人教部编版七年级下册第24课《河中石兽》知识点总结归纳

2424课《河中石兽》学问点总结归纳1/5《河中石兽》1.资料链接纪昀

常考学问盘点非木杮古义：代词，这今义：推断动词，是纪昀(1724～1805库全书总目提要》的撰写上。他本人的著作，流传至今的，有后人搜集并编成的《纪文达公遗集》和文言短篇小说《阅微草堂笔记》。《阅微草堂笔记》《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人2.文章中心概括这则故事用寺僧、讲学家和老河兵推理沉在河里的石兽的不同结论，来说明天下事物虽有共同的规律，但又有各自特别的性质，切不行不加分析，拘泥于一般的道理而主观臆断。3.写作特点、明快，没有多余的修饰。例如第一段写打捞石兽，连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述事情经过，以“无迹”交代结果，简洁而又生动。不板作者先写寺僧打捞石兽无果，再写讲学家的谈论令“众服为确论”——岂止众人，连读者也几乎以为这就是定论了，谁知作者又引出了老河兵的“又笑曰”，谜底这才揭晓。寓意于事，立意高远.作者的旨趣所在，不是渲染查找石兽的过程，而是引出最终的深层思考。4.文言文根底学问和理解运用通假字曳铁钯：“钯”通“耙”，整地的农具古今异义十余岁古义：经过，经受今义：阅读石性坚重古义：由于，缘由是今义：有遮挡作用的东西知其一古义：只今义：表转折，但是，却

⑤求之下流，颠古义：副词，固然今义：结实⑥尔辈不能究．古义：事物的道理、规律；今义：物理学二石兽于水中古义：查找 今义：恳求、要求、追求⑧转转不．古义：停顿今义：已经⑨渐沉渐深耳古：罢了今：五官之一，用来听声音⑩二石兽并沉焉古：一起今：并列一词多义①为：岂能暴涨携之去〔介词，表被动，被〕确论〔动词，认为是〕必于石下迎水处啮沙坎穴〔动词，成为〕②之：闻笑曰〔代词，代顺流而下查找石兽这件事〕岂能为暴涨携去〔代词，代石兽〕其反激力〔助词，的〕③如：其言,果得于数里外〔动词，依据〕是再啮〔介词，像〕词类活用①名词作动词数小舟棹：原意为船桨，文中指划船②动词用作名词岂能为携之去暴涨：原意为〔水位〕急剧上升，文中指洪水重要句子翻译不行得。并在河中查找两个石兽，到底没能找到。②以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。译文：〔寺僧〕认为它们顺流而下了，〔于是〕划着几只小船，拖着铁钯，〔向下游〕找了十多里，没找到〔它们的〕踪迹。③尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？译文：你们这些人不能推究事物的道理。这〔石兽〕不是木片，怎么能被大水带走呢?④乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？译文：这〔石兽〕不是木片，怎么能被大水又松又轻，〔石兽〕埋在沙里，越沉越深罢了。顺流而下查找它们，莫非不荒唐吗?⑤凡河中失石，当求之于上流。译文：但凡沉在河中的石头，应当从上游查找它们。⑥盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。译文：由于石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，〔但〕水流的反冲力，确定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑穴，〔石下的沙坑〕越冲越深，延长到石头〔底面〕一半时，石头确定会栽倒在坑穴里。⑦如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？译文：照这样再次冲刷，石头又会再次〔向前〕翻转。不停地翻转，于是〔石头〕反而逆流而上了。到下游查找石头，固然荒唐；在原地查找它们，不是更荒唐吗?”可据理臆断欤？译文：那么天下的事，只了解其一，不了解其二的状况太多了，怎么能〔只〕依据某一个道理就主观地推断呢?问题探究①这个故事说明白一个什么道理？答：很多自然现象的发生往往有着简洁的缘由，我们不能只知其一，不知其二，仅仅依据自己的一知半解就依据常情作出主观的推断，而要依据实际状况作出推断。②探究在查找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？答：庙僧只考虑流水，没有考虑石兽、泥沙

的关系，讲学家考虑了石兽和泥沙的关系，却无视了流水，他们都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵而“老河兵”则依据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之问的关系，作出正确的推断。既有理论又有实践，准确把握三者的性质及其相互关系，因此能提出正确看法。③课文阐述的事理对我们寻常的生活、学习有什么启发？答：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要留意理论联系实际，不行做空头理论家的哲理。④分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。答：寺僧：“阅十余岁，僧募金重修”可见其毅力坚决但阅历缺乏讲学家：“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人沾沾自喜。⑤文章最终一段运用了那种表达方式，有什么启发意义？答：谈论。由此可以看出，很多自然现象的要依据实践状况做出推断。〔或是事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去推断事物。⑥文中讲到了查找石兽的哪四种方法？他们各自的依据是什么？答：四种：一在河中原地查找两个石兽，理由是认为石兽会顺流而下；三是就在原地沙下找，理由是石重沙轻，石兽会渐沉渐深。四是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。⑦分析讲学家和老河兵“笑”的含义。答：讲学家的“笑”是赞扬顺流而下查找石兽的做法，说明讲学家自以为是，空有理论，是可笑的。老河兵的“笑”是赞扬讲学家的生疏错误，众人轻信讲学家的糊涂，说明老河兵阅历深广，有实践阅历。典型题精选阅读下面的文字，完成以下各题。河中石兽〔清〕纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不行得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？解释以下句子中加点词的含义。十余岁：沿河求之，不亦乎：尔辈不能究．翻译文中划线句子。众服为确论。多矣，可据理臆断欤？

