人教版七年级生物上册知识点

--------七年级生物上册复习提纲第一单元 生物学是争论生命现象和生命活动规律的科学。1、生物的特征:①生物的生活需要养分(植物进展光合作用，动物直接或间接以植物为食);②生物能进展呼吸〔大多数吸入氧气，呼出二氧化碳；③生物能排出体内产生的废物〔植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿);④生物能对外界刺激做出反响(应激性)；⑤生物能生长(由小到大〕和生殖(产生下一代);⑥生物都有遗传(一样)和变异(不同〕的特性⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。其次章 了解生物圈1、地球上全部生物与环境的总和叫生物圈。范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈〔陆生生物的立足点)20千米。生活和分布的因素,可分为两类:①非生物因素：如光〔早晚)、温度(南北、水〔沙漠、空气等②生物因素:影响某种生物生活的其他生物。最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生关系等。3、在确定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统，淡水生态系统、湿地生态系统。地球之肾——湿地生态系统,绿色水库，地球之肺——森林生态系统生产者——植物4、生 生物成分

消费者——动物态 系统 非生物成分：阳光、空气、水、温度、湿度等5、消费者和生产者之间的关系,〔留意:起点是生产者;只包含生产者和消费者；箭头由被吃者指向吃者；食物链确定要数到最终一个生物;养分级越高生物数量越少，积存的有毒物质越多)６、生物圈是个统一的整体，是地球上最大的生态系统,是全部的生物的共同的家园。7,,森林大于草原。生态系统中各种生物的数量和所占比例总维持在相对稳定的状态，这种状态叫生态平衡。8、科学探究试验的一般过程：提出问题，作出假设，制定打算,实施打算，得出结论，表达和沟通。设计试验方案时,应同时考虑两个原则:要设置〔比照试验)；一般只设一个〔变量。其次单元生物体的构造层次第１安放—对光(物镜,通光孔,目镜在同始终线,光明视野)—安放玻片观看—清洁收放下降镜筒侧视防止物镜接触玻片标本。2、在目镜视野中观看到的物像是倒像(上下颠倒、左右颠倒〕,像移到视野中心的方法(物像那偏向那移)。3、显微镜的放大倍数= 目镜的放大倍数×物镜的放大倍数〔倍数越大物像大，数量少,视野暗),光线暗时,细胞数目变少,细胞体积变大，要用大光圈，凹面镜4、常用的玻片标本有切片、涂片(液体〕和装片三种,依据保存时间又制成永久的和临时的两种。5、如何推断显微镜上污点的位置：①先移动装片,,说明污点就在目镜上；③假设仍不动，说明污点就在物镜上。除去镜头上的污点：用擦镜纸擦。6、植物细胞临时装片制作过程：擦、滴(清水)、撕、展(防止重叠、盖(防止消灭气泡)、染(便于观看)、吸。7、动物细胞临时装片制作过程:擦、滴(生理盐水—保持细胞正常形态、刮、涂、盖、染〔稀碘液)、吸。8、细胞的构造：叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转化器植物细胞：细胞壁——保护和支持 细胞膜——把握物质的进出 细胞核——遗传物质的把握中心线粒体——呼吸作用的场所〔有称为“动力车间，是将有机物中的能量释放出)细胞质〔含有液泡〕——含有细胞液(糖分等养分物质,色素)叶绿体——光合作用的场所(将光能转化成化学能并储存在所制造的有机物中)其次章 细胞怎样构成生物体1、细胞核中有遗传物质——染色体〔人体中有23对染色体〕;染色体是由DNＡ和蛋白质组成的；DNＡ是遗传物质，DNＡ的片断叫基因;染色体是遗传物质的载体。2、细胞是生物体构造和功能的根本单位,生物体由小长大的缘由是细胞的生长和细胞的分裂。细胞分裂时,细胞核细胞质细胞膜,植物细胞还形成的细胞壁。简称：核——质——膜壁形成。细胞核分裂时，染色体的变化最明显。3、细胞是物质、能量和信息的统一体。动物和人体的生长发育都是从一个细胞——受精卵开头的。4、细胞分化:在发育过程中，在形态、构造和生理功能上发生了差异性的变化,这个过程就叫做细胞分化。细胞分体形成组织。５、组织:细胞分化产生了不同的细胞群,由形态相像,构造、功能一样的细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织。6、人体的组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。名称名称上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织功能具有保护和分泌等功能具有收缩、舒张功能感受刺激,传导兴奋，起调整和把握作用支持、连接、保护、养分分布唾液腺心脏骨组织、血液7、植物体的主要组织：分生组织、保护组织、养分组织、输导组织、机械组织。名称分生组织保护组织养分组织输导组织机械组织

