英语学科心得体会

第页英语学科心得体会英语学科心得体会篇1

这一年的高校英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，当时的上课时的情形，一切是那么的清楚，仿佛就像是发生在昨天一样。

通过了这两年在高校的英语学习，我对于目前的高校英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的状况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，详细地说：在高校英语课堂教学中，老师采纳了好玩生动的教学内容呈现形式，如：嬉戏化地教学活动、小组探讨、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。

对这一种形式的教学，我觉得很不错！与我们中学枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。当然，采纳何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。明显采纳了合适的教学形式能较大地激发学生学习。

另外，另一种值得一提的教学支配就是英语PPT展示。对于英语的PPT展示的教学支配，许多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。

但我个人觉得，它是利远大于弊的。因为这种教学支配给了我们许多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊QQ，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能渐渐摆脱掉依靠老师与家长的监督来学习的`不良学习习惯，提高自己的自我约束实力与增加自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习实力的目的。

就我个人的状况来说，通过每周一次的英语PPT，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，驾驭了利用个人展示这一强大的平台来熬炼我们，同时也增加了自主学习的意识。总的来说，这目前高校的英语教学支配还是不错的，当然，还需进一步的发展完善。

英语学科心得体会篇2

四年前，我第一次接触到了英语，虽然那时我还对英语一窍不通，但不久之后我就对它产生了深厚的爱好。记得四年前的那次入学测试，我非常仔细地跟老师进行仿照测试，并用英语从一数到十，当时被录用的那一刻，我兴奋极了！怀着兴奋和新奇的心情，我走入了英语学习的殿堂。

如今，我已经在学校学习了四年英语，在老师的教育下，通过我自身的努力，我顺当地通过了全国公共英语等级考试一级。并总结了“多看、多记、多仿照”、“多听、多问、多复习”的学习英语的基本要求。

“多看”是多看一些英语教材，培育语感，语感培育起来了，就能更加轻松地学习英语，就会削减出现“词相识，而句子翻译不出来”的问题。

“多记”是指多记英语单词、词组和表达方法，以提升自身的词汇量，更好的阅读英语文章。另外，词组和表达方式也很重要，英语的语言习惯和中文有大大不同，例如“therebe”句型、“gotobed”表示去睡觉等基本的词组和表达方法肯定要牢记。

英语不能只靠记单词，更要学会仿照。仿照语音、语调，能使你更好地记住这个句式，而且把握好语音、语调，也能让你说出的英语更地道，不显得那么生硬。

学习英语的另外一个要点是多听。只有多听才能做到多仿照，或许有一个没上过一天学的英国人要比一个学过多年英语的中国人说的好得多，那是因为作为一个英国人，他每时每刻都在听其他人说英语，他正是在这不停的听的仿照中学会的。既然我们没有如此好的语言环境，就要多听英语。

多提几个“为什么”也是学习英语的要点之一，当你在英语上有什么不懂的问题时，肯定要学会问，问老师、问同学、问你身边任何可以给你解答的人。有时，老师的一句话能让你茅塞顿开，甚至两个同等英语水平的人，总爱问问题的人就会比另一不爱问的人学习成果好。所以学习英语要多问。

学习英语最终一点就是要多复习。温故而知新，英语也是一样，学过的单词或句式假如长时间内不复习就自然会忘掉，假如你能够坚持复习学习过的英语学问，就肯定能更加牢记它们。

“罗马城不是一天建成的”，假如你能得到好的老师指导，又能做到以上几点，那么你须要的就只剩下两个字勤奋。只有勤奋的人才能战胜困难，只有坚持不懈的人才能取得胜利。我始终坚信：只有辛勤的汗水才能汇成志向的源泉。我同样信任：通过你自身的努力，你的英语水平肯定能更上一层楼！

英语学科心得体会篇3

有的人总说：“英语真难学。”我真的很赞同这些观点。虽然自始至终，我的英语都算还好；但我从不认为有一种方法可以轻松地学习英语。而我也总是很悲观地看到，有些人只顾方法忽视阅历。

学英语的方法很简洁，听说读写。但这也是冲突所在，因为我们做着同样的事，学着同样的东西，却会有不同的成果。这其中的问题在于：积累。

这其实真的是件很简洁的事。我不知道那些天才们，包括那些高手们怎么想，但是，这却是最重要的一步。为什么这么重要的事却有许多人没有去做。第一，英语词典太厚了；其次，语法书太厚了；第三，资料太多了。有的人总是埋怨说自己太懒，但事实并不是这样子。归结起来只有一点，那就是心中有一种畏惧感，真正的懒人是不去面对现实。但我们必需面对现实，每个人都要。因此，我们的毛病是胆怯 面对现实，缺乏对自己的信念。

