重庆市20182019学年高一上学期期末考试物理试卷含答案解析

重庆市部分区县2018-2019学年高一上学期期末测试一试题一、选择题（本大题共10小题，每题4分。在每题给出的四个选项中，第1题～第7题只有一项切合题目要求，第8题～第10题有多项切合题目要求。所有选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分，共40分。）1.以下物理量中不属于矢量的是A.位移B.质量C.加快度D.力【答案】B【分析】【剖析】矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量．【详解】质量是只有大小没有方向的标量，而加快度、力和位移是既有大小又有方向的矢量；故B正确，A、C、D错误；应选B.【点睛】本题要能抓住矢量与标量的差别：矢量有方向，标量没有方向，能正确划分物理量的矢标性．2.以下说法中正确的选项是超重时物体所受的重力不变生活小区电梯启动刹时，电梯中的人就处于超重状态超重就是物体所受的重力增添飞机减速降落过程中，飞机中的乘客处于失重状态【答案】A【分析】【剖析】失重状态：当物体对接触面的压力小于物体的真切重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加快度，协力也向下；超重状态：当物体对接触面的压力大于物体的真切重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加快度，协力也向上；不论超重仍是失重，物体自己的质量并无变化．【详解】A、C、处于超重与失重状态的物体所受的重力不变，是由于拥有竖直加快度致使视重变了；故A正确，C错误.B、电梯向上启动的瞬时加快度向上，人所受的支持力变大，则压力变大即视重变大，处于超重；反之电梯向下启动的瞬时处于失重；故

B错误.D、飞机减速降落时加快度向上，则飞机里的人处于超重；故

D错误.应选A.【点睛】本题考察了超重和失重的知识，记着：1、拥有向上的加快度超重，拥有向下的加快度失重；2、不论超重仍是失重，物体自己的质量并无变化．3.一物体做匀加快直线运动，已知速度从

v增大到

2v过程中，物体位移为

s，则速度从

4v增大到5v

过程中，物体位移为A.3s

B.8s

C.16s

D.25s【答案】

A【分析】【剖析】依据匀变速直线运动的速度

—位移关系

列式进行解答

.【详解】依据匀变速直线运动的速度

—位移关系有

，同理

，联立解得；应选

A.【点睛】本题考察匀变速直线运动的规律，注意计算技巧即可.4.如下图，一轻弹簧下端固定在水平桌面上，当轻弹簧受大小为

2N

的竖直向上的拉力作用时，弹簧的总长度为

18cm，当轻弹簧受大小为

1N

的竖直向下的压力作用时，弹簧的总长度为

6cm，弹簧一直在弹性限度内，则该轻

弹簧的劲度系数为A.N/mB.N/mC.20N/mD.25N/m【答案】D【分析】【剖析】本题研究弹簧弹力与形变量之间关系的基础知识，利用胡克定律联合均衡知识即可正确求解．【详解】设弹簧的原长为

L0，劲度系数为

k，当弹簧遇到拉力伸长而均衡时有：

，即；当弹簧遇到压力压缩而均衡时有：

，则

，联立两式可得L0=0.1m；应选D.【点睛】本题对胡克定律的公式考察，明确x代表的是弹簧的形变量，为伸长量或压缩量，注意总长度、形变量和原长的关系．5.如下图，一个重为

10N

的物体，用细线悬挂在

O点，此刻使劲

F拉物体，悬线与竖直方向夹角为θ＝37°，处于静止状态，已知

sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，则此时拉

F的最小值为A.5N

B.6N

C.8N

D.10N【答案】【分析】【剖析】

B以物体为研究对象，采纳作图法剖析什么条件下拉力

F最小．再依据均衡条件求解

F的最小值．【详解】以物体为研究对象，依据作图法可知，当拉力

F与细线垂直时最小

.依据均衡条件得F的最小值为：Fmin=Gsin37=10°×0.6N=6N；应选B.【点睛】本题是物体均衡中极值问题，难点在于剖析F获得最小值的条件，采纳作图法，也能够采用函数法剖析确立．6.如下图，质量为M的斜面体a置于水平面上，质量为m的物块b沿斜面加快下滑，斜面体a一直保持静止状态，设物块与斜面间动摩擦因数为，斜面体与水平面间动摩擦因数为，则以下判断必定正确的选项是A.B.C.D.【答案】D【分析】【剖析】分别对物体和整体进行剖析，由牛顿第二定律进行剖析明确加快度的表达式；对整体剖析时，要注意整体在水平方向上是地面上的摩擦力充任合外力．【详解】A、B、由物块b沿斜面加快下滑，不可以确立斜面是圆滑或粗拙，比方时可推得斜面圆滑，若可知斜面粗拙；故A、B均错误.C、D、对斜面和物块的整体剖析可知，系统有水平个左的加快度，则说明斜面体必定受水平向左的静摩擦力作用；故C错误，D正确.应选D.【点睛】本题考察牛顿第二定律的应用，要注意明确对于牛顿第二定律的整体法和隔绝法的应用的掌握；应用整体法进行剖析要比应用隔绝法简单的多.7.将质量为m的小球，以初速度竖直向上抛出，小球运动过程中受大小恒定的阻力作用，小球落回抛出点时速度大小为，重力加快度取g，则A.小球上涨最大高度为B.降落过程比上涨过程经历的时间短C.小球阻力大小为D.小球阻力大小为【答案】C【分析】【剖析】依据牛顿第二定律和运动学公式求解阻力大小和上涨的最大高度；再依据位移时间关系剖析时间长短.【详解】

