【建筑工程设计】工程地质与土力学教学活动方案

【建筑工程设计】工程地质与土力学教课活动设计方案湖南水利水电职业技术学院HunanTechnicalCollegeofWaterResourcesandHydroPower土力学与工程地质教课活动设计方案学制三年制大专合用专业水利工程撰写教师刘苍专业负责人刘咏梅系主任张孟希教务处二○一一年八月学习领域课程描绘学习领域课程描绘学习领域：工程地质

时间安排：第

二学年第一学期《土力学与工程地质》学习难度范围：★★★教课时数：52学时课程描绘：经过理论知识学习和图片、视频的协助、野外现场察看，培育学生可以认识工程地质条件、展望不良地质条件下可能山现的工程地责问题、提出工程地责问题的办理举措。知识目标：能力目标：素质目标：①掌握造岩矿物和岩石(岩浆①可以分阶段地选择合理①科学求实的工作作风；岩、堆积岩、变质岩)的特色及的勘探方法，查明工程场②仔细慎重的工作态度；野外辨别方法；地的工程地质条件③协作团结的工作精神；学②掌握地层地质年月及其判②可以阅读工程地质图和④勤苦勤劳的学习热忱；别、岩层产状及其测定、褶皱水文地质图；⑤按时遵约的劳动纪律；习断裂结构辨别、、地质图阅读；③可以剖析工程建筑与工⑥科学使用仪器设施的职③掌握不良物理地质现象(崩程地质条件的关系；业修养。。目塌、滑坡、泥石流、岩溶等)④可以提出合理的建讲和的特色；办理举措。标④掌握地下水的基木种类、潜水和承压的特色、水文地质图的阅读；⑤理解剖析展望可能山现的工程地责问题的方法；⑥认识工程地质勘探方法。学习内容：情境一：岩石性质评论情境二：地质结构及物理地质现象认知与评论情境三：水文地质条件评论

教课方法：整体教课方法：教课实行中，采纳事例教课法、现场教课法、分组议论法、互动教课法等，利用投影仪、电子课件、视频、动画、地质勘查报告、水文图等组织教课。学习情境教课方法：解说法、事例教课法、六步教课法：。现场教课法、边讲边练教课法工具：学生已有基础要求：教师执教能力要求：投影仪掌握初、高中的地理知识，娴熟掌握教材内容，理论知识能结多媒体课件（动画、视频）建筑资料、工程力学的知合实质工程，教课准备充分，供给岩矿标本、模型识各样教课协助资料，能指引学生学会剖析问题和提出合理的解决问题的方法。学习领域：土力学《土力学与工程地质》时间安排：第二学年第一学期学习难度范围：★★★★教课时数：52学时课程描绘：经过理论知识学习和土工实训，培育学生对水利工程中碰到的工程岩土进行分类测试，对土坝、地基及挡土结构的渗流、沉降和稳固性进行剖析，运用土工技术的基来源理和方法，解决工程中碰到的实质问题的能力。知识目标：（1）可以娴熟运用仪器和（1）具备优秀的职业道德（1）熟习工程土分类，掌握设施进行土的辨别与性质涵养，能恪守职业道德规学土主要物理力学性质指标及判断，会阅读岩土工程勘范，诚实守信；应用，认识常有工程岩土的鉴察报告。（2）能灵巧办理水利水电习别方法；（2）能进行土坝填筑施工工程中出现的基本状况，（2）掌握土的室内试验和原质量控制，能进行土坝及拥有合作精神和协调能目位测试方法；地基土体浸透变形的判断力，擅长沟通；（3）掌握土的击实性、浸透与防治；（3）拥有自主学习能力和标性和压缩性规律；（3）能进行土坝及地基的必定的剖析能力，擅长总（4）掌握土的强度理论和地变形剖析；结经验和创新；基承载力的确定方法；（4）能进行土坝及地基的（4）拥有工作责任感，有（5）掌握土压力观点和土压稳固性剖析；科学的工作态度和慎重的力计算方法。（5）能自主学习工程中的工作作风；新方法、新标准、新技术。（5）拥有优秀的心理素质。学习内容：情境一：岩土工程勘探情境二：土坝及地基沉降剖析情境三：地基与土坡稳固性剖析情境四：挡土结构工程

