上半年《初中心理健康》教师资格面试真题题目汇总

初中心理健康教资面试真题2019年上半年《初中心理健康》教师资格面试真题题目汇总一、考题回首初中心理健康《唯一无二的我》二、考题分析【教课过程】(一)热身活动：我的手印1.叙述规则(1)请同学在白纸上印下自己的手印，并在手印下署名。(2)手印要清楚，最好能看出纹理。(3)与组内的每个同学进行比对，看看自己的手印与他们有什么不同。2.交流议论师：你的手印与他人的有什么不同呢?有和你的手印相同的吗?生：手印的大小、手纹等都是不相同的，没有与自己如出一辙的手印。师：从这些手印中，大家有什么发现呢?生：每个人的都不相同，都有自己的特点。3.教师小结世界上没有完好相同的两个手印，就如世界没有完好相同的人。每个人都是唯一无二的，正确认识自己是人生开始的第一步。今日就让我们一同去探究《独一无二的我》。(二)主题活动一：比一比1.叙述规则(1)每人在白纸上画一张自画像。你能够充散发挥自己的想象力，用任何形式的图画来代表自己，如人、植物、动物、景色、物体等，并写下自己表面与品德的优异之处。(2)以6名同学为一组围坐一圈，每一位同学将自己的画讲给他人听，向组员介绍自己的表面与品德的优点，并回答他人的疑问。(3)大家挨次将自己的画传达给右边的同学，每一位同学在他人的画上增添其表面与品德的优异之处，能够是画或留言。(4)当每个人的画作绕了一圈又回到自己手中的时候，请大家仔细阅读画上1/10...初中心理健康教资面试真题增添的内容，并咨询小组同学此中的含义。(5)各小构成员之间是相互比较一下相互之间的异同之处。4.交流议论师：哪位同学愿意来分享一下你的自画像是什么?为何用它作为你的自画像呢?生1：我画的是向日葵，由于我与它相同阳光向上。生2：我画的是芭比，因在喜爱它的优雅漂亮，我希望自己也能够成为一个优雅的人。师：与其余同学对比自己与他人有哪些异同之处?生1：与XXX对比，我们俩都比较阳光，但是他比较坚毅而我比较平和，他做事坚决，而我亲和力强。生2：与XXX对比，他擅长剖析问题，拟订计划，但着手能力稍差，而我就是一个履行主义者，但是缺乏计划性。师：经过这个活动，大家有哪些启迪?生1：每个人都有自己的优点，有时看似很相像的两个人，其实相差甚远。生2：自己与他人可能会存在一些相像，但我还是无人代替的。5.教师小结每个人都有自己的独到之处，正是这些不同特点的组合成就了此刻的你。发现自己的独出心裁，学会用赞叹的目光去对待它们，你将在心理上建立信心。(三)主题活动二：销售烦忧2.叙述规则(1)用匿名的方式把对自己不满意的地方写在纸条上。(2)写好后大家把纸条放到讲台上的求援箱里。(3)请一位同学担当拍卖师，拍卖师从求援箱里抽出纸条，而后各组进行竞拍，拍卖的筹码就是解决问题的金点子。(4)拍得最多的小组获胜。3.交流议论烦忧一：不满意自己的身高生1：多做拉伸运动，注意饮食的营养搭配。2/10...初中心理健康教资面试真题生2：调整心态，浓缩就是精髓，接受现实，马云不高，但他相同能够成功。烦忧二：不满意自己缺乏意志力。生1：给自己拟订可实行的计划，并严格履行。生2：多做一些能够锻炼毅力的事情，如参加马拉松等。6.教师小结我们每个人都有自己特有的个性与闪光点，不用故意地去模拟他人。假如挺起胸膛，你就会发现自己其实不是一无所取。只需我们能够扬长避短，做一个唯一无二的我就好了。(四)总结升华歌曲合唱《我就是我》我就是我，是颜色不相同的烟火。天空宽阔，要做最坚毅的泡沫。我喜爱我，让蔷薇开出一种结果。【板书设计】【辩论题目分析】4.你为何要设计这两个主题活动?【参照答案】我设计这两个活动以突出要点，打破难点。(1)主题活动一是本课的要点，旨在指引学生认识到自己与他人的不同之处，进而帮助学生在心理上建立自信心。为了突出要点，我选择了自画像加比一比的方式来体现此环节的教课。经过自画像同学们对自己的表面及品德有了必定的自我反省，再加上其余同学的评论，能够让学生从“我眼中的自己”与“他人眼中的我”两个角度来认识自己，再经过比一比的环节，认识到了自己的优点，认识自己与他人的异同之处，进而意识到自己的独出心裁。(2)主题活动二是本课的难点所在，帮助学生正确对待自己的不足，有益于培育学生正确的自我认识。为了打破难点，本环节我采纳了游戏与小组议论的教学方法，游戏的教课方式能够指引学生在轻松欢乐的气氛中毫无保存地说出自己的烦忧;小组议论能够集思广益，提出更为有效解决烦忧的方法。两种方法的结合不单有益于帮助学生学会客观正确的自我评论，还能够帮助学生找到更好战胜3/10...