A、C、D、设小球运动过程中受阻力大小为

f，小球上涨过程加快度大小为

，上涨最大高度为

h，小球降落过程加快度大小为

，由牛顿第二定律得：

,

，

，，联立解得：，，故A，D错误，C正确.B、上涨过程中的加快度大小为，降落过程中的加快度大小为直线运动运用逆向思想当作初速度为零的匀加快直线，由

，因

，将上涨的匀减速可得，即降落过程比上涨过程经历的时间长；故B错误.应选

C.【点睛】对于牛顿第二定律的综合应用问题，重点是弄清楚物体的运动过程和受力状况，利用牛顿第二定律或运动学的计算公式求解加快度，再依据题目要求进行解答；知道加快度是联系静力学和运动学的桥梁.8.以下说法中正确的选项是任何物体都可看作参照系速度越大的物体惯性越大当物体沿直线朝一个方向运动时，位移就是行程假如物体的形状和大小对所研究的问题属于没关或次要要素时，即可把物体看作质点【答案】AD【分析】【剖析】研究物体的运动一定选择参照系，参照系的选择是随意的，但不可以选研究对象自己作为参照系；质量是惯性大小的量度；当质点做单向直线运动时，位移的大小必定等于行程；当物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响很小，可忽视不计时，能够把物体当作质点.【详解】

A、研究物体的运动一定选择参照系，参照系的选择是随意的；选项

A正确.B、质量是物体惯性大小的量度，与物体运动速度大小没关；选项

B错误.C、行程是标量，位移是矢量；选项

C错误.D、假如物体的形状和大小对所研究的问题属于没关或次要要素时，即可把物体看作质点；选项D正确.应选AD.【点睛】本题考察参照系、质点、惯性、行程与位移等几个基本观点，重点是理清这些观点.9.某同学用水平力推教室的讲台，但没推进，以下说法正确的选项是A.推力小于摩擦力

B.推力小于讲台所受协力C.讲台所受合外力为零

D.推力小于或等于讲台最大静摩擦力【答案】

CD【分析】【剖析】对于均衡状态以及均衡条件的掌握程度，第一要判断讲台处于什么状态，而后再判断在这类状态下力的关系

.【详解】

C、讲台在水平推力作用下处于静止状态，讲台所受合外力为零，选项

C正确.A、B、讲台没有被推进，则水平方向二力均衡，即推力大小等于静摩擦力，选项

A，B

错误.D、静摩擦力由外力产生的趋向决定，

大小在零到最大之间变化，

，推力等于静摩擦力，故推力小于或等于讲台所受的最大静摩擦力，选项

D正确.应选

CD.【点睛】本题考察的是对二力均衡条件的理解和应用，在剖析时，要注意明确物体所处的均衡状态的判断，而后依据二力均衡的条件进行剖析，不要想自然的以为箱子没动就是由于推力小于摩擦力.10.如下图，放在水平桌面上的质量为1kg物体静止时弹簧测力计甲和乙的读数分别为

