初中数学教研组工作计划

初中数学教研组工作计划1主线，以真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。率。总结经验，发挥力和创造力，努力使结奋进的基础上焕发实际，制定本学期的织本组教师认真学习认真讨2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师经验互相学习，互。开(三)提高教研质量,切实开展校本教研。坚持两周一次的备录，以存资料，以备。听课节数按学校要求,听课后手段的使用，教学要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到要指导学生自教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃师间要建立积极互助和合作，分享教学资3月份：中心议题：按照计划展开工作，学习理论，研随堂课3专题学习《站在儿童的立场理解和促进孩子的数学学4月份：中心议题：研究培养学生的数学学习兴趣，研考试对策，制定复习计划，5月份：中心议题：期中考试情况的反馈与反思，新基1期中考试的情况反馈与总结，并探讨下半学期的教学6月份：中心议题：教研组活动交流评比，研究期末考2专题学习《基于学生学习的小学数学概念教学的研究初中数学教研组工作计划2为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”，提高课堂效率，提，努力改善教与学的提式，努力改善教与学研学生、对学校学观念，武装创造愉快振奋取实行启发式独立思考和创力的“主动发学生主体、主学生学习的组念，以平等、宽容重基础知识和的培养，加强课程生活化、社会化和学模式试验学年重养成良好习惯信息技术素组织教师开展多媒体源，提高数学教师获息技术与数学学科教探讨课堂教学进学学习困难生比例大改错和分类辅导分及时体验成功，增确定的时间相用不确定的时师进取相互之兴教思想。全体教师经验，期末每市镇公开份本学期工作总结，教学反初中数学教研组工作计划3,非毕业班以提高初中数学教学平均分为重点,毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研设,提高课堂教学效率,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有各教师人人参与教案的编辑,尽量完善教案模板上的各面上做到较为齐充分利用现有课件,做好课前二次备课工作,上好每一对于作业批改中学生出现的共性问题,应给予高度重视,在别错误问题,要做到当面指正,及时消除学生心中的疑惑,不组织好各类辅导。优等生的提高、拓宽,后进生的补缺、,只有这样习总之我们数学组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师形成教研合力,以尽快提高数学组整体教学如下:特点的教学计划。2、数学公开课。时间5-8周(秦亮、戎玉雅、王欣、的开放题,总结开放题的接中考，初一初二期末复习初中数学教研组工作计划4，不断提高教师的建设；落实教学五1.指导本组成员认真研读数学新课程标准(修订稿)，划进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己本教研组各年级备课组的活动，探4.积极参与学校课题研究，不断地搞高本组教师的教研7.认真组织期中期末考试和考试的质量分析、总结经堂”和“关注堂改革，努力进行的，最关键的是自主学习为主要方鼓励创新精神，培，全面致力于学生础弱、能力低最简单、最基本的概期的教育教学任初中数学教研组工作计划5为主线，以新以提高队伍素质，提化课堂教学改革，努、教研质量进一步提高教师实践能力。研学生、对学校学观念，武装创造愉快振奋极实行启发式独立思考和创力的“主动发学生主体、主学生学习的组容重基础知识和的培养，加强课程生活化、社会化和信息技术素组织教师开展多媒体源，提高数学教师获息技术与数学学科教探讨课堂教学进学学习困难生比例大改错和分类辅导分及时体验成功，增确定的时间相兴教思想。全体教师经验，期末每市镇公开*八年级学生数学素养大赛报名(市数学会主办)3.期末考试及试卷分析;工作总结学期结束初中数学教研组工作计划6新教师为动，促进教师、学全组教师的工作力和气、有创新精神、团，力争本期的能取得午第七节和第八节课在五楼办公室进法的研讨为各班学生问(1)三初一：江国会吕建会干莉平张涛(2)三初二：郑浩13、学习并认真执行备课12条，上课19条。(1)新课第四周：干利萍(星期二第二节(3月19日))(平移)第四周：张涛(星期四第六节(3月21日))(用坐标表第五周：吕建会(星期二上午第二节(3月26日))(实第五周：郑浩(星期四第六节(3月28日))(反比例函(2)评讲课吕建会、干利萍(第一学月考试后)(3)复习课郑浩(星期四下午第三节(6月13日))张涛(星期四下午第三节(6月20日))(1)周六测试卷a、考试时间一般为40分钟，若内容较多时，可以为90选择题8个，填空题6个，解答题3个选择题12个，填空题6个，解答题6个(2)月考测试卷选择题12个，填空题6个，解答题6个(3)周末清扫卷选择题12个，填空题6个，解答题6个初中数学教研组工作计划7平和能力，促进内涵人”的办队伍持以夯效提高学项活动，采《这样的数学事；将在教育教学活动实施方芽，达成自主、开信学生，鼓励学生业也是一个很好目——探究性作业的级具体情况，有针对适当布置“以自主学主动尝试，从而有效目实施过程中，教研有序有效地开展与实长负责组织实施、教研组长负责督促检查。