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授课教师任勇课型新课授课时间课题第一节地形和地势(二)教学目标知识与技能:能够运用中国地形图和地形剖面图概括我国的地势特征,掌握三级阶梯的分界线及各级阶梯的大致高度和主要地形区。过程与方法:读图识图法。情感态度与价值观:我国海拔不同,大河向东流。教学重点难点重点我国地势的主要特征及其对人类活动的影响。难点我国地形的主要特征及其对人类活动的影响。教学方法探究讨论法、读图识图法、练习法学法指导讲授指导、交流指导课前准备课件 教学过程第二课时一、激情导入复习巩固:我国主要的山脉我国主要的地形区二、自主学习阅读课本26-29页内容,画出重点,结合地图,回答下列问题,并记下自己的困惑。1.我国地势划分为级阶梯,特点是。2.我国陆地海拔最高的地方是,最低的地方是。3.分析我国地势对自然环境的影响。4.读P7图,找出并熟记三级阶梯分界线的名称和各阶梯的海拔。三、互助探究(一)互助探究(二)(P27图和P23图小组讨论)主要地形区名称第一级阶梯第二级阶梯第三级阶梯四、拓展提高五、检测提升1.我国地势第二级阶梯上的地形类型主要是()A.山地和高原B.山地和丘陵C.丘陵和平原D.高原和盆地2、我国地势的主要特征是()A、西高东低,呈斜坡状分布B、东高西低,呈阶梯状分布C、西北高东南低,呈阶梯状分布D、西高东低,呈阶梯状分布3、下列山脉中,属于我国地势分界线的有()A、大兴安岭和长白山B、阴山和六盘山C、昆仑山和横断山D、太行山和武夷山六、总结评价本节课我学到了哪些知识?本节课我掌握了哪些学习方法?补充调整板书设计第二章中国的
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