六年级科学上册综合练习

六年级科学上册1课、小草和大树一、填空：1陆地外表，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。30万种。2、为了更好地生疏和争论各种各样的植物，需要依据植物的特征进展分类。二、问答题1、大树的茎和小草的茎有什么不同？答：大树的茎上有皮很硬，小草的茎很软简洁切开。2、举例说明，什么叫草本植物？什么叫木本植物？答：像蟋蟀草那样具有比较疏松、松软、支特力弱的茎的植物叫草本植物。像桃树那样具有比较严密、坚硬、支特力强的茎的植物叫木本植物。2课.植物博览会一、填空：1文字和多媒体资料。2、银杏，我国特产著名的活化石植物。果实具有极高的经济和药用价值。3、珙桐被誉为“中国鸽子树“是贵重的赏识树种，被定为国家二级保护植物。二、问答题1、如何筹办我们自己的植物博览会？〔1〕〔〕依据〔3〕在室外单〔4〕布置各局部展区时，〔5〕结合展览内容，写出讲解词。3课.鸟类动物的共同特征问答题

1鸟类的共同特征是什么？答：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵生殖后代。2、鸟喙具有多样性，使它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。4课.种类繁多的动物一、填空1150万种。2、脊椎动物包括：哺乳动物、爬行动物、两栖动物、鸟类、鱼类。脊椎动物大约有 种。3 没有脊柱的动物叫做无脊椎动物如昆虫类虾、蜗牛、蜘蛛等。 昆虫：蚊子、苍蝇、蛾子二、问答题1、什么叫脊椎动物？什么叫无脊椎动物？答：具有脊柱的动物叫脊椎动物。没有脊柱有动物叫无脊椎动物。2、哺乳动物的共同特征？“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳。代表性动物：3、爬行动物的共同特征？答：身体外表有鳞或甲，肚皮贴地爬。代表性动物：4、两栖动物的共同特征？答：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。代表性动物：5、昆虫的共同特征？答：身体分头、胸、腹33对足，两对翅。代表性动物：6、鱼类的共同特征？答：终身生活在水里，用鳃呼吸，用鳍游泳。代表性动物：5课.细菌和病毒一、填空：0 水中甚至寄生在人和其它动植物的体内。1、细菌的特点：细菌格外微小，构造简洁，根本外形有球状、杆状、螺旋状三种，很多细菌可以成对、成链、成簇等形式生长，生殖快速。它们飘浮在空气中，潜藏在食物、土壤、水中，甚至寄生在人和其他动植物的体内。2、病毒的特点：病毒比细菌小得多，不能独立生活，必需寄生在其他生物的细胞里面。3类和动植物患上各种各样的疾病，如麻疹是由病毒感染引起的，患流行性感冒是由于感染了流行性感冒病毒等。4、细菌和病毒对人类有益的方面：①研制疫苗药品 ②发酵食品 ③分解动植物等。5、写出有利于安康的几种生活方式：勤洗澡、勤换衣服、按时刷牙、定期注射疫苗、不喝生水、常常熬炼、生吃瓜果蔬菜洗干净、室内勤通风……6、你知道哪些消毒方法和设备？巴斯德消毒法、晒太阳、把用品煮沸、使用消毒水、通风换气、洒石灰水、使用漂白粉、使用消毒柜等。二、问答题：1、细菌或病毒给人们带来哪些危害？答：细菌或病毒给人们带来很多疾病，侵害一些动物和植物，这些病害使植物枯萎腐烂、动物死亡，给农业生产带来巨大损失。2、细菌与病毒的区分？答：病毒比细菌小得多，病毒不能独立生活，必需寄生在其他生物的细胞里。3、细菌或病毒对人类有益的例子？〔〕利用细菌或病毒制成疫苗可以预防疾病〔3〕病毒可以用来防治〔4〕根瘤菌与豆科植物共生的细菌，它能产生氮肥。4、细菌是怎样生殖的？答：大多数细菌在适宜的条件下可以一分为二、二分为四 成倍的增长，快速的生殖。5、细菌的特征？

