小学2022-2023学年工作计划三篇

小学2022-2023学年工作计划一、指导思想本学期教导处的常规工作坚持以学生德育为主、以纪律为重的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校行为，丰富活动内容，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。二、工作目标（一）在前面的工作的基础上，继续抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生等习惯。（二）重视德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育、丰富学生评选活动。（三）加强班主任队伍建设，通过举办培训活动进行经验介绍或在反思中不断提升班主任管理水平和能力，每月进行班主任工作考核。（四）强化班会形式，定期对学生进行纪律教育，确保学生在校内不发生课间打闹等引起的意外事故。（五）构建丰富的德育主题活动体系，促进学生和谐发展。三、工作重点（一）疫情防控工作1、建立疫情防控应急预案、落实疫情防控措施。2、做好师生排查工作，严格落实上级文件政策。3、以班级为单位做好学生的晨午检查并做好记录。4、督促年级主任协调本年级疫情防控工作，落实好零报告、日报告制度。5、督促疫情平台管理员做好疫情平台的相关工作。一旦发现疫情立即上报并采取隔离措施。（二）卫生工作1、维护校园的环境卫生，做维护环境的主人，大力倡议“维护校园环境人人有责”的活动。树立乱丢废物可耻认识。2、划分新学期第三卫生区，落实班级包干职责。3、做好每周二的全校卫生大打扫作业，并进行查看评比，计入班级量化。4、做好卫生干部的训练作业，充分发挥卫生干部的效果。卫生干部进行卫生督察，树立卫生督察岗，按照学校卫生管理制度进行量化，计入班级量化。5、继续加强教师办公室卫生的督察。6、检查个人卫生。（三）路队工作1、每位同学严格遵守路队要求2、放学站路队时一定做到快静齐3、路队出校门时，老师一定送队4、路队整齐，不能出现交叉散队的现象，行进速度适当，不许打闹玩笑，不许随便说话5、每周根据路队评分细则，对每班进行评分，并记入班级量化（四）考勤工作遵守学校考勤工作制度，严格按照制度进行考勤，以实求实效为工作的基本原则，杜绝无故缺勤为重点，强化学校各项量化管理为契机，勤奋努力，做好教学考勤工作。1、配合各分管年级校长做好请假记录，2、配合各活动负责人做好活动考勤记录，3、汇总本学期考勤分数，并记入千分制量化。（五）少先队德育工作少先队工作1、发挥少先队思想育人作用，创新少先队教育方式，注重精准引导。利用每周一升国旗，对学生进行爱国主义教育、诚信教育、感恩教育、安全教育等系列活动。2、利用重大节日如：教师节、国庆节、重阳节、元旦等节日系统开展爱国主义教育、集体主义教育、中华优秀传统文化教育、法治教育和道德教育等，增强少先队思想教育的科学性和有效性。3、实施活力工程，活跃少先队大、中、小队，创新推广红领巾奖章体系。4、落实每周一课时的少先队活动课，突出少先队员主体地位和实践体验特色，避免课堂化。组织开展生动活泼、时代感强的主题实践活动，创新丰富实践活动品牌。德育工作1、以生为本，道德为先，发展为本，抓好学生德育工作。通过讲故事、学典故，教育学生做雷锋式新时代好队员。2、以少先队教育主题活动为重点，在活动中体验，在活动中接受教育。3、落实行为规范养成，强化训练，不定期抽测《守则、规范》，逐步养成良好的行为习惯。4、加强学生心理健康教育。5、节约活动，积极响应号召，让学生通过调查、收集身边的浪费现象，倡导节约，反对浪费，养成勤俭节约的良好品质。6、以重大节日、纪念日为契机，积极挖掘德育，对学生进行爱祖国、爱家乡教育，弘扬传统文化，树立礼仪美德。