人教版初二语文上册《4一着惊海天(教案)》教案

4

一着惊海——知识与技能过程与方法情感、态度与价值观

了解通的文体特点，把握我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的全过程，感受我国海军现代化建设的巨大发展变化和中国海军的豪迈气魄。．品读课文，欣赏文章映衬、烘托的手法特点。．体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主义激情。通过朗读默品批等种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解作品的内涵及作者的情感。体会作品中流露出来的强烈的民族自豪感和爱国主义情感，激发为祖国强大而奋斗的激情。重点一、导入新课(播放分左右的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰视频短)航母建设承载着国人百年强军强国的梦想只舰战斗机成功着舰起飞国首艘航空母舰辽舰才是真正意义上的航母在越“着”“起飞”这两道坎中舰是“刀尖上的舞蹈”界公认的高风险难题这课我一起来学《着惊海——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰身感受我航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻。二、教学新课目标导学一：默读课文，整体感提问：默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节。明确课按照时间顺序，依次了着舰前检查准备、指挥调整战机的着舰姿态着舰、欢呼庆祝等环节，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。提问：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？明确国航母舰载战斗机首架成功着舰的意——承载着国人和海军官兵的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。目标导学二：品读细节，体味情提问：勾画出描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的句子，感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰时惊心动魄的气势。明确：声千骑疾，气卷万山来运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势有感染力运细节描写生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。如“耳欲聋”“轰鸣描绘战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间“那间”“疾如闪电”等描绘出战斗机着舰时的震撼场面牢”稳稳地”生动地写出了我国舰载机着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟了一个象征胜利的巨大V字”特写镜头，既是对当时情景的生动再现，更是表现了作者对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的喜悦和自豪。目标导学三：寻读课文，体会作提问：作者在叙述我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程中，穿插了一些其他内容。请找出来。明确“海某海域风啸浪澎湃阔的海面上国一艘航空母——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。②这不是一次普通的飞行航母舰载战斗机上舰载着国人的强军梦想浩的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。这更不是一次普通的降落„„其绝大部分事故是发生在着舰的时候。③塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲„„“咔嚓”“咔嚓”„„着相机的快门声响起国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。④舰载战斗机上舰中白手起一切从零开始。某大国一名上将曾说我可以把航空母舰送给你们是年内们不可能让舰载机上舰为这一着„„今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？提问：从上述语段中选择一处，细细品读，体会其作用。学生交流后明确环境描写我国航母舰载机首架次着舰置于渤海雄伟壮阔的背景中，既增加了紧张的气氛，又能展现中国海军的自信、自豪两文字，揭示了我国航母舰载机成功着舰的巨大历史意义反复写人们的神态和心情现们对我国航母舰载机首架次着舰的关注烘托了当紧张的氛围胜利的喜悦等增强了新闻的现场感和感染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题面写，突出我国航母发展过程的艰难歌中国人和海军强军梦想定信念和奉献精神表现我国航母舰载机成功着舰的巨大历史意义。三、板书设计可取之处不足之处

教学内容选择上，主要考虑这几个问题：文体知识、语言特色、思想感情和学生需要于年的学生来说通讯不是最主要的，所以，教学重点放在语言欣赏和情感体悟上，实现工具性和人文性