答：细菌体积微小。根本外形有球状、杆状、螺旋状三种，很多细菌可以成对、成链、成簇等形式成长。6课、生活中的真菌一、填空：12350多种。二、问答题：1、真菌的特征？答：它是一种既不属于植物也不属于动物的生物。2、为什么说食用真菌是贵重的生物资源？答：由于食用真菌含有人体所需的多种养分物质，有的还有药用价值，因此是贵重的生物资源。3、怎样削减食物或衣物发霉？晒太阳、通风换气、真空密封、加热杀菌、降温、放在枯燥的地方等。7课.贵重的生物资源一、填空：1多彩的生物世界。2、我国幅员宽广，气候多样，生物资源格外丰富，但是由于人类的影响，有很多著名世界的珍稀物种正濒临灭亡。3、我们所知道的珍稀动植物有：大熊猫、金丝猴、扬子鳄、白鳍豚、银杏、水杉、珙桐等。4、随着科学技术的不断进展，植物栽培与生殖方法和手段也在不断变化。5、争论完毕后，要用争论报告的方式展现自己的争论成果。6生漆是我国的特产，是著名中外的自然树脂原料，被称为 涂料之王。7、加拿大的糖槭是最知名的木本糖源二、问答题：1、举例说明。人与生物的关系格外亲热？答：森林资源、栽培作物资源等。它与人类的关系非是农业生产的主要经营对象，也是加工工业的局部资料来源。2题？答：(1)对所争论的某项技术要尽可能做比较全面的考察。度。实事求是的记录争论过程中的各种觉察。3、写出保护生物资源建议书？答：1.建立自然保护区2.建立特地的珍稀动植物3.乐观开展保护珍稀动植物资源的宣传教育。4、怎样保护生物资源？不乱砍乱伐植物、不随便捕杀动物、多植树种草等。8课.生活中的能量一、填空：1、食物和汽油中储存着化学能。2、声能、光能、热能、磁能、电能、机械能、化学能等都是能量。3、人体进展各种活动都需要消耗能量，这些能量是从食物中获得的。4、能量的单位是千焦.人每天约消耗的能量：10焦；11704千焦。5、食物和汽油中储存着化学能。6、举诞生活中利用能量的例子：声能：声纳探测仪 光能：太阳能热水器、电能：电灯、热能：做饭、风能：风车转磁能：磁悬浮列车、 机械能：骑自行车、化学能：汽油燃烧、 水能：水利发电、9课.植物的能量一、填空：1、植物中的能量来自太阳能，并以另一种形式贮藏在淀粉中。2的。而食物的最终来源是植物。3、太阳光的能量形式主要是光能，贮藏在淀粉中的能

量形式是化学能。二、问答题：1、什么叫光合作用？答：绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸取太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程中，叶片中绿色植物将太阳的能量转化为化学能，储存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。这就是绿色植物的光合作用。2、绿色植物在地球上生存的意义和作用？答：首先，人和动物都离不开绿色植物，人和动物必需依靠绿色植物供给的氧气生存，人的衣食住行离不开绿色植物。其次，绿色植物维持着大气成分平衡，还可以调整气候，削减噪音和空气污染。3的？答：没有绿色植物就无法合成淀粉和生成氧气，自然界的动物就没有食物可吃，没有氧气可呼吸，最终导致动物灭亡。4、描述光在植物体内转化的过程？光答： 二氧化碳+水———﹥淀粉+氧气叶绿素5绿色植物在地球上生存的意义和作用是什么？①防风固沙、加速降尘；②保持水土、修养水源、③调整气候、增加降水。④吸取毒物、杀灭病菌。10课.动物与能量一、填空：1、动物与植物之间，动物与动物之间存在“吃”与“被吃”的食物关系。2、在食物链中，物质和能量在不断地流淌着。二、问答题：什么叫食物链？答：动物与植物之间，动物与动物之间存在“吃”与“被吃”的食物关系。依据食物关系，可以把一些动植物严密地联系在一起，就像一条由很多链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种食物关系叫做食物链。3、依据动植物之间吃与被吃的关系，写出食物链。a、草、鹰、蝗虫、青蛙、蛇b、松树、鸟、鹰、松鼠、松毛虫11课..它们是怎样工作的一、填空：1、能量在物质之间是可以转化的。2式。3、能量既不会消逝，也不会创生，它只能从一个物体12课.、电铃响叮当一、填空：1、电磁铁通电后产生磁力，断电后磁性消逝。2、电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。二、问答题：1、电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？答：电流的大小，线圈的多少，电流越大，线圈的匝数越多，磁力就越大。电磁铁磁力的大小与电流的大小和线圈匝数的多少有关系。在线圈匝数肯定的状况下，电流越大，电磁铁磁力越大；电流越小，电磁铁磁力越小；在电流肯定的状况下，线圈匝数越多，电磁铁磁力越大；线圈匝数越少，电磁铁磁力越小；2、举例说明哪些地方用到了电磁铁？答：电磁起重机、电铃、、扬声器等。3、磁铁和电磁铁有什么一样和不同点？答：一样点〔1〕磁铁和电磁铁都能吸铁2〕电磁铁都磁极。〔〕磁电能指南北方向，电磁铁不能磁铁不用电，电磁铁用电。电磁铁能转变磁极，磁铁不能。