（六）加强学生校内纪律教育强化教育、突出重点，狠抓薄弱环节，对课间、上下午间操纪律等工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，突出课堂点名制度和学生未到校汇报制度，通过班队会的形式加强对学生的意识培养，提高学生自我约束能力。（七）强化宣传工作1、协调宣传团队成员，强化团队成员的工作的实效性。2、加强对公众号、晨曦报的监督管理力度，积极宣传学校风貌。3、及时协调各新闻宣传工作，帮助各向上级投稿发稿。4、做好公众号内容的审核、校对工作。（八）丰富家庭教育工作1、按照上级要求继续推进家长空间app的相关工作2、成立家庭教育讲师团队，完成常规工作任务活动。3、召开每学期的家庭教育会，疏通家校沟通的渠道。4、推进家委会换届选举、优秀家长评选活动等相关工作。5、邀请专家或讲师来校进行培训，提高家庭教育讲师团队的业务能力，积极发挥家委会的作用。实验小学2023年教学工作计划以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为指导，认真贯彻落实《普通中小学管理基本规范》和《关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》精神，以全面推进素质教育、深化课程改革为中心，坚持教师和学生双主体发展战略，让孩子过幸福完整地教育生活，让教师体验专业成长的快乐。不断推进教学创新和管理创新，走内涵发展之路，全面提高育人水平，全面提高教学质量，努力开创我校教学教研工作的新局面。一、强化规范办学意识，扎实有效地推进课程改革，提高课程改革的实施水平1、提高课程实施水平,深入推进素质教育。认真贯彻落实《普通中小学管理基本规范》要求，切实加强课程管理。严格按照国家课程方案和规定的课程计划组织教育教学，开全课程，开足课时,学校将加大对各学科（特别是兼科教师）上课情况的检查调查力度，进一步规范教师的教学行为，强化课程意识。2、加强未成年人思想道德建设，认真上好道德与法治（社会课），各门课程要充分挖掘和利用自身德育资源，加强经典诵读，把传授、普及、教育相结合，开展背诵、演出、竞赛等形式，建立推进经典诵读的长效机制。引导学生继承优秀传统，提高道德素养。3、认真学习和执行《关于加强中小学音体美教学工作的实施意见》。加强对音体美等常识教学的检查督导力度，促进常识教学的健康发展。4、打造具有特色的学校课程。坚持校本课程开发与实施审批制度，指导帮助教师开发建设校本课程，不断丰富课程资源，完善新课程体系，逐步凸显课程资源的本土化特点，逐步形成适合学校实际的、具有特色的校本课程体系。5、加强计划生育教育、环保教育、人教育、国情教育和健康卫生教育和青春期教育。二、强化教学管理监控，进一步提高过程管理的精致化水平1、进一步修订《教学常规细则》，抓好各个教学环节的落实。（1）依据新课标的要求，对备课规范化要求细则进行修订。加强对教师备课的过程管理，充分利用云平台实行电子备课，扎实搞好集体备课，督促教师深入研究教材，深入学习领会新课标精髓，切实抓好主备、研讨、评课三个关键环节，做到主备详实、研讨深入、点评中肯，提高集体备课的实效性。（2）继续深化课堂教学改革，深入推进生本新课堂。通过专题学习，集体备课、示范课、研究课等形式，推进生本新课堂改革，本学年重点推进小组合作学习的研究及推进。实行业务教干推门听课、推行先导课；实行“课堂教学开放月”活动；骨干教师举办示范课等活动及措施，积极推进我校课堂教学改革和提高。（3）通过作业审批和随记抽查的形式，切实加强对作业布批的监控，要求作业布置的数量要适中，质量要提高，严禁随意布置机械性、重复性甚至是惩罚性的作业；多布置实践性的作业，让学生多读书、多实践、多探究，逐步夯实知识底蕴，激发学习兴趣，形成自觉习惯。针对我校班额小的情况，要求全体教师对家庭作业的批改要仔细，全批全改，并有鼓励性、个性化的批语。