我自认为是一个“拙于口而敏于心”的人，我从来不埋怨现实。因此，我不会因一次的失败而灰心。对我而言，信念是恒久充足的。我不会因有许多人超过我而懊丧。只要有实力，每个人都有可能超过我。因此我的信条是，只要有实力，我会超过任何人。

我不认为有好的学习方法。假如真的要我说的话，我也只能说，做好自己该做的事，尽量做得最好，一心一意地去做。假如有空的话，不妨将英语书当作小说看。

还有空的话，就去买一本英文小说来翻译一下吧！

英语学科心得体会篇4

“学习”作为一个词语，人们耳熟能详自古以来学习就是思想家喜爱于关注的主题。无疑，每一个要想成为学习胜利者的人都要具备志向与有奋斗的目标，并为此而努力，想使志向最终得以实现，须要不断为自己设下详细的目标，每日谛视自己与目标的差距，懂会从中得到动力。

信任“刻苦学习”你曾经听过多数人讲过这句话，可能你并不喜爱这句话，但许多阅历看来，你须要这句话。刻苦会使你的学习成果扎实，或许在有些人的眼里，刻苦学习的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，它会给你带来成果的稳定性。学习须要刻苦，那么你的学习是什么呢？

信任，一提到学习心得可能许多同学认为这个“老生常谈”的话题没什么可说，但是，我想说，爱好是最好的老师，我觉得爱好特别重要，自小以来，我对英语有深厚的爱好，虽然那时不懂英语，可能，英语本身趣味吧！唱着“ABCSong心里莫名的兴奋。

学习英语我认为先要驾驭肯定的词汇量，这就好比如要盖一栋高楼，必需有坚实的地基，假如地基不坚实，这楼又高到哪儿去呢？

有一句学英语的话很有意思：jumpandgetonapple（跳一跳，摘个苹果）每次作一个小小的努力，就有一点小小的收获。假如苹果太高、舍命跳也是白费劲气，也不行以一次采摘就满载而归。同学们，你们了解其中的道理吗？

是的，英语是不能一步登天的，我们必需要学会一步一个脚印渐渐积累。因为人的大脑不简单像计算机一样高效率做许多任务。

英语学科心得体会篇5

英语是一门当前在中国比较流行的外语，要将它学好那就要我们多动脑筋，擅长思索。英语学问点非常多而且很零碎，所以，当我们在学过英语之后要刚好的归纳和总结。在学习英语的过程中，我总结出了以下几个方面：

1、在记英语单词的方面：

我们学习英语，最常见的方法就是背诵英语单词，但是英语单词的说明是死板的，而英语的运用却是敏捷的，假如只靠机械方式的理解可能会造成非常大的误会。所以，驾驭英语的某个单词不是最重要的，关键在于单词在语境中的应用。换而言之，英语单词并没太多实际运用的地方，依靠机械方式记忆的单词的词量再大，也不会很有效的提高我们的外语水平。所以我们要养成背诵英语句子的好习惯，因为句子中不但包含了英语的发音规则，又包含了英语语法中内容，还能了解某个英语单词在详细的语境中的特定的意义。俗话说一日之际在于晨，早晨肯定要给出一段时间来记忆英语单词，背诵一些优秀的英语文章。将记忆英语单词与背诵英语文章统一起来，不但能对句型进行了解，又记忆了英语单词，可以说一箭双雕。每天晚上在睡觉之前也须要记英语单词，不须要许多，几个就行，这样不但的有效利用了零碎时间也增加了我们的英语词汇量。

2、在英语读音和语法方面：

许多人喜爱用汉字的谐音来记忆英语单词的发音，我觉得这是一个不好的习惯。当我们学习一门外语假如自己发音有问题，那么最终还是不会真正学会一门外语，而且最大的缺点是这种方法不利于养成我们对外语的爱好，进而会影响到我们接下来的学习。学习英语要敢于大声开口讲出来，不要怕语法会出错。我认为，假如没有遇到详细的问题，可以不用去看语法书。提前的学习那些难懂的语法，反而会使你学习外语的信念和乐趣小时。学一门语言不存在对的或者错的，只要能讲出来，并且意思很好的传达给了别人，不用太纠结于考虑用什么句型。学习外语口语的最好的方法，不是做各种习题，不是背诵英语文章，也不是反复翻看语法书，而是要不断的高声朗读课文，这种方法的目的是养成我们的语感，只要具备了外语的语感，就能在做外语习题时很快的、下意识地得到正确的答案。而且，当你能够娴熟的朗读十多篇外语文章后，许多常用的外语句子就会不自觉地脱口而出。再者就是多看外国的电视剧，最近美剧在中国非常火爆，看美剧中中英文字幕的比照，记住常常在口语中出现的句子，同时也能记住很多英语单词。