初中心理健康教资面试真题不足的方法。2.怎样无条件地采取自己?【参照答案】无条件采取自己能够从以下方面做起：(1)必定自己的优点。采取自己、喜爱自己第一要充分必定自己，必定自己的优点，必定自己的发展潜力，就算从当前看我们的身上不乏这样或那样不尽如人意的地方。(2)采取自己的弊端。采取自己既要采取自己的优点，也要采取自己的弊端，这样才是采取一个完好的自我，由于一个人不会十全十美，同时也不会一无所取。不要对自己太苛刻，提出一些超出自己能力好多的目标，这样无疑是对自己的残害。但是，这其实不意味着忽略自己的弊端，而是要坦率面对自己的弊端，正视自己的弊端。(3)扔掉“设想的观众”。跟着青春期的到来，身体的快速成长和性的发育成熟使大家愈来愈把注意力指向自己自己。我们在心理上或脑子里存在着一群“假想观众”，感觉自己每日就像演员相同生活在舞台上，有无数双眼睛在监察自己，自己随时会遇到他人的赏识或责备。事实上并不是不时刻刻都有人在凝视着你。相反，正由于每个人都在关注着自己的事情，因此都丧失了察看他人的兴趣和热忱。可见，我们不用过于担忧他人的见解和评论。(4)看到那个“心灵”的自己。相貌，是父亲母亲给的，是天生的。但是你的心灵完好能够由你自己来绘画，假如一个人拥有了漂亮的心灵，相同能够产生一种魅力，放出吸引人的、刺眼的光彩。一、考题回首初中心理健康《正确对待比较》二、考题分析【教课过程】(一)热身活动：我和你5.活动规则请大家观看视频，这是我们班两位同学提早为大家录制的视频。刘正阳和孟子豪从小在一个小区长大，父亲母亲是同事，再加上两人年龄相仿，4/10...初中心理健康教资面试真题兴趣喜好相投，就成了好朋友。正阳数学好，子豪碰到不会的问题常常想正阳请教;子豪英语好，正阳常常请子豪帮忙纠正发音;两个人平时相互比较，相互敦促，共同进步。2.交流议论师：你怎样对待刘正阳和孟子豪之间的比较?你在哪些方面和他人进行过比较?生1：他们两个人之间的比较是良性的，能共同成长。生2：我常常和发小比成绩，每次他超出我，我就会很焦急，下苦工复习。3.教师小结我们每个人都会与他人进行比较，有些比较能够让我们更为认识自己和他人，有些能够帮助我们进步，自然，也有些比较会对我们有一些不好的影响。(二)主题活动一：和他人比较什么6.活动规则志宇是以第一名的成绩进入某要点中学的。他是班里的学霸，同学们都敬羡他学习好，可志宇其实不快乐，让他悲伤的有两件事，一个是自己家境贫穷，穿衣妆扮显得寒酸，另一个是感觉自己身材矮小，缺乏男子汉气派。7.交流议论师：志宇在和同学比什么?关于他比较的内容，你怎么看?生1：志宇比较的是家境、身材这些外在条件，却没有看到内在质量。生2：志宇用自己的劣势和他人比较，自然就会自卑。师：你身旁有这样的同学吗，或许你有过近似的想法吗?在比较的时候哪些内容是和其余同学相同的，这时，心理是什么感觉?哪些内容是不相同的，为什么你会比较这些方面?生3：我往常会跟他人的优势比较，当看到他人哪些方面做得好的时候，我就会想想自己可否做到。生4：我有时会比衣着，假如我和大家相同，我会感觉很舒畅，不相同的话我会很不自在。8.教师小结我们每个人都会在某些时候某些方面与他人比较，不过有时我们会表达出来，5/10...初中心理健康教资面试真题有时放在内心。在比较时，我们要注意多比较内在质量。(三)主题活动二：要点是和自己比7.活动规则请大家续写这个故事。思瑶和雅琪是好朋友，学习上也是你追我赶的竞争敌手。此次期中考试她俩都进步了，但是雅琪比思瑶考得好。试卷发下来以后??8.交流议论师：请同学们站在两位同学的角度，推测人物的心情与感觉，你以为哪一种想法对将来的发展和此刻的情绪更好，为何?生1：以为自己获得了进步，这样的想法对自己更好。师：想想自己，与两年前的自己对比，你在哪些方面有进步?生2：我更豪迈了，视线宽阔了。9.教师小结和自己比较就会发现，自己每日都在进步，这是更有益于自己将来发展和现在情绪的想法。(四)总结升华面对被比较时，要保持一颗平时心，由于他人看到的其实不是全面的自己。认识自己，认识自己，就能让自己不在被比较中迷失。【板书设计】【辩论题目分析】9.你的教课目的是什么，你是怎样完成目标的?【参照答案】本课主要经过小组议论和体验让学生认识到要正确与人比较，学会与自己比较，进一步采取自我，完美自我。第一，经过热身活动唤起学生共识，既而提出主题。其次，经过主题活动一，进行内容的细化，在小组议论的基础上，详细列出比较内容，指引学买卖识到，每个人都有自己的优势和不足，在比较中应更为注重内在质量。