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2020年小学五年级班主任工作总结以下是小学五年级班主任工作的总结。我希望我能帮助你！这学期我是五年级一班的班主任。我们班有38个孩子和17个农民工的孩子。基于这类状况，我第一招集班委成员研究拟订了我们班的班会。而后我招集了一个班会来议论这个条约，这样全部的学生都能够参与到他们自己的拟订中来，而且建立了一个班会实行监察小组。依据少儿的年纪特色，采纳不一样的方法。五年级学生有必定的自我控制和判断能力。我主要采纳的方法是更常常地与他们谈话和沟通，大胆地放下讲堂工作，只由自己来指导。同时，我依据学生的身心特色，在讲堂上采纳四至五项心脏举措。它们是:多察看，察看他们对一件小事的办理。多参加活动，常常和他们一同玩游戏。在奥运会时期，察看他们的组织能力，以便有针对性地管理他们。多沟通，常常与他们谈话，从谈话中认识他们的兴趣和喜好。交更多的朋友。在与他们交朋友的过程中，博得他们的相信，并与他们保持距离。这五个原则是(1)对学生有耐心仔细对待学生爱惜学生锲而不舍地对待学生用爱心对待学生。经过这些方式，我对我的学生从陌生到熟习再到熟习。依据状况，我们应当采纳不一样的方法来对待不一样性格的学生，比方:关于胆怯的学生，我们应当多鼓舞和夸奖他们；关于英勇的学生，我们应当给他们正确的指导；关于英勇的学生，我们应当利用他们英勇而有活力的个性给他们适合的训练，让他们成为教师的得力助手。我们班一半的孩子是农民工的孩子。家庭环境很复杂。由于父亲母亲忙于糊口，对孩子的学习不闻不问，学生们养成了很多坏习惯。为此，我从小学生的行为习惯出发，利用班会与学生仔细学习。《小学生平时行为规范》和《小学生守则》是从小事开始慢慢改变坏习惯的人，落伍的学生变为了先进的学生。因此全班都变了好多。在讲堂上，我特别关注那些学习有困难的学生。为了让他们走出自卑，我在课余时间进专家访，找出他们学习困难的原由，因材施教，利用课余时间为他们补课，鼓舞他们，从其余方面发现他们的亮点，实时夸奖他们，找到自信。只需努力学习的学生不鄙视他，实时鼓舞和夸奖他，他们就会获得很大进步。学生的安全部是班主任工作的要点。我每日老是提早一会儿抵达，静静地坐在教室里等候学生们的到来。当学生们早早抵达时，我防备他们打闹。我利用班会进行交

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