3、在英语听力的方面：

英语听力就算是听不懂也要反复听。在练习英语听力的时侯，经常有同学埋怨听不懂它在说什么，慢慢丢失了听的爱好，就简单半途而废。其实，即使就算是听不懂也是一种学习，只不过我们常常没有觉察到，我认为，想在听力上有所突破，应当先从缓慢的英语听力资料入手，假如一起先就去听一些标准的速度或者较快速度的听力资料，那将会让我们培育起来的自信念受到很大的打击，会让多数的人半途放弃。

当在练习英语听力时，每当你听完一句话，我们都要尝试着将它复述出来，假如听不出来就反复的听，这便和我们的口语练习有了关联。学习英语的过程是相互关联的。我们的在听力当中的目标应当是：尝试用自己的语言，把你所听到的内容表达出来，当中要尽量运用到你所听到的英语词汇和英语词组。在平常的时候要多听英语的视频或者歌曲。

将英语学好不是一个简洁的问题，我们应拥有自信念，学好英语的决心和毅力，要对自己的日常学习进行自我管理和自我约束，拥有一颗求知的心。学好英语肯定不成问题。

英语学科心得体会篇6

爱好是最好的老师。只有想方法使英语学习变得不那么枯燥，我们才能保持对英语学习的爱好和热忱，坚持学习英语。我对英语学习的热忱主要由以下几个方面而来。首先，明白英语学习的意义不仅仅在于应付考试。我并不把英语仅仅当做一个学科来看待，也不认为英语学习就是为了试卷上的分数。英语是一种语言，从小的方面说，它可以成为我们开阔眼界、丰富生活、提升自我和思想沟通的工具；从大的方面说，它可以是我们与国际接轨、推动国家经济文化发展、进行国际沟通的桥梁。这样一想，我对英语学习就多了一份爱好，多了一份热忱。

其次，追英美剧大大激发了我对英语学习的爱好，也提升了我的英文水平。记得高三时我每天下午放学后都会挤出时间看上一集美剧，周末看一集英剧，这样我既得到了放松，又保持了对英语的熟识感。但是看电视剧时肯定要强迫自己看英文字幕，逐字逐句地跟着对白的速度，遇见自己觉得有用的新单词和精彩对白就登记来，有空的时候就翻翻看，重温一下。这样坚持下来词汇量能扩大，发音能得到改善，语言表达也会更加地道。

除此之外，英文报纸、杂志、小说以及我喜爱的明星的访谈也为我的英语学习过程增加了乐趣。我最喜爱这些英语报刊里消遣八卦和星座的部分。每次拿到报纸后会先迫不及待地看完这两个部分再沉下心来看比较肃穆正经的话题。至于杂志，我最喜爱看电影和音乐介绍，假如能遇到自己喜爱的明星的介绍就再好不过了。这些看似不那么学术不那么肃穆甚至有些肤浅的东西确的确实增加了我对英语学习的爱好。

在语言学习中，积累是非常重要的。我有很多个便于携带的英语积累本。我遇到新的我认为有用的单词后，会查字典了解它的全部用法并将其不同的意思和例句记录下来，有空的时候或是复习时会翻看。遇到我喜爱的句子，我也会记录下来，并在不停地翻看中加深记忆，这样在写作文时句子就自然而然地出现，而且能成为文章的亮点，提高作文分数。在每次考试结束后，我会将因学问盲点或冷点而做错的题登记来，不是记题目，而是记录并再次复习这一学问点，以及其它与之相类似或是简单混淆的内容。

我曾做过大量的句子翻译，先是某一类的翻译，后来是混合着做。背过一阵子翻译过的句子，后来偷懒就只背句型。但这种做法还是挺有效的，尤其是在我阅读和写作时，既能更简单地理解作者的意思，也能更顺畅地表达自己的想法。