教课方法：整体教课方法：教课实行中，以某水利工程为载体，采纳事例教课法、现场教课法、讨论法、互动教课法等，利用投影仪、电子课件、施工图纸、施工图集等组织教课学习情境教课方法：解说法、事例教课法、六步教课法：。现场教课法、边讲边练教课法工具：学生已有基础要求：教师执教能力要求：投影仪掌握高中的物理知识，高娴熟掌握教材内容，理论知识能结多媒体课件（动画、视频）等数学、建筑资料、工程合实质工程，教课准备充分，供给土工实训设施

力学、的知识

各样教课协助资料，能指引学生学会剖析问题和提出合理的解决问题的方法。学习情境设计学习情境设计表学习情学习、教课学编号学习情境说明学习场所要求境名称方法建议时L认识常有造岩矿物特色。多媒体教室解说法学习情岩石性质岩矿实训室2掌握岩石的分类和常有岩石的判定特色边讲边练法6境1评论地质博物馆3认识岩体工程性质对建筑工程影响现场教课法工地现场1.掌握地质作用的观点、方式地质结构2.认识褶皱、断层等地质结构的特色及对工程的多媒体教室解说法影响；地质博物馆学习情及物理地边讲边练法3.熟习流水、岩溶、斜坡地质作用特色；工地现场10境2质现象认现场教课法4.倒塌、滑坡、泥石流、岩溶等不良地质现象；地质公园知与评论分组议论法5.认识不良物理地质现象的工程地责问题剖析展望方法1.掌握地下水的赋存种类多媒体教室解说法学习情水文地质地质博物馆2.掌握地下水的物理性质和化学成分边讲边练法4境3条件评论工地现场2.熟习依据水文图判断地下水流向的方法现场教课法1.理解和掌握土的基本物理力学性质；多媒体教室解说法学习情岩土工边讲边练法2.掌握地基岩土的工程分类及鉴识方法；土工实训室14境4程勘探现场教课法3.熟习岩土工程勘探的内容。工地现场分组议论法学习情地基沉降1.掌握自重应力的计算方法；多媒体教室解说法8境5剖析2.掌握基底压力的简化计算方法；土工实训室边讲边练法3.掌握附带应力的计算方法。工地现场现场教课法4.掌握土的压缩原由及压缩性判断方法；计算法5.掌握土坝地基最后沉降量计算方法；6.认识沉降与时间的关系；地基与土1.熟习土的抗剪强度及其损坏规则；多媒体教室解说法学习情边讲边练法2.掌握抗剪强度指标测定方法；境6坡稳固性土工实训室4剖析3.掌握地基承载力的确定方法；工地现场现场教课法计算法学习情1.掌握三种土压力的计算方法；多媒体教室解说法境72.熟习挡土结构设计内容；4工地现场计算法总计学时503学习情境详表学习情境详表

1学习领域:工程地质总课时：20学习情境:岩石性质评论课时：6学习目标：知识目标：造岩矿物：三大岩类(岩浆岩、堆积岩、变质岩)；野外辨别常有造岩矿物和岩石的方法；岩岩石的程地责问题剖析；。技术目标：可以野外辨别造岩矿物和岩石并能剖析程地质性质；查明岩土体性质；展望可能出现的程地责问题，提出解决方案。素质目标：科学求实的工作作风仔细慎重的工作态度．协作团结的工作精神，勤苦勤劳的学习热忱，按时遵约的劳动纪律，科学使用仪器设施的职业修养。主要内容造岩矿物岩石：岩浆岩、堆积岩、变质岩岩体工程性质对建筑工程影响岩土体报告剖析使用工具教课资料学生知识与能力准备与资料教科书、多?黑?高中地理知识、观媒体教课板、模型、察地质现象的能课件、参照投影仪、力，剖析判断能力视频、图片试验仪器设施、行业规范、标准、模型、实训场。

