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第页幼儿园小班科学《颜色对对碰》幼儿园小班科学《颜色对对碰》

活动目标:

1.知道颜色混合后能变成新的颜色，并能说出颜色的名称。

2.能运用三原色做变色试验，并用喜爱的颜色进行装饰。

3.在玩色、用色中体验颜色改变带来的奇妙和乐趣。

重点：能有序操作材料，感知两种颜色混合能产生新的颜色。

难点：能说出颜色混合的过程和结果。

活动打算:

阅历打算：相识并能正确说出常见的几种颜色（如红、黄、蓝、橙、绿、紫色等）。

材料打算：

1.幼儿每桌一套红、黄、蓝颜料瓶；刷子、透亮调色杯（上贴色条）、

白风车、抹布。

2.老师用红、黄、蓝色颜料、透亮杯三个，刷子、彩色风车一个、颜色

配对课件。

活动过程：

一、出示彩色风车，引发幼儿玩色的爱好。

1.出示风车，提问：这是什么？风车上都有哪些颜色？

小结：风车上有红、黄、蓝、橙、绿色……，是一个五彩的风车。

2.出示白色风车，引发幼儿调配颜色装饰的爱好。

提问：这是什么颜色的风车?你喜爱哪一个？我们一起把白色的风车变成

五彩的风车吧。

二、幼儿玩色，感知颜色混合改变的过程和结果。

1.老师示范颜色混合操作的过程，引导幼儿细致视察。

（1）出示玩色材料，引导幼儿说出红、黄、蓝颜色的名称。

（2）老师边讲解边示范取色、配色的方法，幼儿视察操作过程。

2.幼儿自主玩色，感知混色、变色的过程。

（1）老师提出试验要求：依据杯子上的颜色标记取颜色瓶，每种颜色滴

5滴，再用刷子搅一搅看看颜色的改变，留意刚好用抹布保持手和桌面的干净。

（2）幼儿试验，老师视察幼儿操作的过程，提示幼儿依次根据调色杯的'标记配色、混色。

3.幼儿共享操作试验的发觉。

（1）提问：你都变出了什么颜色，这些颜色是怎么变出来的？

老师引导幼儿依次举起调色杯，并依据杯子上的颜色标记描述混色变色的过程和结果。

（2）老师出示颜色配对课件，演示混色过程，归纳提升幼儿的玩色阅历。

（3）老师演示滴色多少与颜色深浅改变的过程，引导幼儿发觉颜色深浅和色量的关系。

三、装饰五彩风车，进一步体验玩色的乐趣。

1.幼儿选择自己喜爱的颜色装饰小风车，留意卫生。

2.幼儿相互观赏五彩的风车，说说自己用了什么颜色装饰的，并带领幼

儿到户外玩

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