第二单元 做情绪情感的主人 单元检测-部编版道德与法治七年级下册

部编版七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人单元检测一、单选题1．正在参加中考的一名考生考试时情绪失控，冲出考场。他迅速跑到学校大门口，见学校的大门关着，便疯狂地用脚踢门，嘴里还不停地喊：“我不考了！”并扬言要跳楼。这说明（

）A．负面情绪一定会使人中断学业 B．情绪有时会给人带来消极的影响C．情绪会对人产生神奇的作用 D．人不能有情绪，否则会造成不可挽回的损失2．跟同学打招呼，对方没理我。开始很郁闷，但转念一想，也许是对方没看见我，瞬间心里好多了。这种调节情绪的方法是（）A．合理宣泄 B．转移注意 C．改变认知评价 D．放松训练3．有的父母在辅导孩子写作业时，鸡飞狗跳、愤怒不已。但事后，仍然对孩子的生活事无巨细，关怀备至。对上述材料认识正确的是（）A．情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展B．父母对子女的爱是相对稳定的，愤怒是短暂的、不稳定的C．父母对子女的关爱和辅导作业时的愤怒都是情绪的表达D．父母对子女的关爱和辅导作业时的愤怒都是情感的表达4．习总书记在2023年新年贺词中说：今天的中国，是梦想接连实现的中国。北京冬奥会、冬残奥会成功举办，冰雪健儿驰骋赛场，取得了骄人成绩。神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞，中国空间站全面建成，我们的“太空之家”遨游苍穹。人民军队迎来95岁生日，广大官兵在强军伟业征程上昂扬奋进。第三艘航母“福建号”下水，首架C919大飞机正式交付，白鹤滩水电站全面投产……对此我们每一个炎黄子孙都会产生（

）①强烈的爱国情感②对祖国日益强大的自豪感③建设祖国的使命感④对强大祖国的归属感A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④5．青春期的情绪是丰富多彩的，下列对青春期的情绪理解不正确的是(

)A．它体现了青春的活力B．青春期的情绪也包括烦恼和担忧C．要善于激发正面的情绪感受，也要学会积极面对负面情绪D．青春期的情绪可以任意发泄6．毛泽东同志所具有的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的革命乐观主义精神，正是他领导红军战胜艰难困苦、取得长征胜利的重要心理因素。这主要说明A．情绪往往随着个人际遇的变化而变化B．不同情绪会对个人智力发展产生不同影响C．积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力D．消极情绪能够抑制人的活动能力7．面对满地落花，我们在顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（

）A．人在不同的成长时期情绪就不同B．不同的人的情绪表现会有差别C．情绪体验常因情绪波动而不稳定D．人与人之间的情绪会相互感染8．重庆22路公交车坠江事件发生后，马上有网络传言称造成该事故的原因是小轿车司机的违规行驶。后来警方解密黑匣子，公布事件真相：坐过站的乘客与司机互相殴打，导致车辆失控。这则事件给我们的警示有①要珍爱自己和他人的生命②关心自己的需求，适当考虑他人③与他人交往中要控制情绪，学会宽容④理性看待网络言论，遵守网络规则A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④9．有句格言是“为健康而哭”，这说明我们在排解不良情绪时，一种有效的方法是（

）A．做平常最感兴趣的事 B．在适当的场合哭一场C．自我解嘲 D．调节心理变化10．白雪明天要代表学校参加演讲比赛，她在家紧张得站也不是，坐也不是。听完一首喜爱的歌后，她渐渐平静下来了。白雪这种调节情绪的方法是（

）A．合理宣泄 B．自我宽慰 C．改变环境 D．转移注意力11．情感产生过程中也包含着情绪反应的过程。下列对情感与情绪的区别和联系认识错误的是（

）A．情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展B．情绪会随着情境的改变而变化，情感会随生活的扩展而更加丰富C．情绪是短暂的、不稳定的，情感是在生活中逐渐积累的、相对稳定D．情感就是情绪，二者的内涵是相同的12．小磊是一个不懂情感甚至很有“攻击力”的孩子，但学校的各科老师都没有放弃他，非常耐心的持续给他做情感疏通、学习辅导。小磊逐渐变得懂事了，感恩老师.刻苦学习，最终他考上了重点大学。这一案例说明（）A．情感是人最基本的精神需求B．情感与我们的想象力、创造力相关C．情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动D．深刻、丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知13．情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定且复杂的。下列关于情感复杂性的表现描述正确的是（