关于写作，还有一点我觉得肯定要提，那就是英语作文跟语文作文一样，不能只有套话技巧没有真实情感，不能只有华丽却空洞的辞藻却没有思想和灵魂。我看过太多太多堆砌着各种所谓“高级句子”却没有深刻观点甚至真实想法的作文，猛一眼看去，文

章里连接词、过渡句一个接一个，各类“高级句式”数不胜数，但细致一看就会发觉文章不但观点肤浅没有新意不够独特，而且前言不搭后语，思想混乱毫无逻辑可言，这样的作文甚至会出现在范文当中，让人哭笑不得。所以我写作文的时候会尽量少用凑字数且无意义的套话，不管句式简洁还是高级，能流畅、自然、清楚、精确地表达我的思想及心情并且能感染到读者的，对于我来说，就是最好的句式。当然，适当地用两三个“高级句式”博阅卷老师的眼球也是一种可取的得高分的策略，但不能通篇都是，就像猪肉，肥而不腻的才好吃。

至于阅读，在驾驭了肯定的语法学问之后，就是多看。我不主见多做阅读题。因为阅读的目的首先在于了解学问，训练理解实力，而不是把文章下面的题目都做对。面对每篇文章，你都要细细地研读，弄懂每一句话的意思，吸引你的句式或是观点可以记录下来，写作文时用得着。当然，在这之后，可以顺便做几道题练练手感，找找出题的规律。在见过各种又长又困难的句子之后，阅读时信念倍增，就不会带有恐惊感或是烦躁的心情了，读懂了文章，题目自然就做对了。

除了这些积累，还有关于介词的积累和归类。在我的笔记中，介词会被特殊圈出，复习时会一背再背，某一介词的固定搭配我会一起背，某些词的特别用法我也会特殊留意，不能让自己在细微环节上丢分。

英语学科心得体会篇7

我谈一谈英语学习的心得，期望对学弟学妹们有所帮忙。

首先务必要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神、这可能是老生常谈了，但的确是我学习英语的最大体会、但就是这说起来如此简洁的道理，真正做到却并非是件简单的事、正所谓大道至简，其实学习须要的只是简洁的道理，比如说上课要仔细听讲，有问题要刚好问老师等等、我认为只要把这些最基本的事做好，必需能取得不错的成果。

就应说，我的英语成果在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右、因此，我觉得值得一说的是高考前的复习、大家都明白，英语中的短语、特别句型之类的很简单遗忘，假如说在高一高二还能够透过多看多背来记忆，那在时间相对惊慌的高三复习阶段，再靠多花时间是很不现实的、所以务必要靠科学的方法来记忆、我的举荐是每一天晚自习时将这天记的笔记或讲义看一遍，特性是记的重点及做错的题目、到周末时将这一周英语资料仔细看一看、我认为这样的记忆效果较好、当然每个人都会有自我的学习方法，但不一样的方法必定蕴含相像的道理、说到学习方法，有一点须要同学们留意，到了高三最终时候，自我的学习可能会受他人影响，特性是当自我成果没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，仿照甚至照搬他们的方法、这一点是不行的，务必要坚持自我的方法，即使有改善，也务必在原有的学习方法基础上改善，切不行伤筋动骨地另搞一套。

老师常常跟我们说要坚持每一天的阅读训练，这一点很重要、一是能够让自我习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度；二是能够积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自我的英语语感、拥有好的语感对答题是很有帮忙的、比如说单选、完形，总会遇到自我不熟识的，这时候语感就会起很大作用。

最终一点，就是考试时的状态、比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要、我的`阅历是考试时持续心静如水的状态，特性是做听力时，既不能太过惊慌，也不能太放松，听力做得好差会干脆影响到接下来的答题、

以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已、真正适合自我的学习方法还须要大家自我去思索，去感悟。

英语学科心得体会篇8

xx年1月27日我们工作室全体成员集体参与了在xx市xx一中举办的xx省高三英语学科会。会议日程满满，内容充溢，开幕式和四堂不同课型的观摩课（阅读课、听说课、写作课和词汇课）、专家的精彩点评和微型讲座以及各地市代表的发言，让与会老师收获颇丰。

四堂观摩课和专家点评、讲座给我带来了视觉、听觉和思想上的震撼。总的来讲，四位开课老师的教学设计均具有显明的个人特色。来自xx五中的郭贝老师带来了传统与现代理念相结合的“思维导图”式阅读课，xx一中的马xx老师呈现了令人耳目一新的听说课，xx八中的郑xx老师献上了师生其乐融融的写作课及我们工作室的林明文老师展示了听说读写融会贯穿的词汇复习课。

