《花钟》教案新部编本

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《花钟》教课设计贵州省金沙县平坝小学：林忠慧一、教课目的：1、经过学习课文认识不一样的时间有什么不一样的花开放以及其原由。2、培育学生对自然界，对科学的兴趣和仔细察看的习惯，做生活的居心人。3、正确、流畅、有感情地朗诵课文，学习运用多样的句式表达。二、教课要点：学生读懂课文内容，认识花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间相关。三、教课难点：学习运用多样的句式表达。四、教课过程：一、复习导入1、小朋友，你们喜爱花吗？（喜爱）那么此刻就让我们一同去欣赏一下花的漂亮。（课件出示花图片）2、鲜花朵朵，争奇斗艳，只需我们留意察看，就会发现一天以内，不一样的花开放的时间也不一样。此刻就让我们就持续来学习《花钟》这篇课文。3、在学习课文以前，老师想检查一下同学们对上节课学习的生词掌握得怎么样？4、学习课文过渡：字词掌握的很好，那我们此刻来学习课文。（一）学习第一段1、师：同学们，老师今日给大家带来《花钟》这篇课文的录音，大家想不想听？（想）可是，在大家听完此后要告诉老师，你从中知道了什么？生：我知道了不一样的花开放的时间不一样。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan生：我知道了植物开花的时间与温度、湿度、光照有着亲密的关系。生：我知道了有位植物学家修筑了一个“花钟”。2、同学们听得很仔细，那么谁能告诉老师课文中一共讲了几栽花？（9钟）你从哪一段知道的？分别是什么花呢？（牵牛花、蔷薇、睡莲、中午花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花）3、这些花分别是什么时侯开放呢？4、你们感觉这些花美不美？（美）作者的这类写作手法也很美，在我们此后的写作中，我们也能够这样写。5、这么美的句子，我们一同来读一读好吗？（好）读完后你有什么发现？（生自由回答）6、省略号”告诉我们什么？（还有很多的花会在整点开放）（二）学习第二段过渡：看到这么多漂亮的花，并且知道它们开花的时间不一样，那么为什么这些植物开花的时间不一样？1、此刻请大家迅速阅读课文第二段，谈谈为何这些植物开花的时间不一样？（生：植物开花的时间是与温度、湿度、光照有着亲密的关系。）2、能不可以找出版中的例子？（生：昙花的花瓣又大又娇贵，白日阳光强，气温高，空气干燥，假如在白日开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适合。长久以来，它适应了夜晚九点左右的温度和湿度，到了那时，便静静绽放淡雅的花蕾，向人们展现漂亮的笑容。）3、植物开花的时间还和什么相关？（生：还有的花，需要昆虫流传花粉，才能结出种子，它们开花的时间常常跟昆虫活动的时间相符合。）（三）学习第三段过渡：经过我们对课文的学习，我想聪慧的你已经探访到花钟的奥密了，课文中提到一个植物学家修筑了一个花的“时钟”，那么这就是什么呢？（花钟）育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan1、老师这里也珍藏了一些花钟的图片，大家想不想看？（想）（课件展示花钟图片）2、这些花钟美不美？（美）3、这些花在二十四小时内地续开放，你只需看看什么花刚才开放，就知道大概是几点钟，这是否是很风趣？5、那我们一同把课文的最后一段读一下。（生齐读）6、花钟上还有些时