（4）教学质量是学校的生命线，教学质量不过硬，做为一所新建学校，很难在现在的环境中扎住脚，立住跟，我们“达到河东一流学校”只能是一句空话；不仅市室加强了对学校的质量评估，如果我们教学质量不高，学校自身也难以发展，因此要牢固树立质量意识，要加强个别辅导，强化教学的每一个环节的落实，使我校教学质量得以不断提高。2、一是继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。以课堂教学为培养学生良好习惯的主阵地，将学习常规落实到教师工作、学生学习的每一个细节。二是抓好写字教学，加强练字时间的督查力度，促使教师重视和加强学生写字能力的培养。三是抓读书，继续开展蓓蕾读书工程和英语读书节活动，以语文主题学习为抓手，充分利用图书室、班级图书角，实现课内海量阅读，课外培养阅读兴趣，促进学生养成读书习惯，全面推进国学经典诵读活动。教学管理人员通过检查和随机观察等形式查看学生的学习习惯、行为习惯，发现问题，及时给予指出。3、大力推进“师生读书工程”，全面提高师生人文内涵。学校继续为每位教师购置教育类书籍，通过交流、评比等形式，增强教师读书的积极性。完善班级图书角，通过进一步落实新教育思想，继续推行晨诵和午读，增加学生的阅读量；对学生加强经典诵读检查力度，通过经典诵读充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象；为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。4、继续加大特长生培养力度，促进学生全面发展和终身发展。在兴趣小组培训的基础上，以特长生比赛、古诗文诵读比赛、语文综合素养竞赛、快乐英语读书节活动、数学算竞赛、运动会比赛、校园之星评选、科学小发明小制作小论文评选等活动，激发学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣，培养学生的个性特长。二、强化以校为本的教研意识，提高校本教研的实效性1、加强对教研员的管理与培训，要求他们既要带好自己的班级，又要抓好各学科的校本教研和教学质量，要求他们加强学习，提高个人的业务指导能力。2、继续做好新教师培训工作。本年度继续采取集中培训和分散培训相结合的办法。由学科教研员对新聘任教师进行培训，并和平时的集体备课结合起来，这样既锻炼教研员、促使其深入研究教材，又提高集体备课的实效性。2、深化校本教研工作，学校将根据自身实际进一步完善开展校本教研工作的有效运行机制，着力解决教师被动参与以及校本教研针对性、序列性差的问题，不断提高教干教师的研教水平。将以解决教学问题、提高课堂教学效率为目标，以“教学问题”“案例剖析”为着重点，以针对性和有效性为落脚点，积极开展主题鲜明的“集体备课”“先导课”活动。学校在推进校本研究的过程中，促进教师的教学反思，要求每位教师每周写一篇教学反思，并上传云平台，达到教学资源共享，优势互补。三、强化全面发展的质量意识，探索构建符合形势发展需要的教学评估和质量监测体系1、逐步建立有利于学校健康发展、特色化发展的评估体系。针对室的《小学教学工作评估标准》等评估标准进行修订学校的评估标准。2、逐步建立有利于学生全面发展、个性化发展的评价体系。加大学生评价改革的力度，实行多把尺子量人，从听、说、读、写、算等多个角度去考查学生，积极探索无分数评价机制，实现评价的多元化，强化评价的诊断性和激励性，让学生体验成功的快乐，从而实现学生的自主、全面、个性化发展。3、建立健全教学质量监控制度。继续加强对教学质量的监控和检测，既要注重对考试学科的教学质量检测，又要加大对科学、道德与法治、品社、音体美、信息技术等学科质量检测；研究制定符合新课改要求的课堂教学评价标准，建立完善的课堂教学优化机制，充分发挥课堂在教学质量提高中的主渠道和主阵地作用；在执行好日常考试无分数评价规定的前提下，落实单元形成性检测和阶段教学质量检测，切实发挥好阶段质量检测的诊断、矫正功能，有针对性地做好补教补学工作。四、强化内涵发展意识，建设一支高素质的师资队伍1、借助区名师工作室这个平台，抓名师培养工程。