的过程，认真揣摩上课的时间支配、学问点之间的连接和语速教态这几个需要留意的问题以后，我最终走进课堂开头上课。这里要特殊感谢滨河的同学们，他们对新教师特别包涵，协作程度也很高，我就没有想象中的那么紧急了。课后卫教师给我提了不少珍贵的看法，还给了我许多鼓舞，提升了我以后上课的信念。

另外，我还参与了期中考试的监考。在考前的考务大会上，教务主任和校长强调了考试的重要性。监考确实也是一门学问，和同学考试一样，都是对心理素养的考验。教师要重视成果，但又不能太看重成果，要学会从同学的成果中分析出他们前一段时间学习的优缺点，关键是找出改进的方法。

其次，在班主任工作方面，我的班主任指导教师是初一D4班的班主任郭画教师。平常我跟着郭教师认真观看、了解同学，然后渐渐试着去解决班里的一些根本领务。比方班里有同学闹冲突、甚至打架的，我一开头有点不知所措，听了郭教师对他们的批判教育，我也学会了一些方法，关心同学去改正自身的缺点。班主任工作有一个很重要的方面就是要以理服人，简洁粗暴的方式只会让他们反感，用适当的语言和行动翻开他们的心结，长此以往，教师自然会受到同学们的敬重和宠爱。

时间一长，D4班的同学们和我慢慢熟识了，有的孩子也情愿来找我谈天。记得有一次在班里，有个女孩问我：“教师，我听别人说，越到初二初三，女生的成果就慢慢下降了，这是真的吗？”我想了想告知她，在我上初一的时候也有人这么说，我们要做的就是用自己的努力和成果反对这种说法。只要心思不放在学习上，不管男生女生，成果都会下降，由于越到高班级，学习内容会越难。但是就我的亲身经受来看，哪怕是到了高中，每个班前几名男女比例根本上是差不多的。所以说这些话的人，无非是对学习好的女生艳羡嫉妒恨罢了。“假设你信任这种说法，那你就已经输了。”她和旁边几个同学听了，假设有所思地点点头。这个女生很聪明，平常比拟活泼，成果也有进步，她能有这样的困惑说明她在仔细思索，我盼望我的话能对她有所关心。

一个学期过得很快，实习已经完毕了，但铁一中滨河学校留给我的东西真的很珍贵，我会用这些总结到的东西更好地指导今后的学习和工作。

中学教育实习总结篇3

xx-xx年，我到xx中学进展了为期xx天的实习工作，特别感谢我的学校和实习单位给我这样一次珍贵的时机，实习总结自我鉴定。让我在实践中得到熬炼，在实践中学会成长。

刚进入校内，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引祝每一个同学都那么纯真得意。初到班级里来自同学热忱的欢送掌声，我真的有一种说不出的美好感。听指导教师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的详情，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新，。指导教师特别关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要仔细备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要留意的地方都提示让我牢记。应当用怎样的语言对同学说话，假设与同学沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。

听课实习完成之后，指导教师让我一个走上讲台对着整个班级的同学。我始终都很紧急。直到走上讲台，我才觉察一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和同学沟通，是一个有点小困难但是完好也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美妙的过程。同学们很协作我的工作，上课仔细听我讲，仔细唱歌，主动答复我的问题。作为一个新人，真的让我感动。

不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不喜爱听从的。对于这样的同学，身为教职人员是不行以用暴力或是过激的语言的手段到达教育的目的。或许会起到反作用，后果不堪设想。在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，同学也不例外，假设不敬重同学的利益，他会用自己的权利保护自己的利益，也就会反作用与教师。所以，不敬重同学，不善待同学就等于消灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。最重要的是，不能轻易的放弃他(转载自百分网们。

我在初一班级。这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的珍宝。在众人面前却以为自己已经是大人的无邪的天使。他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的心情，多变的思想，也掌握不住自己的说话欲。所以上课中维持纪律是早在意料之中的。我喜爱用一些显得自己比拟人性化的道理压制他们亢奋的心情。间或也会选用一些蕴涵道理的小故事指教他们。这样便会有一个好的开头，整节课下来也有不错的效果。

在讲课方面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让同学在很短的时间内