国培园长培训心得

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我特别有幸能参与这样的培训，我在此特别地感谢向供应本次学习的各位专家、领导表示深深的感谢！也感谢国家对学前教化的重视，感谢主管教化局及幼儿园领导给了我这次难得的学习机会。培训活动内容涵盖了幼儿园老师工作的方方面面。上面有专家教授的精彩报告，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵；他们结合自己丰富的阅历，将相关的理论学问深化浅出地阐述讲解，使我学到了许多新的心理辅导理念和探讨问题的方法，还列举了很多生动好玩的案例，深化浅出地向我们阐述了幼儿老师教学工作的新理念。

参与这次老师培训，对我的影响很大，它让我相识到，幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教化时期，做一名合格的幼儿老师不但须要有幼儿教化方面的专长，更须要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

“老师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了第一阶段的老师培训之后我对“老师”一词有了新的相识，也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。

这次组织的老师培训，对我们都特别有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。十天的理论培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有幼儿老师的职业道德修养、对当前幼儿园办园问题的思索、学前儿童心理发展特征、儿童是什么、学前课程理论及探讨新进展、学前教化与实践问题探讨、幼教专家精彩讲座等等。

新的历史阶段，新的形式对我们幼儿老师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的老师，只有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪须要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻相识和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面。老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。

关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。老师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名探讨型老师。对于我们新老师来说可能参加一个大的课题比较难，但是科研意识却不能遗忘，它应当伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的胜利之处和不足、困惑记录下来。可以便利我们从中找到不足，总结阅历。当然，不足要通过教化专著或者向专家、老老师请教解决。

对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教化的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教化的意义有了进一步的相识，家庭教化并不是孤立的，它与学校教化、社会教化紧密协作，共同形成了我国社会主义的严密的教化体系。家庭教化是学校教化的基础，社会教化是学校教化的补充和接着，家庭教化亦有一种社会职能。

作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友，争取早日成为一名合格的人民老师

通过学习，我感受到国家对学前教化的前所未有的重视程度，同时也明白了当代我国学前教化面临的机遇与挑战。通过学习，不但使我驾驭了很多专业理论学问，也使我了解到了很多书本上没有的学问，这是一种对思想的陶冶、学问的启发。进一步充溢了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织实力。也让从事幼教工作的我有了更一步的相识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进老师原创性的思索。通过学习，我首先相识到了老师心理健康的重要性。因为老师是学校心理健康教化的推行者、详细实施者。一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对幼儿有很大影响，在他们的心目中，老师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力气。老师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使幼儿受到深刻的影响。所以，老师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教化、情感教化的动身点和首要原则。

新的教化实践要求每一位老师都应当从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过学习我更加的知道嬉戏对于孩子有多重要？孩子生来好动，嬉戏是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不充溢着嬉戏。生活中能所被他运用的物品无不成为他的嬉戏材料。嬉戏所带给孩子的价值也肯定是不行用标准化的工具能测量清晰的。重视嬉戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着嬉戏的外衣，把学问性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在嬉戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。许多嬉戏来自于孩子对自己生活阅历的再现，这也是嬉戏的生活源泉，给孩子的嬉戏供应时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色调。对于幼教工作者来说，树立一个正确的教化观和儿童观特别重要。我们怎样看待孩子？会影响我们对孩子的视察和推断，继而影响我们的教化行为。假如我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是无趣，须要我们用成人的规范来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园同日而语，但重要的是要让自己的教化理念在环境上表现出来。给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的嬉戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。

通这次国培学习，对我感受很深，收获也多。老师的成长，离不开学习。真正相识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，到处学习。学高为师，身正为范。我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素养，以过硬的本事，带出一流的好学生。因此，我们要主动投身于以国培为代表的老师培训中去。我们是人类灵魂的工程师，我们从事着太阳底下最光辉的职业，我们是幼儿教化事业的中流砥柱，我们是幼儿教化工作的坚实基础。我们要顺应时代，我们要引领潮流。我们要义不容辞地肩负起庄重的历史使命，在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思索，坚持动脑和动手相结合，要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要坚持学以致用，把学到的教化技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。这次“国培安排”培训，也让我开阔了视野，增长了学问，对学前教化有了一个深刻的相识，同时对自己也有了一个新的要求，那就是为了适应新时代，要更加努力的提高自己的业务水平，学得更多，才能走得更远。

国培园长培训心得2

我代表我们小天才幼儿园参与关于幼儿园园长的国培培训班学习，在此期间，倾听了培训中心各位专家关于幼教事业的讲座；听取了各幼儿园园长的管理阅历介绍；课余时间线上与来自各地的部分园长同行就办园阅历、管理方略、幼儿园特色等问题进行了沟通探讨。通过国培安排，不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经验了一场深刻的教化思想，观念的洗礼。