特 点细胞小，壁薄，核大,质浓,具有很强的分裂力气保护内部柔嫩局部细胞壁薄，液泡较大，有贮存养分物质的功能运输水和无机盐的导管细胞壁增厚,起支撑和保护的作用

分 布根尖,茎尖的分生区根、茎、叶外表的表皮，番茄的表皮番茄果肉、花生种子运输有机物的筛管都属于输导组织和筋络８、器官:不同的组织按确定的次序结合在一起，共同完成确定的功能就形成了器官。如:皮肤、心脏、眼、耳、肺、肾、肝、胃等是动物体的器官;养分器官(根、茎、叶)；生殖器官〔花、果实、种子)这六种是植物体的器官。9、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据确定的次序组合在一起构成系统。１0、植物体的构造层次：细胞——组织——器官——植物体11、动物体的构造层次:细胞——组织——器官——系统——动物体１2、木本植物的茎能长得很粗是由于有形成层。13、草履虫的运动靠纤毛表膜,消化食物的是食物泡,收集多余的水分和废物靠收集管和伸缩泡,不能消化的食物残渣由胞肛排出体外，草履虫对污水净化有确定的作用。海水中的某些单细胞生物大量生殖可造成赤潮，危害可以躲避有害刺激,趋向有利刺激。草履虫培育液当中,表层的数量最多。只有一个细胞构成的生物，如草履虫、衣藻、变形虫、酵母菌、眼虫等1、绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物,50多万种种类藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物

特 点没有根、茎、叶的分化,没有输导组织，多数生活在海水中，有茎和叶的分化,茎和叶中没有输导组织,植株一般都很矮小,叶只有一层单细胞,二氧化硫等有毒气体可以很简洁侵入细胞有根、茎、叶的分化，根茎叶中有输导组织，生活在阴暗潮湿的陆地上裸子植物〔松的种子是暴露的,种子外无果皮包被〕被子植物〔种子被包在果实之中〕,生物圈中分布最广泛的植物

功 能衣藻〔单细胞)、水绵、海带、紫菜等。全球放氧最多的植物监测空气污染程度的指示植物。卷柏、贯众、满江红等。遗体渐渐变成煤产生种子2、藻类、苔藓、蕨类植物都是不结种子的,他们是由一种叫孢子的单细胞生殖细胞生殖后代，所以称谓孢子植物。3、种子的外表有层种皮,里面有胚，胚实际上就是幼小的生命体。种皮和果皮：保护胚种皮：保护胚菜豆种子

胚根：发育成根的构造

胚根：发育成根 玉米种子 胚轴：连接根和茎的部位胚 根和茎的部位

的构造

胚胚芽：发育成茎和叶胚芽：发育成茎和叶 子叶：转运养分物质子叶：供给养分物质 胚乳：供给养分物质４、单子叶植物:有胚乳，一片子叶，如水稻、玉米：双子叶植物:无胚乳，两片子叶。5、苏铁、银杏、水杉有活化石之称；红豆杉有植物界的大熊猫之称其次章 被子植物的一生１、被子植物的一生要经受种子的萌发、植株的生长、发育、生殖、年轻和死亡的过程。2、种子的萌发既需要环境条件,又需要自身条件。缺少任何一种条件，种子都不能萌发。环境条件:适宜的温度、确定的水分和充分的空气自身条件：胚是完整的和成活的,种子是饱满的且度过休眠期。3、发芽的种子数发芽率= ×100%供检测的种子数4、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸取水分。子叶或胚的养分物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后,,种子在萌发过程中,一局部能量用于种子萌发，有一局部能量以热能的形式散失了。５、地膜掩盖对种子萌发有什么好处？可以提高土壤温度,防止水散失,促进种子萌发。伸长区：是根生长最快的部位６、 根尖的构造与功能(自上而下)