）①高级的情感——道德感

②正面的情感体验——敬畏感③基础性情感——爱的情感

④负面的情感体验——恐惧感A．①③ B．①④ C．②④ D．②③14．我们因为向往友谊，而去培养友谊；我们因为厌恶丑恶，才去追求美好；因为热爱祖国，才会选择忠心报国。这说明（

）A．少年时期是情感发展的关键时期B．没有情绪就没有情感C．我们渴望人与人之间的真挚情谊D．情感反映着我们对人和事的态度、观念，驱使我们做出行动15．“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……"无论是在备考的学子，还是急匆匆赶路的行人，当熟悉的旋律响起，动人的歌声唱响时，都不由自主地加入进来为祖国放声歌唱，每个人都唱得那么真切，那么深情。大家自觉地加入到新春“快闪活动”的歌唱中，这是因为①有唱歌爱好，唱歌有益身心健康

②只有唱歌才能表达美好的情感③参加活动获得了美好的情感体验

④情由心生，唱歌传递美好情感A．①② B．③④ C．①③ D．②④二、非选择题16．阅读材料，回答问题。初三（3）班发布的主题是“在新时代品出情感的韵味”。就要初中毕业了，四年来，我们参加了丰富多彩的实践活动，获得了许多美好的情感。我们寻访“鲁迅小道”，参观中共四大纪念馆，在左联纪念馆担任“朝花”志愿讲解员，红色文化的洗礼让我们的责任感和使命感油然而生。我们收看了“天宫课堂”，在心中种下了航天的种子，中国人航天圆梦的历程让我们的敬佩感和自豪感油然而生。美好的情感激励今天的我们与新时代同向同行，引领未来的我们共圆中国梦。这些实践活动让我们在新时代品出了哪些美好的情感？这些美好的情感是如何产生的？17．阅读材料，回答问题。材料一16岁的文文和43岁的妈妈最近闹得不可开交，母女俩争吵不断，矛盾频发。妈妈苦恼的是，“越是对她好，她越不领情”“孩子真是不听话，让她往东，她偏要往西”……对于文文来说，“她什么都要管，还管不到点子上”“她根本就不理解我”……【学会思考】(1)根据文文的情绪感受，谈谈青春期的情绪特点产生的原因。材料二小青把自己的秘密告诉了好朋友，并再三嘱咐她不要告诉别人。可是没过几天，小青发现班里好几个同学都知道了自己的秘密。小青为此气得咬牙切齿，不知道下一步会做出什么出格的事。同桌小伟马上劝说她要合理地表达情绪，小青才慢慢地平静下来。【请你分析】(2)请你分析小伟劝说小青要合理表达情绪的原因。材料三《人民教育》杂志曾刊登的一篇文章中写道：她叫尹依，今年13岁，皮肤很白，微胖，在我看来她非常聪明可爱。“我好累，没有人明白。”说完前三个字时，她的眼睛里就开始流出泪水。说完一句话，她已经忍不住捂着脸无声地抽泣起来。她最后说的一句话是“这个世界是个美丽的地方，但是它也很残酷”。说完，她看着我，仿佛希望得到认同，又希望被我反驳……【智慧建言】(3)如果你是一名心理医生，你会如何帮助尹依正确看待自己的情绪？参考答案1．D2．C3．D4．A5．D6．D7．D8．C9．C10．A11．C12．A13．C14．A15．B16．品出责任感和使命感。我们在寻访“鲁迅小道”，参观中共四大纪念馆，在左联纪念馆担任“朝花”志愿讲解员的实践活动中，感受昂扬的民族精神，学习革命文化，服务社会，这些体验提高了我们传承和弘扬民族精神，坚定文化自信，积极奉献社会的责任感和使命感。品出敬佩感和自豪感。中国人航天圆梦的历程让我们感受梦想的力量，看到努力实干创造的辉煌。这些体验让我们感到由衷的敬佩，让我们为祖国自豪。美好的情感使我们的生命更有力量，激励我们与新时代一起成长，担负起历史重任，让中华民族伟大复兴的中国梦在我们的接力奋斗中变为现实。17．(1)进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。(2)人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达