充分发挥现有的市、区教学能手的作用，促其向更高层次发展。通过做报告、上示范课、结对子等活动，充分发挥其示范、带动、辐射作用，尽快使我校形成专家型教师群体；第二通过开展各项教研活动，发现和培养新的教学能手。学校将把壮大教学能手队伍作为重要的教研任务，发现有潜质、有前途的青年教师大力扶植，重点培养，积极创造外出学习的机会，为学校的教学工作注入新的活力。2、抓青年教师培养工程。要把培养教学新秀、壮大教学能手队伍作为重要的教研任务，发现有潜质、有上进心的青年教师要大力扶持，重点培养，促进他们快速成长。学校将通过开展一系列的竞赛活动，加大指导和培养力度。对专业成长较快的青年教师要在各方面适当倾斜。青年教师要抓住大好时机，多学习、多锻炼、多思考，快冒尖、快发展、快成才，力争“一年站稳讲台，两年做出成绩，三年成为骨干”2、抓新上岗教师培养工程。针对我校是一所新建学校，每年都要充实一部分教师的状况，充分发挥骨干教师的作用，采取结对子、拜师傅等形式，对新调入的的青年教师加大指导和培养力度。通过培训管理制度、听摸底课、教研员跟踪听课，跟踪指导等形式，帮助他们度过学校适应期，要求他们“一学期适应学校，一年做出成绩，两年成为骨干”。继续开展青年教师教学基本功比赛活动，促使他们学习新的课程标准和课改理论，深入研究教材，并在比赛中发现有潜质的青年教师进行重点培养。3、抓全员培训工程。制订2022年学校教干教师素质提高实施方案并认真落实好培训措施；充分利用网络研修平台和网络资源积极参与网络培训。六、强化教育科学研究意识，努力提升教师队伍的科研素质针对我校课题较少，教师教科研参与意识淡薄，我们将筛选确定一批科研能力强、工作扎实、进行重点辅导、培养，制定教科研奖励机制。教研工作月份安排二月1、制定2022年学校教学教研计划2、召开教学教研工作会议3、语文主题学习实验工作计划制定4、各学科各备课组制定教研活动计划5、分学科召开教学研讨会三月1、开展骨干教师示范课活动；2、举行每人一节课“生本新课堂”展示活动3、寒假亲子读书活动反馈4、制定学生习惯养成用实施方案5、开展英语绘本教学专项研讨6、举办第六届英语书法比赛7、召开骨干教师会议，开展青蓝工程四月1、组织红领巾实践园的各项活动2、全校第四届读书节活动3、举行手抄报比赛。4、计算课问题教研5、举行学生数学实践性作业展评活动6、进行期中教学质量检测五月1、做好读书活动的总结工作2、科学小论文评比活动3、数学“同课异构”活动；4、举行学生数学手抄报评选活动六月1、召开语文教学质量提高研讨会2、召开有关识字教学专题研讨会3、举办第六届英语才艺大赛4、期末复习考试考查活动5、举行复习课展示课活动；6、学生算竞赛七月1、做好期末检测的总结分析工作2、做好暑假亲子读书教师读书的安排八月1、布置暑期教师作业2、做好暑期师生共读、亲子阅读的指导工作九月1、举行示范课、新教师上岗课摸底课、每人一节课活动2、开展作文教学研讨活动3、开展新老教师结对子活动4、新教师培训，十月1、举办语文骨干教师示范课活动2、开展图书角评比活动3、开展墙壁文化评比活动4、分学科举行问题教研活动十一月1、进行小学语文主题学习教研活动2、年度书香少年和书香家庭的评比活动3、第七届英语书法大赛4、进行期中考试5、进行数学手抄报评比6、举行数学教师“同课异构”活动十二月1、迎接小学教学工作评估2、进行小学语文主题学习示范课活动3、举行组织数学“问题教研”活动4、考查课考查5、迎接期末考试2023年小学教学计划小学坚持以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高学校教育教学质量为宗旨，以推进课程改革为重点，遵循教育规律和人的发展规律，规范办学行为，鼓励教学创新。