2023年两小儿辩日读后感10篇（完整文档）

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读完一本名著以后，大家一定都收获不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想知道读后感怎么写吗？我为您精心收集了10篇《两小儿辩日读后感》，希望能够给您提供一些帮助。

《两小儿辩日》续写作文篇一

孔子去东方游学了。

一天下午，他出去溜达时，看到两个小孩子叽叽喳喳的说些什么，于是，孔子三步两步的来到了两人前面，和颜悦色的说道：“怎么了？为什么辩论起来了？〞

一个孩子说：“我们两人的看法不同，您得给我们评评理！〞孔子说：“好，不过你们有自己的理由就好。〞

第一个孩子说：“您看，我认为啊，太阳刚刚出来的时候，离我们很近，但是到正午，太阳就离我们远了，不对吗？〞孔子点了点头。

其次个孩子却认为太阳刚升起的时候离人远，到了日中的时候离人近。孔子摸了摸头，有些不解。

第一个孩子说：“太阳刚升起的时候大的和车盖一样，到了正午，太阳就变得和盘盂一样小，莫非不是吗？这不就是里的远的就小，离得近的就大吗？〞

孔子半信半疑的说：“是啊，没有错，那你呢？〞

其次个孩子说：“不是的，太阳刚出来的时候，人们都会感觉很凉快，但是到了中午的时候，人们会觉得特别热，这不就是近的就很热，远的时候就很凉快吗？〞

孔子说：“也对，不过，你们二人的观点都对，我不知道怎么选择。〞

两个孩子笑了笑，说：“谁说你的知识渊博呢？〞

《两小儿辩日》续写作文篇二

大家都知道孔子的知识渊博，孔子还有这样一个故事。

一天孔子东游，看见了街旁又来个小孩争吵不休指着太阳指指示点。孔子很好奇便问他们原因，他们说：“我们两个在争执太阳什么时候离我们最近什么时候离我们最远。〞

孔子笑着说：“那你们说说你们的看法。〞一个小孩说：“我就得太阳刚刚升起的时候离人最近，在中午的时候最远。〞另一个小孩觉得太阳升起来的时候离人远，而在中午的时候离人最近。

第一个小孩不服对他说：“太阳刚刚升起来的时候大的就像车盖又大又圆，而到了中午就像盘子一样大。这不就是近大远小的道理吗？〞另一个小孩说：“太阳刚刚升起来的时候周边的温度就像凉水一样，而到了中午温度就像把手伸进了热水一样滚烫滚烫的。这不就是近热远凉的道理吗？〞

孔子听了感觉两个人都有道理，不敢轻易的判断。两个小孩知道了笑着对他说：“谁说你的知识渊博。〞

《两小儿辩日》读后感篇三

有句俗话说得好：〞细节决定成败。“只要擅长发现并观测，在生活中发现疑问，并提出问题。那么，你就拥有了开往成功大门的钥匙。

这是我学完《两小儿辩日》所得到的启示。它主要讲了：孔子东游时见两个小孩在辩论，一个则认为太阳在中午离人近。为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。

虽说，两个小孩的观点都不正确，但正是这样，两个小孩擅长发现的品质才更加难得。不仅如此，他们说出了各自的理由，十分可信，就连孔子这样博学的人都不能判断是非。且先不说孔子〞知之为知之，不知为不知“的态度让人景仰。更应为两小孩勇于摸索发现的精神而敬重。由于这正是我们往往在生活中所忽视的细节。

我感慨万千。从古至今，多少仁人志士勇于发现问题，寻求答案，最终获得了成功。

爱因斯坦在六岁时，往往提出自己在生活中所遇到的问题，是父亲哑口无言。他总敢于提出问题，然后寻觅答案。在不断摸索的道路，他才能越走越远。

在英国，著名的科学家焦耳从小就擅长发现，勤学好问，通过不断的学习和认真的观测计算，他终究发现了热功当量和能量守恒定律。

是呀！〞细节决定成败“重视细节，擅长发现，那样，才能开启成功的大门！

两小儿辩日篇四

教材分析：

本文是一片寓言故事。文章表达了古时候，两个小孩子靠着直觉，一个认为太阳早晨离人近，一个认为太阳中午离人近，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能做出判断。

