小学师德表现自我评价

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回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色调，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!

通过一段时间的学习使我相识到，开展党支部员先进教化活动，是新势下根据要求，加强党员队伍建设的现实须要，促使党员内练素养，外型形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用，依据学校支部“保驯活动安排的支配，我圆满地完成第一阶段的学习任务后，在其次阶段,通过比照《党章》规定的党员义务，比照新时期保持共产党员先进性的基本要求以及单位对党员先进性的详细要求，结合在谈心活动中部分党员同志对自己提出的看法，我就近三年来自己在思想、工作和作风方面的状况作如下剖析，力求仔细进行自我检查，找准存在的问题，开展指责与自我指责，以便于克服缺点提高自己。

一、存在的主要问题

(一)理论学习不系统、不深化。虽然这几年来，我在理论学习上还是抓得比较紧的，能主动参与系党总支及老师党支部的每一次活动，但只满意于当时完成任务的须要，在学习的深化性和系统性上还做得不够，有很多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不透，这种学习上的.好用主义看法，带有功利性，是一种不负责任的表现，应当予以彻底订正。

(二)工作上往往满意于完成任务，缺乏与阅历丰富的老老师的沟通和沟通。虽然在近几年的教学工作中，我能严格要求自己仔细对待每一节课，并且也取得了肯定的效果，深受学生的宠爱和领导的认可。但是，往往满意于现状，进取意识不强，对自己所担当的工作认为是轻车熟路了，很少跟在有阅历的老老师后认仔细真听几堂课。这是以后的工作中应当留意和加强的。

(三)与同事的联系少，沟通不够。平日假如系里没有活动支配就不怎么去系里，上完课便回家，很少和教研室其他老师谈心沟通，了解大家的困难和须要，这是有违我党亲密联系群众的宗旨的，长期以往，老师之间将缺乏凝合力，形同一盘散沙，这是不利于系里各项工作的开展的。这是今后工作中务必克服的。

二、对存在问题的缘由分析

(一)学习看法不端正。表现在学习的自觉性、主动性不强，缺乏钻劲。特殊是对政治理论的学习，往往只注意好用主义，急用先学，不注意全面、系统和深化，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质和科学内涵把握不深不透，虽然平常也在不断的读书、探讨、写文章，但不能很好地将理论运用于实践，把理论学习和实际工作紧密结合起来，以推动工作的开展。

(二)在业务上满意于现状，缺乏刻苦钻研的精神，认为自己工作这几年取得了不错的教学效果，因而产生了松劲的心情，在工作中缺乏主动性、主动性和创建性，只满意于完成工作任务，创新意识和进取意识减弱，这种思想是非常有害的。

(三)由于工作性质的缘由，很少有机会于其他老师接触，认为只要把工作做好就行了，何必管别人的闲事，自找麻烦，这样一来，与其他老师只是打打招呼，很少在工作和生活上进行沟通和沟通。

小学师德表现自我评价2

作为一名老师，忠于教化事业，模范遵守《中小学老师职业道德规范》，爱岗敬业，关切集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。

现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查：

1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教化法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。作为一个老师，我能忠诚于党与人民的教化视野，做到为人师表。

2、在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教化教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。

3、做一个理念新的老师，新一轮的基础教化改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在语文课上，我把语文学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。

在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，主动向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，