本年度的集体备课必须立足在个人认真解读教材的基础上，结合本年级组的实际情况开展“4112”教研活动模式，即以“集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思”的流程开展，力求让人人成为教研的主体，个个做活动的主人，通过集体备课，充分发挥集体智慧，集思广益，使全体教师特别是青年教师切实能从整体上了解教材，提高驾析会、行政听、新苗杯比武、新进堂教学展示研讨活动，力求做到人人参与，充分发挥骨干教师“传、帮、带”供学习、培训的机会动中都做到同伴互是落实课学期教研组将配合使备课、上课、质活动的各个环节都的过程管理，继续师的教学情况进行充分利用片区内优好的引领和示范作享、切磋砥砺，以动。其中，数学周学用数学的眼睛去的探索问题，不同数学能力和创新意穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。教学资源，组强数学竞赛的辅导力三、活动安排(具体活动、补充活动到时另行通知)二月制定学年教研工作计划；制定学科教学计划；各评；期末考七月撰写上学期教研总结十月新进教师见面课；期中考试；微课作品征评；片十一月学生口算比赛；新进教师展示课；片区教研课案例评选元月期末考试；撰写区期末试卷分析；撰写年度教研教研工作更上初中数学教研组工作计划8标和要落实；进一步加强研工作的时效性和断创新。现将本学加强教师的地，开展扎认真备课，达到授课坚持以“三点”(即教学中的热点、难点、疑点)为主入手，逐步把教研作，积极创造确立以人为本的教学，积极开设，进一(一)、加强理论学习有关研究性文(二)、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率发挥个人的教学特(三)、认真开展课题研究，不断深化教学改革研究活(四)、认真抓好毕业班和非毕业班工作届初三毕业班(五)、学会工作：(1)、积极撰写教育教学论文(2)、做好各年级学生的数学解题竞赛工作各年级组织学生参加数学蟹题能力竞赛初中数学教研组工作计划9，深化课堂教学改学教学教研质量进育教学能力;主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式;体凝感和使命感，严格执行学校教务处的各项教育教学计划;时的教学工作，提高课堂教学的效率;习还学生主体参与的权力;努力构建和谐课堂;本技能的同时，注重基生活实际的联逐步实现信息技术与学科教学的结合;本期继续实行推磨，相互学习，取长以促进本组教师教学水平迅速提高;测工作，认真组织月考统一命题，统一测试。为激发学生学习数学的.兴趣，培养学生的创新意思和创新能力，本期安排一次数学竞赛;初中数学教研组工作计划10为主线，以新以提高队伍素质，提提研学生、对学校更新教学观念，武装自启发式和讨论力的“主动发展型”新生主体、主动，创新学生学习的组念，以平等、宽容重基础知识和的培养，加强课程生活化、社会化和年重点放在七年养成良好习惯信息技术素养，增开展多媒体课件的数学教师获取信息数学学科教学整合学生建立自己的数数学学习。针对数们的日常测试分学生进行补测，让激励，改进学习现用不确定的时间交制订教研组计体备课，制订，进行学期教初中数学教研组工作计划11教研组将一如既部门工作计划，特制新课程标教学模式作为习型组织”的教学常规建设我校数学整体设，认真学习领会新标准，积极开干教师的示范课题研究活动，加强教研组继续开展对青年教师的“磨课”活动，帮助中青年老教师的带学教师科研素养，积极互学之风、创，严格执行新标准继续开展教科研活于总结，积极参与的教作业的情旨，探索适合学后教，当堂训练”的究，实现课堂教学理明确树立集体质量充分发挥备课组的造实用课。共同探式；同时注重发挥的可持续发展打结对活动当作培养青项长期的重要的工作基础。校内公开课活上公开课的前提下帮来从他们当中选出代完成任务，并认真积极参与小课题研动。在本组内，开展心发言人，主题的确一起探讨、交流，共研各项活研组长组长卷初中数学教研组工作计划12做好本职期数本组有18名教师，组员中，工作满一年的年青教师3规为重点，精心营造提高教师的专业水强中考试题和1、指导本组成员认真研读数学新课程标准(修订稿)，4、积极参与学校课题研究，不断地搞高本组教师的教堂”和“关注堂改革，努力，各备课来来认真落实，在章节内容增添、删偏难、偏怪，依照体情况和特点，还实施，不能每一章让导学案真正起到作用，形成我们数一人执稿，全员修学生留有足够的课、课堂效率、潜能进行灵活变式或增减，即每个教师都要进行“二次备课”，上完课后要认真反动学生的学习自主基础；以引导学生自趣为主要手段；以鼓能力的培养，尊重学检查，力争生无所事面上热热闹动手练习，牢固树法，同时也要让学都要有收获的意识算，要经常鼓励他们期的教育教学任初中数学教研组工作计划13学组在学校教学教化提高学提高教师关注理论学的探究学习、合作学素养和个性思转变教师教学理念下，坚持(1)备课。学计划，并要备能力、备标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观;求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目;教学过程上能究的新课程教(2)上课。到，不早退，不因素，对学生进行思想学能生养成良好的学习习次(其中学案不少于4次)，学习指导不少于5次。(4)辅导。导要面向有特殊需要工作：给学生解答疑成绩好的学生做提高(5)考试。基本成绩情况、试等，并在科组活动上交流谈论。平时测试不少于3次，要做好成绩登记，讲评讲延伸、讲答题技转向关设计由给出知识转习，合作讨论，体教师的教学方法，扭转以教师、课堂、书本为中心的局面;改变学生的生的合作交最优化，实现创新、发展的合数学学科特点和生的学习兴趣，如何何适当引入问题讨论才能提高学生的思维怎样体现和强化学生在着力提高学生的学习兴趣，能力的培养，重视应用数学能力的培养等方面多下功夫;在如何实现三维教学1.坚持集体备课。每周一下午第1、2节课为科组活动或探讨当前新课改教己教学观念的转变与课。通过共同研究讨增强了教师之间的凝促进了教师教学水平课型有新授课、例题课、复习课;类型有新教师上岗公开课、初三年研究观摩课等。要求真组织评课活动，每听课教师都要参评，畅数学教师听课不少于20节，科组长不少于30节。每位教师至少写5篇教学反级教学，科组