给我留下深刻印象的是授课老师们都具有扎实的教学基本功，口语地道、流利，教学极富感染力，极大地调动了学生和与会老师们的参加热忱。

四位老师和专家们给了我们很好的教学示范和教研启发。这次会议的学习，让我联想到了葛xx老师探讨的课题的“原点教学：培育学生英语学习力”。我深刻感悟到：

首先，英语语言教学首先应当符合语言教学和学生的认知规律，这样才能激发学生的英语学习力。

其次，老师应当具备肯定的学科素养和创建才智，充分开发和利用优质课程资源为教学所用，以提高英语课堂教学的有效性。

最为重要的是，老师在进行教学设计时要以课标为动身点，以学生为中心进行教学“三维目标”的界定、教学方式的选取和教学过程的充分预设。

老师不应当闭门造车、固步自封，而应当多阅读专家和优秀老师的著作，参与教学观摩，让自己在不断的学习活动中吸取养分和动力，促进自身的专业成长。

英语学科心得体会篇9

我于9月26日有幸观摩了省市名师“送培下乡”小学英语学科的听课活动，此次活动为我们小学英语老师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教化教学方面收获许多。四位老师教学风格各异，充溢精彩，有许多值得我学习借鉴的东西。下面谈谈我的体会：

一、四位老师都注意了多媒体的运用，有效发挥了多媒体在教学中主动作用。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。四位老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的色调、活动的图像、多样化的设计和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创建了一个轻松开心的学习氛围。

二、课题的导入精彩、好玩，充分调动了学生的学习爱好和激情。如许烨老师通过让学生观看他们熟识、喜爱的动物入手，说说动物们会做什么，学生都很踊跃的回答，为新教学创建了开心的氛围，有效导入课堂。

三、老师在进行单词和句子的操练时不单单让学生动口，而是结合边说边做动作、拍手、表演等形式帮助学生更好的记忆单词与句子。不但避开了操练时的枯燥，而且使学生留意力更加集中，用心投入学习。

四、四位老师自身具有良好的素养，他们都有几个共同特点：

1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言；

2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段协助教学，使孩子接触到的学问更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼地进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础学问作后盾，词汇丰富，课堂充溢。老师的教学方法多样，课堂气氛活跃，利用歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松开心中习得语言。

五、在课堂学问的延长和扩展上充分培育了学生对所学学问的运用实力。如曹慧娜老师在课堂最终环节让学生为自己的假期制定一份安排，这样就把这节课所学相关学问运用到实际生活中。变更过去学生只会学不会用的状况。

六、每节课的信息多、容量大、节奏快，各教学环节之间的紧密连接，步步扎实，环环相扣。对语言学问和技能的训练到位，形式多样，充溢趣味。如张玲老师在操练句型“Whendoyouhavebreakfast/get…？”中，通过出示表格（Sally的时辰表），让学生听录音，通过全体学生来询问，一名学生戴上头饰扮演Sally回答。有效地训练了学生的听说实力。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀老师的差距，自己须要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素养，虚心向别人学习，充溢自己。做一个永不自满的学习者。信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

英语学科心得体会篇10

我很幸运能参与老师研修平台英语学科学习，我把“听做说唱玩演”教学法敏捷的应用到农村小学英语教学中，通过创设生动而真实的语言环境，实行敏捷多样的方法和手段，优化课堂教学，提高学生的学习爱好。我有如下心得体会：

一、巧用教具，协助教学

1.自制单词卡片，协助教学在小学英语教材中有肯定数量的英语单词，课堂上，老师利用事先制好的单词卡片，既可巩固单词，又能节约时间，使教学真正达到快捷高效有时通过变换操练形式，还可调整学生心情，活跃课堂气氛如可先遮住卡片上单词的前部分或上部分，让学生猜猜是什么;还可进行快看快说快听快指藏藏找找说说或英汉反向说嬉戏等(制卡片时，正面写英语，反面写汉语意思，若老师向学生展示的是英语，就让学生说汉语意思，反之，则相反)

2.自制头饰，协助教学我们的小学英语教材，各册教材都有主要人物和动物图像，老师应带领学生动手制作头饰，以便在教学中更好地创设情景，操练语言在角色表演中，老师与学生或学生与学生戴上头饰进行对话，不仅会增加趣味性，而且简单体现真实的交际情景。

