《卫生统计学》课程教学大纲汇总

吉林大学公共卫生学院MPH吉林大学公共卫生学院MPH课程教学大纲#《卫生统计学》课程教学大纲课程名称：卫生统计学英文名称：HealthStatistics课程学时：60授课科室：卫生统计学教研室授课对象：公共卫生硕士执笔人：陶育纯课程编码：MD264001课程类别：必修课程学分：3授课地点：三楼多媒体教室授课时间：编写日期：一、课程简介卫生统计学是把概率论和数理统计原理和方法应用于医学研究、人民健康和卫生事业管理的一门科学，是公共卫生硕士（MPH）的专业学位课程。它主要研究数据的搜集、整理、分析和推断，反映事物特征，揭示事物间的客观规律。本课程的内容包括卫生统计学的基本概念，不同类型资料的统计描述方法，常用统计图表，常用的统计分布，不同类型资料的常用统计推断方法，线性回归和相关分析，常用非参数统计方法，生存分析等。本课程通过课堂讲授、实习等形式进行，注重基本技能训练，培养严密的统计逻辑思维能力，训练独立进行统计分析的能力。课程采用提问、考试等方式评价教学效果。通过本课程学习，要求学生能够：.掌握常用的和重要的统计分析方法，为学习流行病学等学科、阅读专业书刊和从事公共卫生领域工作打下一必要的统计学基础。.学会运用直观的统计图表反映居民健康状况的各项指标。.熟练掌握函数型计算器统计功能的使用方法，了解统计软件的功能和基本使用方法。.养成统计逻辑思维的习惯，具有严肃认真、实事求是，对人民负责的科学态度。二、课程学时分配课时分配表授课内容理论教学时数实习教学时数合计教学时数第一章绪言22第二章统计描述6410第三章三个常用分布213第四章总体均数的估计和总体率的估计第五章正态总体均数的假设检验第六章Poisson分布总体均数的假设检验第七章总体率的假设检验第八章行列表资料的统计分析第九章线性回归和相关分析第十章非参数统计分析第十一章生存分析2 1 38 4 121 1 21 1 26 4 104 2 64 2 62 2考试2 2学时合计40 20 60三、课程内容及教学要求第一章绪言［教学目的和要求］掌握统计学的基本概念。掌握统计资料的类型。熟悉统计工作的基本步骤。［讲授内容］统计学的基本概念：总体和样本；参数和统计量；概率。统计资料的类型：计量资料；计数资料；等级资料。统计工作的基本步骤：设计；搜集资料；整理资料；分析资料。［授课时数］ 2学时［外文专业术语］ statistics,health statistics,population,sample,parameter,statistic,probability［教学方法和手段］ 课堂讲授第二章统计描述［教学目的和要求］熟悉频数分布表的编制过程。掌握计量资料的统计描述方法。掌握计数资料的统计描述方法。了解率的标准化法的意义和计算方法。了解制作统计图表的基本要求，熟悉常用统计图表的制作。［讲授内容］频数分布表的编制方法。计量资料的平均水平指标：均数；几何均数；中位数和百分位数。计量资料的变异程度指标：极差；四分位数间距；方差和标准差；变异系数。常用相对数：率；构成比；相对比；应用相对数的注意事项。率的标准化方法。动态数列及其分析指标。常用统计图表。［授课时数］6学时［外文专业术语］frequency,frequencydistributiontable,mean,geometricmean,median,percentile,range,variance,standarddeviation,coefficientofvariation,rate,proportion,ratio,standardizedrate［教学方法和手段］课堂讲授和实习（课堂习题），多媒体演示。第三章三个常用分布［教学目的和要求］熟悉正态分布的特征和正态曲线下面积分布规律，掌握参考值范围的估计。了解二项分布的特征和正态近似性。了解Poisson分布的特征和二项分布的近似性。［讲授内容］正态分布的特征和正态曲线下面积分布规律，参考值范围的估计。二项分布的特征和正态近似性。Poisson分布的特征和二项分布的近似性。［授课时数］2学时［外文专业术语］normaldistribution,referenceranges,binomialdistribution,Poissondistribution［教学方法和手段］课堂讲授和实习（课堂习题），多媒体演示。第四章总体均数的估计和总体率的估计［教学目的和要求］1熟悉抽样误差的含义，掌握均数的标准误的计算方法。2掌握t分布的特征和t界值的使用。掌握总体均数的可信区间计算方法。掌握率的标准误的计算方法。掌握总体率的可信区间计算方法。［讲授内容］均数的抽样误差，均数的标准误。t分布的特征和t分布曲线下面积分布规律。总体均数的区间估计：总体均数95％（99％）可信区间的计算。率的抽样误差与标准误。总体率的区间估计：总体率95％（99％）可信区间的计算。