电磁铁能转变磁性的强弱，磁铁不能。13课.能量的掌握1叶窗一样的装置，能吸取、释放能量，2能量转换装置: 炉灶开关变色眼镜空调遥控器问答题：能量转换装置设计制作过程分哪几步？〔〕选择题目〔2〕硧定制作装置的目的〔3〕目的设计多种方案〔4〕选择方案制作装置〔5〕操作评价与改进。生活中的能量转换装置有哪些？14课．贵重的能源一、填空：能源可分为：可再生能源和不行再生能源。二、问答题：1、什么叫能源？答：自然界中能够产生、供给某种能量的物质或资源叫能源。2源?答：像风能、水能、太阳能、潮汐能、地热能等能循环使用,使用后在短期时间内重形成称为可再生能源。像煤、石油、自然气，其储量是有限的，这些能源不能在短时间内再次产生出来，称为不行再生能源。3什么、答：第一代：火种时代，代表：“生物质“能源。其次代：煤时代，代表“化石燃料”能源。第三代：石油时代，代表“液体燃料”能源。第四代：以氢能、核能和天燃气水合物时代，代表能源。4、说说人类使用能源的进展趋势是怎样的？答：人类使用能源的进展趋势是：由不行再生能源向可再生能源进展。以核能、氢能和自然气水合物等能源为主。课节约能源一、 填空：1、我国面临的能源问题包括两个方面：一是人均能源资源缺乏。二是能源资源分布不均。23、我国是一个能源大国，有着丰富能源资源，已探明的煤炭储量占世界可采资源量的66.8%，石油产量居5位。二、 问答题：1、怎样才能解决能源问题？答：提高能源利用率，节约能源，更改造落后的技术装备中，承受技术、设备。2、生活中有哪些铺张能源现象？〔1〕〔〕〔3〕在交通堵塞时，一些能源被铺张在汽车引擎空转或加速及刹车上。3、生活中有哪些节能措施？答：顺手关灯，使用声控灯，不用吸尘器，使用节能炊具，削减电暖气开机时间，使用节能灯等。16课.开发能源一、填空：1、能源包括：太阳能、风能、地热能、海洋能、潮汐能等。2、常规能源包括：煤、石油、天燃气等。340亿吨煤、25亿吨石油，并以每年3%20050多年的用量了。