首先，在培训学习过程中，使我真正了解什么是老师专业，什么是老师专业发展，我们的老师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行老师的专业发展，为我们以后开展老师培育和自身培育方面指明白方向。

其次，作为一名园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题。我们董事长说得好，没有满足的员工就没有满足的客户。他的管理是：他以爱关注每一位员工，对员工的爱表现在以事业留人，关切员工的事事到处，时时刻刻，用优化环境，美化心灵，创设丰富厚重的校内文化。以情感人，关切员工的工作和生活。他在组织培育中肩负双重身份，急用好自己的才智管理好幼儿园，激发员工潜能，把个人的才智转化为组织的才智。打造一充溢朝气和情趣的现代幼儿老师团队。由此可见，有了好员工就有好的团队，有了好的团队才能在快速发展的现代化幼儿教化中立足。讲座很明确的给我们提出了现代化园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当达到的要求，明确了幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子，家长等各方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向发展。

再次，视频中横多老师的讲座，变更了我们的育儿观念，让我们学到了更多科学的育儿方法，更让我深刻的意识到幼儿园校内平安的重点和难点，由来至园外的、也有来自园内的，有灾的，也有祸的，通过最大努力把平安损害降到最低点，特殊是近期，校内事故发生。再次凸显幼儿园平安问题。

通过培训明确了幼儿园不是幼儿的法定监护人，也不是指定监护人，最多是被托付人，以及在事故处理中的法律依据，参加依据，通过很多的案例分析，使我了解了园方和家长的冲突集结点，发生的缘由和启示；赔偿的责任与范围；妥当处理的对策以幼儿园对幼儿三个责任，即教化、管理、爱护。在今后的工作中，我们要拿起法律武器维护老师、幼儿的合法权益不受侵害。在培训中，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应先领悟幼儿园科学发展的内涵，切实转变教化管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路主动创建条件。

在教化理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素养观念，在管理方面，要摒弃传统的监督，检查者的观念，切实树立为家长服务，为老师服务的观念，心甘情愿当好家长同等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者，合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，探讨问题，解决问题，同心同德促进幼儿教化科学发展。此次培训不光是学问上的收获，更多的是意识上的提高，使我体会到“活到老学到老”的真正含义。在此，感谢国培安排为我们供应了这次极大的学习机会，在今后的工作中要不断的充电、学习、加油。用学问武装头脑，努力做一个学习型，学问型、探讨型的现代化的管理者。

国培园长培训心得3

仿佛还是昨天，带着满心的期盼、渴求和一丝惶恐，我来到省城武汉参与了国培安排——湖北省农村幼儿园园长培训班学习。可转瞬间，为期十天的培训已经结束。从一起先的忐忑担心到渐渐从容，从最初的生疏到最终的不舍···回首培训期间的日日夜夜点点滴滴，心中盛满了喜悦和感动。难忘的日子里我首先要对本次培训活动说声感谢，感谢国家对学前教化的重视，感谢远安县教化局领导给了我这次难得的学习机会。在湖北省其次师范学院的细心组织支配下，我们这些来自湖北不同市县的国培学员得以与众多专家、学者、国内学前教化界权威人士面对面地沟通，倾听他们对《幼儿园教化纲要》的解读；感悟他们对当代学前教化改革与发展的诠释。十天的培训让我收获了许多，我感觉每天都是那么的充溢而感动，专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，赐予我们详细操作指导的理论支撑，使我的教化观念进一步得到了更新，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热忱，把学到的学问运用到工作中去，现将本次培训作如下总结；

此次培训在湖北其次师范学院领导和老师们的细心支配下，为期十天的培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快，培训形式多样，有专题讲座、阅历沟通、小组探讨、实地观摩考察等方式，专家教授讲座的和优秀园长们的发言充溢着特性魅力，时常引发学员们的思维碰撞和追问探究，也使我感慨颇深。