3.自制挂图，激发爱好有时依据教学的须要，依据教材内容，制作挂图，能够激发学生爱好，使教材内容直观化如在学习颜色时，老师制作一幅彩虹图，可大大提高教学效率这样往往一节难度较大的对话内容，学生在轻松开心的气氛中就驾驭了

4.利用实物，充溢教学学习dog，cat，pig等内容时，老师可提前支配学生把家里的有关学习到的小动物的玩具拿来其实老师学生及教室内的一切陈设都是资源，课堂本身就是活生生的资源，老师应充分利用这个语言环境，使学生有更多的机会参加语言的实践活动。

二、运用简笔画，美化教学

简笔画教学既可创建一个轻松开心的语言环境，又使课堂活而不乱，变而有序，符合儿童的心理特点，老师应依据教学内容，恰当地运用这种手段简笔画可以用在教学的各个环节，它的特征是简洁快捷且达意传神老师用寥寥数笔，简洁的线条，就能画出要教学的内容，以最小的教学代价(一枝笔，一块黑板)，取得较好的教学效果，而且可以节约珍贵的教学时间老师在课堂上边讲边画，展示事物的改变，生动直观，能很好地吸引学生，这是图片实物等媒体所不能替代的如表示方位的on，under，in等用简笔画教学可收到意想不到的效果。

三、运用肢体语言，优化教学

古板的教学方法与手段，只能让课堂变得枯燥乏味小学英语内容简洁，但学生大多初次接触，因此教起来却不太简单美国的心理学家通过试验得出这样的结论：信息的效果=7%的文字+38%的音调+55%的面部表情及动作可见形体语言是有声语言的重要补充在教学过程中，老师应针对小学生的年龄特点和心理特点，实行形象生动新颖 好玩的方法，充分调动各种感官，运用肢体语言进行教学。

在教学中，肢体语言可贯穿教学始终，无论是教字母单词句子，还是歌谣chant，我们都可利用形体动作来优化教学另外，在运用课堂用语或进行对话沟通中，运用肢体语言，还可以起到化难为易的作用。

四、吟唱儿歌，丰富教学

小学生活泼好动爱说爱唱依据这些特点，教学中，利用歌曲歌谣小韵文或顺口溜等进行教学，不但可以活跃课堂气氛，让学生在轻松开心的氛围中学习，而且学得快记得牢。

1.利用英语儿歌，激情激趣在导入新课时运用儿歌，可激发爱好，在课中又可调整学生心情，活跃课堂气氛老师在教唱儿歌时，肯定要给歌曲配上相应的简易动作，让学生在唱起来的同时动起来演起来乐起来。

2.老歌新唱，丰富教学老师可依据教学内容，实行老歌新唱的方式，把对话编成学生熟识的曲调进行吟唱如老师在教对话时，配上两只老虎的曲调，使课堂气氛达到高潮。

五、巧设嬉戏，巩固教学

嬉戏教学通常用于对所学学问巩固，帮助老师将单调乏味的复习巩固活动变得生动好玩，引人入胜老师在设计嬉戏时肯定要留意合理形式多样生动好玩嬉戏涉及学生的面越宽越好，不要一两个人做，其他学生仅当观众，使一些平常不爱说不好动的学生得不到机会要使学生参加和协作，嬉戏的形式多样化显得特别重要，把戏不行久玩，再好玩的嬉戏，玩过几次就没有簇新感因此老师应不断收集嬉戏，设计翻新嬉戏。

总之，通过培训使我得到的是人格的提升，生命的升华，成为我重新跋涉的新起点。我要重新谛视自己，不断的学习，不断的提高自己的专业学问与技能，在今后的小学英语教学工作中我要努力实践、开拓创新，充分利用身边一切可利用的条件，提高英语教学的实效性。我结合农村教学实际创建性的自制教具，运用简笔画，肢体语言，歌曲吟唱，巧设嬉戏等各种形式丰富自己的课堂教学，充分调动学生的学习主动性，提高学生的英语水平，使农村小学英语课堂更加焕发光彩。

英语学科心得体会篇11

今年6月，很幸运参加了xxx省高考英语学科的阅卷工作，和高考阅卷进行了一次密切接触。整个阅卷工作虽然繁重而劳碌，但它使我有机会从另一个角度来看待英语书面表达的教学，对我今后的教学进行了有效的指引，也丰富了我人生的阅历。通过阅卷，我有了一些新的感受：