认真贯彻落实《普通中小学管理基本规范》，以《中小学文明校园标准》《普通中小学教学质量评估方案》《普通中小学教学质量评估方案》为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决教育教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，进一步开拓思路，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能，提高教研效益，为学校发展和教师专业成长营造良好氛围。一、教师专业成长深入开展“爱成长”教师发展共同体活动，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习型教研组。继续完善教师专业成长档案，记录成长足迹。加强课堂教学研究，以骨干教师课堂开放月为契机，提高教师备课、观课议课能力，提高课堂教学水平，提升教师专业素养。抓细抓实教学常规，整合作业设置，监控作业布置和批改，提高作业有效性。抓好教师阅读和写字，定期举办读书交流和写字展评活动。加强教师外出学习回来后的汇报交流，传递最新教学理念。二、校本教研活动各学科继续加强课标学习，语、数、英、常识教研组将课标学习定为集体学习的重要内容，通过进一步学习和解读课标，宏观引领老师们的课堂教学。加强各教研组的集体备课或集体研讨，推进“深度学习”项目，通过小组合作学习方式，培养学生自主探究、合作交流等意识以及良好的学习习惯。各学科开展好优质课评比活动，通过课例打磨，带动学科团队的整体发展，从而促进教师课堂教学水平的不断提高和教研组整体成长。语文教研组继续深入开展“语文主题学习”实验，通过单元整体教学整合策略的研究，提高语文课堂效益。数学教研组践行深度学习下的课堂教学新思考，将“课前素养展示”与“数学素养大赛”活动丰富起来。让算基本功更加扎实，有效提升数学课堂实效。英语教研组以“自然拼读法在绘本教学中的实际运用”为研究课题，积极探索绘本教学与自然拼读教学的有机融合。常识教研组，将课标、策略学习和课堂教学有机结合，借助策略学习和教材关注点的主题培训、骨干教师示范课、青年教师研讨课、观摩获奖课例等，深入解读课堂教学策略，改善课堂教学。加强各年级道法和科学课的教学研究的监控。艺体教研组，提高课堂教学质量，继续推进足球、跳绳等教学的深入开展及梯队培养。三、学生活动以第三届“享受阅读•快乐成长”读书节为依托，开展好读书节启动仪式以及每月一主题的读书节系列活动。深入推进传统文化与学科教学的有机融合，开设好国学经典诵读课程。加强班级特色读书活动的开展，鼓励各班级创新读书活动形式，注重读书汇报交流过程管理和成果展示，真正让书香班级构建成为班级品牌。规范写字小课，加大学生作业书写在教师作业批改中所占比重，进一步提升学生作业书写质量。在各个年级尝试开展小组合作学习，培养学生良好的倾听、表达、思考、合作等学习习惯。落实数学每节课的课前三分钟算训练，提高学生数学算和估算能力，以多次抽测来落实过程性评价的激励作用。继续借助“思维导图”或数学小报来推进单元复习课的梳理工作。开展英语闪卡识词大赛，进一步提高学生学习英语的兴趣，检验学生的学习效果。四、具体计划读书系列活动之八“享受阅读国学小名士”大赛活动。学科组专题研讨。语文：名家作文课堂教学观摩研讨活动。数学：“数与代数”领域一一“混合计算”研究课展示活动。英语：学生语比赛、“深度学习”课例研讨、整理。常识：课例观摩研讨活动。“爱成长”教师发展共同体系列活动。“国学经典”月检评。读书系列活动之“流金岁月•每月一经典”影片观看。写字小课检评、教学常规跟进式指导。2022-2023学年第二学期学校工作计划一、指导思想以提高教育教学质量为核心，统领我校教学教研工作，加大课程改革的力度，提高课程实施水平，认真贯切落实学校本学期工作目标和任务，各项工作坚持依法治校，不断创新管理机制，狠抓校园文化建设，扎实常规管理，强化教学研究工作，全面提升教育教学质量。重点抓好学校德育、教学质量、特色工作、学校建设等工作，使他们相辅相成。努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，提高学校声誉，让我校焕发新的光彩。