一、保留嬉戏精神，让嬉戏回来到幼儿生活中

3月10日上午，在多功能厅实行了简朴而隆重的开班典礼后，就是学习行程的起先。首先是湖南师范高校曹中平教授的讲座——《乡村嬉戏开发与利用》，曹教授是个特会“侃”的人，他用生动诙谐的语言带着我们回来到幼儿园的本真，用理论与实践论证“嬉戏是幼儿的基本活动”。让每一个孩子有华蜜欢乐的童年，并让他们接受“相宜于发展”的学前教化，是世界公认的“嬉戏信条”。但这一信条正在受到挑战。现今的幼儿教化在社会和家长的逼迫下，被纳入到应试教化的轨道，幼儿园中的嬉戏在快速削减，运用笔和作业纸的现象在急速增长。北京师范高校教化学院刘焱教授在谈到这个问题时忧心忡忡地说：“这已成了一个世界性的难题。”听过曹教授的讲座，我思索着：如何让嬉戏回来幼儿园，让孩子们能拥有一份田园般的嬉戏生活呢？那就须要老师们在内心深处保留“嬉戏精神”，保持一颗童心，将好的民间嬉戏传承发扬下去，才能为我们的孩子保留一份“采菊东篱下，悠闲见南山”的“田园生活”童年记忆。

二、平安管理是幼儿园管理的重中之重

印象深刻的还有金晓梅老师作的关于《幼儿园危机管理》的讲座，她以近些年来全国各地幼儿园发生的一系列平安事故作为引题，事务中那些数字让我们全场唏嘘不已，那些惨不忍睹的画面让人感到一阵阵撕心裂肺的伤心。金老师从幼儿园的一日生活各个环节着手，从入园到离园，从活动室到操场，从教学活动到户外活动，从小小的玻璃珠到大型滑梯，一一具体讲解了各种危机的存在，或许就因为老师一时的疏忽，或许就因为滑梯上一颗凸起的铁钉，更甚至是一口热汤就会导致我们的孩子受到损害，甚至付诞生命的代价。金老师还通过各种类型的幼儿园平安事故实例的分析，让我们在痛心之余更加意识到幼儿园管理中“平安无小事”，我们应时时刻刻将平安二字牢记心中，千万不能存在任何侥幸心理，平安是一切工作开展的前提，没有了平安保障，一切都是空谈。

三、抓住园本教研的核心，以研促教

只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦老师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康欢乐成长这一核心，园本教研才能真正回到老师们身上，才能成为老师自主学习和自觉提高的行为。在彭兵教授的讲座中，深化浅出讲解了园本教研的定位和意义，使我转变了对园本教研的看法，知道了通过园本教研活动对各种层次的老师进行园本教研的价值所在——树立终身学习和专业学习的理念，弥补空白的专业学问，提高老师思索的深度。彭兵教授生动形象的讲座，使我进一步了解了幼儿教化理论发展的趋势，驾驭了新的教化理念。

四、利用家长资源，家园和谐办好园

在陈红梅教授的《家园沟通与家庭教化指导》的讲座中，使我了解了更全面的与家长沟通的方式方法，如何赢得家长的信任和支持，协作幼儿园做好家园共育工作。特殊是在我们小县城，因为大量的年轻人外出打工，许多幼儿是跟随祖辈生活，与老人们沟通沟通会更有难度，这也是我们在家园合作这一工作上的一大难点，但是我信任，只要驾驭科学的家长工作方法和技巧，也会赢得祖辈家长们的理解和支持，让家园更加和谐的发展下去。

五、树立终身学习的思想，提高管理水平

在王雯教授的《现代幼儿园管理的若干问题》讲座中，她说道：园长是幼儿园的最佳招牌。那么优秀的园长应当具备怎样的素养呢？我想，用“德才兼备”四个字来形容最好不过。我作为一个刚刚踏上管理岗位的新园长，光有一腔热忱是远远不够的，还要驾驭科学的管理方法，要学习的东西实在太多，如何在短期内形成一套科学的管理方法，增加幼儿园的凝合力，形成独有的品牌，这些都是须要在今后的工作中通过不断学习和积累才能完成的。所以肯定要树立终身学习的意识，只有不断学习，才能带领一支专业的老师队伍，才能成为一名充溢才智的园长。

除了以上谈到的专家讲座以外，我们还倾听了吴航教授的《幼儿园教科研管理》、孙民从教授的《农村幼儿的平安卫生教化》、袁先潋教授的《幼儿园文化建设的基本策略》、蔡迎旗教授的《中国学前教化发展与改革动态》、杨宁教授的《对人类儿童的新相识》、王志敏教授的《多媒体技术在幼儿教化教学中的运用》等等。这些专家们的讲座都充溢着对新教化理念的深刻阐释，充溢了教化才智，让我体验到不同教授的专业引领和人格魅力，增长了见识，开阔了眼界。

3月16日，我们还分组参观了湖北省直机关第一幼儿园和其次幼儿园，观摩了名师的教学活动、幼儿课间操活动、环境布置和区域活动，让我深刻领会到名园环境创设的整体与和谐，感受着新教化思想的生动体现，新课程理念已经渗透到园所的每个角落，这些都让我感受到幼儿教化不一样的绚丽！

