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文档简介
人教版美术四年级上册《精美的邮票》教学设计【教学目标】1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。2．培养学生的创新意识和设计、制作能力3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。【教学重点】设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。【教学难点】引导学生运用各种表现手法创作邮票。【教学准备】教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。【教学过程】一、谜语导入，趣味引题1．师：我们班的同学都很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。2．揭示主题（课件展示：邮票）师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么？师：邮票是一个国家的名片。现在通信发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”，（课件展示）。二、观察、欣赏邮票的特点。师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？小组讨论，选出代表回答。最后教师总结：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。师：邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？请看屏幕（播放《新中国邮票全集》片段。）师：谁来说一说你的欣赏感受？三、讨论、设计师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横放还是竖放？图案？学生讨论四、设计制作提出作业要求（课件展示）：图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。学生设计邮票，教师巡视指导，及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。五、展示评价召开“邮票博览会”学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜欢哪一张？为什么？作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？六、教师总结、拓展今天大家设计的邮票让老师感到惊喜，我感到未来的邮票设计师就在我们中间，希望大家利用我们今天所学的知识设计出更多更美的邮票！七、教学反思鼓励学生大胆实践，成果再现。绘画作业，在这个过程中学生将自己的想象通过绘画或手工的形式完成，虽比不上那些成年人的作品老练、精致，但他们在其中会得到很大收获，如自信心、动手动脑
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