二、工作重点1、加大校园整治力度。2、深入开展“导学究测”高效课堂活动，提高教育教学水平，促进教师专业化发展，促进家校合力育人。3、促进学生德智体美劳全面发展，使学生人人都有进步，人人都有收获。4、加强教师队伍建设，教师思想素质、业务素质不断提高。5、进一步做好教育教学工作，坚持“质量立校”。6、加强学校安全教育力度，杜绝各种安全事故发生。三、工作思路1、扎实开展校本教研，着力提高师资整体水平，以“导学究测”高效课堂活动为先导，切实解决本校在实施新的教学方法中遇到的问题，确保课改的顺利进行。2、要严格按照《课程标准》的要求开展小学各学科的教学、调研，着重在“导学究测”高效课堂活动等方面作出深入的探索，争取在抽测、学年考试质量要达到、下达的指标任务。3、狠抓教学教研的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面，努力提高教学管理水平。四、工作措施及内容1、进一步强化教学常规。坚持每月的教学常规管理，坚持每月的单元测试，切实加强对教学过程的严格检查和监控，提高教学管理水平，向管理要质量，向管理要效益。继续坚持常态日常管理，加强教学全过程的督促检查，对教学水平不高，质量滞后且工作态度不好的教师和教学现象及时进行剖析，加强督促与指导，使之教学水平和教学质量都得到较大提高。2、通过各种形式，想方设法提高教师实施“导学究测”高效课堂的教学水平，不断改进教学方法，以达到课程标准教材的教学要求。一是组织各学科骨干教师上示范课，体现示范作用；二是要求每位教师上剖析课，扬长避短，实现整体提高。3、开展校本研训。着力开展校本培训工作，做到有计划、有步骤地提高我校教师的教学业务水平和教研能力，造就一支高素质的教师队伍，为进一步提高教学质量打下坚实的基础。4、积极开展第二课堂活动。开展兴趣小组活动，活跃校园文化，加强对所有学科课外辅导，对不同层次的学生开展针对性辅导。5、安全和总务工作搞好校园卫生与创建工作。认真落实“每天一小扫，每天卫生监督”、表扬与批评等相关卫生管理制度。切实抓好学校的安全与稳定工作。定期制定安全倡议书、告家长书；落实学校安全工作责任制，强化安全事故责任追究制；经常性的开展安全教育，切实上好安全知识课；建立安全隐患排查制度，及时发现和消除隐患；强化学校安全管理，坚持校务安全值日制度，坚持节假日值班护校制度；加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力；加强班级安全教育，认真落实安全委员日常工作；通过悬挂安全标语横幅、国旗下的讲话、板报等形式开展交通安全、饮食安全、食品安全等教育，要求班主任“时时讲安全、处处讲安全、事事讲安全”，将安全教育日常化、制度化、系列化。进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，严格财务制度，加强民主理财。总之，学校工作千头万绪，我们教育者的的目标就是：为学生营造民主、创新、竞争的土壤，还孩子一片蓝天，给他们一个实践的舞台，满含期待，守望生命，帮助孩子成长为健康、积极、幸福、快乐的人!希望全体教师群策群力，共同创造这片属于孩子也属于自己的蓝天！小学2023年教育教学工作计划2023年是新时代新征程中具有特殊重要意义的一年，阳光小学将以办好人民满意的教育为目标，坚持立德树人为根本任务，在教育主管部门的正确领导下，继续坚持集团办学引领全局，以“教书育人，服务育人，管理育人，环境育人，实践育人”教育教学工作始终，紧紧围绕《教育工作会议》《基础教育教学研究工作会议》《教育工作会议》精神，以开拓进取、求真务实的精神带领全体党员、教师不断开创“双减”背景下的基础教育“新格局”，以创新素养教育为导向，认真做好学校各项工作，使学校教育教学综合实力再上新台阶，取得新突破。学校将按照相关工作部署，认真落实教育教学、德育建设、校园疫情防控安全等工作。