首先，整个阅卷工作特别规范、客观、公正。我们6月10日到阅卷点报到，其时全部的阅卷老师已被随机分为七个组，每组40人左右，由来自不同县市学校的中学一线老师和一部分探讨生组成。把关的组长和专家组都是阅历丰富的高校教授。6月11上午召开阅卷培训大会，由总负责人给我们讲具体的评分细则。同时要求大家对一些试卷进行评分，并与专家所给出的得分进行比对。整个下午大家都在机房进行试评，由组长和专家抽查考核。6月12日才起先进入正式评卷阶段。

评卷系统很客观公正。每个阅卷人员都要凭各自的用户名和密码才能登入，登入后你的一举一动都处在组长及专家组成员的监视中，你离线多久，你阅卷的总量、平均速度、有效度、无效卷、吻合度、自评指数等等各项指标随时随地电脑里都有反映。依据这套评分系统，每份答卷由至少两名人员评分，而且彼此看不到对方的分数，两名人员不固定组合，电脑随机派送。如两人所给分数在肯定的范围内(误差不超过4分)，那就是有效分数，那么两者的平均分就是该答卷的最终得分。如两人所给分数超出了范围，由第三个人阅卷，取在范围内的两个分数的平均值为最终得分。如三者间皆有较大误差，无法确定时就会提交专家组仲裁，最终给定分数。这样得出的分数是比较公正的，最大程度地避开了草菅人命的现象。我们在整个评卷的过程中各个分数都有所覆盖，甚至还有几篇佳作通过专家组的审核成为满分作文。所以在平常的学习过程中，只要学生注意平常的积累背诵，并加以妥当运用，在考试中写出有亮点的文章是不会被忽视的，总会获得高分的。

然后，结合这次阅卷过程中暴露出的问题，我总结了一些考生须留意的事项：

一、务必要仔细审题，确保涵盖全部要点。

考生假如因为审题不细致或时间紧迫等缘由，遗漏了要点扣分是比较严峻的，因此平常就要养成仔细审题的习惯，覆盖全部要点。今年的高考作文要求考生写自己英语学习的状况，并对学校的英语教学提出两至三点建议。整篇文章应有两部分要点：自己的状况和对学校的建议，两部分比重相当。每个要点各有三个次要点：自己的状况(目的、方法、课外途径);对学校的建议(主题句、建议一、建议二)。许多考生由于审题不清，第一部分忽视了是自己的状况，普遍运用we，you作主语而导致了扣分;第三个次要点许多考生又忽视了课外这一要求，导致了进一步的失分;还有许多考生对其次部分理解有误，把对学校的建议写成了自己对于学英语的建议，这无疑会降低自己的得分;更有甚者对于其次部分只字未提，这样的作文是确定拿不到及格分的。

二、用亮点吸引阅卷老师的眼球。

高分作文通常是行文流畅，过渡自然，句型多变的文章。这样的文章英语味很浓，用语地道老练，文中往往会有不少出彩的句子，比如强调句，主从复合句，倒装句，或者非谓语结构等。此外，上下文的连贯性也是一个不容忽视的要素，是评分原则之一。一篇文章要想上下文连贯、通顺，条理清晰，恰当地运用过渡语是特别必要的。过渡词语能承上启下，帮助读者理清文章的思路，亲密句子之间的逻辑关系，从而使整段文字连接自然、流畅。因此，我觉得对于平常作文在四档分数的学生而言，其作文的主要特点就是中规中矩，虽然内容要点完整，语法与词形也正确，但全是简洁句的堆砌，没有任何的亮点。这些学生应当多从以上角度去考虑，在避开时态等大错的前提下多用出彩的句子，多进行句型改变，多琢磨连接词的运用，争取能更上一层楼。而处于21-23分作文的学生就可以考虑从英语的地道性这一方面入手，多读多背一些原汁原味的英语文章。

三、端正答题看法，诚恳为上。

在书面表达的阅卷过程中出现了很多“汉堡包式”或“沙拉式”的抄袭现象，即整段地抄袭试卷前面的客观部分内容，或者自己写几个单词，再抄几个单词的现象。尽管有些学生伪装得很好，但这种恶意欺瞒的行为是不被宽恕的，要坚决杜绝的，因此最终只会以零分收场。考生肯定要尽自己的努力去写，只要你能写出与主题相关的一些内容，哪怕有许多的错误，依据评分标准，都会酌情给分的。今年的作文主题是比较贴合学生实际的，学生应当有话可说，哪怕只写对了一句“IlikeEnglish.”都会得分。但是在阅卷过程遇到了大量的白卷，实在令人惋惜。此外，有些考生特性张扬，用英语或汉语拼音等发泄愤恨心情或者辱骂阅卷老师，这无疑也是自取灭亡。