4、生物能源的开发和利用有两个方面：一是绿色植物的生产，二是生物质能的汽化、液化和固化。5、中国是开发利用沼气最早的国家之一。6、我们人类目前利用的能源，只是自然能源中的一小局部。我们既不像植物那样，高效地利用来自太阳的7、能源、人口、环境是当今社会的热点问题，其中能源是人类活动的物质根底。8、生物能与太阳能、风能以及潮汐能一起作为能源的代表。二、问答题1、能源的开发和利用给我们带来哪些好处？答：能源的开发和利用从根本上解决能源问题。①对环境污染小。②解决能源削减问题。③解决因能2、整理资料的方法怎样？答：将搜集到的资料进展分类整理，并填写在资料卡中。3、争论结果的呈现形式？答：小论文、系列图片展、电脑幻灯片等。4、常规能源与能源的优缺点？答：常规能源的优点：在局部开发技术较低。缺点：对环境影响大，不行再生。能源的优点：对环境影响小，可再生。缺点：开发技术较高。17课.太阳系的奇特一、填空：1、1543年，当波兰天文学家哥白尼第一次提出“日心说”。2、太阳是太阳系中唯一一颗发光、发热的恒星，它以巨大的质量，吸引着其他成员依据肯定的轨道，围绕自己运动。3“尾巴”的天体，这就是慧星。“哈雷”76年左右绕太阳转一圈。下一次我们2061年。二、问答题1天王星、海王星、地球、金星、火星、水星。2天王星、土星、木星、火星、地球、金星、水星。18课.地球围着太阳转一、填空：1、地球以大约每秒30千米的速度，携带我们围绕太阳高速快速。地球自转方向：逆时针〔自转〕/自西向东周期:23564秒特点:引起昼夜化地球公转方向:逆时针〔公转〕/自西向东周期：365.256天特点：引起四季变化4、地球在太空中运动的两种形式：自转和公转。地球的自转和公转都是自西向东。5北回归线，在冬至季节直射南回归线。6的地轴旋转，叫做自转；自转引起昼夜变化；地球自23564秒，方向是自西向东〔逆时针。另一种是沿着椭圆轨道围着太阳旋转，叫做公转。365.25〔逆时针。公转引起四季变化。7、地球上的四季变化与地球绕太阳公转有关。8、在冬季，黑夜比白昼长；在夏季，白昼比黑夜长；春季和秋季，白昼和黑夜大致一样长。9、在极地，白昼会持续6个月，然后是长达6个月的

黑夜。二、问答题1、什么叫自转？答：地球围着自己的地轴旋转叫自转。2、什么叫公转？答：地球沿着椭圆轨道围着太阳旋转，叫公转。3、季节的变化对身边的动植物有哪些影响？答：春夏季植物发芽、开花、渐渐生长茂盛并结果。动物毛脱落渐薄。秋冬季植物果实成熟，叶子开头飘落。动物皮毛增厚增多。19课秀丽的星空填空：1、古代人用一些假想的线把相邻的几颗星连接起来，并依据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是星座。神话故事有：2的星座不一样。随地球的自转，一天中不同时间看到的星座位置也有变化。388个，这些星座把秀丽的星空分成不同的区域。4秋季的天鹅座与飞马座，冬季的金牛座与猎户座等比较简洁观看。全年都能看到的星座有：大熊座、小熊座和仙后座等星座20课.地球的近邻---月球一、填空：1、196911号，首次登陆月球，宇航员尼尔·阿姆斯特朗成为有史以来第一位踏上月球的人。2、离我们最近的天体是月球，它是地球的自然卫星。 珍稀濒危物种。月球绕地球逆时针旋转一周的时间是一个月，月球直没有水、空气，只有环形山。月球始终以一样的一面朝向地球，所以人们看不到它的反面。3月球绕地球旋转一周的时间是一个月。具体时间是：4、我们看到的月球的不同外形叫月相。月相变化有以下几种：月、娥眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、残月。二、问答题假设你是一位宇航员，要到月球上去考察，需要考虑哪些问题？答：主要考虑：饮水、氧气、食物、温度、失重等问题。要解决他们在月球上遇到的真空、凹凸温、太阳辐射和微流星等环境因素对人体的危害。21课.蔚蓝色的宝库填空：1、海洋是生命的摇篮，资源的宝库。2172.5万种。3、海水中含有大量的矿物质，最多的物质是盐。假设将地球上海水中的盐全部提炼出来，均匀地铺撒在地40米厚的盐层。4〔能量资源〔矿产资源、〔生物资源〔空间资源。22课.海洋资源的利用和保护一、填空：11个海洋自然保护区和1个海洋生态环境特别保护区，以促进有效地保护典型海洋生态系统和