教学目标：

学会本课3个生字，能正确读写以下词语：汝、盘盂、沧沧凉凉、探汤。正确熟练地朗读课文。背诵课文。能借助解释读懂句子意思。能用自己的话讲这个故事。理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而擅长动脑、大胆质疑的精神及孔子谦逊提防、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。能结合课文内容提出不懂的问题，多角度地谈自己对课文的感悟。

教学重、难点：

初步感悟古文的语言特点。字、词古今不同使学习本文的难点。

教学设想：

课前，可不知学生查阅本文所涉及的科学常识。课上，学生先读通课文，根据解释初步理解每句话的意思，对学生不懂的教师可稍作点拨，使学生能贯穿上下文。反复诵读，理解故事内容，用自己的话讲一讲故事和所蕴含的道理。

教学准备：

投影片

教学时间：

2课时

第一课时

教学内容：

读通课文，根据解释初步理解每句话的意思。

学生学习过程：

一、谈话激趣，导入学《两小儿辩日》

１、现在我们学习这组课文的其次篇文言文《两小儿辩日》（板书课题）。

２、课题中的“辩〞辩论的“辩〞，谁能说一说题目的意思？

３、看到这个题目，再看一看课文插图，你猜一猜文章中会写什么事。

４、那么，这两个小孩终究在辩论太阳的什么问题，他们在对老人说什么，渎懂了课文就全知道了。

二、把课文读通顺。

１、试读课文。这篇文言文比《学弈》浅显一些，好读一些，请同学们自己尝试着读一遍，知道哪些字不认识，哪些词句不好读，一会儿老师范读，注意听好。

２、教师范读一遍。领读两遍。

３、自己练习朗读。把字音读正确，把句子读通顺。

４、同桌互读互评（两遍）。

三、识字

１、出示投影：

２、读词语，带点的是生字，多读几遍。汝盘盂探汤沧沧凉凉

《两小儿辩日》续写作文篇五

孔子，我国古代的思想家和教育家。

一天，为了给学生一个合理的解释，特地去东边寺庙里游学，拜师。

一个晴朗的天气，孔子单独走在去寺庙的乡间小路上，看见身穿红色上衣、下着蓝色裤子的书童在辩论，是不是伸出手指指向太阳，然后又指向对方。孔子便向前去问为什么争吵。

一个小孩子说：“我认为太阳刚刚出来的时候离人近，而带正午的时候离人远。〞孔子摸摸胡子，说他之前也想过这个问题，另一个小孩说：“我认为正午的时候太阳离人近，早上的时候离人远。〞孔子笑了笑，对两个小孩子说为什么啊？

第一个孩子急急忙忙的说：“你看啊，早上的时候太阳又大又圆，像车盖一样大；到中午的时候就像盘子一样小，这不就是事物离人远的时候小，离人近的时候大吗？〞“嗯，有道理。〞其次个孩子拽住了孔子的衣服，指向天空的太阳说：“太阳刚出来的时候天气很冷，到中午的时候很热，这不就是离人近的时候热，而远的时候冷吗？〞“嗯，这也有道理。〞

两个小孩急忙问孔子：“谁的对？〞见孔子默然了一会儿就开始吵起来：“我的对、我的对，你的才错了！……〞“我……不知道。嘿嘿。〞

两个小孩立马僵住了，随后一笑，说：“谁说你知识渊博的？〞

两个小孩走后，孔子就继续赶路。

《两小儿辩日》续写作文篇六

孔子经常到别的国家游学。有一次，他到别的国家去游学，不知路怎么走，先问问路。突然，他看见了两个小孩子坐在大青石上说话，细心一看，原来他们是在辩论啊。

孔子由于好奇，便问他们：“你们在辩论着什么啊。〞一个小孩子开口了：“我认为太阳刚升起来的时候离人近，而在中午的时候反到离人远一些。〞另一个小孩子说：“我觉得你说错了，我觉得太阳刚升起时离人远，而到了正午就离我们近了。〞第一个孩子又说：〞太阳刚出来的时候宛如车盖一样，而到了正午，就宛如盆子一样，这不就是远的时候看起来小，而近的时候看起来大的道理吗？〞另一个小孩说：“太阳刚出来的时候，给人一种凉快的感觉，而到了中午，则让人觉得十分的炎热，宛如把手伸进热水里一样，这不就是近的时候热，而远的时候看起来凉的道理吗？〞