通过通过开展“严细深实勤俭廉+快”工作作风建设，认真落实各项工作。一、坚持党对教育工作的全面领导，促进全局工作开展。积极组织本校党员积极参加支部党员大会、主题党日活动，扎实开展党研究教育，引导全校党员教师学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，奋力推进学校各项事业高质量发展。认真落实《大中小幼思想政治教育一体化建设实施方案》要求，紧盯教材、教师、教学三个关键环节，用好课上、课下两个阵地，统筹好校内校外两大资源，不断创新、丰富工作方法路径，实现中小学校相关思想精神“三进”工作全覆盖。组织开展迎接、研究、宣传、贯彻专项行动，引导广大师生切实把思想行动统一到上来。认真组织第十三次党代会精神的研究宣传贯彻工作，为我校发展集聚奋进力量。二、加强师德师风建设，提高教师队伍素质。组织全体教师认真研究《教育法》《义务教育法》《教师法》等有关法律法规。充分利用“国培计划”、级培训项目等各类教师培训资源，加强对教师师德师风培训；结合学校实际，组织教师研究关于师德师风建设的会议精神，使全校教师树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，在教师中广泛开展职业道德教育、为人民服务教育、爱岗敬业教育，并使全体教师做到了为人师表，爱岗敬业，以高尚的情操、人格去影响、熏陶学生。与所有教师签订了《教师公开承诺书》《任课老师安全工作目标责任书》，不断提高广大教师的责任心、事业心。培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、先进教育工作者等先进典型，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。2023年将继续依托“党建筑魂，匠心筑校”核心载体，在集团党支部的引领下，通过开展“不忘初心、牢记使命”“学党、悟思想、办实事、开新局”系列主题教育活动，将使党员不断增强“四个意识”，更加坚定“四个自信”，坚持做到“两个维护”，始终坚定不移跟党走，不负使命担当。将努力使党小组先锋模范作用发挥更加突显。坚定不移推进全面从严治教。坚持开展行风建设教育，严明政治纪律和政治规矩。导班子和班子成员落实全面从严治党主体责任、第一责任人责任和“一岗双责”，落实工作清单，拧紧责任链条。坚持不懈落实八项规定精神，驰而不息纠正“四风”。紧盯招生入学、教育收费、校园校舍改变、设备采购及维修、绿化美化等投资密集、资源集中领域风险点，深化有效监督，持续整治有偿补课、教辅资料征订等师德师风等方面存在的不正之风和微腐败问题，大力营造风清气正的绿色教育生态。三、全面落实立德树人根本任务青少年阶段是人生的拔节孕穗期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。学校将积极实践探索，全面提高育人质量和办学水平。在加强道法教师的队伍建设和提高道法教师的政治觉悟同时，对学校青少年进行党教育，用党员的榜样力量带动广大青少年学党、强信念、跟党走，引导青少年厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，深化青少年思想政治引领和价值引领，帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”。不断探索将思政教育有机融入学生校外社会实践中，充分发挥学生的主观能动性，将价值理念与人文关怀内化于心、外化于行。在社会服务和公益实践中融入课程思政理念，培养学生的爱心、善心、责任心和公益之心。持续加强“四史”教育，不断激励少年儿童坚定理想信念，传承红色基因。争取按标准配备思政课教师，落实思政课教师列席学校党组织研究会议制度，每学年集中培训不少于24学时。落实校长带头抓思政课机制，每学期听思政课、讲思政课分别不少于4次，专题会议研究解决重点工作不少于1次。