［授课时数］2学时［外文专业术语］samplingerror,standarderror,t-distribution,intervalestimate,confidenceinterval［教学方法和手段］课堂讲授和实习（课堂习题），多媒体演示。第五章正态总体均数的假设检验［教学目的和要求］掌握假设检验的基本思想和基本概念。掌握假设检验的基本步骤。掌握t检验和u检验。熟悉方差分析的基本思想和应用条件。掌握完全随机设计和配伍组设计资料的方差分析方法。熟悉多个均数间的两两比较方法。［讲授内容］假设检验的基本思想和基本概念。两类错误和单双侧检验。假设检验的基本步骤。4样本均数与总体均数比较的t检验；配对资料的t检验；两样本均数比较的t检验；两大样本均数比较的u检验。方差分析的基本思想和应用条件。完全随机设计资料的方差分析；配伍组设计资料的方差分析。均数间的两两比较方法。［授课时数］8学时［外文专业术语］hypothesistest,sizeofatest,statistic,statisticalsignificance,t-test,u-test,typeIerror,typeIIerror,analysisofvariance(ANOVA),one-wayANOVA,homogeneityofvariance,LSD-ttest,Dunnett-ttest,SNK-qtest［教学方法和手段］课堂讲授和实习(课堂习题)，多媒体演示。第六章Poisson分布总体均数的假设检验［教学目的和要求］了解Poisson分布的正态近似条件。了解Poisson分布的两样本均数比较的u检验。［讲授内容］Poisson分布的直接计算概率法和正态近似法。Poisson分布的两样本均数比较的u检验。［授课时数］1学时［教学方法和手段］课堂讲授。第七章总体率的假设检验［教学目的和要求］了解二项分布的正态近似条件。2熟悉二项分布的两样本均数比较的u检验。［讲授内容］二项分布的直接计算概率法和正态近似法。2二项分布的两样本均数比较的u检验。［授课时数］1学时［教学方法和手段］课堂讲授。第八章行列表资料的统计分析［教学目的和要求］1熟悉X2检验的基本思想。2掌握四格表资料X2检验和适用条件。3掌握配对四格表资料X2检验。4掌握行义列表资料X2检验。5了解行义列表X2检验注意事项。［讲授内容］X2检验的基本思想。2四格表资料X2检验，四格表X2检验专用公式和校正公式。3配对四格表资料X2检验。4行义列表资料X2检验。5多个四格表资料的统计分析。［授课时数］6学时［外文专业术语］chi-squaretest,Fisherexacttest［教学方法和手段］课堂讲授和实习（课堂习题），多媒体演示。第九章线性回归和相关分析［教学目的和要求］掌握直线回归的概念，直线回归方程的求法，回归系数的假设检验。了解直线回归方程的应用。掌握直线相关的概念，直线相关系数的求法，相关系数的假设检验。了解线性回归模型的分析方法。［讲授内容］直线相关的概念，直线相关系数的求法，相关系数的假设检验。直线回归的概念，直线回归方程的求法，回归系数的假设检验。直线回归的区间估计。直线回归方程的应用。线性回归模型的概念，线性回归模型的计算。［授课时数］4学时［外文专业术语］correlation,regression,linearregression,linearregressionequation,intercept,regressioncoefficient,linearcorrelation,correlationcoefficient［教学方法和手段］课堂讲授和实习（课堂习题），多媒体演示。第十章非参数统计分析［教学目的和要求］了解非参数统计的概念和应用条件及与参数统计的区别。掌握常用的秩和检验方法。熟悉等级相关的分析方法。［讲授内容］非参数统计的概念和应用条件，非参数统计与参数统计的区别。配对设计资料差别的符号秩和检验，两独立样本资料差别的秩和检验，完全随机设计多组资料差别的秩和检验，配伍组设计的多组秩和检验。等级相关。［授课时数］4学时［外文专业术语］nonparametricstatistics,ranksumtest,Wilcoxonsignedranktest［教学方法和手段］课堂讲授和实习（课堂习题），多媒体演示。第十一章生存分析［教学目的和要求］了解生存分析的概念和生存率的计算。了解生存曲线的意义。［讲授内容］生存分析的概念，生存时间，截尾值，生存概率，生存率，生存曲线。生存率的计算及其标准误。Kaplan-Meier法。生存曲线的比较。［授课时数］2学时［外文专业术语］survivalanalysis,survivalprobability,survivalrate,censoredvalue［教学方法和手段］课堂讲授和多媒体演示。四、习题、作业、讨论习课以教材每章附带的思考与练习题为主，适当补充课外材料。作业从上述习题范围内选取，采取课堂集中讲解方式批改。实习课中适当采用讨论的形式进行。五、考试形式与方法笔试（闭卷）。六、本课程与其它课程的联系