再次，经过主题活动二，指引学生认识到与自己比较的好处。6/10...初中心理健康教资面试真题最后，经过总结升华，进行回首和总结。学生计在攀比心理，请谈一谈青少年应当怎样调理比。【参照答案】青少年能够经过自我调理、自我示意、纵向比较和增强交流来改变不良认知。(1)自我调理是指经过将自己对行为的计划和预期与行为的现实成就加以比较和评论，进而调理自己行为的过程。经过合理的自我调理实现负性攀比到正性攀比的转变，进而成立正确的比较观点，挣脱压力的约束，找到行进的动力。(2)自我示意是指经过对个体预期目标踊跃的表达，实现脑筋中坚定而长久的踊跃认知，挣脱陈腐的、否认性的悲观思想模式。自我示意是一种强有力的心理调理技巧，能够在短时间内改变一个人的生活态度和心理预期，增强个体的心理承受能力。比方心中默念其实我也好多好之类的话。(3)纵向比较是指个体和自己的昨天比较，找到长久的发展变化，以进步的心态鼓舞自己，进而成立希望系统，帮助个体建立坚定的信心。(4)最后要增强交流，以除去不良的扭曲认知。一、考题回首初中心理健康《怎样提高自我管理能力》二、考题分析【教课过程】(一)热身活动：阿米尔·汗的故事叙述故事《摔交吧!爸爸》这部电影自上映后，好评不停。此中不得不提的自然要属阿米尔·汗在拍摄过程中的增肥与减肥的过程，这完好显现了一个演员他的自我管理能力。在这部电影中，第一他为电影增肥到190多斤，体脂高达37.6%。拍完剧中胖子的戏以后，他用了五个月的时间，狂减54斤，体脂也减到了9.6%。就这样他以完满的形象出演了年青时的摔交手。在电影中，原来他能够先拍瘦的部分，再增肥，但是他说假如这样的话他就没有动力再减回来了。关于好多想减肥的朋友来说，他的故事几乎是太励志了。交流议论7/10...初中心理健康教资面试真题师：听完这个故事，阿米尔·汗身上的什么精神让你最为感人?生1：他身上的自我管理能力。为这部电影，在短短的时间内，增肥，减肥。激励自己，最后为我们拍出来了这样好的作品，实现了人生的价值。3.提出主题就像这位同学所说的，擅长管理自己的人能够做到很多让人敬重的事。那么，这节课我们一同来走进——《怎样提高自我管理能力》。(二)主题活动一：个人显现栏活动规则请同学们从前后左右四人为一个小组。每人取出一张白纸，在纸上分别写出理想的我和现实的我。而后再10分钟内和组员进行分享，交流。交流议论师：有哪位同学愿意来分享一下自己得出的结论?生1：理想的我，是一个乐观向上，踊跃乐观的人。而现实中的我有些时候，会被考试失败，和朋友吵嘴所困扰。生2：理想的我，是能够战胜自己的马马虎虎，取的好的成绩。而现实中的我，还是会常常犯这样的错误，成绩也不过一般。教师小结经过大家的议论和分享，我们已经找到了现实与理想之中，存在的差距与不足，这是我们要提高自我管理的第一步，关于自己要有明确的认识。认识了自己此后，怎样解决存在的问题呢?(三)主题活动二：自我管理病历1.活动规则请同学们在组内，分别以医生和患者的身份，进行议论，面对此刻的自己，怎样做才能完成理想中的自己?给出诊治的方案，填写病历。10分钟的时间，在组内进行分享。2.交流议论师：哪个小组愿意来分享一下你们的方案?组1：我们小组，给出的建议的是，患者需要自己建立起自己的目标。比方，希望踊跃的同学，就要建立下一次面对挫折时实时调整心情的目标。这样才能让8/10...初中心理健康教资面试真题行动有方向。组2：我们小组给出的诊治是，患者给自己一个计划。比方说，关于马虎的同学，第一。第一，在造作业的时候，多检查几次。接着，在考试的时候，要仔细，耐心。最后，在生活中，也要做备忘录。3.教师小结经过几组同学的分享，我们发现能够经过建立目标以及拟订计划的方法，提升自我管理能力。(四)总结升华经过这节课的学习，我们已经知道了提高自我管理能力，第一需要对自己有清醒的认识，接着需要拟订目标和计划。希望对同学们有所帮助。最后，请大家在接下来的一周里，每日写一篇自省日志。看看自己在接下来的一周，会有哪些变化。【板书设计】【辩论题目分析】你的教课思路是什么?【参照答案】在这节课中，我设计了三个环节，分别是故事热身，主题活动一个人显现栏，主题活动二自我管理病例。(1)故事热身，引出自我管理能力的重要性.(2)主题活动一让同学们发现理想中的我和现实中我有哪些不同，激发学生管理自我，进而达到理想自我的梦想。(3)主题活动二经过医生与患者的角色饰演，让同学们在认识自己的基础上，定下自己的目标，而且做出计划。(4)最后，在总结升华部分，部署自省日志的活动，进一步查验这节