的物体，经过水平轻绳7N和3N，则剪断轻绳

a、b与水平轻弹簧甲、乙连结，b刹时，物体的加快度可能为A.4B.2C.1D.0【答案】BCD【分析】【剖析】轻绳的弹力和接触的弹力能够突变，弹簧的弹力和橡皮筋的弹力不可以突变；静摩擦力由外力产生的趋向决定，和滑动摩擦力的关系知足．【详解】由题知，物体静止时受静摩擦力大小为7N-3N=4N，物体与水平桌面间最大静摩擦力，因此剪断轻绳b刹时，剩下的弹簧a的拉力为7N不变，和最大静摩擦力的协力，由牛顿第二定律，应选项B、C、D正确，A错误.应选BCD.【点睛】本题考察弹簧弹力的性质、最大静摩擦力及共点力的均衡条件、牛顿第二定律求刹时加快度等问题，要注意正确剖析问题，并能建立合理的物理模型．二、实验题（共3小题，共15分）11.对于“研究力的平行四边形定章”的实验，以下说法正确的选项是．实验中，橡皮条、细绳一定与木板平行B．两弹簧测力计一定在与木板保持接触状况下读数C．两弹簧测力计的拉力必定比橡皮条的拉力小D．只用一个弹簧测力计也可达成本实验【答案】AD【分析】【剖析】依据协力与分力的关系是等效的，剖析橡皮筯的结点地点要求．按实验原理和方法剖析实验要求．【详解】A、B、“研究力的平行四边形定章”的实验中，橡皮条、细绳一定与木板平行，不然读拉力产生偏差，或接触产生摩擦不可以达到拉力的作用成效同样的实验要求，选项A正确；选项B错误；C、依据三力均衡特色可知协力能够大于、小于或等于随意一个分力，则弹簧测力计的拉力可能比橡皮条的拉力大，选项C错误；D、假如只有一个弹簧测力计，在节点地点同样，即协力大小、方向同样的状况下，另两细绳只需方向确立，则两细绳拉力大小独一确立，可用一个弹簧秤分别测出其拉力大小，就能够达成本实验，选项D正确.应选AD.【点睛】在“考证力的平行四边形定章”实验中，我们要知道分力和协力的成效是等同的，这要求同学们对于基础知识要娴熟掌握并能正确应用，增强对基础实验理解．在解决设计性实验时，必定先要经过剖析题意找出实验的原理，经过原理即可剖析实验中的方法及偏差剖析．12.为了用弹簧测力计测定两木块

A和

B间的动摩擦因数，某同学设计了如下图的实验方案。用水平力F向右拉木板B，使其向右运动，弹簧测力计示数的放大状况如下图，则弹簧测力计示数为_________N，已知木块A质量为＝650g，当地重力加快度为g＝9.8，则A、B间的动摩擦因数μ＝_________（计算结果取2位有效数字）.【答案】3.800.60【分析】【剖析】弹簧测力计估读到0.01N获得拉力；借助二力均衡求出滑动摩擦力进而获得动摩擦因数【详解】弹簧测力计最小刻度为0.1N，读数时须估读到下一位，示数为3.80N；对知A相对B向左进而受向右的滑动摩擦力，而A相对地面静止，由二力均衡有

.A受力剖析可，解得：

.【点睛】用弹簧测力计拉住木块，读出弹簧测力计的示数，即可求出两张纸间的滑动摩擦力，木板的运动状态不受限制，木板能够做匀速运动，也可做变速运动；明确A相对于接触的B向左运动而受滑动摩擦力，而A相对于地面静止.13.利用图1所示装置研究自由落体运动。在实验过程中，应先__________（填“接通电源”或“开释纸带”）。(2)依据正确的实验步骤，获得纸带，采纳较清楚的连续的几个点迹，如图2所示，用刻度尺测得AC、CE间距分别为、，已知打点计时器打点的频次为f，则重物运动过程的加快度大小为_______。学习小组发现这个加快度数值与查得的当地重力加快度g相差较大，于是在丈量了重物质量为m后，计算出重物运动过程中所受阻力F＝________.【答案】(1).接通电源(2).【分析】【剖析】(1)打点计时器的使用往常是先通电后运动.(2)运用匀变速直线运动的鉴别式求加快度，用牛顿第二定律求阻力.【详解】(1)小球自由落体运动较快，若先开释小球再通电，纸带上能留下的点迹极少不便于办理数据减小偏差，并且打点计时器通电瞬时打点不稳固，不可以用来打点记录，故实验过程中应先接通电源后开释纸带.(2)设重物运动过程的加快度大小为a，由匀变速直线运动规律得：解得：.又由牛顿第二定律得：，解得：.【点睛】经过实验原理清楚实验中需要丈量的物理量，学会办理纸带求出刹时速度和加快度，实质状况下存在的偏差．

清楚三、计算题（共3小题，共45分）14.如下图为一质点做直线运动的v-t图像.求：前2s和后4s的加快度大小；从运动开始到停止的过程中，质点运动的均匀速度大小。【答案】(1)(2)【分析】【剖析】(1)依据质点速度随时间的变化规律判断质点的运动状况,速度-时间图象的斜率表示加快度.速度-时间图象与坐标轴围成的面积表示位移，均匀速度等于位移与时间之比．【详解】(1)由图可知，前2s的加快度大小为后4s的加快度大小(2)从开始运动到停止的过程中，加快时间

，匀速时间

，减速时间

，质点位移，解得：【点睛】解决本题的重点知道速度—时间图线的物理意义，会经过速度时间图线判断物体的运动规律，以及掌握图线的斜率、图线与时间轴围成的面积表示的含义．15.如下图，

、作用在重为

G的物体同一点，使物体处于静止状态，已知

、与竖直方向的夹角分别为

45°、60°。求：

、

的大