教课方法建议宏观教课方法：微观教课方法：理论知识集中授情形教课法联合课；地质现象现场事例教课、边讲解说；技术训练分边练教课法、现组教课场教课教课法解说法、六步教学法、教师知识与能力查核与评论备注要求拥有岩石、评论内容：矿物的专业矿物判定报见告识和野外岩石判定报告鉴识能力，岩石性质评论报拥有指引学告生察看岩评论方式：石、剖析、可依照工作成就、鉴其他能作业、平时表现力。小组互评等结果进行综合评定。学习情境详表2学习领域:工程地质学习情境:地质结构及物理地质现象认知与评论学习目标：

总课时：20课时：10知识目标：流水、岩溶、斜坡地质作用；倒塌、滑坡、泥石流、岩溶等不良地质现象；不良物理地质现象的工程地责问题剖析展望；能力目标：可以依据工程特色选择勘探方法，查明工程场所的滑坡、倒塌、泥石流、岩溶等不良物理地质现象的散布、形态特色；可以剖析展望可能出现的工程地责问题，提出解决方案。素质目标：科学求实的工作作风、仔细慎重的工作态度，协作团结的工作精神，勤苦勤劳的学习热忱，按时遵约的劳动纪律，科学使用仪器设施的职业修养。主要内容教课方法建议1.地质作用的观点、方式、地质年月宏观教课方法：微观教课方法：2.岩层产状、地质结构的特色及对工程的影响理论知识集中授情形教课法联合3.流水、岩溶、斜坡地质作用特色；课；地质现象现场事例教课、边讲4.倒塌、滑坡、泥石流、岩溶等不良地质现象；解说技术训练分边练教课法、现5.不良物理地质现象的工程地责问题剖析展望方法组教课场教课教课法使用工具教课资料与资料教科书、多?黑媒体教课板、模型、课件、参照投影仪、视频、图片试验仪器设施、行业规范、标准、模型、实训场。

教师知识与能力学生知识与能力准备要求高中地理知识、观?拥有地质专察地质现象的能业知识和野力，剖析判断能力外鉴识能力，拥有引导学生察看地质结构、物理地质现象、剖析问题、鉴识事物的能力。

解说法、六步教学法、查核与评论备注评论内容：矿物判定报告岩石判定报告岩石性质评论报告评论方式：可依照工作成就、作业、平时表现小组互评等结果进行综合评定。学习情境详表3学习领域:工程地质学习情境:水文地质条件评论学习目标：

总课时：20课时：4知识目标：地下水的物理性质和化学成分、地下水的基本种类、地下水的地质作用；地下水对高层建筑的工程地责问题展望；水文地质条件勘查、水文图阅读。技术目标：可以依据水文地质图；判断潜水流向、水利坡降、地下水埋深，承压水的承压区、流向、地下水埋深、承压水头。素质目标：科学求实的工作作风仔细慎重的工作态度．协作团结的工作精神，勤苦勤劳的学习热忱，按时遵约的劳动纪律，科学使用仪器设施的职业修养。主要内容教课方法建议（1）地下水的物理性质和化学成分宏观教课方法：微观教课方法：（2）地下水的基本种类理论知识集中授情形教课法联合（3）地下水的地质作用课；技术训练分组事例教课、边讲（4）水文地质条件勘查教课边练教课法、现场教课教课法解说法、六步教学法、使用工具

教师知识与能力教课资料

学生知识与能力准备

查核与评论

备注教科书、多

与资料黑板、模

高中地理知识、察看

要求?拥有水文地

评论内容：媒体教课型、投影地质现象的能力，分质知识，具作业、水文图剖析课件、参照仪、工程析判断能力有指引学生评论方式：视频、图片录像和图察看水文地可依照工作成就、片、水文质现象、分作业、平时表现地质图析、鉴其他小组互评等结果能力。进行综合评定。学习情境详表4学习领域:土力学学习情境:岩土工程勘探学习目标：