进一步创新方法载体，加强思政课理论研究，积极创建中国社会主义思想铸魂育人示范校。深入推进未成年人思想道德建设。坚持不懈用中国社会主义思想培根铸魂，始终紧扣《中小学德育工作指南》，广泛开展“开学第一课”“我们的节日”“扣好人生第一粒扣子”“童心向党”“新时代好少年”评选等活动；以“文明校园”创建为抓手，结合全国文明城市建设工作，全面推进未成年人思想道德建设。坚持把铸牢中华民族共同体意识落实到立德树人全过程、融入办学治校各领域、贯穿教书育人各方面，进一步完善民族团结进步教育常态化长效化机制，切实铸牢中华民族共同体思想基础。深入开展马克思主义祖国观、历史观、民族观、文化观、观教育。全面贯彻国家通用语言文字方针政策，按照语委的统一部署，广泛宣传国家语言文字法律法规、方针政策，大力弘扬爱国主义精神和优秀革命传统，传承中华文化经典。四、推进教育质量不断提升加快补齐“五育”短板。开齐开足体育和健康课程，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，使学生掌握1-2项运动技能。加强儿童青少年近视综合防控工作，确保我校学生近视率比2021年下降0.5个百分点。争取音体美劳教师队伍专业化建设，争取师资配备，不断提升专业素养。开展学生职业启蒙教育，建设好劳动教育实践基地。加强家校协同发展，开展家风家教主题宣传活动。加强学校心理健康教育工作，参加心理健康教育教师课例、案例研修活动，开展心理健康教育主题班会评比、观摩活动。加强教学规范化管理工作。加强课程实施日常管理，确保学校开齐开足课程。全面规范教材、教辅及课外读物进校园管理，加强地方与校本课程管理。严格落实“双减”和“五项管理”要求，健全课后服务保障机制，拓宽学校课后服务资源渠道，促进学校教育提质增效。积极开展新入职教师达标课、学科教师优质课、骨干教师示范课、名师精品课“四课”评比展示活动，遵选优秀课例，积极参加评选展示活动。教学方面“以三个课堂”为抓手，借力集团总校作用，依托教研活动，通过问题引领，课堂展示，提升教师教研教学水平。教师培养方面，用教师专业化发展引领教师成长，抓实校本培训，重视青蓝工程师徒结对的活动，开展青年教师演讲赛、青年教师技能赛等活动。落实“双减”工作方面，提高课后服务效果，探索开设课后服务特色课，实施德智体美劳全面发展行动计划，促进学生身心健康发展。推进普特融合教育，提升特殊教育发展水平。充分利用随班就读资源教室，推进普特融合教育，通过随班就读和送教上门等方式提高残疾儿童少年义务教育普及水平。五、努力推动“互联网+教育”提质增效争取实施升级校园接入带宽，推动教育教学核心业务实现数字化、网络化和智能化，探索通过信息技术推动教育改革路径。常态化“三个课堂”应用。进一步落实《教育云平台应用考核机制》要求，推动“三个课堂”常态化规范化制度化应用。强化课堂主阵地作用，加强信息技术与教育教学实践深度融合。依托跨区域跨校际教育联盟、区域集团化、城乡区域联动开展联校网教协同推进，实现优质教育资源在线共享，积极参与组建实体教研团队开展网上教研。深化数字教育资源应用。深入推进“数字教材”的使用，推动中小学数字教材在校园普遍化、常态化应用。总结提炼“互联网+教育”成果经验。培养善于应用互联网、大数据、人工智能等新技术的教师队伍。六、加强教师队伍建设坚持师德师风第一标准。完善师德师风建设长效机制，强化学校师德建设主体责任，纳入学校工作考核和办学质量评估体系。全面深化“师德师风建设年”活动，积极树立正面导向，着力培养具有大学问、大情怀、大格局、大智慧的大先生。将师德师风作为教师职称评聘、评优评先等工作首要条件，实行师德“一票否决”。建立健全人才管理机制，在职称评审、岗位聘任、年度考核、评优选先、人才培养等工作中优先考虑教学业绩突出、学生评价高、教学水平和教学效果得到师生公认的教师。深化新时代教师队伍建设。根据《中小学教师“县管校聘”管理改革工作实施方案（试行）》，强化教师队伍管理建设，健全教