孔子也不能决定谁说得对。

两个小孩子都笑了，说：“谁说你的知识渊博呢。〞

两小儿辩日读后感篇七

《两小儿辩日》它主要陈述了孔子在东方游历时，看见两个小孩在整治便去问他们其中的起因，孔子听了两小儿的一番辩论后，孔子也不能够分辩出谁对谁错。我喜欢它的原因是，孔子无法判定两个小孩对太阳离地面近远的整治故事，说明人们懂得的东西总是有限的，知识无穷无尽，即使博学多问的孔子也会有所不知，还反映了小孩儿们的天真与可爱。

我会背其中的“一儿曰，我以日时出时去人近，而日中时远也。〞

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？〞

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其中中如探汤；此不为近者热而远者凉乎？〞

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？〞

这篇文言文告诉我们要带着一颗去摸索，去发现，去学习之心，这就是真正的聪慧。他需要我们认真去发现，去体会，去感受，去领悟。

《两小儿辩日》读后感篇八

人类发现的一切，都是由〞好奇心“和〞探究心“合二为一，才发现的。正是由于有了〞探究心“，才有了现在的一切。读了《两小儿辩日》之后，我发现，现在，我们的身边已经没有〞探究心“了！

《两小儿辩日》写了这个故事的大意是：孔子在周游列国时，有次往东方的一个地方去，半路上看见有两个小孩在路边为一个问题整治不休，于是就让马车停下来，到跟前去问他们在辩论什么。

其中一个小孩先说道：〞我认为太阳刚出来的时候离我们近一些，中午时离我们远些。“另一个小孩说：〞我认为太阳刚升起来时远些，中午时才近些。“先说的那个小孩反驳说：〞太阳刚出来时大得像车盖，到了中午，就只有盘子那么大了。这不是远的东西看起来小，而近的东西看起来大的道理？“另一个小孩自然也有很好的理由，他说：〞太阳刚升起来时凉飕飕的，到了中午，却像是火球一样使人热烘烘的。这不正是远的物体感到凉，而近的物体使人觉得热的道理吗？“

两个小孩不约而同地请博学多识的孔子来判定谁是谁非。可这个看似简单的问题却把能言善辩的孔老先生也难住了。两个小孩失口笑了起来，说：〞谁说你知识渊博，无所不知呢？你也有不懂的地方啊！“

读完《两小儿辩日》之后，我感到我们的身边已经没有〞探究心“了。

像以前的时候，牛顿由于〞好奇心“和〞探究心“发现了的吸引力，爱迪生也是由于〞好奇心“和〞探究心“发明白电灯但是，我们这一代又发明或发现了什么呢？我想，是由于我们没有像《两小儿辩日》中的两个小孩学习，在我们这个时代，早已经淘汰了辩论，现都是互联

《两小儿辩日》续写作文篇九

有一次孔子向东游学，在半路上看见有两个小孩正在整治，便走过去询问两个小孩：“你们为什么整治呢？〞

一个小孩回复：“我认为太阳刚升起来的时候离人近，到了中午离人远，另一个小给小孩说：〞我认为在太阳刚刚升起的时候离人远，到了中午离人近。“

一个小孩说：〞在太阳刚升起来的时候像车轮一样大，而到了中午却像盘子一样小，这不就是太阳离人远的时候小，离人近的时候大的道理吗？“

一个小孩说：〞在太阳刚升起来的时候十分的凉快，而到了中午是就感觉像把手伸进热水里一样，这不就是近的时候热，近的时候远的道理吗？“

孔子想了想也不能决定谁的对谁的错。

两个小孩笑这说：〞谁说你的知识渊博呢？“

《两小儿辩日》续写作文篇十

孔子在去东方游学，看见两个小孩辩论不已，便前去询问发生了什么事情。

一小孩说：“我觉得太阳刚要出来的时候是离我们最近，而在中午的时候离我们最远。〞

另一个小孩的看法与前一个小孩的看法不同，他认为太阳刚要出来的时候路人呀最远，到中午时离我们最近的。

一个小孩便说出了自己的理由：“在太阳刚要出来的时候感觉它大的像车盖，而在中午的时候小的像盛东西的盘子，这不就是远