总课时：30课时：14知识目标：理解和掌握土的基本物理力学性质；掌握地基岩土的工程分类及鉴识方法；熟习岩土工程勘探的内容。技术目标：能娴熟掌握土的基本指标的测定；会对土进行工程分类和鉴识；能进行岩土勘探报告的阅读和剖析。素质目标：科学求实的工作作风仔细慎重的工作态度．协作团结的工作精神，勤苦勤劳的学习热忱，按时遵约的劳动纪律，科学使用仪器设施的职业修养。主要内容1）土的三相构成；2）土的物理性质指标；3）土的物理状态指标；4）土的压实性；5）地基岩土的工程分类；6）土的野外鉴识方法；使用工具教师知识与能力教课资料学生知识与能力准备与资料要求教科书、多?黑?高中物理、化学知?拥有土力学媒体教课板、模型、识、建筑资料、工专业知识和课件、参照投影仪、程力学知识，土的土的三项指视频、图片试验仪器三相构成的计算标的测试能设施、行能力，测定土的基力。业规范、本指标的能力标准、模型、实训

教课方法建议宏观教课方法：微观教课方法：教课实行中，以某情形教课法联合地基为载体，采纳事例教课、边讲事例教课法、现场边练教课法、现教课法、议论法、场教课教课法等。解说法、六步教学法、查核与评论备注评论内容：作业、计算成就实训过程、实训报告评论方式：采纳试卷、实操、作业、平时表现、小组互评等综合评定，以过程查核场、施工为主。图纸、施工图集。学习情境详表5学习领域:土力学总课时：30学习情境:地基沉降剖析课时：8学习目标：知识目标：掌握自重应力的计算方法；掌握基底压力的简化计算方法；掌握附带应力的计算方法。掌握土的压缩原由及压缩性判断方法；掌握土坝地基最后沉降量计算方法；认识沉降与时间的关系。技术目标：会正确计算自重应力；会正确剖析基底压力大小及散布规律；会正确计算地基中的附带应力；能正确测定和判断土的压缩性；会进行地基沉降量剖析。素质目标：科学求实的工作作风仔细慎重的工作态度．协作团结的工作精神，勤苦勤劳的学习热忱，按时遵约的劳动纪律，科学使用仪器设施的职业修养。主要内容教课方法建议（1）土的自重应力；宏观教课方法：微观教课方法：（2）基底压力；理论知识集中授情形教课法联合3）附带应力的求解；4）土的压缩性5）地基最后沉降量的两种计算方法；6）沉降与时间的关系；使用工具教师知识与能力教课资料学生知识与能力准备与资料要求教科书、多?黑?高中物理、建筑材?拥有土力学媒体教课板、模型、料、工程力学知专业知识和课件、参照投影仪、识，土的应力的计土的压缩性视频、图片试验仪器算能力，测定土的指标的测试设施、行压缩性指标的能能力。业规范、力标准、模型、实训场。

课；技术训练分组事例教课、边讲教课边练教课法、现场教课教课法解说法、六步教学法、查核与评论备注评论内容：作业、计算成就、实训过程、实训报告评论方式：可依照工作成就、作业、平时表现小组互评等结果进行综合评定。学习情境详表6学习领域:土力学总课时：30学习情境:地基与土坡稳固性剖析课时：4学习目标：知识目标：熟习土的抗剪强度及其损坏规则；掌握抗剪强度指标测定方法；掌握地基承载力的确定方法；熟习土坡稳固性剖析方法。。技术目标：能测定土的抗剪强度指标；会现场测试地基的承载力；会进行土坡稳固性剖析。素质目标：科学求实的工作作风仔细慎重的工作态度．协作团结的工作精神，勤苦勤劳的学习热忱，按时遵约的劳动纪律，科学使用仪器设施的职业修养。主要内容教课方法建议（1）土的抗剪强度及其损坏规则；宏观教课方法：微观教课方法：（2）抗剪强度指标测定及应用；理论知识集中授情形教课法联合（3）地基承载力的确定；课；技术训练分组事例教课、边讲（4）土坡稳固性剖析方法。教课边练教课法、现场教课教课法解说法、六步教学法、使用工具教课资料与资料教科书、多黑板、模媒体教课型、投影课件、参照仪、试验视频、图片仪器设备、行业规范、标准、模型、实训场