二、问答题1、说说人类利用资源的各种方法和技术？答：远洋运输、海滨旅游、海水养殖、海洋钻探、潮汐发电等。2、海洋中有哪些资源？答：能量资源、生物资源、矿产资源等。六年级科学上册期中测试题一、填空题1、在地球上生长着各种各样的动植物，其中人们的植物有〔 〕种，动物有〔 〕种。2、我国有很多的珍稀植物，被称为著名的活化石植物的是〔 被誉为中国鸽子树的植物是〔 。3、鸟类动物的共同特征是〔 〔 、〔 。例如〔 〔 。4〔 〕比细菌小得多，它不能独立生活，只能寄生在其他生物的〔 〕里。5、蘑菇、霉菌等都是〔 ，它是一类既不属于〔 〕又不属于〔 〕的生物。6〔 〔 〔 〔 〔 〕等共同构成丰富多彩的生命世界。7、植物中的能量来自〔 ，并以另一种式贮藏在〔 〕中。8、人体进展各种活动都需要消耗能量，能量的单位是〔 。9、人们把动植物之间的〔 〕关系叫做食物链，在食物链中〔〕和〔〕在不断流淌着。10、风力发电机输入的是〔 〕能，输出的是〔 〕能；自行车输入的是〔 ，输出的是〔 。11 脊椎动物有〔 〕〔 〔 〕〔 〕〔 〕五种。二、推断题1、蜗牛长有甲，肚皮贴地爬，所以它是爬行动物。〔 〕2、为了更好的争论各种各样的植物需要依据植物的特征，对植物进展分类〔 〕3、鸟类都长有羽毛擅长飞行〔 〕

4利用多种技术培育出的蔬菜水果的优〔 〕A、色、香、味、型俱佳 B、绿色安康 C、具有赏识价值 D、无细菌5、太阳光的能量形式主要是〔 ，贮藏在淀粉的能量形式是〔 〕A、热能 B、光能 C、化学能、依据鸟喙的特征将以下鸟和工具进展连线4、细菌和病毒会对人类和动植物带来严峻灾难，必需彻底消退〔 〕北美红雀沙椎鸟鹈鹕秃鹫5、有些无脊椎动物格外微小，在显微镜下才能看到。镊子起钉器汤匙钳子〔 〕6、由于人类的影响，有很多著名世界的珍稀物种正濒临灭亡〔 〕7、能量是看不见、摸不着的，所以无法观看到它产生的效果〔 〕8、我们每天进展各种活动需要消耗能量身体生长也需要能量，所以吃的能量越多越安康〔 〕9能量可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式〔 〕10、在漆黑的夜晚，绿色植物也能进展光合作用。〔 〕

7、依据以下描述把序号填入括号内哺乳动物鸟两栖动物鱼爬行动物昆虫①身体外表有鳞或甲，肚皮贴地爬〔 〕②身体分为头、胸、腹三局部，具有3对足，两对翅。〔 〕③体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵生殖后代〔 〕④小时候在水里生活，用腮呼吸长大后在陆地生活，用肺呼吸〔 〕⑤终身生活在水里，用腮呼吸，用鳍游泳〔 〕妈妈〔 〕四、问题1、食物在什么条件下简洁发霉?三、选择题1、以下植物属于草本植物的是〔，属于木本植物的是〔 。A、莲 B、黄瓜 C、地锦F、月季G、桃树D、竹子E、棉花小学科学六年级质量检测题一、填空〔232分〕2、以下动物属于鸟类的是〔 。

1 ． 植 物 可 以 分 为 四 大 类〔 、〔 〕、〔 、ABCDE、〔蜻蜓2．鸟的共同特征是体表有〔 〕,取食靠(),靠( )生殖后代。3、鸡的喙类似〔A、汤匙 B、钳子〕可以便利取食。C、镊子 D、起钉器生物能源是存储在〔 〕中的〔资源。能源可分为( )能源和(〕)能源。太阳系是以())、() 太阳系是以())、() ))、()、(( 、( )、( ) 、( )、( )等组成的一个天体系统。在繁星闪耀的夜空,有时会消灭一个拖着一条长长“尾巴”的天体,这就是( )。在极地,白昼会持续( )个月,然后是长达( )个月的黑夜。依据成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，依据谁被谁吃的挨次，写出食物链 。二、选择〔请全部正确答案的序号填写在题中括号内，28分〕我国最主要的能源是〔 〕A煤 B石油 C太阳能 D地热能秋季,北斗七星在天空中的位置是:( )A南天B北天 C地平线 D高挂在天顶人类第一次登上月球的是( )的宇航员。A中国B美国C前苏联D英国识别猎户座明显的标志是〔 〕颗星。A 7 B22 C 18 D 5三、推断〔正确的打“V”，错的打“X”2分，共8分〕大熊猫是我国特有的哺乳动物。〔〕但凡能适应环境变化的生物就能生存,不能适应环境变化的生物就会消亡〔〕3．地球挡住了太阳射向月亮的光,是产生