无疑，湖北其次师范学院为我们这次的培训供应了一个优秀的教学团队，他们都是在不同的领域颇有建树的专家、学者。各位专家学者毫无保留的把自己在学习工作中的阅历和成果拿出来与大家共享，我真的好佩服他们的才智，佩服他们的学识，佩服他们的自信。不同风格的老师讲课，让我们每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受思想火花的碰撞，每天的学习都是充溢而华蜜的。

专家们教给我的.不仅仅是理论学问，更是一种思想和境界，一种努力的方向。通过这次培训，我学到了许多新的教化思想和理念，从思想上受到了鼓舞，这将对我今后的幼儿园管理工作起到很大的作用。回顾自己这十天来的学习历程，既有胜利的喜悦，也充溢着探究的艰辛；既是学习的过程，也是享受的过程。在这个过程中，我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足和差距，我将以此为起点，让差距成为自身发展的动力，不断反思自我，促成长。

在今后的管理工作中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，办好自己的幼儿园，让幼儿园成为一所真正的“好”幼儿园。

国培园长培训心得4

11月25日，本着提高园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前教化发展的趋势、驾驭学前教化政策、了解幼儿园的发展规划以及儿童学习与发展的理论，学习学前教化领域的新学问、新理论和新方法，拓展园长专业学问结构的宗旨，我特别荣幸的与来自河北省邯郸市各县区的40多名幼儿园园长参与了由国家教化部幼儿园园长培训中心主办的“河北省国培安排（20xx）普惠民办幼儿园园长短期集中培训”项目，走进了东北师范高校这座漂亮的校内。

在培训中心领导、老师们的细心支配下，为期十天的培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、阅历沟通、小组探讨、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充溢着特性魅力，时常引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。

一、做好定位，找准我园发展的将来之路

11月25日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先是广州高校教化科学探讨学院的叶平枝教授的讲座，使我对“什么是有价值的学前教化”有了进一步的理解，也激发了我对本园办园理念和特色建设的思索。当天下午，教化部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为“幼儿园老师队伍建设与培育的实践对策”的专题讲座，柳教授用丰富的阅历、风趣幽默的话语，将当前学前教化的政策以及幼儿园管理中老师队伍建设与培育阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教化的将来充溢了信念，我想我县的学前教化三年行动安排已经启动，作为我县的一所农村公办幼儿园，假如要有大的发展，必需要大力抓好老师的队伍建设和老师的专业素养培育。

二、抓住幼儿园管理的核心，提升我园的办园质量

只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在老师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康欢乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。26日，在对长春市金太阳幼儿园进行了现场参观后，该集团董事长孙磊与大家进行了现场教研，孙董事长生动形象的讲座，一个个真实的管理案例，使我进一步了解了现代幼儿园管理的发展的趋势，驾驭了新的教化理念。

三、聚焦老师，找到园本教研的价值所在，以研促教

只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在老师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康欢乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线老师，才会成为全园老师自主学习、自觉提高的行为。听了东北师大教化学部陈坚教授深化浅出地讲解“幼儿园园本教研的基本方法”，感叹于他们幼儿园园本教研的扎实有效，也增加了我对园本教研理解的深度和宽度，使我进一步了解了幼儿教化理论发展的趋势，驾驭了新的教化理念。

四、依法办园、家园和谐办好园

在“幼儿园的平安管理”讲座中，学术严谨的杨颖秀教授给我们讲授了关于幼儿园平安管理方面的相关法律及生动的案例，使我进一步明确了依法律己、依法执教，也懂得了如何与家长沟通，如何用法律武装我们的专业和尊严。在我们幼儿园所在的农村地区，家长工作并不简单开展，须要一步一步扎扎实实地开展家长工作，我想我会努力去尝试的，我也信任，只要有科学的家长工作方法和技巧，在坚持一样和一贯地执行下去，我们也会获得家长的理解和支持，让家园更加和谐地发展。

无疑，东北师范高校为我们这次的培训供应了一个优质的教学团队，他们都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感觉是华蜜而又充溢的。专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了许多新的教化理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教化教学管理工作起到很大的推动作用。回顾自己的学习历程，既洋溢着胜利的喜悦，也充溢着探究的艰辛；既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长；十天来我们经验了太多的感动，经验了太多的激励。也很荣幸地结识了很多好姐妹，好挚友，好伙伴，在学习、探讨与沟通中碰撞观点、激活思维，相互关爱、共同进步。

国培园长培训心得5

转瞬几天的培训，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说特别有必要，因为它不仅让我充溢了更多的理论学问，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内心。无论是教化心理学，还是以人为本的教与教化理念，还有两位园长对幼儿园管理创新与执行力的