5月高中英语教学工作总结

Word第第页5月高中英语教学工作总结带完一届高中毕业班，蓦然回首，发觉其中有对有错，这包括在教学上以及和同学的沟通相处，特殊是教学上曾经走过很多误区。总的来说，感受最深的两点是：高中英语教学要一气呵成，不能忽视其中任何一个环节;要注意与同学的沟通，亲密留意同学的思想改变。下面粗略谈谈高中三年的教学过程。

常规教学中求创新

一、留意高一年与学校的连接过渡

高一新学期伊始，可以通过摸底了解同学大致水平，准时给同学弥补学校的缺漏学问。可利用两周左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使同学适应高中英语教学，详细做法是：培育同学课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思索问题、回答下列问题;依据高考要求，从高一年开头就需要培育同学的阅读力量，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与同学接触，尽快和同学熟识。

二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化同学主体意识

“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁(kemorrow)曾说过：“tolearnit,doit…onlybypractisingcommunicativeactivitiescanwelearntocommunicate、”意思是，要学，就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际，我的做法是：

1、建立“课前五分钟会话“，培育课堂交际气氛。如一进课堂我说：“it’snicetoseeyouagain、/it’sfinetoday,isn’t?/howareyoutoday?”星期一上课问：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”同学会作出不同的回答，引出更多的对话，从而到达交际的目的。这种做法肯定要坚持到高三年。

2、坚持让同学作dutyreport。这一做法学校就常常采纳，然而到了高中我仍旧坚持让同学连续做，实践证明dutyreport是熬炼同学开口的好方法。详细是让当天值日生在讲台前向同学们介绍当天日期、天气、出勤等状况，也可以让他们讲故事，并允许他们随便选择同学回答下列问题。

3、适当让同学表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置同学课后进行商量排练，然后再般上课堂表演。

4、定期举办英语角活动。英语角不仅能够丰富同学其次课堂，激发同学学习爱好，而且能充分调动同学开口参加交际的主动性。开展这一活动时，可以邀请一些老师参与。

5、多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念。

三、培育同学的'自学力量

只有通过辅导同学把握一套科学的学习方法，并培育同学的自学力量，才能使同学的学习主动性和主动性得以发挥。详细包括：培育同学的预习力量、各种方法把握英语基本学问的力量、同学自己整理所学学问的力量。另外，自学力量的提高还得益于大量的的阅读，于是新学期开头就要要求同学人人必备一本英汉词典作为工具书，让同学勤查字典。

四、激发同学学习英语的爱好

在教学中培育同学的学习爱好，增添教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，如举办英语角、讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和同学沟通接触，了解同学的需要，适当和同学一起参与活动、体育运动。课后还可以布置同学听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行沟通。

高三总复习的重要性

高三年功课结束后，必需对三年来所学内容进行梳理、系统复习，高考英语复习不只是学问的复习，课文、词汇和语法的单纯复现，而要从语言学习的整体角度动身，复习基础学问，精练，巧练，练中点拨，增添语感，提高力量。一般来说，高三英语复习分三个阶段，即三轮复习法。

一、第一轮复习(约一个半月)

第一轮复习着重扎实基础学问，不是对课文、词汇、语法的简洁复现，要表达“精讲，巧练，新方法”七个字。以sbiaunit6为例说明：

unit6anewfactory

t:lookatthetitle,anewfactory,whatdoyouthinkabout?

providingnewjobsforpeopleoutofwork

s:anewfactoryproducingwhat?(cars,clothes,etc)

buildingoffices,schools,hospitals,etc

通过每一单元标题启发同学联想、思索以培育同学的思维力量。复习对话可以让同学看图片编对话，着重训练口头表达力量。通过这样的复习方法，既教会了同学看图，为高考作文奠定了基础，又训练了口语，同时也复习了本课重要句型。

接下来复习语法、语言点，另外，每节课前利用6—8分钟定时训练一篇阅读理解(最好选原版英语文章)，并加以重要点评，让同学明白不仅是选对答案，而且要从中了解英语国家的风土人情、文化风俗、历史人物等多方面学问。

二、其次轮复习(约一个半月)

其次轮复习主要是针对高考题型(听力、单项选择、完形、阅读、改错、书面表达)进行专题复习，同时进行综合训练。这一轮复习老师肯定要潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向。复习备考的重点应放在加强同学对语篇语境的语义领悟水平以及培育同学语言综合运用力量上。阅读理解的复习是一个重点，复习时应留意以下几点：

l阅读理解的命题特点

1、阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。

2、题材多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。

3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等。

l阅读理解的主要题型

1、直接信息理解题

2、语句意义理解题

3、规律推理推断题

4、归纳概括主旨题

5、假设状况推理题

6、提炼中心拟标题

l阅读理解解题技巧

1、在解此类题一般采纳两种方法：

ab

①读原文①看问题

②看问题②读原文

③回头看原文③选择答案

④选择答案

2、对不同文章要留意不同的侧重：

一般来说，对记叙文留意5w和1h;对描述文留意主要情节，对说明文或论证文要留意主旨句。

另外，做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词and,besides,but,never,etc、

三、第三轮复习(约一个半月)

本轮重点是进行综合训练，5月下旬每周2套综合题，按高考要求强化训练，准时批改，然后点评。6月份每周1套综合题，