以下表述不正确的一项为哪一项〔〕寺僧凭借阅历，忽而在原地打捞，忽而去下游查找，代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度。讲学家脱离实际，空谈物理，认为应当到河的下游去查找石兽，代表的是“据理臆断”的态度。老河兵却从石性、沙性和水流冲击角度作综合分析，推断应当到上游去查找石兽。代表的是实事求是的态度。文章启发我们：遇到问题，假设不从实际4.《阅微草堂笔记》是纪昀吸取了先秦散文的优点，晚年所写的一部以记述狐鬼故事、惊异见闻为主的志怪小说。其中《河中石兽》正体现出了纪氏语言平易简淡，内容波澜起伏，立意高远的特点。试结合文章内容任选二个特点加以分析。模拟测试阅读下面的文言文，答复以下问题。河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不行得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃

沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？解释以下句子中加点的词。①二石兽并焉顺流下矣数小舟于沙上翻译以下句子。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。如其言，果得于数里外。用文中的话说说老河兵是怎样具体分析“石必倒掷坎穴中”的。

老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的？从其“老河兵”的身份看，他能作出正确推断的根本缘由是什么？你从这则故事中得到怎样的启发？〔15内〕参考答案典型题精选1〔〔事物的道理、规律〔4〕侵蚀、冲刷【解析】此题考察理解文言词语含义的力气。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结〔1〕句意为：经过十多年。阅：经过，过了；〔2〕句意为：在原通“癫”，疯狂；〔3〕句意为：你们这些人不2.〔1〕大家信服地认为〔这话〕是精当精准的言论。〔2〕那么天下的事，只了解其一，不了解其二的状况太多了，怎么能〔只〕依据某一个道理就主观地推断呢？【解析】此题考察翻译语句。解答时确定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的标准，将翻译过来的内容〔1〕句中重点词语有：“为”，认为。句意为：大家信服地认为〔这话〕〔2〕句中重点词语有：“臆断”，推断。句意为：那么天下的事，只了解其一，不了解其二的状况太多了，怎么能〔只〕依据某一个道理就主观地推断呢？B题的关键是在理解课文内容的根底上，依据题

目的要求和提示的信息梳理内容，做出推断。讲学家推断石兽埋在了沙里。例如：①如文章第一段写打捞石兽，连用“棹”“曳”“寻”三个动词简述查找经过，然后以“无迹”交代了结果。可谓言简意赅。②作者先写寺僧打捞无果，再写讲学家的一通理论让众人信服后却笔锋一转引出老河兵的反对，最终解开谜底。可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”③这篇文章不在故事是否真实，也不过分渲染故事的惊奇颜色，旨在通过故事引发人们更深层次的思考--“实践出真知。”〔三选二，只要能扣住特点合理分析即可〕【解析】此题考察文章的语言特点。在理解内容的根底上，抓住具体的语句分析语言特点，能自圆其说即可。模拟测试1.〔1〕一起〔2〕认为〔3〕划船〔4〕。解答此题的关键是先理解词语所在句子的〔1〕句意为：两个石兽一起漂移了。并：一起；〔2〕句意为：和尚们认为石兽顺着水流流到下游。棹：名词作动词，划船；〔4〕句意为：石兽埋没2.〔1〕依据他的话去查找，果真在上游的〔2〕像老河兵所说的那样，果真在几里外的上游处找到了石兽。【解析】此题考察翻译语句。解答时确定要先回到语境意译为辅。并按现代汉语的标准，将翻译过来的内容进展适当调整，到达词达句顺。〔1〕重点词有：如，依照，依据；果，果真。句意：依据他的话去查找，果真在上游的几里外寻到了石兽。〔2〕重点词有：如是，照这样；溯，逆流。句意：像老河兵所说的那样，果真在几里外的上游处找到了石兽。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。【解析】此题考察分析文章内容的力气。解答此题的关键是在理解课文内容的根底上，依据题目的要求结合课文《河中石兽》可知，老河兵常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论学问和多年阅历结合起来分析。既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系。这句话就是“盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴

中”，老河兵的论断是综合分析了水、石、沙这些因素得出的。老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了水、石、沙这些因素得出的。他能作出正确推断的根本缘由是他依据实际阅历，全面综合考虑石性、沙性、水流运动等因素，从而做出正确的推断。【解析】此题考察分析文章内容的力气。解答此题的关键是在理解课文内容的根底上，