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大学生网络心理分析4关键词：大学生；网络；网络心理的“第十七次中国互联网络发展状况统计报告”2005123118－2435.126.3“用正确、积极、健康的思想文化来占领网络阵地……，”因此，在网络时代加强对大学生网络心理的一、大学生心理发展特点18—24岁左右，这一年龄段是个体由不成熟到成熟，由不定型具有独立性、批判性、灵活性和敏捷性；人际交往意识强烈，交往领域扩大；情感内容日益丰富，反应强烈，易激动；逆反心理较强；自我独立意识增强，但缺二、大学生网络心理分析网络心理的含义（网络环境此而形成的人的个性特征。网络心理分析过与被调查者提问面谈的形式来搜集研究资料的一种方法。4心理、娱乐休闲心理、交往心理和逃避归属心理。工具性求助心理G我正在准备考研，我经常上网H提到：“到了大四，我们面临的最大问题就是找工作，我们经常上网了解专业的就业前景和发展动态，关注招聘信息。”可见，娱乐休闲心理网络具有传播速度快，彻底打破地域界限，拉近人与人之间的距离等优势。说：“刚到大学，很迷茫，不知道该干些什么，课也不是很多，没意思的时候就上网，聊天，看电影。”有些学生认为每天教室、寝室、食堂“三点一线”的生交往心理大学生网上交往包括两个方面：一是亲友同学之间的交往，二是匿名社交。前者比较普遍，很多大学生都会通过E-mailOICQMSN等方式与自己的亲友“相识不相见”，这为大学生在更大的范围内交友、择友提供了前所未有的便利。这逃避归属心理A我很不适应，特别想家，父母不在身边，有很多事情要自己去做，有时候想找别人帮忙，但我和他们不熟悉，不好意思开口，有时候我感觉很孤独。上网时我可以和网上的朋友畅所欲言，说错了也没有人笑话我。”“虚拟世界三、引导大学生正确使用网络的对策本文在分析了目前大学生网络心理的基础上，提出以下建议：有效利用网络，加强思想政治教育工作青少年健康、快乐成长。设立专门机构，开展网络心理咨询完善网络管理，净化网络环境“绿色上网”吸引大学生在校内上网。根据网络时代特点，开展大学生心理健康教育活动学会科学地规划人生和有效地利用时间。参考文献谢海光.[M].:复旦大学出版社，2000.6-7.王娜.大学生网络心理与思想政治教育研究[D]:[硕士学位论文].大学，2003.5.杨志坚.大学生网络心理问题及其成因分析研究[D]:[硕士学位论文].工业大学，2004.4-5.刘海龙,张立志.[J].北大学学报（社会科学版，2001,（7：232-234.王玉兰.[J].职业教育研究，2004（2：59.尹翔.[J].[7]齐爱花.[J].三江论坛，2007,

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