四、整齐规范的书写会锦上添花。

一篇书写美丽的文章会让人赏心悦目，给人留下良好的印象。由于试卷答案卷上没有划横线，许多考生写得很不整齐，太小或者太挤，甚至乱涂乱改，严峻影响了书面沟通的目的。在高强度高速度的阅卷过程中，假如字迹过于潦草，必定会在肯定程度上影响阅卷老师对书面表达的推断。同一档次的作文，假如书写整齐美丽往往会得到这一档次的上档分数;反之假如字迹潦草，影响沟通的话，得到的往往是这一档的下档分数。作为老师我们在平常对学生进行书面表达的训练时，最好是用白纸，要求学生在白纸上写整齐、清晰。在考试时，考生也应特别加以留意，尽量将影响得分的非智力因素降到最低。

曾经有人将写英语书面表达比方成戴着镣铐在跳舞。所谓镣铐就是指题中所规定的格式和所给的要点，考生务必要仔细审题。在此前提下，重心要放在行文的表达上，即考生要留意遣词成句，组句成篇的语言表达实力，运用多变的句型和词汇使自己跳出的舞蹈更加绚丽多姿，色调斑斓!

英语学科心得体会篇12

一、英语老师必需培育学生良好的学习习惯

两位老师在讲话过程中都重点强调了对三年级初始学英语的学生良好学习习惯的培育，要求学生“学会听、开口说、大胆读、专心写”。良好的开端是胜利的一半，作为一个小学英语老师，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母起先，要让学生相识什么是书写体，什么是印刷体，要知道每一个字母的笔画、笔顺以及书写格式。其次，爱好和喜爱是最好的老师。我们要想学生喜爱英语，首先要让学生喜爱我们授课的老师。亲其师，方能信其道，只有敬重、爱戴英语老师，学生才能对英语学科感爱好，才能愿学，乐学，善学。我们还要培育学生提前预习新课的习惯，授人以鱼不如授人以渔，这样才能培育学生自主学习的实力，在课堂中才能主动主动地进行合作学习，提高学习的效率。

二、英语老师必需具备扎实的基本功

作为一个小学英语老师必需要有听、说、读、写、画、唱、跳等基本功。一实小的王老师在课件演示中给我们出示了几首她创作的“旧曲新唱”，并且演示了她为了吸引学生的留意力创编的几个行之有效的“小动作”，让我们这些学习者眼前一亮，感觉耳目一新，的确值得我们学习。二实小的栾老师有丰富的教学阅历，也是我特殊钦佩的一位老师，她的课堂教学轻松开心，老师富有激情，有自己独特的教学风格，她的许多教学手段和教学方法始终都是我所追求的。她重点讲了字母、单词、话题等的教学处理。在她的讲话过程中，我时常被其中的教学火花所触动，所启发。特殊是她对单词的处理。为了帮助学生巧记单词，她首先引导学生依据单词的音标找出相应的单词，既渗透了音标教学，又帮助学生认读了新单词，使学生无意识中学习了音标。

三、了解了最新的英语新课程改革理念

教科院赵老师最终给我们综合讲解了新旧教材的不同。在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。所以，我们应要尽可能多地为学生供应实践英语的机会，激励他们所做的一切尝试，爱护他们的主动性，让他们在活动中增加学习英语的主动性、参加性，培育合作意识。

通过这次培训学习，我加深了对终生学习、终身培训的意识，只有不断更新观念，勤于学习,才能与时俱进，提升自我。

英语学科心得体会篇13

20XX年8月15日至16日，区中学英语学科暑期培训活动在镇江试验学校如期实行，我全程参加了本次培训，做到不迟到、不早退，仔细倾听、记录与反思。虽然培训的时间不长，但培训内容具有针对性和时效性，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，我的观念得到了更新、学问得到了拓展、团队精神进一步增加、教学热忱进一步提升。同时我也看到了自己与他人的差距，明确了新学期努力的方向。此刻我把培训中的心得与体会与各位英语老师共勉。

一、倾听专家讲座，感受名师风采。

第一天上午市教研员万红红老师针对英语音标和词汇教学为我们开设了精彩讲座，她深化地阐述了新课标的要求和一些专家的观点，提示我们每位老师必需重视理论学问的学习，并在此基础上