根冠：保护作用。7、根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。移载茄子秧根部总是带着一个土坨,这是由于避开损伤根毛；为什么载花或种庄稼，都需要常常松土?为根供给充分的氧气。假设人们常常在草坪上行走,土壤缺氧,,是由于绿色植物的生活需要水和无机盐都是通过根从土壤中吸取的。种植农作物时,既不能过稀,又不能过密,应当合理密植。8、枝条是芽发育成的,,,它是由幼嫩的茎、叶、芽组成的。芽轴发育茎，幼叶发育成叶,芽原基发育成芽。9、植物的生长需要不断补充养分物质——水、无机盐和有机物。根向下生长,从土壤中吸取水的无机盐;茎向上生(氮、磷、钾)。10花托、萼片、花瓣、雌蕊(花药－花粉和花丝〕和雄蕊(柱头、花柱、子房〕等组成的。雌蕊下部的子房里有胚珠。一朵花最主要的局部是雌蕊和雄蕊。传粉:花药成熟后自然裂开,散放出花粉，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。传粉的类型:昆虫传粉、风传粉。传粉的方式有两种:昆虫传播、风传粉。玉米的果穗常有缺粒的,向日葵的籽粒有空瘪的,主要是由于传粉缺乏引起的，所以要实行人工授粉。靠昆虫传粉的花称为虫媒花,靠风传粉的花为风媒花；虫媒花的特点:颜色明媚气味芳香，而且在子房的基部还生有蜜腺，能够产生甜甜的花蜜。如:桃花、李花、苹果花、油菜花。风媒花的特点：花粉多而且轻快、简洁被风吹散、他们的柱头上常有分叉和粘液。如：玉米、杨、柳等受精,,花粉管中精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里有卵细胞,它与来自花粉管的精子结合，形成受精卵。1１、果实与种子的形成植物完成受精作用之后,花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等构造随之凋谢，而雌蕊的子房却连续发育。子房：发育成果实 子房壁：发育成果皮 胚珠:发育成种子 受精卵:发育成胚1２、有的花只开花不结果，如黄瓜、南瓜。不结果的花叫“谎花”,由于雄花不结果。果实:苹果、葡萄、西瓜、葵花、豆角、玉米、小麦种子:蚕豆、绿豆、芝麻、花生豆、西瓜子、杏仁第三章 绿色植物与生物圈的水循环１、蒸腾作用:水从活的植物体外表以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用发生的部位:主要是通过叶片上的气孔气孔是植物体(蒸腾作用)的“门户”,也是气体交换的“窗口,呼出氧气和水蒸气。它是由一对半月形的细胞―――保卫细胞围成的空腔。蒸腾作用的意义：①带动植物体对水、无机盐的吸取和向上运输； ②可以降低叶片温度③提高大气湿度，增加降水。蒸腾作用的应用：在阴天或黄昏移栽植物。移载植物时去掉局部枝叶,对移载后的植物进展遮阳。腾作用防止水分大量流失腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以提高大气的湿度。俗话说:“大树底下好乘凉”,在骄阳似火的夏日，树荫下的气温要比露天之下的气温要低很多，这是由于植物的蒸腾作用散失大量的水，吸取大量的热,从而降低了四周环境的温度。第四、五章、绿色植物是生物圈中有机物的制造者碳——氧平衡１、试验绿叶在制造有机物的试验挨次:暗处理――遮光――酒精脱色――清水漂洗――滴碘酒――观看变化试验目地：①检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉；②探究光是不是绿叶制造有机物不行缺少的条件留意:①暗处理的目的是将叶片原有的淀粉转运和消耗掉。②提前用黑纸把叶的一局部遮盖起来的目地是做比照试验。③脱色是酒精的作用，溶解叶绿素，使叶片脱色。酒精加热时要隔水加热。叶片由绿色变成黄白色试验现象：遮光局部遇碘不变蓝，见光局部遇碘变蓝。试验结论:①绿叶在光下制造的有机物是淀粉；②光是绿叶制造有机物不行缺少的条件。绿色植物对有机物的利用:①有机物用来构建植物体,有机物为植物的生命活动供给能量。②培育了生物圈中的其他生物。有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳,还产生水,二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特征。２、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进展。呼吸作用是生物的共同特征。呼吸作用公式:有机物 ＋ 氧 二氧化碳＋水+能量夜间,卧房里不宜放置大量的花卉等植物,其主要缘由是由于植物的呼吸作用释放出二氧化碳；甘薯、白菜堆放久了,由于植物的呼吸作用产生了大量的热量。颖的水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时间，主要缘由是抵抗呼吸作用。3、光合作用的实质:绿色植物通过叶绿体，利用光能,把二氧化碳转化成储存能量的有机物,并释放氧的过程。4、绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧都以气体的形式排到大气中。绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称氧平衡。光合作用公式:二氧化碳＋水 有机物 +氧