有关英语学期教学工作计划3篇(学期教学工作计划初中英语)

2/2有关英语学期教学工作计划3篇(学期教学工作计划初中英语)

有关英语学期教学工作方案1

一、同学现状分析:

四班级有同学65人，男生35人，女生30人。

通过近一年的学习，以对本班有了确定的了解。大局部同学成果不够理想主要在于没有养成良好的学习习惯，听课时不能高度集中，思想开小差，小动作多。本学期在此基础上进一步提高他们的听说读写的综合力气。

二、教学内容：

本学期教学内容有两点。

1、NewstandardEnglish.一班级起点第八册。

2、Englishchildhood.《英语的童年》的教授。协作外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使同学在情境中学习英语，大胆说英语，表示自身，使同学大胆说，主动做，努力唱。

三、教材分析：

本册教材分11个模块。内含一个复习模块。每模块分两个单元。一般状况下，第一模块消逝本模块所要学习的语言内容，其次模块供应若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。本书要求同学能运用语言、学会组织和缔造，突破口语的表达。

四、教学目标：

1，激发同学学习英语的兴趣，使他们建立学习英语的自信念。

2，培育同学具有良好的语感和良好的语音语调和书写基础。

3，尽可能用英语进行日常会话相互沟通。

4，培育确定的观看，记忆，思维，想象和缔造力气。

五、教学重难点：

我会依照教学的大纲完成教学要求，他们将会学会用英语如何表达将来式、过去式、以和愿望的表达。同时在此基础上提高他们的发音、书写的力气。培育他们听说读写的力气和加强学习习惯的培育和自我学习的力气，通过潜移默化、后继薄发的学习达到良好的效果。

口语教学工作，与外籍老师一起研讨如何实施英语教学，让同学和外籍老师多接触、多相互沟通，培育同学说英语的自信念。

六、教学措施：

教学前教具预备：录音机、多媒体、生字词、挂图。情景创设中的道具等等。课时支配：本册共11个模块（其中一个复习模块），每个模块用6个课时。一周完成6课时，其中包括复习课和测试课。

总之，我会在领导的指导和同事的监督下，努力的工作和学习，使自身能得到进一步的提高。

有关英语学期教学工作方案2

一、指导思想

在八班级的英语教学中，我将坚持：

1、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关怀他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；

2、整体设计目标，体现迅速而灵敏开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；

3、突出同学主体，敬重个体差异；

4、接受应用“三三六自主学习模式”进行教学，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参预和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

5、留意过程评价，促进同学进展，让英语成为同学学习生活中最有用的工具。

二、八班级英语教学的目标及地位

使同学有较明确的英语学习动机和主动主动的学习态度；能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参预争辩；能读供七至八班级同学阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意；能依据阅读目的而运用适当的阅读策略；能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务；能在学习中相互关怀，克服困难；能合理方案和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法；能在学习和日常交际中留意到中外文化的差异。八班级英语教学在整个英语教学中起着至关重要的作用。

三、所教22班和23班同学基本状况

22班共有同学42人，在上期末县统测中，总分为2207分，平均分52.5分，及格7人，及格率为16.7%，优秀人数为1人，优秀率为2.4%，最高分为96分；96分以上1人，90——95分人数为0，80——89分2人，72——79分4人，70——71分3人，60——69分6人，50——59分6人，40——49分7人，而39分以下还有13人；23班共有同学42人，在上期末县统测中，总分为2302分，平均分54.8分，及格9人，及格率为21.4%，优秀人数为0，优秀率为0，最高分为89分；80——89分5人，72——79分4人，70——71分1人，60——69分5人，50——59分8人，40——49分7人，而39分以下还有12人；同学总体的基础明显的参差不齐，有二十来个同学根本没有学习目标，完全放弃学习；但大部分同学有明确的学习目标，有确定的自觉性，同学的纪律总体还是不错，这样为同学的学习打下了良好的基础。

另外，同学在情感态度以及学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟识到学习英语的目的在于相互沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。

四、上学期的教学重点和难点

本学期的重点将连续学习词汇和习惯用语，学习的语法学问点有：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。

五、提高教学质量的措施

1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的力气；

2、主动参预课堂改革，将同学充分调动起来；

3、精确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；

4、作业做到准时批改，发觉问题准时反溃或单独辅导；

5、认真备课，认真指导，尽量提高四十五分钟的效率；

6、每天背诵课文中的重要语段，培育语感；

7、规定早读内容，加强监督，保证早读效果。

有关英语学期教学工作方案3

高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内关怀同学巩固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果，我们备课组争辩了很久，准备从以下几个方面来做：

1．保质保量做好集体备课要真正提高高三英语的教学质量，没有全都的奋斗目标，没有共同的努力和集体的才智，那只不过是一句空话而已，高三英语下学期教学方案1。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家争辩教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。

2．复习与学新课相结合高三不同于高一、高二班级，在同学不断接受新的语言学问、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧学问的归纳复习。我们将强化重要的语法学问，为同学预备一些特地的语法项目，列出有代表性的常规题目和较简洁的特殊状况给同学练习。同时在教学过程中,精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为同学的精读课本，旨在扩高校生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降低同学在阅读过程中的难度，教学工作方案《高三英语下学期教学方案1》。老师要选择实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固同学的词汇量。

3．精选练习，精讲精练练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们老师应当精选练习。选的题目应当具有典型性，系统性，通过做题关怀同学建构学问体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。老师要精讲，讲共性的问题，多给时间同学思索、整理、归纳、消化然后加以巩固。阅读材料除了我们选用的教材外，以《英语周报》与《38套高考模拟试题汇编》为基础，用好这两套练习，由于《英语周报》上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。《38套高考模拟试题汇编》上的试题有确定的`难度，我们从中精选一部分练习让同学操练，提高同学的实战力气。

４．加强听力、写作训练与指导，合理支配综合训练只有多听多练才可能有好的成果。

在听的过程中，加强对听力的指导：1）先争论听力材料，猜度揣测听力内容2）师生共同争辩，认真争论试题3）要带着问题去听4）要敢于舍弃，真正不会的立刻放弃。我们选用的《英语听力风暴》、和15套难度略高于高考的《高考英语听力》材料对同学集中训练，希望通过训练，能提高同学的听力。对于写作，我们预备两星期一次。写得过程中，赐予同学合理的指导，对同学有明确的要求：1）繁简适度2）有闪光点，要有较高级词汇和较简洁语言结构3）层次分明，承上启下4）细读提示，写全要点6）书面干净、整齐、规范。老师也要遵循“粗批，快改，准时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。

加强对《20xx年中同学口语等级测试纲要》的使用，它不仅可以提高同学的口语力气，还是一本很好的做语言积累的材料，可以提高同学的写作力气。所以我们预备让同学每天背一篇材料，老师通过抽签的方法每天检查同学的背诵状况，敦促同学做好语言积累，为口语测试和写作做预备。频繁地进行综合训练，只会引起同学的厌倦，所以我们不预备支配过多的综合训练。

除了学校支配的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要留意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决同学存在的问题。教学方案表阶段目的教材进度第一阶段（开学初——第一次模拟考试前）连续增加阅读量，扩大词汇量，提高